最新入党积极分子第二季度思想汇报Word格式文档下载.docx
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据调查统计,有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人,个人兴趣,装饰还是想学手艺,DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图(1-4)
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将这些饰品汇集到一起再进行新的组合,便可以无穷繁衍下去,满足每一个人不同的个性需求。
(六)DIY手工艺品的“创作交流性”
3、消费“多样化”2018年入党积极分子第二季度思想汇报
敬爱的党组织:
在进入2018年第二个季度的日子里,我通过努力学习,加深了对我党历史的学习,在与正式党员的日常交流中,我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性。
从内心深处感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民群众服务的决心增强了。
我对国家的经济状况、对自己肩膀上的重任、对党的认识有了更深层次的了解,提高了政治理论水平,更加端正了入党动机。
我觉得要想成为一名真正的、合格的共产党员,对自己最起码、最基本的要求就是要学习。
从马克思列宁主义、毛泽东思想的经典理论,到与中国具体实践相结合的邓小平理论,再到“三个代表”重要思想以及党的最新理论,这些都是我目前需要无时无刻地加强学习和领悟的地方。
通过学习,可以逐步弥补我以往对党认知上的不足,改变自己以往对党表面、肤浅的看法。
高校是育人的地方,是为社会主义培养德、智、体全面发展的接班人,然而当代大学生的思想认识存在奋斗目标模糊不清的困惑,以前,我难免随波逐流,不太注意这方面的约束和自我监督,没有真正认识到思想的缺陷,没有认真地、深入地学习有关先进理论。
所以,我觉得加强思想素质教育是当务之急。
因此,在这一个阶段里,我着重加强理论学习,提高理论修养,并联系自己思想、工作实际,不断改造自己的主观世界,加强我思想的先进性。
作为一名入党积极分子,在思想和党建理论知识修养等方面与党员相比有一定的差距,但我会不断向党员学习,按照党章之规定来要求自己,在生活中做以以党员的要求来严格约束自己,决不给组织丢脸。
我会在党组织的教导下,在理论知识的不断修养中改正我的缺点弥补我的不足,使自己早日成为一名真正的党员。
请党组织对及时对我进行帮助和教育!
汇报人:
***
时间:
2018年8月**日
为落实中央、区、州远程办对远程教育工作的安排部署,紧紧围绕建设社会主义新农村的任务和目标,进一步深化远程教育工作,建立长效机制,把农村党员干部队伍培养成为建设社会主义新农村的生力军,把群众培养成社会主义新农民,提升远程教育工作工作人员整体素质,特制定====年农村党员干部现代远程教育培训计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的全会精神,进一步统一思想,紧紧围绕“艰苦奋斗建站点,结合需求搞培训,注重素质抓提高,促使农民得实惠,确保工作获实效”的指导思想,结合保持共产党员先进性教育活动,充分利用农村党员干部现代远程教育这一有效平台,通过开展切实有效的信息传播和知识传授,确实发挥远程教育站点的作用,探索远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制,增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力,提高农村党员干部的综合素质,增强党在农村的执政能力,形成“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制。
二、培训原则
采取分级管理和归口培训的原则,有计划地开展各级各类培训;
按照保证质量的原则,根据不同对象,紧紧围绕解决“三农”问题和建设社会主义新农村的大局进行,把提高农村党员干部和群众的科技文化素质,促进农村经济社会全面发展,作为培训工作的出发点和落脚点,作为检验培训工作成效的根本标准;
坚持因地制宜,重实际、讲实用、求实效、以点带面的原则,抓好“五好培训”中心的创建和示范点建设工作。
二、整体目标
通过持续不断地开展各级各类远程教育培训,提高农村广大党员干部的思想政治素质和科学文化素质,进一步增强发家致富的能力和带领群众共同致富的能力;
