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(23(4)调位号:
有些人和曾经的我一样,害怕较量,可我要说:
“生命需要较量”。
没有退一步的勇气就
没有友谊与成功。
雄鹰正是敢与天空较量,才有了惊人的胆魁;
水滴正是敢与岩石较量,才
有了不懈的毅力;
青松正是敢与大地较量,才有了不屈的忍性。
我们也应该如此,和困难较
量,锻炼自己的意志,越来越坚强;
和他人较量,了解自己的不足,进步了许多;
和自己较
量,挖掘自己的潜能,越来越自信。
生命因较量而精彩。
(1)删掉与语段中心意思不一致的一个句子。
(1分)
(2)在标点和语言表达方面还有好几处错误,请选择3~4处在原文上加以修改。
(3分)
(三)综合性学习(4分)
7.、从下面材料中提取两条主要信息。
(每条15个字以内)(4分)
4月16日,2009年“绿色中国年度人物”评选新闻发布会上,陶德田司长强调“绿色
中国年度人物”的评选,寄托了公众参与环境保护的现实需求,也承载了公众呼唤绿色中国
碧水蓝天的美好期待,是落实科学发展观、推进生态文明建设的一种有效的公众动员方式。
他呼吁社会各界能够积极参与评选,热情宣传评选,严格监督评选,共同致力于改善中国环
境状况,推动环保历史性转变,探索中国环保新道路,为中国经济社会又好又快的发展做出
更大的贡献。
(1)
(2)
二、阅读理解(共40分)
记住回家的路
①生活在今日的世界上,心灵的宁静不易得。
这个世界既充满着机会,也充满着压力。
机会诱惑人去尝试,压力逼迫人去奋斗,都使人静不下心来。
我不主张年轻人拒绝任何机会,逃避一切压力,以闭关自守的姿态面对世界。
年轻的心灵本不该静如止水,波阑不起。
世界
是属于年轻人的,趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番,原是人生必要的经历。
所须防止的,
只是把自己完全交给了机会和压力去支配,在世界上风风火火或浑浑噩噩,迷失了回家的路
途。
②每到一个陌生的城市,我的习惯是随便走走,好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷
和冷僻的角落。
在这途中,难免暂时地迷路,但心中一定要有把握,自信能记起回住处的路
线。
否则便会感觉不踏实。
我想,人生也是如此。
你不妨在世界上闯荡,去建功创业,去探
险猎奇,可是,你一定不要忘记了回家的路。
这个家,就是你的自我,你自己的心灵世界。
③寻求心灵的宁静,前提是首先要有一个心灵。
在理论上人人都有一个心灵,但事实
上却不尽然。
有一些人,他们永远被外界的力量左右着,永远生活在喧闹的外部世界里,未
尝有真正的内心生活。
对于这样的人,心灵的宁静就无从谈起。
一个人惟有关注心灵,才会
因为心灵被扰乱而不安,才会有寻求心灵的宁静之需要。
所以,具有过内心生活的禀赋,或
者养成这样的习惯,这是最重要的。
有此禀赋或习惯的人都知道:
其实内心生活与外部生
活并非互相排斥的,同一个人完全可能在两方面都十分丰富。
区别在于,注重内心生活的人
善于把外部生活的收获变成心灵的财富,缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活
中。
人整个儿是散的:
自我是一个中心点,一个人有了坚实的自我,他在这个世界上便有了
精神的坐标,无论走多远都能够找到回家的路。
换一个比方,我们不妨说,一个有着坚实的
自我的人便仿佛有了一个精神的密友,他无论走到哪里都带着这个密友,这个密友将忠实地
分享他的一切遭遇,倾听他的一切心语。
④如果一个人有自己的心灵追求,又在世界上闯荡了一番,有了相当的人生阅历,那
么,他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。
世界无限广阔,诱惑永无止境,然而,属
于每一个人的现实可能性终究是有限的;
你不妨时一切可能性保持着开放的心态,但同时你
也要早一些在世界之海上抛下自己的描,找到录适合自己的领域,并把事情做得尽善尽关。
于是你不但会有足够的勇气去承受外界的压力,而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会
的诱惑。
我们当然没有理由怀疑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
(选自《记住回家的路》百花文艺出版社周国平/文有删改)
8.读完全文,你认为题目中“家”的含义是什么?
(2分)
答:
9.研读①②两节,归纳作者所持的观点。
(2分)
10.第⑧节画线句中的“禀斌”和”习惯”分别指什么?
