江西省中考化学模拟试题解析版Word格式.docx
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C.反应中甲和乙的分子数目比为1:
1D.反应前后分子和原子都不可再分
9.下表中对相关事实的解释合理的是( )
事实
解释
A
石墨质软,金刚石很硬
碳原子的结构不同
B
过氧化氢常温下能分解,水常温下不分解
物质的组成元素不同
C
水和二氧化碳反应产物可能是碳酸,也可能是葡萄糖和氧气
反应条件不同
D
铝制品较铁制品更不易锈蚀
铁的活动性较铝强
A.AB.BC.CD.D
10.向氢氧化钠溶液中逐滴加稀盐酸,下列图象能正确表示相关量之间关系的是( )
B.
D.
二、填空题(本大题共7小题,共24.0分)
11.下列变化属于化学变化的是______
A.脐橙榨汁
B.干冰升华
C.动物呼吸
D______
12.饺子是我国的传统特色食品,制作原料有面粉、盐瘦肉、虾仁、鸡蛋、韭菜等,上述原料中富含蛋白质的有______
A.瘦肉
B.盐
C.面粉
D.______
13.
如图所示装置气密性良好,将胶头滴管中液体挤入瓶内与固体接触后,观察到U形管
a侧液面下降,b侧液面升高,一段时间后两侧液面又保持相平,则固体、液体可能是______
A.生石灰、水B.镁、稀盐酸C.硝酸铵、水D.______
14.下列实验方案可达实验目的是______
选项
实验目的
实验方案
鉴别氮气和二氧化碳气体
将燃着的木条分别伸入气体中
除去氧化铜中混有的炭粉
在氧气流中充分灼烧
除去氯化铁溶液中的硫酸铁
加入适量的硝酸钡溶液,过滤
鉴别氯化铵和硫酸钾两种固体
______
15.
已知a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是______
A.t1℃a、c饱和溶液中溶质的质量相等
B.将t2℃时b的不饱和溶液降温到t1℃,所得溶液一定是饱和溶液
C.t1℃时100g水和50ga混合后恰好得到a的饱和溶液
D.将t1℃时a、b、c的饱和溶液分别升温到t2℃,所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为______
16.用化学用语表示加点的字或词:
玻璃在我们生活中非常重要,制作玻璃的主要原料有石英砂(主要成分是二氧化硅______、纯碱(纯碱中的阴离子______)、石灰石等,制造玻璃时加入二氧化锰(二氧化锰中锰元素显+4价______
)可烧成紫色玻璃。
17.高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等,以下是用粗铜粉氧化法获取
高纯度氧化铜的流程图。
(1)流程中操作1的名称为______。
(2)1:
1的硫酸是将浓硫酸和蒸馏水按体积比为1:
1混合而成,实验室配制该硫酸时,应该______,并不断搅拌。
(3)溶液A中的溶质为______。
(4)对固体C进行洗涤时,发生反应的化学方程式为______。
三、计算题(本大题共1小题,共10.0分)
18.
将表面被氧化的铜片投入稀硫酸中浸泡,过滤得到蓝色溶液,为测定蓝色溶液的组成,取100.0g样品,分别加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠瘩液数据记录如图,请计算:
(1)配制90g20%的氢氧化钠溶液需水的体积为______mL(水的密度为1g/mL)。
(2)样品中硫酸铜的质量分数(写出计算过程)。
(3)加入90g氢氧化钠溶液,充分反应后溶液中硫元素的质量为______g。
四、推断题(本大题共1小题,共8.0分)
19.A~G均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“-”表示两端的物质能反应,“→”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中C能与血红蛋白质结合,使人中毒,D是胃液的成分,可帮助消化,E常用于改良酸性士壤,E、G所含金属元素不同,F是目前产量最高的金属。
请回答:
(1)E的化学式为______。
(2)A的一种用途为______。
(3)如果用化学方程式表示D、G间的反应:
______。
(4)图中反应与转化中没有涉及的基本反应类型是______。
五、简答题(本大题共2小题,共13.0分)
20.
