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高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
(1)
【查阅资料】
【实验探究】
“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化
学方程式为:
5SQ+2KMn。
4+2H2O=K2SQ+2MnSO4+2X”这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:
。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊。
”请写出二氧
化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
(3)甲同学:
“实验现象”:
A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。
“得出结论”:
煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:
(5)
丙同学:
“实验操作”:
丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去)
【探究与结论】
(6)上图C装置的作用是。
(7)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:
丙同学的实验
中。
21.(8分)
(1)H2SQ(1分)
(2)SQ+Ca(QH)2=CaSQJ+H2Q(2分,不写“J”扣1分,未配平也扣1分,两者都缺也只扣1分)
(4)二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素(1分)。
(6)除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰(1分)
(7)B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水变浑浊(3分)。
(2011.广东佛山)7.下列实验设计及气体流向(“t”表示气体流向)正确的是
(2011广东)(4)用装置E排空气收集出,气体应从导管的(填“d”、“e”)
端进入;
若制取的。
2用F装置排水收集,请将图F补画完整。
(2011广东肇庆)
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收
集氧气。
其中,仪器①中盛放的试剂应为,此法生成氧气的化学方程式
,收集氧气的方法为
(1分),集气瓶中的水约占
(2011广东肇庆)19.(5分)按右图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。
请回
答下列问题:
(1)燃烧的现象是;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为
原因是;
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
(2)为了验证三种产物,达到预期的实验目的,整套实验装置的正确组装顺序是(按导管口
连接的先后顺序):
发生装置导管口
⑶实验过程中,同学们观察到装置D中的无水CuS04变为蓝色,由此得出产物中
有的结论;
同时还观察到以下实验现象:
装置C中品红溶液(I)和酸性高
锰酸钾溶液都褪色,品红溶液(n)不褪色;
装置B中澄清石灰水变浑浊。
装置C中
品红溶液(I)褪色,说明产物中有—酸性KMnO4溶液的作用是,
品红溶液(n)不褪色,说明;
装置B中发生反应的化学方程式是
(4)能确认反应产物中有C02的实验现象是。
【实验结论】本实验提出的猜想(填“成立”或“不成立”);
浓硫酸与木炭反应的化学方程式是。
【交流讨论】实验结束后,同学们针对本实验进行讨论,其中张辉同学提出了
“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点。
你是否支持张辉同学的观点?
_(填“支持”或“不支持”),请你说出两点理由:
①;
②。
28.
(1)③
(2)f-tg-fd-tc(2分,f、g顺序可颠倒)(3)H2O(水)S02(二
氧化硫)
除去S02S02已除尽C02+Ca(OH)2=CaC03J+出0
(4)装置C中品红溶液(n)不褪色,装置B中澄清石灰水变浑浊(只答对其中一
点,不给分)
【实验结论】成立C+2H2SO4(浓)△2S02^+CO2f+2出0
【交流讨论】支持①根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变②碳的氧化物有
CO和C02
(提示:
分液漏斗可以防止气体外逸)
(1)写出图中标号d的仪器名称。
(2)a中的药品是;
c中试剂的作用是(3)请说明如何改正装置中的两处错误
29.(5分)
(1)集气瓶(错别字不给分)
(2)过氧化氢溶液(“双氧水”、“过氧化氢”、“H2O2”均给分)
干燥氧气(“吸收氧气中的水蒸气”、“干燥”、“吸水”等合理答案均给分)
(3)装置c中的左边导管插入液面下(或“装置c中的进气导管插到液面下”)
用向上排空气法收集(或“用瓶口向上排空气法收集”)
(不分顺序,合理答案均给分)
ABC
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。
(3)若采用C(气体由a口进入)收集到的一种气体,请简述验证该气体的试验方法。
【解析】此题考察实验室气体制备。
(1)A装置中的试管口
为什么应略向下倾斜?
