如果我能再做一回小学生作文15篇精选Word格式文档下载.docx
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走进教室,习惯性地放下书包,乖乖地坐在位置上看书,等待着教师来上课。
“同学们好!
〞教师笑盈盈地走了进来,而在她脸上再也看不到担忧与哀愁。
“请问同学们,什么东西的气力最大?
〞这时,我一定不会再拼命地喊着“我,我!
〞而是端正地坐着,右手高高地举起,有礼貌地等着教师点名。
我一定会给自己的母校留个纪念——在土里撒下一粒树苗种子,来年他一定长得又高又壮;
在周末冷清空荡的校园里,与几个朋友约好一起为母校清扫。
假如,我能再做一回小学生……
我说的只是假如……
马上就要和小学生活说再见的我,多么想再做一回小学生啊!
我想把曾经的那些遗憾补回来,再幸福一遍。
假如我能再做一回小学生,我一定和同学好好相处,珍惜友谊。
我会把他们当作自己的兄弟姐妹,“有福同享,有难同当〞。
想想之前和同学吵架、闹矛盾的我,多么愚蠢。
我会交更多的朋友,因为一个人好朋友越多,收获就越多,内心肯定是充满快乐的。
假如我能再做一回小学生,我要把曾经浪费掉的时间用来多读几本有益的课外书,让我的童心丰盈起来。
我还要把书中的好词好句、教师讲的重点知识记下来,回过头去反复复习,让脑中的知识更丰富,成为一个博学多才的人!
假如我能再做一回小学生,我会尊老爱幼,见到教师主动问好,关心比我小的人。
我会乐于助人,同学有困难的时候帮他解决。
我会将心比心,每一句“对不起〞都答复“没关系〞,多多包容其别人,谁会没有做错的时候呢?
光阴啊!
慢点儿走,让我再好好享受享受这小学生活吧!
慢一点,再慢一点……让我好好感受感受这在母校生活的日子,哪怕你停顿在这一刻也好。
“时间匆匆地过着,眼间我已是一名中学生了。
假如我能再做一回小学生该多好啊!
〞我自言自语地说。
假设我能再做一回小学生,我要珍惜教师所讲的第一节课。
我再也不会和同学交头接耳了,我要把每一节课所学到的知识都记在脑海里。
我要珍惜每一份友谊,和同学和睦相处。
我要交很多的朋友,让她们在充实我的小学生活。
我要做一个快乐的自己。
不再为一点小事而愁眉苦脸,不再为弄坏了一个玩具而伤心。
我要让所有人知道我是快乐的,要让她们不再为我而闹情绪。
我不能再和她们发生争执,因为这没有必要,反而会适得其反。
我要告诉其他小学生,让她们珍惜如今的小学生活。
它是来之不易的,假如过完了,就不会再有第二次了。
虽然,在这中间会有一些不快乐的回忆,但是等到她们长大之后,再回忆这些不快乐的往事时,她们会发现是自己做错了,甚至会懊悔自己不该那样做。
我要告诉朋友们要学会满足,世界上没有那么多十全十美的事,但假如你知道怎么去满足这件事,那么你也一定会变得很快乐,而且还会发现朋友们的好。
六年匆匆而过,我将要分开母校,分开同学,分开教师,我是多么得不舍,可是那又怎样,时间又永不会倒流。
我真得好希望再做一回小学生,再过一次小学生话,那怕仅仅一次。
假如能再做一回小学生,我一定会更加珍惜小学光阴!
光阴似箭,日月如梭,我在母校经历了多少个春夏秋冬,我已浑然不知。
马上我们就要分开母校,面临我们的初中生活。
在此时我的心里是多么惆怅。
因为在小学光阴里,我已留下了太多的遗憾。
在即将毕业之际,我在想:
假如让我做一回小学生,我会怎么做?
如今,我已经想好了:
假如,我能再做一回小学生,我一定会再次珍惜同学之间的友谊。
虽然我们谁也不认识谁。
但是命运把我们安排在同一班。
这使得我们将永远成为朋友!
虽然在小学6年的生活中,我们之间也会有些打闹,也会产生一些矛盾。
但是,在我有困难之际,同学们还是会伸出援。
当我在学校伤心流泪时,唯一抚慰我的还是同学,使我由伤心变成开心。
由于我的淘气经常伤害到你们,但同学们从不放在心里。
假如我能再做一回学生,我仍然尊敬我教师,因为教师您不辞劳苦每天给我们备课和修改作业。
教师的呕心沥血让我感动,你的苦心让我情不自禁地留下眼泪。
我会用优越的成绩报答我的老!
再过一个多月,我们就将迎来升学考试,让我们在这短短的一个多月里,好好珍惜教师,同学之间的.友谊,在脑海里保存下小学最美妙的光阴!