增强村级党组织的凝聚力、战斗力,进一步提高基层党组织建设整体水平,更加深入农村基层组织建设“三级联创”活动;
树立、落实科学发展观,加快农村经济和社会信息化、农业产业化和农村现代化步伐,推进社会主义新农村建设。
三、培训对象
远程教育工作各级管理人员、技术人员、教学人员(包括乡镇党委副书记、组织干事、电教干事、大学生志愿者、驻村干部、村村通大学生、农村中小学教师以及农业、科技、农广校等大农口专业技术服务队伍);
村党支部委书记、村委会主任、村两委班子成员、终端远程教育操作员;
广大农村党员干部群众。
四、培训内容
=、针对远程教育工作人员的远程教育基础知识培训以及区、州、县各级有关远程教育的政策和管理制度培训,使其明确远程教育的深远意义和开展远程教育的紧迫性,使远程教育工作各流程规范化、系统化。
=、针对乡镇技术人员、村终端操作人员的技术能力培训,使乡镇技术人员提高指导解决问题能力,提高终端操作人员实际动手操作能力和解决软、硬件故障的能力,增强为群众服务的本领。
加强各级技术支持服务,要保证服务人员有良好的服务态度,解决问题及时。
终端操作员、管理员要加强对设备的“管、护、用”,保障措施到位有效,要能及时发现问题,及时上报问题,及时解决问题,保证远程教育教学设施的正常运转,保障学用工作顺利开展。
=、针对乡镇、村教学力量的教学队伍管理、教学组织管理、教学辅助措施实施等培训,千方百计地把远程教育设施普遍地用起来,持续地用下去,深入地用好,下大力气抓出实效。
要使远程教育工作各环节能够有机地结合,提高学习的针对性和时效性,要研究激发群众学习热情的方法,提升培训效果,促进远程教育的健康有序发展。
要在学用的形式、方法、途径和机制上勇于探索,大胆创新,在实际中摸索,在实践中规范。
要根据新的实践,及早着手,全面进行探索、创新,形成系统的、科学的、具有玛纳斯特色的试点工作经验。
=、针对各级远程教育工作人员的教学信息反馈培训,保质保量的完成“对上回答问题,对下解决问题”的任务。
对上回答的问题包括以下四个方面:
一要回答如何搞好设备的运行与维护,资金怎么筹措,人员怎么培训,站点怎么用好。
二要回答如何建立教学资源建设的长效机制,怎样把行政手段与市场运作更好地结合起来调动方方面面的积极性。
三要回答如何建立科学的教学与管理机制,建立怎样的制度,采取什么样的学习方式和评估办法,保证农村党员干部群众坐得住、学得懂、用得上。
四要回答农村现代远程教育如何与全面推进社会主义新农村建设相结合的问题。
=、针对广大干部群众的实际需求,加大政治理论、政策法规、实用技术培训力度,引导农村基层干部发扬求真务实、踏实肯干的工作作风,广泛联系群众,增强党员干部带领群众增收致富的能力。
学用情况是远程教育工作的重点,通过远程教育培训提高群众的素质,激发群众的学习热情,丰富群众的生活,变“要我学”为“我要学”,使更广大群众接触先进思想,掌握先进技术,促进社会主义新农村新风尚的形成,加快社会主义新农村建设步伐。
五、培训方式
培训要本着“因材施教、因需施教、因时施教、因地施教”的原则,采取专家答疑、现场示范、专题讲座等方式,根据培训内容和我县实际,充分结合各级党校、成职教中心、中小学校、已建成终端站点,开展内容丰富、形式灵活多样、分类分层次的培训活动,满足广大远教工作者和党员干部群众的学习需求,提高广大农村党员干部群众的学习积极性。
要组织好集中学习,引导好个性化学习,开展好系统化学习。
加强与成员单位的协调合作,充分利用远程教育的优势,把远程教育课堂学习与生产实际相结合与当前农村工作重点相结合,与各职能部门各站所政策培训、技能培训相结合,积极示范带领群众学以致用。
六、培训工作要求
广大农村党员干部群众的需要,是远程教育培训工作的出发点和落脚点。
在开展各类远程教育培训工作中,一定要让党员干部满意,让人民群众受益。
推进农村远程教育工作必须确保学用高效,真正达到“使干部经常受教育、让农民长期得实惠”,而实现这一目的的根本手段,就是在各级站点按照年龄、文化、地域、从业类型的不同,有针对性地开展政策理论、科技文化知识、农村实用技术、市场行情等方面知识的教育培训。
各级站点要选准一两个课题,带动某一产业,连续培训,做出成果,做出特色。
在培训工作中一是要按照中央、区、州、县的教学大纲,结合农村党员干部群众的实际需求制定切实可行的培训计划,计划要实事求是、有针对性和可操作性。
二是对培训学员要进行分类,学员大致可分两类:
一类是党员干部及后备干部类,该类别应注重政治理论,党的路线、方针、政策、法律、法规,市场经济知识和管理知识及当前进行的保持共产党员先进性教育活动的培训;
