八年级上册英语语法短语和知识点总结Word文档格式.docx
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达到某地)
小地方:
达到某地(的过去式为)
.他昨天达到北京。
若是和后跟、、三个地点副词,后面的介词\\必须去掉。
.昨晚汤姆到家。
13.(P5,2b,2行):
决定做某事.他决定回家。
14.(P5,2b,3行).尝试做某事.尽力去做某事
.这个小孩试着骑自行车
.他尽力帮助这个老年人。
15.(P5,2b,4行)给…的感觉;
感受到
16.(P5,2b,1段末行)在过去四处走走
:
喜欢做某事.他喜欢打篮球。
17.(P5,2b,2段1行)(名词,差异,差别)(形容词,不同的)
18.(P5,2b,2段2行):
开始做某事(=)
.他开始做家庭作业。
19.(P5,2b,2段3行)一个多小时(超过,多余=)
20.(P5,2b,2段4行)太多,后接可数名词复数。
.昨天妈妈买了很多鸡蛋。
太多,后跟不可数名词,修饰动词作状语。
.我们有很多工作要做。
’t.不要说太多。
太,后跟形容词或副词.这帽子对我来说太大。
’.你走地太快了。
分辨三者的口诀:
,用法区别看后头后接不可数后修饰形或副。
要记住,后面名词必复数。
21.(P5,2b,2段6行)因为,后接名词、代词或动名词(即动词),不能接句子。
因为,后跟句子。
’t.他因为下雨没去上学。
(为名词)
.他因为起晚而上学迟到。
(为动词)
=.
I’t.我没有买这件衬衣因为它太贵。
22.(P5,2b,2段8行)(足够的)与名词连用,一般放在名词前
.他有足够的钱。
(足够的)与形容词或副词连用,放在后面。
.(为形容词)
23.(P6,2d,倒数4行).忘记已经做过某事(已经做完)
.忘记去做某事(还未做)(的过去式为)
’t.不要忘记关上门。
(门还未关)
.他忘记已经关上门了。
(门已经关上,但是他忘了)
24.(P6,2e,5行)数字+可数名词单数或复数:
额外多少某物
.他吃了一个苹果,还想再要两个。
25.(P8,2,6行)形容词句子:
如此…以至于…
形容词:
太…以至于不能…
足够…能够做某事(注意三个句型有时可以互换)
′t.他如此年轻以至于不能去上学。
=.他太年轻以至于不能去上学。
=′t.
26.(P8,2,7行)():
告诉某人(不要)做某事
.我的妈妈经常告诉我不要在街上玩。
2?
谈论生活习惯,复习一般现在时。
1.复习一般现在时;
2.学习表示频率副词的用法。
主要频率副词的等级排序:
(总是)>
(通常)>
(经常)>
(有时)>
(很少)>
(从不)
这些副词在句子中的位置,一般放在助动词、动词或情态动词之后,行为动词之前。
即:
“行”前“助(系)”后。
.上学总是迟到。
I.我通常在晚上做作业。
提问,,a等频率副词,用
I.我每天都看电视→?
(你多长时间看一次电视?
)
1.(P9,图片、1a)在周末去看电影帮助做家务多久一次几乎从不
2.(P10,2a至2d)2aa每周一次a每周两次每天
2c用互联网
2d:
有空?
你周末有空吗?
摇摆舞上舞蹈和钢琴课打网球
…?
…怎么样?
/…好不好?
(后跟名词\代词\V)(用来提出意见或征求对方建议)
I?
我喜欢苹果,你呢?
(,名词,苹果)()
?
今天下午去购物怎么样?
(为动词)
3.(P11,语法表格)购物
4.(P11,3a)熬夜至少早点睡觉进行体育活动
5.(P11,3b)放学后
6.(P12,1b):
需要某物a.他想要一支新钢笔。
想做某事.放学后他想去看电视。
让某人做某事.妈妈让我早起。
7.(P12,1b)对……有好处对……有害处
.游泳对我们的健康有好处。
.看电视对我们的眼睛有害处。
8.(P13,2a)打电子游戏去野营
9.(P13,2b,1行):
问某人某事
.我的父母经常问我的学习情况。
10.(P13,2b,1段1行)’s在某人业余时间
.他在业余时间学习英语。
11.(P13,2b)”数字名词”做主语时,后面的单词取决于名词的情况。
若名词为复数,后面的动词用复数形式;
若名词为单数或不可数名词,后面的动词用单数形式。
.在我们班,百分之二十的学生为男生。
.百分之三十的水是脏的。
12.(P13,2b,2段3行)…:
一点儿也不(构成否定句)
I’t.我一点也不喜欢这部电影。
13.(P13,2b,3段)上网
14.(P13,2b,3段)名词:
…的答案这个问题的答案
15.(P13,2b,4段)最受欢迎的
(虽然)不能与连用,但可以与连用。
.虽然天黑了,但他们仍在工作。
.他虽然年龄大了,但身体很健壮。
16.(P13,2b,5段1行)():
做某事的(最好)方式
.学习英语的最好方法是说英语.