化学是21世纪的中心科学。
(1)农业化学--化肥、农药和衣膜是我国当前用量最大的农用化学品,硫酸铵属于______
(填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)肥。
(2)生态与环境科学--2013
年1月中国中东部重度雾霾形成机制是2017年该领域研
究前沿课题,请你就减少雾霾发生提出一条合理建议______。
(3)材料化学一阻燃化学为制服火灾提供利器,氢氧化镁是一种添加型阻燃剂,氢氧化镁吸收热量分解生成耐高温的氧化镁和水,从灭火原理分析,氢氧化镁作阻燃剂的原因是______(写出两点)。
(4)医学化学-医学上可用68Ca作放射性示踪剂对某些肿瘤进行诊疗,如图为Ga在周期表中的信息及其某种微粒结构示意图,下列说法正确的是______
A.镓原子的中子数为31
B.图中x=3
C.镓原子在化学反应中易得到电子
D.镓的相对原子质量为69.72g
21.高铁是采用电力运输方式,减少对石油等不可再生资源的依赖和消耗,已经成为世界铁路发展的重要趋势。
(1)高铁应用的材料有:
①不锈钢②铝合金③橡胶、④聚氨酯等,上述材料中属于有机合成材料的是______(用序号填空),高铁车体常进行喷漆处理,是美观,二是防止生锈,其防锈的原理是______。
(2)制造高铁车体时常用铝合金,而不用纯铝,其原因是______。
(3)铝在高铁车体中有广泛应用,工业上冶炼铝时发生反应之一为:
NaAlO2+CO2+2X=Al(OH)3↓+NaHCO3,X
的化学式为______。
(4)高铁轨道施工过程中用乙炔(C2H2)燃烧的火焰来焊接金属,乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为______。
六、探究题(本大题共3小题,共25.0分)
22.实验桌上摆放有如图所示的装置,请回答下列问题:
(1)编号为①仪器的名称为______。
(2)不经改进B装置不能用作气体发生装置,其原因是______若用
D装置收集二氧化碳,检验CO2是否收集满的方法是______。
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理用化学方程式表示为______,用E装置收集氧气时,应该等______开始收集。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷(反应化学方程式为2CH3COONa+Ca(OH)2=2CH4↑+NaCO2+CaCO3),若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷,下列说法中不正确的是______
A.应该选择A、E装置进行组合
B.加入药品前应该检查装置气密性,气密性良好才能加入药品
C.集气瓶瓶口有气泡冒出时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
D.实验后试管内附着的物质不易洗去,可加入适量的洗衣粉
23.为研究锌和铜的金属活动性,某研究小组进行了如下探究。
操作
现象
结论
小明的
方案
将锌粒、铜片分别
放入稀盐酸中
______,铜片上无明显现象
锌的活动性较铜强,反应的
化学方程式为______
小芳的
将锌粉加入浓氯化
铜溶液中,振荡
有紫红色物质生成;
有气泡产
生;
溶液中出现白色浑浊
锌的活动性较铜强
【提出问题】小芳实验中产生气体是什么?
产生的白色固体中含有什么?
【查阅资料】①ZnCl2
为白色固体,易溶于水和乙醇。
②CuCl
为白色固体不溶于水、乙醇;
溶于浓盐酸且溶液变褐色;
溶于浓氨水且溶液变蓝色。
【猜想】猜想
a:
该气体可能是氢气;
猜想
b:
该白色固体可能含有
Zn;
c:
ZnCl2;
d:
CuCl。
【设计与实验】
序号
实验操作
实验现象
实验结论
①
有爆鸣声
猜想a正确
②
取该白色固体,加入适量的浓盐酸
无气泡产生,固体全部溶
解,得到褐色溶液
猜想b不正确
③
取该白色固体,加入适量无水乙醇
无明显现象
④
取该白色固体,加入适量浓氨水
猜想d
正确
【反思】小明认为实验①的结论不严谨,该气体还可能是一氧化碳或甲烷,但小芳认为实验①的结论严谨,小芳的理由是______。
24.有一袋密封保存的淡黄色粉末,该粉末可用于消毒杀菌,兴趣小组对其成分进行了探究。
[提出问题]淡黄色固体是什么?
[查阅资料]
(1)硫粉是一种谈黄色固体,难溶于水。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应生成氢氧化钠和氧气,也能与二氧化碳反应,生成碳酸钠和氧气。
[方案设计]
方案一:
取少量该固体粉末于试管中,加5mL水,振荡并观察现象。
方案二:
在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。
经过讨论,兴趣小组决定采用方案一,方案一与方案二相比,其优点之一是______。
[实验验证]用如图装置实验,将淡黄色粉末加入试管中:
(1)若淡黄色粉末为硫粉,则可观察到______
(2)若淡黄色粉末为过氧化钠,可观察到试管中的现象是______。
[实验结论]该淡黄色粉末为过氧化钠。
[拓展]这袋淡黄色固体敞口放置一段时间后的成分是什么?
