RJ人教版 初一七年级道德与法治政治 上册 同步课堂巩固练习题作业 第三单元 师长情谊全单元 分课时Word文件下载.docx
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可见,教师()
①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
7.观察下图,最能体现图片内容的选项是()
A.老师是我们成长道路上的引路人
B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法
C.老师太懒,不告诉学生那个字
D.老师也不认识那个字
8.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。
这说明()
A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师,教给我们做人的道理
9.下列关于如图漫画认识正确的是()
A.老师这种古老的职业随着时代的发展而逐渐消亡
B.科技时代,老师的作用明显减小了
C.孩子完全可以在家通过网络自学成才
D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用
10.中国有悠久的尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。
我们之所以要尊敬教师,是因为()
①教师是人类文明的主要传承者之一
②教师承担教书育人的使命
③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求
④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
二、非选择题
11.我给老师画个像:
(1)由漫画可知老师身上具有一种什么精神?
(2)结合漫画谈谈你对教师职业的认识。
12.材料一荷兰一名生物老师因为新颖的教学方法走红网络。
为了教授知识,这位女老师竟然连换两套紧身衣,将人体内脏和骨骼“穿在身上”,现身说法讲解人体构造,引来学生惊呼。
女老师此举在社交媒体上被疯狂转载,引来全球无数网友赞叹,称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住才是硬道理”“无聊的不是生物,是教学而已”。
材料二台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师,用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV,让众多网友看呆。
视频中的歌曲看起来像是音乐MV,歌词却全是三角函数的记诵公式:
“sin从斜边飞出,COS自斜边掉落,tangent总爱往上斜踢,正余弦平方和是……”“三分多钟的歌曲,虽然好听,但也不容易背吧?
自演自唱,老师也蛮拼的!
”
(1)荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络,台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆,网友评价她们“敬业”“蛮拼”,说明了哪些道理?
(2)你身边有这样“独特”而受欢迎的教师吗?
请说说他们的故事。
考答案
1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.D9.D10.D
11.
(1)奉献精神。
(2)①教师是一个古老的职业。
在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
④教师的工作很辛苦,要备课、上课、批改作业,与学生谈心、家访,还有各种教学教研工作等。
12.
(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命,要言传身教,爱岗敬业,创新教法,才能适应新时代的挑战,成为受欢迎的教师。
(2)答案开放,符合题意,联系自身生活实际回答即可。
6.2师生交往
1.面对老师的引领和指导,以下做法错误的是()
A.言听计从,因为老师是我们的指导者和引路人
B.主动参与、勤学好问
C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解
D.与老师分享学习感受、学习成果
2.思想品德课上,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。
王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。
你认为王勇下列的做法正确的是()
A.有意疏远老师,避免发生冲突
B.上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业
C.对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对
D.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅
3.下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生()
A.不要太在意老师的表扬和批评
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.老师的表扬都能提高学生成绩
D.老师的批评会使学生成绩下降
4.师生之间彼此尊重,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态,下列选项符合这一状态的是()
A.甲同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走
B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气
5.一网友在重庆网络问政平台上发帖称,酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝,受到100个俯卧撑的惩罚,该学生未完成,老师便用铝合金门窗打了他的屁股。
该老师的行为()
①是不尊重学生的表现
②极易造成师生间的隔阂
③会影响师生之间的正常交往
④是人们尊师重教的根本原因
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、简答题
6.上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。
小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。
老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。
(1)小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。
这种做法对吗?
如果你是他,你会怎么做?
(2)你能告诉小浩,学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?
7.进入八年级,小梅所在的八年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件,学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。
为此学校在全校开展了以“感恩教师,和谐校园”为主题的系列活动。
(1)为响应学校号召,八年级(3)班的同学积极参与,可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁,请你帮帮她。
(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言,在她的发言提纲中应有怎样的内容?