光阴似箭,六年的小学光阴转眼间就过去了。
回忆六年的小学生活,发生了许多事,有快乐、有悲伤、有懊悔、有得意……假如我能再做一回小学生,有些事我会改变。
有一次,我们,其中一个题我们班没有做对的,让我们利用周末的时间再做一做这个题,结果我把这个作业忘了。
周一到了以后,让我做那道题,可是我没做,所以不会,就直接跟教师坦白了。
教师很生气,并问了问谁还没有做,又站起来了五六个。
教师让我们都站到了讲台边,然后还通报到了家长群里。
看见了以后批评了我,我真懊悔。
假如我能再做一回小学生,我一定要记住这个教训,不让自己受罚。
还有一次是上体育课,教师让我们集体跑两圈,都不能偷懒。
在跑步的途中我停了下来,走了几步,还有几位同学也偷懒了。
这些教师都看在了眼里,待跑完以后,其他同学都解散,我们那些偷懒的罚跑十圈。
没方法,我们只好继续跑,但跑的时候,我还是没忍住又走了几步。
终于,我连跑带走完成了四圈,教师把我叫了过去,问我以后还偷懒吗,我说再也不会了,教师便相信了我,让我去休息了。
假如我能再做一回小学生,我一定会坚持跑下来,不再偷懒。
我还有许多要改的事,假如我真的能再做一回小学生,我一定会把它们都改正来。
光阴荏苒,岁月如梭。
弹指一挥间,我已经成为了六年级的毕业生。
再过几个月,我即将跨入中学的大门,迎接新的学习生活。
回想这六年的小学生活,真是百味瓶,酸甜苦辣咸各种味道都有。
“花有重开日,人无再少年〞,但是,假如我能再做一回小学生的话……
入学了!
开学第一天,我带着喜悦的心情进入学校,从这天起,我就是一个小学生了!
美妙的将来展如今我眼前,假如我能再做一回小学生,我一定会认真做好每一件事,不再犯一样的错误。
一、二年级是懵懂的两年,教师领进门,开场新的学习,承受了许多新奇的事物,这正是成长的过程,就像喝茶一样,品味1,2,3,4的味道,以进步自身的境界,为缤纷生活添上绚丽的一笔。
三、四年级是一个小转折点,虽然人已经长大了很多,但是还没有真正长大,所以,我一定要选择一条正确的道路,这样才不会误入歧途。
成长的道路上总会有荆棘的,这就好比困难只要努力克制,迎接我的肯定是芬芳花丛。
五、六年级的我,已经成熟懂事了许多,这段时间正是小学生活最为美妙的一段时间,这时候,我一定要珍惜友谊,珍惜一切马上就要逝去的东西。
很快就要分开小学了,在这里,我从一个无知、幼稚的孩童变成了一个成熟、稳重的小大人,在不久的将来,我将会收获更多,但也会失去很多。
假如再当一回小学生,我会充分体会童年的美妙,假如我能再做一回小学生……
“光阴似箭,日月如梭〞一眨眼,我已经即将成为一名中学生;
即将分开这个充满回忆的母校;
即将辞别朝夕相处的小伙伴;
即将失去“少先队员〞的称号;
即将踏入一个完全生疏的学习环境。
假如,我能在做一回小学生。
我将珍惜以前学习的时间,不要整天只顾着玩。
我要认真学习为以后的学习生涯打好根底。
学习就像建房子,小学时学到的知识就像房子底层,假如底层建不好,这间房子迟早变危楼,只有房子的底层结实才能建出宏伟的大厦!
假如,我能再做一回学生。
我将珍惜与同学之间珍贵的友谊,不要动不动就绝交。
只有可能成为一生的遗憾。
离别时与每个同学都是以微笑分别。
只要忍让一点就可以拥有一个知己,何乐而不为?
不要在意气用事为了所谓的面子。
而失去一个好朋友。
假如,我能再做一回小学生。
我将珍惜我在母校中的每一分每一秒,不再随意浪费;
珍惜小伙伴给予我的每一个鼓励的眼神,每一个加油的动作;
珍惜与小伙伴们嬉闹的瞬间;
珍惜教师讲课的时间。
这一切都将成为我小学生活中最美的点缀!
我如今终于明白了“拥有时不知失去的痛苦〞这句话的真正含义。
在母校剩下的日子里我将要把每一分每一秒都过得充实充满意义!
假如,我能再做一回小学生……亲爱的自己:
你好
秋日的残逝与花开的绝唱,时间似流水一般,匆匆流去,一去不复返,日月如梭,光阴似箭,一转眼,我已六年级了,也快分开朝夕相处的同学,辞别循循善诱的教师,含泪挥手这所难以忘怀,拥有许多如繁星点点般美妙回忆的学校……但,假如让我再做一回小学生呢?