17.(P13,2b,5段2行)比如(后跟名词或名词短语)例如(后跟句子)
.他喜欢水果,例如苹果、香蕉等。
.他有许多好的方法学习英语,例如,他经常听磁带。
18.(P13,2b,5段4行)积习难改。
19.(P15,3a)()超过,多余去看牙医
3I'
m.
谈论事物对比,学习形容词比较级。
学习形容词比较级。
(语法:
见课本第113页至115页)
本单元出现的形容词和副词的比较级有:
—(长的)(高的)—(更快)—(更有趣)—(更友好)—(更早)—(更懒惰),—(更高),—(更努力)—(更安静,更内向),
—(更聪明)—(更响亮),\(更好)\—(更多)—(更受欢迎)—(更响亮)(更外向/更开朗),—(更努力)—(更清楚)—(更严肃)
形容词和副词的比较级讲解:
1.比较级表示两个人或物的比较。
所用的句型为“比较级”(比…更…),若前后所使用的的动词相同时,通常用助动词代替后面的动词,后面的动词或助动词可以省略。
注意比较的对象必须性质相同。
I.我比我的弟弟高。
.他比我外向。
2.比较级前,可以用(更…,多得多…),a(更…,多得多…)(更…,多得多…),a(稍微)来表示程度。
Ia.我比我的妹妹稍微瘦。
.她比她的妹妹更漂亮。
1.(P17,图片)+乐器打鼓
比较+球类打篮球
……两者都(后面的动词用复数形式).汤姆和吉姆都是学生。
2.(P18,2d)歌咏比赛最重要的
3.(P20,1a)名词\代词\V:
擅长,在某方面做得好
.他擅长数学(为名词)I.我擅长打篮球。
4.(P20,1a):
让某人做某事.他让我帮助他。
5.(P20,1b)与…相同.他的书与我的书一样。
6.(P20,1b):
在某方面有天赋.他在音乐方面有天赋。
7.(P21,2b,1段2行):
像….书像朋友。
8.(P21,2b,1段)():
(和某人)交朋友
.他经常和孩子们交朋友.
喜欢做某事.汤姆喜欢读书。
9.(P21,2b,2段)与…不同.我弟弟与我不一样。
10.(P21,2b,2段)():
帮助某人做某事
常与(在某方面帮助某人)互换().他经常帮助我学习英语。
=.他经常在英语方面帮助我。
():
帮助做某事().他经常在家帮助做饭。
11.(P21,2b,3段)关心
.我的父母亲经常关心我的学习.
12.(P22,2d)比较级表示最高级常用:
比较级可数名词复数
=比较级可数名词单数(用于一范围内一个与余下进行比较)例如:
.(最高级)在我们班他是最高的学生。
=.
=.在我们班,他比其他的学生高。
(在我们班,他与他之外的其他的同学进行比较)
.上海是中国最大的城市。
=
13.(P24,4):
与某人相处很好
.这位老师与学生相处很好。
14.(P24,4)(n.消息,信息)不可数名词
4'
s?
谈论事物对比,学习形容词和副词的最高级。
学习形容词和副词的最高级。
1.形容词和副词的最高级常用于表示三者或三者以上进行比较,后面可用或短语表示比较的范围。
.在他那个班,他是最高的。
().在这三个学生中汤姆学习最好
2.形容词和副词的最高级前常常有(副词的最高级前的可以省略),例如:
.在我们班他是最高的学生。
(为形容词,不能省)汤姆在他那个学校跑得最快。
(为副词修饰动词可以省略)
().
3.比较级也可以表示最高级的含义,见3,12讲解。
本单元出现的形容词和副词的最高级有:
(好)—\(坏的)—(新鲜的)—,(大)—(快的)(新的)—(便宜的)—(有趣的)-
(近的)—(矮的)—(安静的,内向的)—
(昂贵的)—(受欢迎的)—(快地)—(美丽的)—,(舒服的)—
(便宜地)—(仔细地,细心地)—
(无聊的)—(令人兴奋的)—
(令人感兴趣的)—(严肃的,认真的)—
(有创造力的)—,(有天赋的)—
1.(P26,2d,2行)地点:
欢迎来到某地.欢迎来我校。
2.(P27语法表)?
你认为...怎么样?
你认为这本书怎么样?
.很无聊。
3.(P29,2b,1段2行):
看见某人做了某事(=)
I.昨天我看见他打篮球了。
4.(P29,2b,1段3行)比较级别比较级:
越来越…
(若比较级为形容词原级,则为:
形容词原级)
.楼房越来越高。
.我们的学校正在变得越来越漂亮。
5.(P29,2b,1段末行)全世界例如
5a?