参考答案
1.A本题考查的知识点是怎样面对老师的引领和指导。
老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人,但“言听计从”的做法是错误的,A项入选;
B、C、D三项做法都是正确的,有利于师生共同进步。
2.D本题考查学生正确对待老师的批评。
题干材料中老师误解了王勇,王勇应该找时间向老师解释清楚,而不是顶撞老师,故D项正确,A、B、C三项的做法不利于与老师之间的沟通,也不利于自身的学习和成长。
3.B本题考查的知识点是师生关系,考查学生的理解能力。
由题干中所给的图可以分析得出:
受表扬的天数越多,平均成绩越高;
受批评的天数越多,平均成绩越差。
因此我们应该正确对待老师的表扬与批评,以便更有利于自己的学习。
A理解错误,C、D说法太绝对。
4.C本题考查的知识点是师生交往的良好状态。
A项师生之间是不对等的关系;
B项中同学的做法是不礼貌待师的表现;
C项体现了携手共进的师生关系;
D项中班主任没有认识到教学相长、没有做到尊重学生。
5.A本题考查的知识点是师生之间应彼此尊重。
材料中的老师随意体罚学生,是对学生的不尊重,会影响师生之间良好交往关系的建立。
因此①②③正确,④存在明显错误。
6.【解析】本题考查学生对如何正确处理与老师的矛盾和冲突的认识和理解。
第
(1)问,首先作出明确的判断,这种做法是不对的,然后说出正确的做法;
第
(2)问,依据所学的建立良好师生关系的方法,结合材料回答即可。
答案:
(1)不对。
可以向老师作出解释,正确对待老师的批评。
(2)①从老师的角度看问题;
②正确看待老师的表扬和批评;
③原谅老师的错误;
④礼貌待师;
⑤注意场合;
⑥勿失分寸。
(3点即可)
7.【解析】第
(1)问活动内容从关注教师工作、体会老师辛苦、尊敬老师方面人手,活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、黑板报等。
第
(2)问结合所学重点知识简单回答即可。
(1)①活动内容如:
“老师您辛苦了”,让学生关注老师一天的工作日程,了解老师的辛苦,对老师心存感激和尊重;
“感恩老师见行动”,尊敬老师,不仅仅是语言上的,更多地体现在实际学习、生活中,如见老师主动问好,自觉遵守课堂纪律,认真听讲等。
②活动形式如:
开展“感恩教师——师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动;
开展“老师我想对您说”主题班会活动;
出一期感恩老师专题黑板报等。
(2)①教师是人类文明的传承者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。
尊师是中华民族的优秀传统。
②对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求。
感激老师的关心和教育。
与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌。
关心、体谅和帮助老师。
③我们要客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导。
正确对待老师的表扬与批评。
了解老师的优点和长处。
理解和宽容老师的缺点、过失。
主动地、热情地与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。
(答案不唯一,只要能体现尊师、爱师,主动和老师沟通,解决师生矛盾问题等都可)
7.1家的意味
1.下列对家认识正确的有()
①家就是我们住的房子,没有其他意义
②家是我们身心的寄居之所
③家是我们心灵的港湾
④家对于我们有着丰富的意义
2.八年级学生文文的博客摘要:
我有一个温暖的家,爸爸对我的爱是在生活上的,妈妈对我的爱是在学习上的。
家庭生活中,虽然会有许多的烦恼,但更多的时候,给予我的是巨大的快乐,我爱我家!
文文爱自己的家是因为()
①家是她成长的摇篮,是她的港湾和第一所学校
②父母是她最亲的人,也是她的第一任老师
③父母一味地迁就她,满足她所有的要求
④父母无微不至地关心她、爱护她,使她尽享家庭的亲情和温暖
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
3.重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频,被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后,他在病床上录了8段视频,满载着对女儿未来的期盼和祝福,希望分别在女儿每年生日时播放,直到她18岁。
黄国全的生日礼物()
①体现了对女儿至深至纯的父爱
②只会带给女儿悲伤
③告诉我们父爱如山,深沉含蓄
④会使女儿感受到父爱一直存在
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言,你认为在当代仍有积极意义的是()
①百善孝为先
②谁言寸草心,报得三春晖
③不孝有三,无后为大
④身有伤,贻亲忧;
德有伤,贻亲羞
⑤亲爱我,孝何难;
亲憎我,孝方贤
⑥父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧
A.①②③④B.③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥D.②③④⑤
5.漫画给我们的启示是()
①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边
②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的
③孝亲敬长要落实到行动上,从身边的小事做起
④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听
A.①②B.③④
C.①②④D.1①②③④
6.妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她安慰我,逗我开心,直到我把受的气都抛到九霄云外,她才放心;
爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。
我有一个幸福的家。
(1)这是一个怎样的家?