[猜想]①只有NaOH;
②只有Na2CO3;
③NaOH和Na2CO3.猜想的依据是______。
[设计与实验]
步骤
取敞口放置后的固体于试管中,加入水,振荡
固体全部溶解,试管外壁发
热,无气泡产生
猜想③
成立
取①中溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液
有白色沉淀生成
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解:
A、雷达与信号处理技术属于信息研究的内容,与化学无关,故A正确;
B、铝合金架空导线材料,属于金属材料,属于化学研究的内容,故B错;
C、金属纳米材料的表面配位是研究纳米材料,属于研究物质的组成、结构等,属于化学研究的内容,故C错;
D、基于硫磷混酸协同浸出的钨冶炼新技术,属于物质冶炼,是研究物质的制取,属于化学研究的内容,故D错。
故选:
A。
根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。
了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感。
2.【答案】C
废旧电池中的镉元素,则被定为致癌物质;
汞中毒,会患中枢神经疾病,死亡率高达40%.电池腐烂后,其中的汞、铅、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤,再渗进鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,威胁人类的健康。
所以,废弃电池属于有害的垃圾。
C。
本题是一个与环保相关的题型,是中考的热门考点,也有利于学生树立环保意识。
3.【答案】B
造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”,是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康。
B。
根据分子的基本特征:
分子质量和体积都很小;
分子之间有间隔;
分子是在不断运动的;
同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:
“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4.【答案】D
A、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,生活中常用肥皂水来区分硬水和软水,故A错误;
B、活性炭具有吸附性,只能吸附异味和色素,过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,过滤只能除去水中的不溶性固体杂质,不能除去水中所有的杂质,故B错误;
C、水是由氢元素和氧元素组成的,故C错误;
D、用水越多价格越贵,可以提醒人们节约用水,增加居民的节水意识,故D正确;
D。
A、根据生活中降低水的硬度的方法进行分析;
B、根据活性炭的吸附作用、过滤的原理进行分析;
C、根据水的构成进行分析;
D、根据用水越多价格越贵,可以提醒人们节约用水进行分析。
本题考查关于水的基本知识,如节约用水、软水和硬水的区分、水的净化等知识,属于基础题目的考查。
5.【答案】A
A、霉变的花生中含有有毒的黄曲霉素,它在一般加热的条件下也难以破坏,不能食用,亚硝酸盐有毒,不能用工业用盐代替食盐烹调食物,故A错误。
B、干冰升华吸热,所以可用“干冰”冷藏食物,故B正确。
C、加碘盐可预防甲状腺疾病,可用于腌制食物,故C正确。
D、小苏打是一种对人体没有危害的物质,在制造蛋糕的过程中受热会分解生成二氧化碳,蛋糕变得蓬松,故D正确。
A、根据霉变的花生中含有有毒的黄曲霉素判断。
B、根据干冰升华吸热判断。
C、根据加碘盐的作用判断。
D.根据碳酸氢钠的性质与用途来分析。
食品安全是当今社会关注的重要热点之一,与食品加工相关的化学物质或添加剂的知识考查也越来越突显出来,特别是关于发酵粉、甲醛、工业酒精、亚硝酸盐、食用石蜡等物质的使用,以及农药化肥不合理施用,化学元素添加过量等带来的食品安全问题,在考查中出现的频度越来越高。
6.【答案】C
A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作会导致试管破裂,故选项错误。
B、向试管中装锌粒时,先将试管横放,用镊子把锌粒放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作会导致试管破裂,故选项错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,会导致称量不准确,不会导致损坏仪器,故选项正确。
D、给试管中的固体加热时,为防止冷凝水回流到热的试管底部,试管口应略向下倾斜,图中所示操作会导致试管炸裂,故选项错误。
A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法(“一横、二放、三慢竖”)进行分析判断。
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断。
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7.【答案】D
A.相对分子质量大到几万、甚至几十万的有机物称为有机高分子化合物,而CL--20(化学式为C6H6N12O12)的相对分子质量为:
12×
6+1×
6+14×
12+16×
12=438,所以不属于有机高分子化合物,故错误;
B.CL--20(化学式为C6H6N12O12)是由分子构成的,而不是由原子直接构成的,故错误;
C.CL--20(化学式为C6H6N12O12)中碳、氧元素的质量比为(12×
6):
(16×
12)=3:
8,故错误;
D.CL--20(化学式为C6H6N12O12)的相对分子质量为:
12=438,故正确。
A.根据有机高分子化合物的概念来分析;
B.根据物质的构成来分析;
C.根据化合物中元素的质量比来分析;
D.根据相对分子质量的计算方法来分析。
本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