是老师反复强调的问题。
(2)B适用
固体与液体且不加热制取气体,故B制取氧气只能是过氧化氢制氧气。
(3)气体由a口进入收集气体,该气体应密度比空气大,可写C02、O2等,检验C02、O2初中生应必会。
故答案为
(1)防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部,炸
裂试管
(2)2H2O2MnO22H2O+O2f(3)将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,则证明收集的气体是氧气。
(或向集气
瓶中加入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,则证明收集
的气体是二氧化碳。
)
(2011湖北荆门)31.(4分)某小型火力发电厂(以煤为燃料)排放大量的废气,对周
围的空气产生了严重污染,并导致当地常降酸雨。
为探究废气的成分,实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验。
已知装置的连接顺序是丙t甲t
n
乙,且其中的药品均足量。
【猜想与假设】A同学认为:
废气中一定含有CO
B同学认为:
废气中可能含有CO
C同学认为:
废气中可能含有SQ
D同学认为:
废气中一定不含有N2
你认为其中不合理的是(填写同学代号)。
【交流与评价】经过讨论,大家一致认为:
电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素。
理由
【活动探究】在用上述装置进行的实验中,B同学的观点得到证实:
废气中确实含有CO那
么丙装置的作用是,装置甲的玻璃管中发生反应的化学方程式为
31、【猜想与假设】D(1分)
【交流与评价】因当地常降酸雨,可能是由于空气中含有
较多的SQ、NQ所致,故可推知煤中可能含有较多的硫元素和氮元素。
(其他合理叙述均可)
(1分)【活动与探究】除去废气中的CQ、SQ等气体(或防止CO、SQ等气体对实验的
咼温
干扰)(1分)3CQ+Fe2C32Fe+3CQ2(1分)
(2011南昌)(3)实验室制得的CQ2气体中常含有HCI和水蒸气。
为了得到纯净、干燥的
CQ2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是(填选项)。
D.dTctbTa
三、实验题(本题包括2个小题,共21分)
(2011山东日照)25.(12分)下列装置用于实验室里CO2的制备、净
组别
药品
实验现象
①
碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
②
块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
从制取和收集的角度分析,一般选择第(填序号)组药品,所发生反应的化学方
程式为
(2)把C、D中的液体名称填入下表:
B(盐)
C(碱)
D(酸)
液体名称
碳酸氢钠溶液
(3)B中反应的化学方程式是。
(4)C中反应的化学方程式是
(5)反应过程中将弹簧夹关闭,在A中看到的现象是
(6)E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是。
25.(12分)
(1)3(1分)CaC03+2HCl==CaCl2+H2O+CO2T(2分)
(2)C:
澄清石灰水(1分)D:
浓硫酸(1分)
(3)NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2T(2分)
(4)CO2+Ca(OH)2==CaCO3j+HO(2分)
(5)A中锥形瓶内液面下降;
长颈漏斗内液面上升(2分)
(6)二氧化碳的密度比空气大(1分)
(2011山东青岛)30.一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注,许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。
同学们经查阅资料得知,纸袋的组成成分中一定含
有碳元素和氢元素,可能含有氧元素。
于是他们利用以下装置进行实验测定。
请回答下列问
题:
(1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为
(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是
(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物,并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全,以上实验装置正确的连接顺序是:
Atttt()(填写装置的字母代号)
(1)CO2+2NaOH=NazCOs+HzO
(2)防止空气中的二氧化碳和水蒸气对实验测定的干扰
(3)DTBtCte
(2011四川乐山)38.(9分)水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?
某
化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【提出猜想】1•该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2•该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4•该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪
器已略去)。
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合
气体中有。
B中变化的化学方程式为
(2)装置C中的药品为。
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只
用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。
其中,干燥管中碱石灰的作用为,烧杯上能观察到
的现象是。
最后一步的实验操作及现
象是。
38.
(1)水蒸气和二氧化碳Ca(0H)2+CO2==CaCO3J+
H2O
(2)NaOH溶液除去混合气体中的水蒸气
(3)氢气和一氧化碳,氧化
转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
(2011浙江金华)28•下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置。
实验课上同学们
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,请回答问题:
⑴制取氧气的发生装置应选择(填装置编号)
⑵现要收集一瓶干燥的氧气,请按气体的流向,用装置导管的编号将装置连接好:
①t。
(2011深圳)46.(4分)图22为常见实验装置,请根据要求填空。
(装置可重复使用)
(1)检验水蒸气存在的现象是▲
(2)证明C02存在的原理是▲(用化学方程式表示)
(3)如果要吸收大量的C02气体,选择的装置是▲(填编号)
⑷如果要验证混合气体中含有H、C0和水蒸气,则仪器连接的先后顺序为▲(填
编号)
46.
(1)D中固体变蓝色(1分)
(2)CO2+Ca(0H)2=CaCO3J+H2O(1分)
(说明:
化学式书写错误不给分;
没有沉淀符号、未用等号或同时出现以
上情况的均扣0.5分)
(3)B(1分)(4)DAEDC(1分)
19.(5分)
(1)(2分)红磷继续燃烧,产生白烟,火焰慢慢熄灭
(2)(1分)集气瓶内的氧气已消耗完
(3)(2分)烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降)集气瓶容积*123(1分)
5
(2011广西南宁)28•已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物。
某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。
【提出猜想】浓硫酸与焦炭
在加热条件下反应,生成H2O、SO2和CO2。
【查阅资料】经查阅资料得知:
①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊;
②SO2可使品红溶液
的红色褪去,而CO2不能;
③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;
④无
水CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矶。
【实验探究】用以下A—D四个装置组装成一套完整的实验装置,然后进行实验,验证猜想。
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