(2)家人对我们的人生起着怎样的作用呢?
7.材料一2014年10月12日,我国发布了l0个‘‘全国孝老爱亲最美家庭”的先进事迹。
他们的故事为人们践行、传承孝老爱亲美德树立了榜样。
材料二漫画
(1)为什么我们要敬老爱老、奉行孝道?
(2)针对漫画中同学的说法,你有什么看法?
1.B本题考查学生对家的正确认识。
家不止是一所房子,家还有丰富的意义,①错误;
②③④对家的认识都是正确的。
2.C本题考查我们与家庭的关系。
分析题干材料可知,①②④都是文文爱自己家的原因,③说法是错误的,应排除。
3.C本题结合感人事迹,考查学生对父爱、母爱的正确认识。
黄国全留给女儿的8段视频,之所以被称为“最感人的生日礼物”就是因为它体现了一位父亲对女儿至深至纯的父爱,采用这样的一种方式,也会让女儿感受到父爱会一直陪伴自己成长。
这一感人事迹告诉我们父爱如山,深沉含蓄。
②的观点是错误的,①③④认识正确。
4.C解答本题一要注意题干要求“积极意义”,二要理解各名言的内涵。
不孝有三,无后为大,体现了重男轻女的封建观念,③应排除;
①②④⑤⑥都体现了积极的意义。
5.B本题考查孝亲敬长。
分析可知③④是对孝亲敬长的正确认识,①②说法绝对,是错误的。
故选B。
6.【解析】本题考查学生对家庭结构的类型、家的作用的认识和理解。
第
(1)问,从材料中妈妈是朋友,爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家;
第
(2)问,考查家庭的作用,结合所学知识回答即可。
(1)这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。
(2)①家是我们身心的寄居之所,我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾,家中有亲情,亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
7.【解析】第
(1)问考查孝敬父母。
回答时围绕孝亲敬长是传统美德、是法律义务等知识点。
第
(2)问考查学生对孝顺的正确认识。
漫画中的说法是片面的。
应从物质和精神等方面阐述。
(1)长辈为家庭做出贡献,为我们付出了很多,理应受到子女的孝敬。
孝老爱亲是中华民族的传统美德。
不孝敬长辈要受到道德的谴责。
成年子女如果不履行赡养父母的义务,还要受到法律的制裁。
(2)孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面,努力学习是孝敬的一种方式,但帮父母做一些力所能及的事情、为父母分忧也是孝敬的表现。
7.2爱在家人间
1.下列有关亲情之爱,认识正确的有()
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
2.滂沱大雨,一位父亲被淋得全身湿透,而伞却一直举在儿子头上。
这一幕被网友捕捉到,传到社交网站后被疯传,短短13小时感动超250万人。
以下说法正确的是()
A.这是在作秀,为了提高网络关注率
B.父爱如水,往往温柔细腻
C.无私、永恒的爱,无微不至、不求回报的爱
D.这是亲情的自然流露,无需称道
3.进入初中之后,我们和家人之间爱的碰撞越来越多,这主要是因为()
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④我们期望得到父母更多的关注和呵护
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
4.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,但其消极作用也不容忽视,主要是()
①有助于父母更新教育观念,走出家庭教育的误区
②伤害双方的感情,影响家庭的和睦
③妨碍亲情交流,造成心理阴影
④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
A.①②B.③④C.②③D.①④
5.如果父母误会了我们,正确的做法应该是()
A.离家出走以宣泄自己的委屈
B.故意做一些错上加错的行为以示反抗
C.冷淡处理,不理会他们
D.多沟通,不冲动
二、情景分析题
6.父母、家人每天都在默默地为我们操劳着,对此我们已经习以为常,甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。
现在就让我们拿起笔来,观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧!