谈论自己对天使节目或电影的喜好,学会表达自己的感受。
复习一般现在时。
1.(P33,图片)?
你认为…怎么样?
你认为这部电影怎么样?
2.(P33,图片)(补充):
介意做某事
你介意打开门吗?
.当然不介意。
3.(P33,1a)(不可数名词,消息,信息)a一条好消息
4.(P34,2b,2行)():
向某人学习(某物)
.我们正在向这位老师学习英语。
5.(P34,2c,1行):
计划做某事(的过去式,现在分词)
.他正在计划访问北京。
6.(P34,2c,4行):
希望做某事
.他希望与这位著名歌手的见面。
7.(P34,2d,2行)a():
讨论(某物)
a昨天他们讨论了这部电影。
8.(P34,2d,倒数5行)(形容词,最喜爱的)=…
.我最喜欢的节目是谈话节目。
.
9.(P34,2d,倒数2行):
期待做某事
.这个女孩总是期待与他最喜欢的演员见面。
10.(P37,2b,1段2行)认为,想起.他经常想起他的老师。
11.(P37,2b,1段倒数2行)1930s:
在二十世纪三十年代(1930年至1939年)
2010s:
在二十一世纪10年代(2010年至2019年)
12.(P37,2b,2段2行)+可数名词复数:
…之一(该短语放在句首做主语时,后面的动词用单数形式).这些学生中一个人有英语字典。
13.(P37,2b,2段3行):
尽力做某事.他尽力帮助这老人。
试着做某事a.这个孩子试着骑自行车。
14.(P37,2b,2段3行)(名词,幸运,运气)—(形容词,幸运的)(形容词,不幸的)
15.(P37,2b,2段5行)乐意做某事
.他总是乐于助人。
16.(P37,2b,2段5行)'s():
尽力(做某事)
.他总是尽力帮助我。
17.(P39,3a,3行)’s:
代替,替换(的过去式为)
't..我们英语老师不在学校,王老师代替她教我们英语。
6.
谈论自己将来的计划或打算。
学习一般将来时。
+动词原形——表示将来的打算、计划或安排。
常与表示将来的,等时间状语或引导的时间状语从句连用。
I.这个星期天我打算去看望我的爷爷奶奶。
?
你打算明天和我一起打篮球吗?
你长大了打算干什么?
肯定句:
主语++动词原形+其他。
.他打算乘坐公交车去那里。
否定句:
主语++动词原形+其他
I’m.这个周末我不打算渴望我的朋友。
一般疑问句:
+主语++动词原形+其他
肯定回答:
主语+.否定回答:
主语+.
./,I’m.
特殊疑问句:
疑问词++主语++动词原形+其他?
这个周末他打算干什么?
1.(P41,1a)词性转换:
(名词,科学)—(名词,科学家)
(名词,小提琴)(名词,小提琴家)(名词,钢琴)(名词,钢琴家)
2.(P41,1c)成长,长大
3.(P42,2d,3行)名词\代词\动词:
擅长…(为名词,为动词)
’t.他擅长数学,但是不擅长说英语。
4.(P42,2d,8行):
继续做某事
.他仍然继续学习英语。
5.(P42,2d,10行):
确信,对…有把握
’t.他的妈妈对他的学习没有把握。
6.(P43,语法表格3行)+地点:
搬(家)到某地
.去年他搬家到北京。
7.(P43,3a行h行)\上歌唱课\上表演课\
8.(P43,3c,4行)=寄\送给某人某物
.他的爷爷经常给他寄钱。
=.
9.(P44,1a)学会做某事
.他五岁学会做饭。
10.(P44,1a)弹钢琴组建足球队取得好的成绩吃更健康的食品进行大量锻炼
11.(P44,1b)外国语言
12.(P44,1e)努力学习.我们必须努力学习英语。
13.(P45,2b,1段3行)大多数时间
14..(P45,2b,右上角):
…的意思/含义
'
t.他不知道这个单词的意思。
“”?
你能告诉我这个单词的意思吗?
15.(P45,2b,1段)许诺,
地点:
从…回来3.三天后他将从北京回来。
在…开始的时候,写下/记下,
16.(P45,2b,1段倒数3行)()帮助某人做某事
在某方面帮助某人(两个句型常常可以互换)
().他经常帮助我学习英语。
=.他经常在英语上帮助我。
17.(P45,2b,2段1行)不同种类的关于,与…有关系开始从事
18.(P45,2b,3段1行)(虽然,即使)在句子中不能与连用,但是可以与连用。
.他虽然年龄大了,但身体很健壮。
.虽然天黑了,但他们仍在工作。
19.(P45,2b,3段2行)几乎不
20.(P45,2b,3段2行)形容词:
形容词句子:
足够…能够做某事(注意三个句型有时可以互相转换)
=.他太年轻了以至于不能去上学。
21.(P45,2b,3段5行)为此
22.(P47,3a,2段4行)形容词:
让某人怎么样
.这个好消息让我们非常高兴。
(注意:
为不可数名词)
23.(P47,33,3段)为“疑问词+不定式”即“疑问词”
’t.他不知道什么时候开始。
24.(P48,2)去上大学
7?
