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篇二:
5关爱自闭症儿童总结
关爱自闭症儿童总结
自闭症那个词已经慢慢进入了咱们的生活,在咱们的身旁不时刻刻都有如此的小孩显现,他们活在自己孤立的小世界里,不肯或不能与外界交流。
或许他们也期望,但他们却做不到,希望他们能够欢乐,能够像正常小孩一样的健康欢乐的成长在蓝天下。
为了呼吁更多的人来关注,咱们班决定于日开展一次关爱自闭症儿童的活动,让同窗们对自闭症,对这些被称为“星星”的小孩有所了解,更希望咱们的活动会给他们带去欢乐
。
活动的意义
这次的活动让咱们对自闭症有了必然的熟悉,同时在活动的进程中同窗们对生命的明白得与感受也有了更深的体会。
这次活动让咱们的心灵深深的震撼了,生命的宝贵与脆弱时那么的明显。
这是一次超级成功的活动,对咱们有无穷的教育寓意,也让更多的人关爱这些自闭的小孩,让尊重生命成了一种信仰。
篇三:
世界自闭症日活动感想
世界自闭症日公益活动感想
4月2日—世界自闭症日,一个特殊的日子,却很少有人明白它的存在。
此日作为志愿者的咱们在全校范围内举行了“关爱自闭症患者,留言写祝愿”的公益活动。
说实话若是不是参加这次活动,其实我也不明白有如此一个节日。
想着当天参加的留言写祝愿活动,心情仍是很兴奋的。
尽管咱们能够做的情形很小很小,但却是咱们内心最真挚的祝愿。
当看到那么多热心的同窗一路参与咱们的活动时,内心总有说不完道不尽的感动与温暖。
记得第一次在XX中熟悉自闭症,了解那些患者,想到他们乃至不懂为自己天生的缺点而感到委屈时,真的感觉很心酸,却也安慰说那些患者因为不知忧伤便更能欢乐一点。
在我内心那些患者有着残缺的石雕,上帝给他们安上一块新的却不能完整衔接缺口的璀璨宝石,不睬解的人只会投来异样的目光,关爱他们的人那么会尽力擦拭宝石,帮忙他们在那个世界闪闪发光,其实自闭症患者和一般人没什么不同,只是在来的路上时不警惕把开启沟通世界的钥匙给弄丢了,咱们便要帮他们找回来。
咱们所做的一切并非会让整个社会的大环境有什么改良,可是咱们的一举一动,或许将让自己也让关注和看到了咱们的某些人取得一些心灵的滋润,阻碍到一些小环境,让它变得加倍平和、友善和美好。
4月2日的“留言写祝愿”已经终止,但在我内心,它并无终止,而是一个新的开始,是让更多的人去了解自闭症和关爱自闭症小孩、家长的开始。
篇四:
爱弥尔自闭症儿童志愿者招募活动总结
湖南农业大学信息科学技术学院
院青年志愿者协会
爱弥尔自闭症儿童志愿者招募活动总结
活
动
总
结
负责人签字:
时刻:
XX年3月9日至17日
湖南农业大学信息科学技术院
爱弥尔自闭症儿童志愿者招募活动总结
从3月9号开始,咱们一直在着手开展招募志愿者活动,之前期预备到正式开展活动到此刻的活动终止,取得很理想的成效---咱们招募到上百名志愿者,这与咱们的尽力和辛苦是分不开的,爱弥尔辅教工作作为咱们协会的长期效劳项目,大伙儿对此都付出了相当大的尽力与热情。
这次活动取得圆满成功,的确有很多值得咱们下次借鉴参考的,也有小许不足以帮忙咱们下次提高的,在此,我总结一下咱们从中该学的与该改的。
优势:
一、前期预备
一、分小组,分任务,有助于提高办事效率,增强责任心。
二、PPT和演讲的预备都超级充分,很动人。
3、提早预备,有更充分地时刻预备完善修改。
4、提早演练,增进完善。
二、活动开展
一、PPT与演讲结合,成效专门好,。
二、切身经历诉说,更具感染力。
3、本班志愿者的配合,更具说服力。
4、事前与团支联系沟通,有助活动开展。
不足:
PPT在学校电脑和自己电脑版本不同这一点尽管考虑到了,却解决的不是很及时。
总得来讲,咱们这次活动的开展仍是很成功的,招到了比估量更多的志愿者,并在院的范围内引发了同窗们对自闭症的关注和对这次志愿活动的热情。
干事们对这次活动都有着很高的热情与高度责任感,这是咱们这次活动能成功开展最要紧的缘故。
希望大伙儿能一直维持着这份热情。
篇五:
儿童孤独症学习小结
培训小结
XX年10月6号至9号,我超级幸运地参加了香港孤独症结构化教学基础课程培训班。
