济南版八年级下学期生物计划Word文档下载推荐.docx
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如:
观察四种类人猿和“人和黑猩猩体质特征比较”的示意图,用比较的方法找出人类和类人猿的异同点,给学生留有充分的思维空间。
探究活动的内容与生活实践紧密相联系,以利于对学生实践能力的培养。
(2)本单元体现的教学方法更加丰富,增加了“综合与概括”“设计与评价实验方案”等训练项目,利于培养学生的多种能力。
还增设了很多资料分析,模拟实验的方法等,培养学生的参与意识与实践能力。
3.情感、态度与价值观
(1)培养学生科学的探索精神和创新意识,养成实事求是的科学态度。
体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
(2)认同生命的物质性,生命起源于非生物。
(3)认同在生物演化过程中生物与环境之间的相互作用,形成生物进化的观点。
(4)学习达尔文严谨的科学态度及坚持真理的科学精神。
(5)认同人类进化的辨证唯主义观点、人类应当与自然环
类在自然环境的斗争中逐渐进化来的。
难点:
(1)探讨生物进化的可能性。
(2)形成生物进化的基本观点。
概述生物进化的主要历程。
(3)说出研究生物进化课题的一些基本方法。
(4)认同生命的物质性,生命起源于非生物。
(5)概述保护色的形成过程,分析生物进化的原因。
第二单元重点:
(1)阐明生物圈是最大的生态系统,概述生态系统的组成。
(2)生态系统的营养结构—食物链和食物网。
(3)分析生态系统中各种成分的能量关系,概述生态系统能量流动的特点。
(4)以碳循环为例,说明生态系统物质循环的特点。
(5)分析影响生态系统分布的因素。
(6)举例说明生物多样性的种类和价值。
(7)说明生物多样性受到的威胁及原因,说出保护生物多样性的主要措施。
(8)理解生物与环境和谐发展的意义,提高保护环境的意识,形成热爱大自然的情感。
(9)关注我国特有的珍稀动植物,认识保护生物多样性的意义,培养爱护动物的情感。
(1)分析生态系统中各种成分的能量关系,概述生态系统能量流动的特点。
(2)以碳循环为例,说明生态系统物质循环的特点。
(3)能够分析和讨论食物链和食物网以及能量流动、物质循环的情况。
(4)收集和交流不同生态系统的资料,收集和浇漓超过调节能力而使生态系统受到破坏的事例。
第三单元重点:
(1)说出发酵技术在食品制作中的作用。
(2)学会制作酸奶的方法并能解释原因。
(3)描述酒精发酵的过程,明确酒精发酵的原理。
(4)认识微生物是食品腐败的主要原因,明确食品贮藏的原理。
(5)说出基因工程的原理,并说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。
(6)说出可龙技术的实质及应用。
(7)概述克隆养多利的培育过程。
(8)学会制作酸奶或面酱等发酵食品。
(9)克隆技术的原理及操作过程。
(1)探究食品保鲜的方法并能运用食品保鲜的一般方法。
(2)描述酒精发酵的过程,明确酒精发酵的原理。
(3)认识微生物是食品腐败的主要原因,明确食品贮藏的原理。
(4)说出基因工程的原理,并说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。
(5)说出可龙技术的实质及应用。
(6)概述克隆养多利的培育过程。
4.解决策略
(1)加强集体备课,集思广益,发挥群体优势,挖掘教材的知识体系及教育体系。
(2)针对学生的具体情况,写出适合学生实际情况,适合先学后教精神的教学案,发挥学生的主体作用。
(3)研究好每节课的学习目标,及学生对学习目标的理解情况,使学生通过自学,在教师的指导下学习好每节课。
(4)切实做好“四清”工作,力争使每一位学生都理解,掌握所学知识.