谈论对未来的语言,学习一般将来时。
一般将来时由“助动词/+动词原型”构成,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语如、,2(2天之后)等连用。
(用于第一人称,可以用于各种人称。
)(’t)
例如:
.下周我们将要看望这位老人。
2.她将在两周后完成这项工作。
把肯定句中的提到句首即可。
以上两句的一般疑问句为:
.\,’t.
.\,’t.
把肯定句中的变为’t即可。
以上两句的否定句为:
’t.’t2.
1.(P49,图片)结构:
()+某物/某人+某地/某时
“结构”的一般现在时:
某物/某人+某地/某时
600.在我们学校有600个学生。
一般过去时:
某物/某人+某地/某时
a.10年前这里有所学校。
一般将来时:
某物/某人+某地/某时某物/某人+某地/某时.a.
a.下周将有场运动会。
2.(P49,1a)在电脑上,在纸上
3.(P50,2a)a+可数名词复数:
有一些、有几个a+不可数名词:
有一些
+可数名词复数:
几乎没有(表示否定)不可数名词:
几乎没有(表示否定)
可数名词复数:
很多,许多的比较级是的比较级是
不可数名词:
很多,许多\的比较级都是
.在未来将会有更少的污染。
(为不可数名词)
.我们应该种更多的树。
(为可数名词)
.在未来将会有更少的汽车。
4.(P50,2d)()在(极度)危险中在地球上拯救地球
5.(P50,2d)a():
参与(做某事)
a.每年我们应该参与植树。
6.(P51,语法表格2行)一段时间:
在…之后(多用于一般将来时)
2.两天之后他将回来。
→?
多久他将回来?
7.(P53,2b,1段2行)在某方面帮忙
.他经常在家帮助做家务。
8.(P53,2b,2段1行).现在有许多机器人正在工厂里工作。
句型\.有某人正在做某事。
a.有只猫正在吃鱼。
9.(P53,2b,3段1行):
让某人做某事
.我的妈妈经常让我打扫我的房间。
10.(P53,2b,4段2行)名词:
成百上千的…,许多…(表示模糊数字)
数字++名词:
几百…(表示具体数字)
.他有很多书。
.他买了二百本书。
11.(P53,2b,4段7行):
好像做某事I.我好像认识他。
()+形容词:
好像怎么样().他好像生气了。
12.(P54,2d,4行):
在某些方面
13.(P55,3a,4行)空闲时间’s在某人空闲时间
.他经常在空闲时间学习英语。
8a?
描述做事情的顺序和过程。
(首先下面然后最后)
1(P57,1a)打开调大
关上调小
.请打开灯。
.爸爸正在睡觉,请把收音机声音调小。
2.(P58,2a)可数名词复数:
多少…
.他有八本书。
→?
他有多少本书?
他需要多少水?
3.(P58,2a)量词的用法:
不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示。
如:
a一片面包比较:
两片面包(为不可数名词)
a一玻璃杯橘子汁一勺黄油
4.(P58,2d)说明做某事的顺序为:
…首先,…下面,…然后,…最后
5.(P58,2d末行)=
基数词++名词=+基数词+名词:
又多少某物
.他吃了一个苹果,还想再吃两个。
6.(P59,3c)?
你知道如何种树吗?
.怎样做某事(疑问词后跟动词须加,即“疑问词”)
’t.他不知道如何打开电脑。
7.(P61,2b,4行)’s()是某人该做某事的时间了。
’s.是我们该吃午饭的时候了。
’s是该做某事的时间了。
’s.是该上课的时候了。
8.(P61,2b,1段倒数3行):
通过…方式
.它通过听收音机学习英语。
9.(P61,2b,2段)……用…装满,……用…盖住
10.(P63,3a,3行):
需要做某事a.他需要买一枝新钢笔。
9?
学会发出、接受或拒绝邀请。
本单元的语法:
复习情态动词。
1.(P65,图片)在星期六下午,在具体哪一天的是上午、下午或晚上用,例如:
在星期天的晚上
2.(P65,图片)必须(后跟动词原形).他必须早起。
→(一般疑问句)?
.\’t.
(否定句)’t.他没有必要早起。
3.(P65,图片)+名词\代词\V•:
(用来征询意见或提出建议)
I,?
(为代词)
4.(P65,图片)想要某物a.吉姆香要一支钢笔。
想做某事’d.
你愿意做...?
(用来提出
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