幼儿园大班中秋节亲子活动方案Word下载.docx
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幼儿园大班中秋节亲子活动方案Word下载.docx
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流程一:
欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结:
在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二:
中秋知识问答小比拼
有关中秋节和月亮的知识有很多,下面就来考考我们家长和小朋友,来个中秋知识问答小比拼
1.八月十五又称什么节?
(B)
A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节
2.中秋节又可以称为什么?
(A)
A仲秋B月夕C秋节D追月节
3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?
A唐B宋C元D明
4.月饼最初是用来做什么的?
A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃
5.春风又绿江南岸,明月何时照我还是谁的佳作?
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中,吴刚伐的是什么树?
A槐树B桂树C柳树D杨树
7.以下哪个不是中秋节传说?
(D)
A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说
8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行,在(B),中秋节也叫感恩节。
A日本B韩国C新加坡D马来西亚
9.在古代月圆和月缺一般形容什么?
A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康
10.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
这是描写中秋节的千古名句,它出自(A)
A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》
游戏三《猜灯谜》
1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2.请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀---月亮
(2)中秋归来---八归
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊开---花好月圆
(5)明月照我还---归有光
(6)举杯邀明月---赏光
(7)举头望明月---当归(药名)
3.找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。
流程四:
合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演
为了庆祝中秋节,我们小朋友学了一首新歌,一起来唱给爸爸妈妈听。
老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲,欢迎大家到前面来表演。
流程五:
亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼,下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼,请大家一起欣赏,看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来,当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
流程六:
月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:
我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。
五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。
她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:
我只好重做了。
又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:
啊,你又长胖了!
裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:
唉!
你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。
你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。
小问题:
1.月亮姑娘为什么要做衣裳?
2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么变的呢?
故事里把月亮姑娘比作什么?
方案二
活动一:
发出活动海报
内容要点:
向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等,鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料,并积极参与活动。
同时,教师有目的地收集相关资料,做好知识储备。
活动二:
采摘活动
家长自愿报名,带孩子去×
×
参与亲子采摘活动,采摘向日葵、花生等干果,备做月饼的馅料。
在亲子采摘的过程中,让大家了解向日葵、花生的生长习性。
活动三:
家长工作
利用幼儿园网站、家园亲子小报,通过图片、文字、影像等形式,直观地让家长分享主题活动进程中的相关信息及活动计划,并请家长出谋划策。
活动四:
教师研讨活动
确定亲子活动现场的场景布置,讨论、确定开设区域的数量,各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。
成立采购组,采购所需活动材料。
活动五:
制作易拉宝
通过图文并茂的方式,从人文与科学的角度简介各区域的活动内容,并巧妙地将此作为各区域的标志。
活动六:
实地演练
重点培训家长的角色意识,及时解决演练过程中发现的问题。
活动七:
现场活动
分四个区域同时进行。
家长带幼儿按孩子的兴趣选择区域,额满为止。
区域一:
桂花糖芋艿
可能的核心经验:
创造性表征:
通过视觉、听觉认识并了解芋艿、生姜等食物的特性。
社会关系:
学习在接触新事物时不盲动;
在成人的指导下操作:
学习遇到问题用科学方法解决;
体验照顾妈妈的美好情感。
分类:
在制作桂花糖芋艿的过程中感受植物的不同特性。
材料:
桌面布置:
一次性桌布,砧板,西餐刀,一次性手套,芋艿(洗净),生姜(拍松),石臼(木制材料)。
厨房准备:
厨师准备好糖桂花、白糖。
活动过程:
开始部分:
家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介绍,听两位小小讲解员介绍芋艿的特性和故事。
补充资料:
(1)生芋艿有微毒,食时须煮熟;
(2)食物相克:
芋艿忌与香蕉同食。
中间部分:
A组的妈妈们带上一次性手套,用刀刮去芋艿皮后切块;
B组的幼儿们用石臼将生姜春烂,如发现妈妈过敏,即用生姜汁擦拭。
结束部分:
将去皮后的生芋艿送入厨房,备煮。
一同整理桌面,换干净桌布,以准备分享桂花糖芋艿。
区域二:
巧手做月饼
学习用面团、馅料做月饼。
动作:
复习剥、敲,学习揉、舀等非移动性动作。
语言:
学习词馅料。
感受与厨师爷爷、父母亲一起进行手工劳动的快乐。
大桌一张,铺设一次性桌布。
葵花籽、核桃、松子等,夹子、榔头、案板等。
厨师一名,厨房做好制作月饼用的一切准备工作。
家长和孩子一起看亲子采摘向日葵及花生时的影像片段,然后剥向日葵籽、松子和敲击核桃,准备苏式月饼的馅料。
在《爷爷为我打月饼》的背景音乐中,厨师爷爷边示范边讲解做月饼的步骤。
父母亲和幼儿按演示步骤揉面、加馅料,用包、团、压等技能学做月饼。
将做好的月饼送入厨房,备烤。
区域三:
学做小玉兔
创造性表征:
在活动中相互学习,运用多种手段制作玉兔。
学习围绕主题收集有关玉兔的故事,并对民间传说感兴趣。
探讨和描述棉花、橡皮泥、纱手套等材料的差异和属性。
和父母一起用亲手制作的玉兔进行环境布置。
空间:
改变棉花、纱手套、橡皮泥、萝卜的形状(堆放、捆扎、拉长、雕刻)。
各种手工材料及工具,根据材料的不同分成4组。
提供展示作品的区域。
和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传说,激起幼儿对玉兔的兴趣。
幼儿和父母按自己的意愿选择操作材料(共有4种:
棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔),并动手制作。
幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上,进行环境布置。
区域四:
妙笔生趣画
学习围绕嫦娥绘画。
学习收集有关嫦娥的故事传说,对民间文学有兴趣。
非移动性动作(弯腰、挥动手臂等)。
绘画用的工具、材料,嫦娥的形象图片,设计好展示的区域。
幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传说,边欣赏各类嫦娥的图片。
幼儿自愿选择自己喜欢的形式作画。
与父母一起,将作品布置在墙上,并参观同伴的作品。
大区域活动
1.四组合并成一组.听民俗专家介绍中秋节的来历。
2.品尝糖芋艿和月饼,幼儿代表向1O名流动儿童赠送礼物(自制的中秋月饼)。
3.在民俗专家的指导下进行祭月活动,寄托对同伴、父母、老师的美好祝愿。
方案三
目标:
1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、通过各种各样的月饼,培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述,发展幼儿口语表达能力。
5、创编月亮和月饼的儿歌,欣赏和表演相关的歌曲。
6、动手操作能力的锻炼。
活动1:
会变的月亮
1、从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。
第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。
4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动2:
制作月饼(亲子活动)
活动要求:
1、在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。
3、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。
1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏--贴膏药、切西瓜,共同参与。
4、室内游戏--抢椅子,家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
延伸活动:
十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举行月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;
设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和创造力,及对美的感知、理解和表现力。
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