也许,可能,或者,我会这样去做……
假如,我能再做一回小学生,我一定会再次珍惜和同学之间的友谊。
虽然我们曾经互不相识,谁也不认识谁。
但是命运把我们安排在了同一所学校,安排在同一个班级。
使得我们成为永远的朋友!
虽然在小学六年的学习生活中,我们之间也会有些小打小闹,也会产生一些矛盾。
但是,在我有困难之际,同学们还是会伸出援手。
当你在学校伤心流泪时,唯一抚慰你的就是同学;
唯一递给你纸巾帮你擦眼泪的也是同学;
唯一帮你伸张正义,打抱不平的还是同学。
同学犹如雨水滋润我的心田,而我们的友谊那么是连接我们的桥梁,是我们的保护屏障……
假如,我能再做一回小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,一次我就因为把2写成了3,结果与100分擦肩而过,幸好那只是做在本子上的口算。
假如,我能再做一回小学生,我将对我的英语更自信,好好学习英语,让教师对我刮目相看。
我会认真的听课,上课积极举手发言,不再因不举手被教师批评。
假如,我能再做一回小学生,我定……
祝:
天天开心!
六年的小学生活即将完毕。
回想起六年小学生活,心中总是恋恋不舍这所学校。
在这所学校,我也曾有过懊悔和遗憾。
假如我能再做一回小学生,我希望将懊悔和遗憾统统弥补回来,令我没有懊悔和遗憾!
记得那是二年级上册的时候,学习成绩是班上的前五名,下册的时候努力冲刺到了第三名。
我心里很快乐,拿回成绩单后迫不及待地给爸爸妈妈看。
爸爸妈妈重重地表扬了我。
可当我读到三年级的时候,由于自己自满骄傲,成绩一落千丈,由班上的第三名滑到了第八名。
一直到如今,成绩再也上不去了。
这是我最懊悔的一件事。
一直以来,我们班的纪律都是比拟散慢的。
早读课的时候,班上有些男生不但不读书,还成心走到教室外的走廊上站着,假设无其事的,就像没有学习任务一样。
还有就是自习课的时候,要是没有教师来管理的话,教室就闹哄哄的,乱成一锅粥。
别人还以为是菜市场呢。
这就是我的一大憾事。
假如,我能再当一回小学生。
我一定努力学习,也一定管理好班上的纪律。
不再让自己有懊悔和遗憾。
我一定认定目的不放松,刻苦学习文化知识,以优异的成绩向教师和父母汇报。
六年的小学生活是丰富多彩的,但我就要毕业了,此时此刻,我多想再做一回小学生啊!
迎着初升的太阳,沐着温暖的轻风,小鸟在枝头快乐地歌唱,花儿向我点头微笑……一路上,熟悉的校园歌曲把我们送到班级,于是,一天的课就开场了。
上课时,我一定会认真地听教师讲课,把知识点牢牢地记在心中。
针对教师提出的问题也一定会专心地考虑,然后积极地举手发言。
当同学们答复下列问题时,我会去倾听,多向别人学习。
假如有什么不懂的,我会去向教师请教
……这样,应该就会获得好的成绩了。
期盼了整整五天的双休假日终于到来了,我要怎样度过呢?
当然,在完成了作业的前题下,可以玩一玩电脑哦!
但是玩电脑的时间是有限的,假如我玩超过了两个小时,那么对眼睛是非常不利的,我可不想像如今一样带上了一幅厚厚的眼镜。
这六年的光阴,都是非常轻松的,有空时,我一定会帮妈妈做一些家务和力所能及的事,做一个懂事的好少年。
六年来,妈妈为我操了多少心,费了多少精力,付出了多少青春啊!
所以,我不能再让妈妈操心了。
品学兼优的学生,大家都喜欢。
假如我能再做一回小学生,我一定会倍加努力,朝着希望进发!
六年了,再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生,不再是以前那个无忧无虑没烦恼的小学生了,所以我想再做一回小学生。
虽然每天复习那么紧张,但妈妈从不对我施加压力,反而让我多上作文网,学习别人的写作方法。
尽管这么宽松,但每到星期六我总会跑到老弟家一起玩电脑。
有时考试什么的总会出点儿缺点,不是把题目给看错,就是列算式的时候把数给抄错,常常因为这个失去了珍贵的分数。
假如,我能再做一回小学生的话,我要做一个干事不马虎的小学生。
每次考试都认真审题,誊数字时照题一个一个对照,整张卷子写完认真检查。
假如,我能再做一回小学生,我要做一个会学习的小学生。
从玩耍中学习,从事物中学习,从别人的语言中学习……
有些时候我常想快快长大,想看看中学生的学习情况,但是如今我想永远做一名小学生,因为小学生是快乐的,小学生有自由,有自己的优点,有天真烂漫,有活泼得意……呵,可惜时间不等人啊!
