南京邮电大学软件工程实验报告Word下载.docx
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软件开发技术基础
实验名称
实验二小型MIS系统的分析与设计
实验时间
2016
年
5
月
18
日
指导单位
计算机学院
指导教师
王传栋
三、实验原理及内容
1、理解需求进行数据建模
1)绘制概念模型ER图。
2)将第1步得到的ER模型,转换为DB的关系模型。
STUDENT(SNO,SNAME,SEX,CLASS_NO,DEPARTMENT_NO)
COURSE(CNO,CNAME,CREDIT,CREDIT_HOUR,CPNO,TNO)
TEACHER(TNO,TNAME,TITLE,SEX)
SC(SNO,CNO,GRADE)
ADMIN(ANO,ANAME,SEX)
2、对需求进行用例建模
1)绘制系统的用例图。
2)特殊用例,要进行用例详述。
3、对数据进行DFD建模
建模中分别以系统角色学生、教师和教务员绘制分层DFD图。
顶层数据流图:
学生管理系统一层数据流图:
管理学生模块数据流图:
选课管理与成绩管理模块数据流图:
4、在第3步骤的基础上,绘制系统的体系结构图:
5、绘制系统的对象模型,完成:
1)“类图”,可以针对不同的业务场景分别绘制;
在学生选课情况下,各个类之间的关系如下图所示:
2)特殊的业务类,根据需要绘制“状态图”
教师录入成绩的状态图如下图所示:
3)特殊的业务场景,根据需要绘制“顺序图”
教师成绩管理顺序图如下:
四、实验小结
本次实验设计了整个系统的运作过程及各个细节。
在数据库应用系统开发的过程中,我们要根据需求分析,从各个角度对数据库系统进行详细描述与设计。
结构可以用类、关系、结点和构件等静态模型元素描述,UML支持动态建模的有四类图,分别为状态、序列、写作和活动图。
经过这次实验,我对这几种图有了更加深入的理解,自己动手跟在书上学习是完全不同的两种感受。
虽然已经通过了数据库计算机三级,但是真正让我去设计一个数据库,我是很困扰的,通过本学期这门课的实验,我觉得我终于将知识落到了实处。
在设计的同时,我也感叹于一个工程的缜密,每个图环环相扣,考虑到了系统的各个细节,却又每个图缺一不可。
这次实验让我学到了很多,希望以后依然有机会更深入地学习数据库,甚至能够从事数据库开发的行业。
在此感谢老师实验课的悉心指导。
五、指导教师评语
成绩
批阅人
日期
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