(3分)
11.周国平的文章淡泊中蕴含着积极,平实中闪烁智慧,给人启迪。
请结合上下文理解第④
节中画线句子的含义,并举出一例作为事实论据。
(3分)
12.请你阅读下面两段材料并联系本文,写出你的探究结论。
(1)春节联欢晚会上,陈红演唱的《常回家看看》,一夜之间就传播了大江南北;
听肴
优美的萨克斯乐曲《回家》,总会让天涯游子油然而生思乡之情。
(2)在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。
五年归国路,十年两弹成。
开创
祖国航天,他是先行人.披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。
(摘自“2007感动中国年度人物”钱学森的颁奖词)
童年,同住在大院里的都是一些引车卖浆之流,生活不大富裕,日子各有各的过法。
冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,家里那时连个暖水袋都没
有。
母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,晾到太阳底下。
其实,这样的法子很
古老,几乎各家都会这样做。
有意思的是,母亲把被子从绳子上取下来,抱回屋里,赶紧就
把被子叠好,铺成被窝状,留着晚上睡觉时我好钻进去,就是暖乎乎的了。
母亲对我说:
“我
这是把老阳儿叠起来了。
”母亲一直用老家话,把太阳叫老阳儿。
从母亲那里,我总能够听到好多新词儿。
把老阳儿叠起来,让我觉得新鲜。
太阳也可以
如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?
在母亲那里,可以。
阳光便能够从中午最热烈的时
候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如
同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈,家门口有一口半人多高的大缸。
夏天到来的时候,每天中午,她都要接满
一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了。
水能够溶解糖,
溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。
毕大妈的孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来,一个个排队洗
澡,毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,噼里啪啦的,溅一盆的水花。
那时候,各家都没有现在普及的热水器,洗澡一般都是用火烧热水,像毕大妈这样法子洗澡,
在我们大院是独一份儿。
“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!
”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动,一个“煮”字,让太阳成为了我们居家过日子必备
的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。
真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开老阳儿呢?
虽说如同清风朗
月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方而且一视同仁,而柴米油盐酱
醋茶却样样都得花钱买才行。
但是,如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的,也不多。
她
们需要一点智慧和温暖的心,更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。
(选自《中华活页文选》,有改动)
13.选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事?
请各用一句话简要概括。
14.请简述选文中划线的两句话的真实意思。
(1)把老阳儿叠起来:
(2)水还能够溶解阳光:
15.“我”佩服母亲“煮”字用的好,请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。
16.细读全文,尤其是结合文章的开头和结尾,说说标题“老阳儿”的深刻内涵。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
与之论辩,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
17.解释加点词语。
(1)无冻馁之患()
(2)生以乡人子谒余()....
(3)言和而色夷()(4)非天质之卑()....
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
19.请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。
(2分)
无冻馁之患无奔走之劳()()
(四)阅读文言短文《师旷撞晋平公》,完成17~19题。
(共6分)晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:
“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。
”师旷侍坐
④⑤于前,援琴撞之。
公披衽而避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞?
”师旷曰:
“今者有小人言
⑥侧者,故撞之。
”公曰:
“寡人也。
“哑!
是非君人者之言也。
”左右请除之。
“释之,以为寡人戒。
”(选自《韩非子》)
注:
①莫乐为人君:
没有什么比做国君更快乐的了!
②莫之违:
没有谁敢违背他。
③师旷:
春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。
④援:
执持,拿。
⑤衽:
衣襟。
⑥哑:
表示不以为然的惊叹声。
①②③
20.用现代汉语写出下列句子的意思。
释之,以为寡人戒。
21.师旷撞晋平公的原因是什么?
(用文中原句回答)(2分)
22.简要分析师旷的性格特征。
【篇二:
期中考试试题】
答
得不内级线班封)项密三侧右写天密
顶(
木钵初中2013-----2014学年度第二学期
九年级语文期中考试题
注意事项:
1.全卷共180分,考试时间150分钟。
2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。
3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。
一、语言积累与运用(45分)
2.将汉字的某些形近字放在一起,常常会引起有趣的联想,让人悟出一些哲理道理,请依照范例,完成给出的形近字联想。
(3分)例:
“师”与“帅”
答案:
教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。
“上”与“下”
。
年级1页,共10页b.网传天然气要涨价,争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂....。
c.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣....,她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
d.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑....的。
5.下列句子没有语病的一项是()(3分)
a.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。
b.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
c.为了防止h7n9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
d.兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
6.依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是()(3分)
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
a.①②③④b.①③②④c.②④③①d.③①④②7.运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富,且不同名著之间也可对仗。
如:
以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联,可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联:
猛张飞智取瓦口隘。
说的是张飞饮酒,假作贪杯轻敌,引张郃来战,又暗派兵将断张郃后路,并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容,对出下联。
并简述其故事情节。
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹
下联:
故事情节:
8.综合性学习(7分)
最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。
为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)根据所给材料,给“二维码”下定义。
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等?
编码?