本次培训班是由香港协康会主办,江苏省康复医学会儿童康复专业委员会、江苏省心理学会意理康复专业委员会、苏州工业园区博爱学校承办。
协康会(HeepHongSociety)是香港一个的儿童教育及福利机构。
协康会现时辖下共有7间初期教育及训练中心、10间特殊幼儿中心、4间综合式效劳中心、1间幼儿中心及3间家长资源中心,每一年为超过4,000个家庭效劳。
通过为期4天的学习,让我更深切地了解关于孤独症的一些概念,要紧学习了结构化教学的评估和训练方式,通过三位教师的细致教学与分析,让我收成颇丰。
邓教师要紧讲解了孤独症儿童的概况及评估方式--《自闭症儿童心理教育评核》PEP-3版本,列举了很多生动的例子来向我展现孤独症儿童的特点。
如本体感觉差的患儿,走路等动作,专门大力,因为他感觉不到自己的关节,喜爱压腿坐或蹲在椅面上是通过强刺激来感受自己的躯体。
PEP-3要紧包括三本书(测试人员手册,利用手册,测试用书)、三迭册子(测试员记录册,儿童照顾者报告,书写簿)和一个光盘。
得分项目要紧包括进展及行为副考试、儿童照顾者报告。
从认知、语言表达、语言明白得、小肌肉、大肌肉、视觉动作仿照、情感表达、社交互动、行为特点—非语言、行为特点—语言十个方面去评核儿童的进展及行为。
通过儿童照顾者报告,了解患儿的问题行为、个人自理及适应行为。
结合实际评估材料,细致地学习了PEP-3具体的评估方式。
罗教师的课堂生动活泼,采取小组教学,耐心地讲解了如何分析PEP-3评估结果和针对性地订立长期目标/短时间目标,制定个别教育打算,并推动实施。
综合各范围的评估结果,呈现小孩整体能力的优势弱势,强化优势范围,改善弱势范围。
在制定短时间目标的时候要专门细致可操作。
如在颜色概念的范围,短时间目标可制定为:
在手势协助下能配对两种颜色(红/黄),2/3次。
除专业的知识学习,我还学习了罗婉萍女士的教学方式,采纳小组教学,耐心引导,人人开动脑筋,参与互动,这在我以后的教学中也有专门大的学习借鉴意义。
潘教师要紧介绍了孤独症儿童结构化教学的理念与实践,列举了大量在实践积存的例子,让人印象深刻。
比如讲到孤独症的人士要紧从视觉分辨熟悉环境,她有碰到一名非洲孤独症男士,走出去协康会,就一直抬头看天空,回来后就画
了一幅图,信息量超级之大,周围的各个建筑物、天空、街道等等,比例都和实际超级吻合。
因此在结构化教学时,要充分利用视觉,视觉安排清楚显示,视觉组织明确。
比如要小孩完成出门前背书包的任务,能够用序列图贴在书包周围,清楚显示背书包的几个步骤。
成立结构化教学法,要依照儿童整体进展能力,安排教师环境、制定具体的程序时刻比、编排每一个小孩的个人工作系统。
采纳图片、文字结合的形式,以纸质形式贴到小孩能够看到的地址,如此患儿就能够够依照程序表,完成每一个人的工作任务。
总之,通过这次培训班活动,让我有机遇学习孤独症知识的同时,也是让我有机遇和同行及一线的儿童康复师交流学习,我超级珍爱。
也让我我加倍明白得了孤独症患者的病症及特点,了解了目前训练孤独症儿童的要紧方式。
在这些训练方式中,细致地学习了结构化教学的评估及训练方式,这关于我尔后的儿童康复教学有专门大的帮忙。
篇六:
“关爱自闭症儿童”活动感言
“关爱自闭症儿童”活动感言
为响应经济学院关于家乡奉献日活动,尽管假期没有回家,但我与同班同窗来到沈阳富恒天使培训中心,看望那个地址的自闭儿童。
这次活动让我感触颇多,感觉专门充实成心义,同时也为自己有幸参加这次活动而感动荣幸。
在此和大伙儿分享一下自己的心得,希望能够有更多的同窗们行动起来,一路关切自闭症儿童的群体,让他们能够取得咱们童年的欢乐。
活动之前,我对自闭症一无所知,特意查了相关信息,书本上说自闭症是一类以严峻孤独、缺乏情感反映、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境独特反映为特点的精神疾病,这让我感觉有些紧张和打怵,但仍是鼓起勇气去与他们做近距离接触。
咱们集资为小朋友们买了许多学习用品,在去的车上,我就感觉自己身上带着一份的责任,咱们必需用心去与他们交流,为他们的情绪着想。
上午咱们都是在陪这帮小朋友上课,陪他们做游戏、唱歌、画画、捏橡皮泥等等,通过这些事我看到了他们的天真、可爱的一面。