8.【答案】B
由反应的微观示意图可知,各物质反应的微粒数目关系是:
A.由微观反应示意图可知,反应后分子数目减少,故错误;
B.由质量守恒定律可知,反应前后元素的种类和质量不变,故正确;
C.由微观反应示意图可知,反应中甲和乙的分子数目比为2:
1,故错误;
D.化学反应中,分子可以再分,而原子不能再分,故错误。
根据化学反应的微观示意图,对比反应前后微粒的变化:
分析分子、原子的变化;
分析反应物、生成物的种类及反应的特点;
分析反应物的微粒种类等得出正确结论。
本题主要考查了如何根据图中信息进行正确的判断方面的知识,可以依据图示结合已有的知识进行。
9.【答案】C
A、石墨质软,金刚石很硬,是因为碳原子的排列方式不同,故选项说法错误。
B、过氧化氢常温下能分解,水常温下不分解,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项说法错误。
C、水和二氧化碳反应产物可能是碳酸,也可能是葡萄糖和氧气,是因为反应条件不同,故选项说法正确。
D、铝制品较铁制品更不易锈蚀,是因为铝制品的表面有一层致密的氧化铝薄膜,而不是铁的活动性较铝强,故选项说法错误。
A、根据碳单质物理性质差异较大的原因,进行分析判断。
B、根据分子的基本性质,进行分析判断。
C、根据反应物相同,生成物不同,进行分析判断。
D、根据金属的化学性质,进行分析判断。
本题难度不大,掌握铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜、分子的基本性质、碳单质性质不同的原因等是正确解答本题的关键。
10.【答案】B
A、向氢氧化钠溶液中逐滴加稀盐酸,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,原溶液中含有水,随着反应的进行,水的质量不断增加,至完全反应,继续滴加稀盐酸,溶剂水的质量还在不断增加,故选项图象错误。
B、氢氧化钠溶液显碱性,向氢氧化钠溶液中逐滴加稀盐酸,碱性逐渐变弱,酸性逐渐增强,pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7,故选项图象正确。
C、由质量守恒定律,反应前后钠离子的数目不变,故选项图象错误。
D、向氢氧化钠溶液中逐滴加稀盐酸,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠的质量分数不断增加,至完全反应,继续滴加稀盐酸,氯化钠的质量分数又逐渐减小,故选项图象错误。
根据向氢氧化钠溶液中逐滴加稀盐酸,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,进行分析判断。
本题难度不是很大,主要考查了中和反应及其应用,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
11.【答案】C
氢气燃烧
A、脐橙榨汁,只是将其汁液提取出来,属于物理变化,故A错;
是由固态变为气态,属于物理变化,故B错;
C.动物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳,属于化学变化,故C正确;
D、氢气燃烧生成水,属于化学变化。
故答案为:
C;
氢气燃烧。
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。
判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。
判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。
一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
12.【答案】A
豆腐
A、瘦肉中富含蛋白质,故选项正确。
B、食盐中富含无机盐,故选项错误。
C、面粉中富含淀粉,淀粉属于糖类,故选项错误。
D、豆腐中富含蛋白质。
A,补充D、豆腐。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断。
本题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
13.【答案】A
氢氧化钠、水
观察到U形管
a侧液面下降,b侧液面升高,一段时间后两侧液面又保持相平,说明影响因素是温度,而不是产生气体,a侧液面下降,b侧液面升高说明放出热量。
A、生石灰与水反应生成氢氧化钙,放出大量的热,故A正确;
B、镁与稀盐酸反应产生氢气,故B错误;
C、硝酸铵溶于水吸收热量,故C错;
D、氢氧化钠溶于水放出热量。
A;
氢氧化钠、水。
本题难度不大,考查的是化学反应中能量的变化与压强的知识的结合,掌握常见物质溶解时的热量变化情况是顺利解题的关键。
14.【答案】B
分别和氢氧化钙混合,加热
A、将燃着的木条分别伸入气体中,两种气体都能使木条熄灭,该选项不能达到实验目的;
B、在氧气流中充分灼烧,碳和氧气反应生成二氧化碳,即使氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,铜也能和氧气反应生成氧化铜,该选项能达到实验目的;
C、硫酸铁和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铁,除去硫酸铁的同时带入新的杂质硝酸铁,该选项不能达到实验目的;
D、分别和氢氧化钙混合,加热,能够产生刺激性气味的是氯化铵,无明显现象的是硫酸钾。
故填:
B;
分别和氢氧化钙混合,加热。
氮气和二氧化碳都不能支持燃烧;
高温条件下,碳和氧气反应生成二氧化碳,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,铜和氧气反应生成氧化铜;
硫酸铁和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铁;
氯化铵和氢氧化钙在加热条件下反应生成氯化钙、水和氨气,氨气有刺激性气味。
本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从
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