(5)充分发挥实验教学在生物教学中的作用。
(6)指导学生掌握好正确的学习方法,体现利用好学生的自学。
(7)切实转变教育观念,加强与学生的交流,热爱、尊重学生,努力建立和谐平等民主的师生关系。
(8)进一步落实“三四五”教学模式常规,多听课学习,使课堂真正达到快乐、高效。
(9)指导学生进行有效的小组合作学习,发挥集体学习的优势。
注重实践,让学生学习书本知识的最终目的是应用。
鼓励学生积极参加各种实践活动,在其中得到锻炼。
(10)精心设计作业,认真批阅,发现问题及时纠正,养成良好的作业习惯。
(11)结合学校、家庭、社会“三教育”,教师和家长保持联系,了解学生情况,互相合作,共同促进学生的成长。
四、教学进度及时间分配
周次
时间
授课内容
需用时间
新
总
测
练
评
1
2.13-2.19
第一章第一二节
22
3
2
2.20-2.26
第一章第四节第二章一二节
2.27-3.4
第一章第一二三节
4
3.5-3.11
第一章第四五节
5
3.12-3.18
第二章第一二节
6
3.19-3.25
7
3.26-4.1
第二章第一、二节
8
4.2-4.8
综合复习
9
4.9-4.15
10
4.16-4.22
期中考试
11
4.23-4.29
复习七年级上册
12
4.30-5.6
复习七年级下册
13
5.7-5.13
14
5.14-5.20
复习八年级上册
15
5.21-5.27
16
5.28-6.3
17
6.4-6.10
拉练考试
18
6.11-6.17
五、教学辅导计划:
1.优生辅导计划:
(1)学生基本情况分析:
由于生物科学的兴趣性较强,学生对物生物产生了浓厚的兴趣从所教的班级情况来看,大部分学生对生物有浓厚的兴趣,特别是一部分学生对生物学习极浓,课堂教学已满足不了他们的学习要求,为此需准备提供他们学习的提高,提供必要的课余生物问题,利用课间活动提高他们学习的能力.
(2)目的要求:
通过开展兴趣小组活动,开辟第二课堂,使学生增强兴趣,拓宽知识面,培养学生思维能力,提高综合能力,并结合教材对学生进行爱国主义教育,一点带面,通过优生优培带动全体学生的学习.
(3)组织形式
a建立兴趣小组,以小组为单位进行活动.
b每次活动定时间,地点,中心发言人.
c阶段性总结活动效果.
(4)措施:
a成立活动小组,确定小组长,认真组织.
b注意典型骨干力量的培养,互帮互助.
c认真记录每次活动的内容,发现问题及时解决.
d定期考核,找出差距.
(5)活动时间,地点,内容和学生名单
地点
内容
学生名单
实验室
生物进化的历程
李欢
林驿
杨建林
蒲胜林
杨静
生态系统的类型
生物的多样性
生活中的生物技术
食品贮存
基因工程
综合复习
2.中层生辅导
(1)基本情况分析
本班有49人,从学生学习的成绩来看中层生占60%以上,对提高班级成绩起着决定性的作用,这部分学生学习较积极,但有的方法不对,有的欠认真,有的纪律稍差点.
(2)目的要求
a全面仔细的分析学生,不使学生落后,对症下药.使其向优生靠近.
b引导学生有正确的学习方法
c掀起班内比学习比纪律的热潮,优生带中层生
d定期考核,找出差距。
多媒体教室
生物进化的原因
唐斯
吴亚林
唐永强
唐涛
陈镇
能量流动和物质循环
生物的多样性
发酵技术
基因工程
3.学习困难生辅导
初二共有120人,从学生学习的成绩来看,学习困难生较多,约10%左右,这部分学生学习积极性不高,自觉性较差.二班有20%左右,普遍爱好学习,学习气氛较好,另外各班都有自我约束差,成绩不佳的学生.
(2)目的要求:
a全面仔细分析学生,不使复位学生落后,对症下药,促其努力上进.
b增强困难生的学习信心,端正态度,全面发展.
c培养困难生的学习兴趣,认识学习的重要性.
d掀起班内比学习,比纪律的热潮,优生带困难生大面积提高教学质量.
c认真记录每次活动的内容,发现问题及时解决
(5)活动的时间,内容,地点学生名单
杨佩
杨倩
张云琪
人类的起源
生态系统的自我保护
综合生物技术
2014—2015学年度下学期
八年级生物教学计划
岳池县双鄢小学校
制订人:
唐胜
教研组长签字
教导主任签字
2015年3月
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- 济南 年级 下学 生物 计划