尽管他们的行为会让咱们感到不适应,但咱们明白他们很想和咱们玩在一路,因此咱们每一个人都会很配合的跟她们尽情的玩在一路。
他们也十分的懂事,在我们即将终止咱们这次活动时,有一个小朋友特意来到大门眼前一直跟咱们摇手说“再会”,而且还帮咱们关上了教室门。
最后,咱们与院长在大门外一路留影纪念这一段宝贵的光阴。
就在这一刻,突然有一种让我不舍得离开的感觉,我还想留下来跟他们继续玩下去。
可是这一切终究仍是得终止,我只希望自己下次还能再来。
这次活动并非是很长时刻,却让大伙儿感到震撼和感动。
感动于同窗们耐心的陪伴,感动于小孩们童真的神情,感动于咱们与小孩们之
间的“爱”。
这次活动不是能帮忙小孩们辞别自闭症或是什么,而是希望咱们的到来能够或多或少帮到他们,让他们感到些许关爱,让他们感到一些温暖,或是长大后,他们隐约的童年记忆中,有我们的身影存在·
·
或许,这确实是我以为这次活动的全然意义——使自闭症儿童感到关切。
他们不是先天如此的,略加观看,你会发觉可能是应为童年缺少关爱,抑郁或有阴影。
但他们是无辜的,他们幼小的心灵本不该经受太多。
因此,也认识到了“关注下一代”的重要性。
再此,我呼吁社会上的好心人能一路参与进来,去关爱那些需要咱们关爱的小朋友们,有了你们,他们会过得更欢乐的!
篇七:
XX年1月自闭症儿童冬游活动总结
活动时刻:
XX年1月25日8:
00-16:
00
参加活动人员:
佳x、宋xx等和国旅杨总、导游及司机。
共计:
7人。
活动内容:
一、8:
35小孩们兴奋地一晚上没睡仍然精神奕奕飞奔到大巴车上,8:
40准时动身。
2.第一站:
热带植物园。
我想说这么安静的地址小孩们进去了大呼大叫尽管他们表达的不一样可是确实能感受出来他们是想表达兴奋,尤其看见喷泉、瀑布和鱼群的时候。
3.其中植物园内有碰碰船和儿童乐园,小孩们都玩得很高兴,固然也累坏了家长和义工们。
3.中餐为自带冷餐,小孩家长们都专门大方哦,各自拿出自带的美食互换品尝,那叫一个喧闹啊。
4.第二站:
xx自然博物馆。
好大的博物馆啊,可惜里面很多东西他们可能全然看不懂,不睬解,上上下下的电梯都能成为小孩们的玩具,发觉地上有空调眼会出风可乐坏了咱们小宝贝,是呀你们的世界与咱们不同,却让咱们知道原先快来确实是这么简单。
五、本次自闭症小孩人数6人,家长4人、教师2人、义工4人、xx国旅3人。
宝贝们你们可明白为了换来你们的笑脸叔叔阿姨们付出了很多,你们必然能感受到世界的美好,社会的关爱。
你们是星星的小孩,你们是天上的希望地上的奇迹。
在那个地址感激每一名关切关爱关注小孩们的好心人,也感激当天远道而来只是为了陪小孩们玩上一天的义工姐姐,你们是小孩们的女神,是漂亮的天使。
专门感激:
xx国旅--活动中车辆、门票、导游、司机由贵公司提供。
xx国旅杨总--活动前期至活动进行全程亲自安排及陪同。
xx姐--提供活动中碰碰船票费用。
了解更多活动
篇八:
关爱自闭症儿童心得
看望自闭症儿童心得
今天参加了慰问自闭症儿童的活动,感觉专门充实成心义,在此和大伙儿分享一下自己的心得,希望能够有更多的同窗们行动起来,一路关切自闭症儿童的群体,让他们能够取得咱们童年的欢乐。
活动之前,我对自闭症一无所知,特意查了相关信息,书本上说自闭症是一类以严峻孤独、缺乏情感反映、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境独特的反映为特点的精神疾病,这让我感觉有些紧张和打怵。
但经度日动以后的亲躯体会,对自闭症和自闭症儿童的情形有了直观贴切的熟悉,儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境,是为了适合固定不变或不正常反映的自闭症儿童,但这也让他们的生活比咱们少了很多乐趣。
这些小孩们玩耍时候眼神里流露是纯真,率直,让我专门感动和震撼,他们其实和其他的小朋友没有太大的区别,只只是有些时候加倍沉默了一些,和咱们一样有幸福欢乐生活的权利,我意识到能够有机遇和他们交流,和他们分享我的世界不只是一种责任,更是我的幸运。
很多人说,他们内心世界封锁,尽管目光清澈,却不肯与人对视;
知道语言,却很难与他人交流;
