一件婚纱裙阅读答案文档格式.docx
- 文档编号:21873476
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:32.63KB
一件婚纱裙阅读答案文档格式.docx
《一件婚纱裙阅读答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一件婚纱裙阅读答案文档格式.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
a.《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国b.《范进中举》——鲁迅——中国
10.下列对文化常识表述有误的一项是()(2分)
c.“风劲角弓鸣,将军猎渭城”是唐代王维《观猎》一诗中的尾联。
d.《捕蛇者说》、《醉翁亭记》中的“说”和“记”都是古代的一种文体。
二、文言文阅读(25分)
(一)诗词理解(5分)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
11.下列属于辛弃疾词作的是()(1分)
12.从词中可以看出词人早年的梦想是“_______________,_______________”(用文中语句回答),而现实是“白发生”,两者形成强烈对比,由此抒发了作者_____________________________的感情。
(4分)
(二)课内文言文(8分)
庄子钓于濮水《庄子》
庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:
“愿以境内累矣!
”庄子持竿不顾,曰:
“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者,宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳尾中。
”二大夫曰:
“宁生而曳尾中。
”庄子曰:
“往矣!
吾将曳尾于中。
13.《庄子》是我国________经典著作。
(2分)
a.儒家b.道家c.法家d.墨家
14.解释下列加点字(4分)
(1)庄子持竿不顾()
(2)宁生而曳尾中()..
15.“吾将曳尾于中”一句中庄子将自己与神龟类比,表明_______________的心志。
(三)课外文言文(12分)
叶迁圭与《海录》
①余幼嗜学,四十年未尝释卷,食以饴口,怠以为枕。
士大夫家有异书,借无不读,读无不终篇而后止。
常很无资,不
能尽传写,间作数十大册,择其可用者手抄之,名曰《海录》。
16.解释加点字(4分)
(1)四十年未尝释卷()
(2)食以饴口()..
17.用现代汉语解释文中画线的句子(2分)
借无不读,读无不终篇而后止。
_________________________________________________
18.叶迁圭写成《海录》一书,靠的是最基本的治学方法,那就是__________;
他成功的关键取决于__________(用一个成语来概括),从中让我们明白了____________的道理。
(6分)
二、现代文阅读(40分)
(一)一件婚纱裙(18分)
(1)这是战争年代里我所经历的事,每每回想起来都令我激动不已,使我更加热爱周围的人们,珍惜今天的生活。
(2)长时间的战争使越来越多的人陷于贫困、不幸和痛苦,许许多多的家庭都失去家庭生活的支柱。
我的姐姐斯卡纳和我就是在没有父亲的情况下长大的。
自然,所有生活的负担也就完全落到我的妈妈——一个年轻寡妇的身上。
终于有一天,一直最大限度抑制和隐瞒着生活绝望的妈妈,叹着气说:
“孩子,我们再也没有面包维持生活了。
现在唯一的办法,我那件婚纱裙——我结婚的纪念,生活中最幸福日子的纪念。
好了,它能做什么用呢?
孩子……”伴随着母亲的失声恸哭,她坚持把长裙给我,让我同姐姐到一个叫诺日斯罕的地方去换粮食。
这令我震惊。
(3)“祝你们一路顺风。
斯卡纳,我恳求你,一定要照顾好你的弟弟。
”母亲哽咽道,“把婚纱裙换成你们可以换成的任何东西。
(4)“换成你们可以换的任何东西”,这意味着如果不能换到粮食,我们就不应该回家。
(5)到了诺日斯罕车站,姐姐和我去了离车站最近的村庄。
在那里,我们遇到一个非常善良和蔼的妇女,并去了她的家里。
斯卡纳拿出了包裹,然后说:
“这就是我们带来的东西,也许您会喜欢它,我们必须把它换成粮食。
(6)“噢,它太精致漂亮了。
”房主一边说,一边仔细地翻看着婚纱,“如实告诉我,它被穿过吗?
它的主人在哪儿?
”她不停地把婚纱在两手之间翻来倒去,眼睛一刻也没有离开它,并自语道:
“如果允许的话,我想试穿一下,看它是否合身。
”这位妇女一穿上它,整个屋子看起来顿增光彩,就像一个漂亮的新娘穿着专门为她缝制的结婚礼服走进房间一样。
(7)我努力去想象我妈妈做新娘时的情景,这件婚纱穿在我妈妈身上时会这样光彩照人、这样的合身吗?
