华师《学前教育学》在线作业0005B43AD20FCWord文件下载.docx
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C:
老子
D:
韩非子
答案:
A
下列哪项不是制定学前教育目的的依据()。
我国教育方针
社会发展的需要
学前儿童发展的需求
儿童家长期望
D
我国学前教育目标是()。
对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展
促进儿童智力发育
促进儿童心理成长
促进儿童学习知识
《情感智力》的作者是()。
美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?
戈尔曼
皮亚杰
维果斯基
华生
以下哪项不属于蒙台梭利提出的儿童敏感期。
()
秩序敏感期
细节的敏感期
行走的敏感期
头脑的敏感期
幼儿常规是指()。
幼儿的行为常规
幼儿的活动常规
幼儿的思维习惯
幼儿的动作常规
托儿所、幼儿园与家庭配合的原则不包括()。
尊重家长和他们正确的育儿方式
教师要无条件满足家长的需要
注重教师与家长及家长之间的相互作用
开拓家长工作的广度和深度
B
皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。
0-2岁
2-7岁
7-11岁
11-15岁
C
教育的宏观功能是()。
促进社会发展
促进个体成长
促进人的身心发展
促进科技进步
()提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、有系统地教授儿童。
陈鹤琴
陶行知
张学门
蔡元培
学前教育的独立性原则是指()。
放任儿童自由发展
由儿童自己决定学习内容
在学前教育中充分尊重儿童的主体性,独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替
教师自主决定教育内容
学前班教育小学化倾向的原因不包括()。
迎合了家长“望子成龙”的心态
师资力量薄弱
办学条件差
儿童智力发育超前
启蒙性原则是指()。
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