有听力,老是漠不关心;
不肯与人交流,不睬解他人,也很少被人明白得。
但我发觉,有的小孩在交流时很安静,像一个沉思者,天才和傻瓜只在一线之差,他们的确在某些方面往往具有过人的天赋,我相信他们每一个人都有自己内心的小宇宙,都是有独立思维的天才,他们那样用心致志的做一件事,是我至今能不能做到的专注。
有的小孩超级有礼貌,不经意的小事他都会想你表达他的感激,不论是真情仍是适应,都让我感觉自愧不如。
我也相信他们有自己的情感,只是不擅长表达或不喜爱去表达,可是他们能够感受到咱们的善意和关切。
在交流进程中,不只是咱们给他们带去了游戏和欢乐,他们也教会了咱们很多学习中不能触及的知识和明悟,让我知道了责任和爱,兼爱非攻,上帝爱世人,世人也要相互关爱。
我真心的希望他们能够再以后的生活中变的加倍阳光,脸上充满笑容,而且能有更多社会群体来关切他们,帮忙他们更好的适应周围的环境和社会,尽我所能,让每一个儿童都有欢乐的生活,星星的小孩期望更多人能够了解他们的世界,期望更多的爱与明白得。
篇九:
孤独症康复中心实践报告
社会实践报告—星希望孤独症康复中心
(此文亦可作为其他特教学校,孤儿院等实习报告的参考)
这一次的社会实践活动,咱们选择了社会关爱类型的“关注孤独症儿童”项目。
这次的活动,咱们小组走访了位于北京昌平的星希望孤独症康复中心。
这是咱们第一次接触孤独症,第一次接触孤独症患儿,身心受到了极大的触动。
正如咱们这一次社会实践的目的:
关注带来关爱,关爱带来援助,援助带来收成。
通过查阅资料、联系康复中心和切身去那里提供力所能及的效劳,与孤独症患儿交流接触,咱们不仅顺利的完成了这次社会实践活动,而且取得丰硕的感受与心灵震撼。
孤独症又称自闭症或孤独性障碍(autisticdisorder)等,是普遍性发育障碍的代表性疾病。
那个类群的患者特点如下:
严峻缺乏与他人的情感接触;
怪异的、重复性的仪式性行为;
沉默或语言显著异样;
高水平的视觉—空间技术或机械经历能力与在其他方面学习困难形成对照;
伶俐、机敏且具有吸引力的外貌表现。
随着研究的深切,孤独症是一种在必然遗传因素作用下,受多种环境因子刺激致使的弥漫性中枢神经系统发育障碍性疾病。
这种病症的临床表现一样为社会交往障碍、交流障碍、爱好狭小及刻板重复的行为方式和其他病症。
咱们这次实践的目的,确实是把了解与实践结合起来,切实为孤独症儿童带去关爱,让他们拥有更多希望。
而且也让自己领会到幸福的生活有何等宝贵。
在康复中心,咱们真实地见到了有这些病症的小孩们:
有的眼神呆滞不与人目光交流,有的始终不说一句话,有的不断地奔跑跳跃眼神却空洞,还有的乃至连走路都不是很顺利...还有家长们,每一次来院医治必需由一名家长陪同,咱们看到了舍弃工作的父亲母亲,看到了年老还在奔走的爷爷奶奶。
他们让咱们感到异样心酸,在小孩的童年这一段本该无忧无虑,全家享受天伦之乐的光阴,他们却要忍受疾病的折磨。
只是值得庆幸的是,与困难相较,咱们看到更多的是希望,真的是星星一样执着又敞亮的希望。
在康复中心,咱们见到了科学的医治方式,例如ABA原理,DTT训练;
咱们见到了齐全的设施,那个地址有活动厅,音乐教室,一对一训练室,小食堂等等;
咱们见到了充满责任心爱心而且专业知识扎实的教师;
咱们见到了尽管辛苦却满怀希望,期待小孩每一个进步的家长,见到了每一个小孩纯真的笑脸。
只要有希望和爱,还能有什么事做不成呢!
在实践的进程中,咱们参观了康复中心,粗略的学习了医治原理及简单方式,看到了小孩们在课堂同意医治的进程,而且亲自参与了和小孩们做游戏的医治环节。
每一个小孩都是天使,他们的笑声和欢乐深深地感染了咱们。
当咱们为他们演出节目时,他们也踊跃与咱们互动,所有的人都希望他们能早日痊愈,像正常的小孩一样,爱闹爱笑,健康成长。
感激这次社会实践让咱们能切身接触孤独症,让咱们看到身旁的弱势群体。
作为大学生,咱们应该了解身旁的社会需要,对那个社会付出更多的关注和关爱。
融入社会,也要同意弱者,有能力的咱们要付出更多,提供更多援助,爱会让那个世界更美好。
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- 自闭症 活动 总结