成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种黑白相间的图形。
(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
【材料一】一维码二维码
表示信息
不
表表
表
示示示信信信息
息
年级2页,共10页
【材料二】使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。
优势一:
优势二:
(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用,下列材料可选用的两则是、。
(2分)【材料一】初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单
位等信息一下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物,扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、
保质时间等信息就会映入眼帘,产品基本实现了全程透明,全程可追溯,食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
9.默写(7分)
(2)峰回路转,,醉翁亭也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)晨兴理荒秽,。
(陶渊明《归园田居(其三》)
(一)阅读下面这首词,完成10—11题。
武陵春李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
10.这首词词情极其哀愁。
其中“”四个字写出了词人愁苦的缘由。
(1分)11.下面对这首词理解不恰当的一项是()(3分)a.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
b.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
c.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
d.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句化虚为实,说愁绪重得连船都承载不动。
(二)阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段,完成12—14题。
(11分)
于是入朝见威王,曰:
?
臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
善。
乃下令:
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
3页,共10页能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
11.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(a于是入朝.见威王皆以)(3分)
.美于徐公朝b蒙辞以军中多务.
而往,暮而归..能谤讥于时时而间进c.市朝d.骈死于槽枥之间又间13.用“/.
.令吴广之次所旁丛祠中”线给下面句子断句。
(先将原句工整地抄写在答题卡上,再断两处)(
3分)
今齐地方千里
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(5分)
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
(三)阅读《师旷撞晋平公》一文,回答13—15题。
(8分)
晋平公与群臣饮,饮酣.,乃喟然叹曰:
”师旷①侍坐于前,援②琴撞之。
公披衽③而避,琴坏于壁。
“今者有小人言于
侧者,故撞之。
“哑④!
”左右请除⑤之。
公
曰:
“释.
之,以为寡人戒⑥。
”【注】①师旷:
春秋时晋国乐师。
他双目失明,对音乐有极深的造诣。
②援:
③衽:
④哑:
⑤除:
清除。
⑥戒:
鉴戒。
15.解释文中加点词语的意思。
(1)饮酣.酣:
(2)释.之释:
16.师旷撞晋平公的原因是什么?
17.同为劝谏君王,师旷与邹忌的劝谏方式有何不同?
请简要分析。
三、现代文阅读(52分)
(一)阅读下面的文章,完成18—22题。
(19分)
站立在废墟上的衣橱麦子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神,也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候,我喜欢躲进里面,嗅着樟脑丸淡淡的芬香;
受委屈的时候,我喜欢躲进里面,一个人偷偷地哭。
奶奶说,长大后,衣橱里的旗袍都归我。
为此,我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午,我们全家坐在院外的丁香树下,正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然,丁香树剧烈地晃动起来,所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
然后,到处一片“轰隆隆”。
4页,共10页
接着,一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久,很久。
等我们反应过来时,看到的除
(1)第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。
..
号考
题名姓答
了尘烟,还是尘烟。
在尘烟中,我家的四合院已荡然无存,只剩下一堵墙,还有墙下奶奶
的那个大衣橱。
后来,我才知道,那一天倒了许多的房,死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是,我害怕极了。
傍晚的时候,奶奶回来,从废墟里刨出一些饼干。
可是,我们都没有心情吃,阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里,望着满天的星斗,呆呆地等待着黎明。
第二天,爸爸妈妈仍然..
没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜,还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶,为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨,衣橱开始渗水。
天晴后,奶奶找来一根长长的绳子,一头系在那株丁香树上,一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾挂在绳上。
阳光下,那些旗袍随风轻轻地摇摆,像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度..
后来,镇上来了救援队、医生,还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上,奶奶去做事前,都会拉开她的衣橱,精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说:
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
奶奶说得一点没错,每天目送她穿着旗袍离去的身影,我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去,还采来野花,放在窝棚里,放在衣橱上。
不远处传来小鸟的叫声,空气中有栀子花的味道在弥漫。
我开始明白某些东西已永远失去,但某些东西却留了下来。
一天一天过去。
灾后重建开始了。
爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产,学校有了板房教室。
奶奶为我缝制了一个新书包,上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去,废墟上的碎砖烂石也清理走。
大家开始陆续搬进简易的板房。
我们也不例外。
衣橱也搬了进去。
里面的旗袍依然光鲜、亮丽。
樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好,穿着旗袍的她依然好看。
而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱,也依然喜欢伤心时,一个人躲到里面,哭泣。
一些东西已改变,一些东西却仍然在。
18.从全文来看,题目中的“站立”指的是什么?
19.请赏析文中画波浪线的句子。
时间也仿佛为之停止了很久,很久。
20.联系文章语境,揣摩下列句子中加点词语的含义。
年级5页,共10页
(2)站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度..。
21.文中的奶奶是一个怎样的人?
请作简要分析。
(答出两点即可)(4分)
22.作者说:
“一些东西已改变,一些东西却仍然在。
”结合全文,说说这句话的内涵。
(二)阅读下面的文章,完成23—27题。
(18分)
“知入”与“知出”张运辅
①怎样读书才能取得效果?
经验表明,处理好阅读中的?
入?
与?
出?
是关键所在。
南宋学者陈善云:
读书须知出入法。
见得亲切,此是入书法;
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