我们在这短短的不到一个月的时间里能做些什么呢?
只有学习罢了,只有叹息罢了。
只有失去了才懂的珍惜,但这又能挽回现状吗?
不能,好好珍惜这小学生涯中最后一点光阴吧!
相信它是最快乐的。
小学六年是非常重要的六年,这六年是用来打好根底,让以后上初中和高中时能更容易去理解明白。
所以我们要非常的珍惜这六年,假如错过了,那是非常难去弥补。
假如可以,我愿意再去做一回小学生,我愿意从一年级开场,认真去学习语文、数学和英语,不再沉迷于网络,不再懒惰,放下手机去认真地学习。
对语文我会认真去学习写作文的方法,让作文写得更加优秀、认真背教师要求的古诗和课内内容、多去看课外书……对英语我会认真的去背好单词、掌握好语法点、多去看英语的小短文并翻译。
对数学我会上课不再交头接耳、全神贯注地听教师讲课、练好口算、多去做练习题,稳固自己的知识点……用这六年使我变得更加优秀。
假如可以,我愿意再去做一次小学生。
在这六年,我不会在懦弱、内向和自卑,我会变得非常阳光,活泼和自信,跟同学们非常的团结友爱,更加珍惜与朋友之间的友谊。
对别人宽容、诚信。
对教师礼貌,做教师的得力助手,还要敏而好学不耻下问,有不懂的问题就一定要去询问教师,认真的去对待每一次的考试,获得高分。
假如可以的话,我愿意再去做一回小学生。
等毕业后,我才更懂得要珍惜与同学之间的相处,假如可以的话,我一定会珍惜与同学之间的相处,珍惜与她们的每一刻,不要到了毕业之后才懊悔,因为毕业后,我们很非常少时间才能聚在一起。
可是时间不会倒转,我们要更加地珍惜好时间,去珍惜与同学之间的友谊。
假如我再做一回小学生,我一定不会忘记同学的友爱、教师的帮助……
我会帮助同学们解决问题,与同学们一起在操场上奔跑着、呐喊着。
上课时专心致志、认真听讲。
但回忆满满的,当我需要鼓励,是好朋友给予的;
当我遇到难题时,同学们帮助我;
当我受伤时,教师问候着我,这种幸福洋溢着我心。
但总有一些记忆是抹不去的,记得有一次,我值日完后,突然,天下起了倾盆大雨,由于我没带伞,所以我不得不呆在教室门口,我盼望着有人来送我回家,我的眼睛急迫地望了望,突然,一个身影向我缓缓地走了过来,我一看,原来是教师,教师似乎知道我想说什么了,教师淡淡地对我笑了笑,说:
“我送你回家吧!
〞这时,我心里的一块石头总算是放了下来,路上教师把雨伞倾斜到我身边,生怕我衣服湿了,雨渐渐地小了、停了,我望了望天空,彩虹出现了,到家后,我对教师说了一声谢谢,教师没有说话,向我笑了笑,就在我差不多看不见的时候,我醒悟了,原来教师就是彩虹,再为我们点亮了心中的一盏、又一盏亮堂的灯。
假如我再做一回小学生,我会回忆着美妙的光阴,享受着幸福,时间总会匆匆地流逝,我不知在这人生的道路上,还会遭遇什么困难……
光阴飞逝,日月如梭。
眼间,六年的光阴如轻烟,被微风吹散;
如薄雾,被初阳蒸融了。
我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。
著名作家朱自清写的:
八千多个日子,我何曾留下游丝般的痕迹呢?
是呀!
在我四千多个日子里,我做了些什么呢?
假如我能再做一回小学生,我一定要学好英语和语文。
记得有一次,我与妈妈在商店买东西,看见一个年轻的青年,嘴里操着一口流利的英语,可是我在一旁呆了许久,还没听出一花头。
正当我发愣时,从人群中走出一位大概只由三四年级的小姑娘,翻译着那位青年说的英文。
我才知道,这位青年语言的意思。
假如我当初好好学习英语,不就可以听懂他说的话了,也不用惭愧了〔为什么惭愧自己想〕?
语文,也是我六年来的遗憾之一。
每当同学在作文课的时候〔青少年宫〕上“沙沙〞地写字时,我总是羡慕万分,同学那一个个好句号像流水般的流了出来,可我想了半天还没有头绪。
假如我能再做一回小学生,我还要把体育成绩搞上去。
每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时,我总是暗暗想:
要是我也像他们那么棒,那该多好啊!
可是,我以往并不重视体育,到了运动场上我只能眼巴巴地望着。
只要时间能倒流,我一定天天早晨起来做运动,也锻练出一个好身体,争取下次考出优!
四千多个日子已经从我手边溜去,遗憾永远是遗憾,再也不能弥补。
但今后,我一定会抓紧一分一秒,不让自己多留一份遗憾。
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