二是为农业生产生活实用需求类,该类别的主要对象是农村党员、科技示范户、致富带头人及农民群众,培训的重点是农村先进实用技术、农业经营管理知识、农村卫生、科普知识、农产品市场信息和外出打工的基本常识等方面。
三是在培训过程中各级站点要深入开展调查研究,掌握各类需求情况,做到有的放矢,提高培训效果。
四是要循序渐进,先易后难,由浅入深,特别要逐步引导培养农民群众广泛的学习兴趣,使对农民群众的培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。
五是要边培训边实践,要把室内培训与室外发展产业结合起来,要把农业科技知识方面的培训与推动农业产业化有机地结合起来,与具体的项目实施结合起来,帮助群众学以致用;
让他们在实际的生产中提高技能,获得效益,增强“学、用”的实效性。
六是要搞好跟踪服务。
要结合农民群众学习培训、实际运用的困难和问题,做好跟踪服务工作。
要在人力、物力、资金、项目上做好服务,跟踪服务要特别注意发挥各级领导小组成员单位的技术和资金优势,确保实施的项目取得成功。
跟踪服务责任要明确到单位,明确到人。
七是要抓好教学计划的落实,搞好教学培训的评估,提高学用的转化率。
七、主要措施
=、按照各级党委的要求,切实提高远程教育工作重要性的认识,各单位、各部门要明确职责,按照统一部署、分级管理、分级负责,把远程教育培训工作落到实处。
=、加强培训师资及管理队伍建设,逐步建立素质优良的师资和管理队伍,选聘一些实践经验丰富的党政领导干部和有关专家学者、科技人员、致富能手、乡土人才担任专兼职教师和管理人员,实现专门储备,定向培养,动态管理档案库。
=、采取措施,确保远程教育各级培训经费的投入。
=、加强教材和课件开发建设,结合实际开发出具有本县特色课件。
=、加大培训力度,发挥好我县远程教育网络的作用,积极探索培训工作的方法和路子,总结出经验。
档案局集体林权制度改革工作先进集体事迹材料
县深化集体林权制度改革工作于7月开始试点,全面启动。
截止7月,全县基本完成了集体林权制度主体改革任务,作为集体林权制度改革的基础工作之一的林改档案工作也顺利通过了省州验收。
从林改工作开始试点,到基本完成主体改革任务,县档案局作为全县档案工作主管部门,充分认识到集体林权制度改革的重大意义以及做好林改档案工作的重要性,全力支持配合林改工作,切实加强组织领导,积极协调沟通县林业局,强化档案服务意识,全程抓好林改档案工作,做到林改工作开展到哪里,档案工作就服务到哪里,林改工作需要什么样的档案工作服务,档案工作就努力提供什么样的服务,实现了档案工作服务与林改工作协调同步开展,使全县所有集体林权制度改革的档案得到了完整收集和规范管理,使档案成为林权改革的成果和历史的见证,为林改工作的顺利推进和圆满完成奠定了坚实的基础。
高度重视提前介入
集体林权制度改革试点工作启动后,县档案局从中央和省州党委政府的决策部署中敏锐地认识到,作为我们党在新的历史条件下推进农村机制创新的又一重大政策突破,作为继土地家庭联产承包经营制度改革之后党在农村推行的又一项重要改革,集体林权制度改革的意义和影响都将是深远的,伴随林改工作的启动、展开和推进,必然会产生大量记录林改过程和林改结果的文件材料,做好这些文件材料的收集整理归档,不仅关系到集体林权制度改革工作的质量和进程,而且对巩固改革成果,维护林地权利人的合法权益,完善农村林地承包关系,确保农村社会稳定,都将起到保障作用。
居于这样的认识,县档案局及时组织全局干部职工学习了省州县领导关于林改工作的重要讲话和相关文件,并就林改过程中如何加强档案工作进行了研究,确定了“提前介入,主动服务,规范建档,稳步接收”的工作思路。
在此基础上,档案局局长郭明生同志及时向县政府林改工作领导小组汇报了林改档案工作的有关思路和工作要求,在业务上与县林业局进行了对接。
通过沟通协调,县林改工作领导小组决定将林权改革档案工作作为林权改革工作的一项重要基础性工作纳入林改工作的全过程,实行林权改革档案工作与林权改革工作同时部署、同步进行。
与此同时,领导小组专门从县档案局抽调了一名精通档案业务、工作责任心强的同志到县林改办全程参与林改工作,具体负责抓好林改档案工作。
统一要求抓好培训