(1)我的观察:
早上__________________________________________________________
中午__________________________________________________________
晚上__________________________________________________________
(2)我的感受:
__________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7.亲情在线:
材料一《爸爸去哪儿》歌词
(孩子)我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/……
(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻……
你拼命发芽我白了头发/一起写下一撇一捺……宝贝
宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出……
材料二上小学,我是“妈妈贴心的小棉袄”,上中学,妈妈是“我烦心的破书包”,随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。
据一项调查数据显示,很多中学生反感于“父母过度关心”。
“父母根本不明白我,还要常常管着我!
”很能代表一部分中学生的心声。
(1)从上面的歌词中,你能体会到什么?
(2)举出“父母过度关心”自己的事例。
为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”?
(3)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?
1.C本题考查的知识点是亲情之爱。
①是对亲情之爱的正确诠释;
亲情之爱有的热烈,有的平和,②正确;
平和的亲情之爱,我们有时感觉不到,但不能因此否认它的存在,③错误;
由于亲人的离开、新成员的出现,在新组建的家庭中,只要我们用心感悟,同样可以体会到亲情之爱,④正确。
2.C本题考查的知识点是体味亲情。
亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……但我们不能因为它平常就忽略它,甚至否认它的存在。
所以,被疯传的这幅父亲替儿子雨中撑伞的图片,是在唤醒我们的亲情,是在传递正能量,A、D的观点是错误的;
一般来说,父爱如山,母爱似水,所以B是错误的;
由图片可知,C的说法是正确的。
3.B本题考查的知识点是亲子之间产生爱的碰撞的原因。
①②③的说法都是正确的,④说法片面,应排除。
4.C本题考查的知识点是亲子冲突的危害。
解答本题应明确题于的关键信息亲子冲突的消极作用。
亲子冲突是我们成长中难以回避的,如果我们不能克服其消极作用,其结果就是惩罚了自己,伤害了父母,妨碍亲情交流,②③符合题意。
①④是对亲子冲突积极影响的正确表述,但与题意不符。
5.D本题考查应对亲子冲突的方法。
我们毕竟是晚辈,应该尊重父母、有礼貌,尽量避免对父母使用生硬的语言,把握行为底线。
离家出走是没有正确处理与父母的关系、逃避问题的表现,排除A。
逆反心理只能导致误会越来越深,不能解决问题,排除B。
冷淡处理,不理会都是拖延问题,。
使得与父母的误会得不到及时解决,从而产生隔阂,排除C。
沟通是解除误会的最好途径,有了误会要真诚沟通。
承认自己的错误,互相为对方着想,故选D。
6.【解析】这道题主要是为了让大家体味亲情,学会感恩。
在这一过程中,我们需要细心观察。
可能大家观察到的家人为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事,但是如果年年如此,月月如此,日日如此,平凡之中就会见伟大。
(1)家人为自己所做的事,可以是生活方面的,也可以是学习、思想品德方面的。
符合题意即可。
(2)通过观察家人一天为我们所做的事,我感受到了浓浓的亲情之爱。
知道他们含辛茹苦地抚育我们成长,教我们做人.为家庭作出了贡献,为我们付出了很多。
感受到他们对我们的爱是无私的,是永恒的,是无微不至和不求回报的。
我也要用自己的实际行动。
去回报他们的爱。
(言之有理即可)
7.【解析】本题是一道探究实践题,考查学生归纳能力、分析理解能力、理论联系实际的能力。
第
(1)问在回答时需要全面审读歌词,综合考虑孩子和爸爸的话,才能得出正确结论。
第
(2)问的举例比较简单,联系自身实际回答即可,但在分析“爱的冲突”的原因时要注意多角度。
第(3)问考查的知识点是化解“爱的冲突”的态度、方法和技巧,要表现答案的具体性、针对性和可操作性,不能泛泛而谈。
(1)父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。
(2)①不准与异性同学交往;
偷看自己的日记、信件等。
(其他合乎情理的举例也可)②进入青春期之后,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;
我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验;
作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在差异。
(3)①要理解自己的父母。
要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。
②要尊重自己的父母。
尊重父母对自己的意见和建议;
在与父母发生矛盾和冲突时.要作出必要的让步和道歉。
③还要讲究技巧和方法,如主动向父母汇报学习、健康等情况;
虚心接受父母的批评、建议;
努力缓解
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