为了确保林改工作全面启动后的建档质量,使各乡(镇)从一开始就按统一的标准和要求抓好相关文件材料的印制、收集、整理和归档工作,防止出现事后补救或档案收集不齐全、归档不规范、管理混乱等问题的发生,县档案局在林改试点工作结束后及时派出调研组,对林改试点单位——和平镇和平村委会在林改过程中形成的档案资料及归档管理工作进行了全面调研,对县、乡(镇)、村三级在林改过程中可能会形成的各种文书资料以及这些文书资料的特点、归档要求、保管期限等问题进行了深入研究,结合省州关于做好林改档案工作的有关要求,与县林改办联合制定出台了《县集体林权制度改革档案管理办法》。
《管理办法》对在林权改革过程中形成的各种会议材料、文件、工作计划、实施方案、总结,森林资源调查图表、林权登记发证材料,台帐、实施方案、合同、协议、村民代表大会记录、决议、公示记录以及林权争议、纠纷调处材料等属于应归档范围的文件材料予以明确,对档案的收集整理、档案的保管和移交,档案的利用服务等方面提出一系列具体的指导意见,从根本上解决了全县林改档案工作的标准和统一要求等问题。
在此基础上,县档案局和县林改办于4月25日组织召开了由县林改办各工作小组成员和14个乡(镇)林业站以及相关林改工作人员参加的林改档案业务培训会,集中对县乡(镇)两级林改业务骨干进行了为期半天的档案业务培训,重点讲授了林改档案材料的收集、整理、归档、计算机录入、文件材料的分类、编目等具体要求。
培训工作的开展,使受训人员熟悉和掌握了林改文件材料分类方法、保管期限划分标准、立卷原则等知识和技能,为林改档案工作的稳步开展奠定了坚实的基础。
加强指导规范操作
林改工作全面启动后,虽然档案局已抽调出专门工作人员在林改办负责抓好林改档案工作,但局领导班子并没有因此而分散对林改档案工作的关注,而是时时跟踪掌握林改工作进展以及林改档案工作开展情况,及时发现各乡(镇)和各村委会在开展工作中出现的问题,适时抽调人员到各乡(镇)和村委会培训林改工作人员,指导基层抓好材料收集和规范建档。
每到一个乡(镇),档案局的业务人员都要深入到各村委会和村民小组,详细检查和了解林改档案工作情况,认真讲解林改档案的收集和归档要求,从各种材料制作字迹上的要求、数据的可靠性、图样是否清晰、签字盖章等手续是否完备、日期等具有法律效用的标识是否齐全,到书写材料、纸张和装订材料的要求、文件的收集、归档的范围、档案的分类整理、编目和装订等等,档案业务人员都一一讲解,详细
耐心致极。
为了使具体的归档人员更准确地把握业务标准和整理要求,档案局工作人员还亲自动手,实地为他们进行档案整理的操作示范。
每到一个乡(镇),档案局工作人员都要亲自动手,帮助乡(镇)林改办完整、规范地建立起一个村的林改档案,使其他村委会学有目标、赶有榜样,有效地发挥林改档案整理示范榜样的作用。
据不完全统计,从林改工作试点开始到上半年,县档案局先后为林改工作深入乡(镇)和村委会检查指导档案65天(次),抽调下乡人员218人次(天),派出车辆45台(次),开展建档培训30余场次,帮助镇、村两级建档1600余卷。
搞好服务稳步接收
农村集体林权制度改革本质上是对农村生产资料进行的再分配和利益的再调整,涉及广大林农切身利益。
在整个林改工作推进过程中,林地争议和林权纠纷普遍存在,积极稳妥地解决好这些争议和纠纷,既是林改工作顺利推进的重要前提,也是确保社会稳定的重大政治任务。
对此,县档案局从确保全县稳定和林改工作稳步推进的大局出发,在全力抓好林改建档工作的同时,充分发挥档案馆档案提供利用职能,积极主动为林改工作中的林地争议和林权纠纷提供档案查阅服务。
针对林改中群众对记录各地山林权属、边界划定等内容的历史档案的利用需求,档案馆及时对馆藏中相关内容的档案进行了梳理和登记,建立了专题检索目录,对相关信息进行了公开,极大方便了基层群众的查阅利用。
为了真正体现“服务林改、为民谋利”的宗旨意识,档案馆还特例为林改中查阅档案的基层组织和群众开放“绿灯”——实行免费查档免费复印的无偿服务,这些便民利民举措的推行,对各地有效解决林地争议和林权纠纷提供了极大的帮助。
在整个林权改革工作中,档案馆共接待查阅与林改有关的档案的基层群众1854人次,调阅档案1352卷(册),复印资料3500多份,减免相关费用25450元。
为促进林权改革档案工作顺利开展,巩固集体林权制度改革成果,县档案局和县林业局积极配合,于上半年联合组成林改档案检查验收组,先后对全县14个乡(镇)的林权改革档案工作进行了检查验收,对验收合格的档案按照县档案馆、县林改办和乡(镇)林业站各一套进行移交保管。
截止8月31日,14个乡镇的林改档案已全部完成验收和移交保管工作,县档案馆共计接收林改档案1302卷、17320件。
这些档案的接收保管,为林改工作的顺利完成划上了圆满的句号。
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