最大的可能是,当我的妈妈试穿它时,也这样站在镜子的前面,满怀幸福地欣赏自己。
我还想到,我将像它的原样那样,把它保存下来,让它像原来这样zhan新、雅致,在我儿子结婚时,我会向他讲述这件凝结着长辈深情的婚纱的经历,然后,按照传统,我将把它交到我的儿媳妇手中……
(8)这时,那位妇人打断了我的思绪。
她说:
“孩子,我可以给你一袋大麦、玉米和小米。
”斯卡纳和我同意了。
这位妇人从厨房拿出一个厚实的平底盒子递给我。
我把盒子中的粮食分成两半,把一半装进了口袋,看到这个情形,斯卡纳笑了。
(9)火车很快就要到了,我们不得不离开。
于是,我们扛起我们的东西,与热情的女主人真诚道别。
离开女主人的房子不远,我们听到了女主人颤抖、不安的声音:
“亲爱的,等一等,别走!
(10)我们非常恐慌,。
(11)当她走到我们身边时,焦急地说:
“孩子,说句心里话,请你们拿着这件婚纱裙连同粮食回家吧。
告诉你们的妈妈,在诺日斯罕你们也有个妈妈,这是她送的礼物。
如果这里能够和平,我的丈夫和儿子能从战场上平安地归来,我宁愿变得穷一点。
(12)我几乎要放声大哭了,斯卡纳也非常感动。
于是,她用带着颤抖的声音说:
“祝你们好运,愿你们所有的期望都变成现实。
(13)妇人紧紧地拥抱和亲吻了我们……向她道别后,我们急匆匆向车站赶去,一路上谈论着这个善良的乡村妇人。
(选自《时文选萃》,有修改)
20.联系上下文,在第(10)段画线处填入合适的内容。
_______________________(2分)
21.第(6)段画线句主要运用_______和_______描写,其作用是________________(4分)
22.本文以_________为线索,以_______________________________展开情节。
237)段写“我”看到老妇人穿上婚纱后产生的联想的作用是___________________________(4分)
(二)只敲一次门(22分)
①某地发生水灾,整个乡村的村民纷纷逃生。
一位上帝的虔诚信徒爬上了屋顶,等待上帝的拯救。
不久,大水漫过屋顶。
刚好有一艘独木舟经过,舟上的人要带他逃生。
这位信徒举棋不定地说:
“独木舟太小太危险,还是等上帝来救我吧!
”独木舟就离他而去。
②几分钟后,洪水高涨,已淹到信徒的肩膀。
最后,水继续高涨,这位信徒被淹死。
死后,他升上了天堂,遇见了上帝,他大骂:
“平日,我诚心祈祷您,您却见死不救,算我瞎了眼啦。
”上帝听后叫了起来:
“你还要我怎样?
我已经给你派去一条船!
③故事的寓意很简单:
幸运之神往往只敲一次门,优柔寡断会坐失良机。
人生的得失常常就在于机遇的得失,抓住它,你的命运就会因此而发生改变;
相反,忽略它,远离它,那么你也许一生都陷在寻常之中。
那么,面对机遇,我们该做些什么呢?
④首先,要做好迎接机会的准备。
因为机遇永远垂青于有准备的人。
生活中常有人抱怨,命运太不公平了,为什么对他那么偏爱,而对我却这般吝啬?
其实,每个人面前的机会是平等的,只不过是有人在机会到来之前就做了准备,一旦机会擦身,便当机立断,跃马驰骋。
而那些沉湎于犬马声色,无所事事,自暴自弃,即使机会在面前,也会视而不见,坐失良机。
阿基米德带着称王冠纯度的王命,在浴室洗澡都想着它,结果智慧的火花擦出了造福人类的大发现,不仅称出了王冠的纯度,而且发明了有名的浮力定律。
总之,只有做了某些方面的准备和积累,才能提高时间、精力的利用率,才能明晰迎接辉煌的方向或路径。
⑤其次,在机会来临时要果断处置。
机会重复出现的概率很小,往往只有一次。
当机遇降临时,只有眼明手快、行动果断的人才能它、它、它。
而那些举棋不定、犹豫不决、优柔寡断的人,即使机遇出现在面前,也会像故事中的信徒那样,让机遇白白溜走,更无法谈到利用机遇来改变自己的命运了。
⑥所以说,要想人生成功,一定要逼迫自己训练一种遇事果断、坚定、迅速决策的能力,只有这样,才能主动出击,抓住生命中难能可贵的机遇,千万不能等到机遇变得遥不可及的时候,才意识到这个机会的价值。
24.第⑤段横线处应填写的词语正确的一项是()
a.发现抓住利用b.抓住发现利用
c.利用发现抓住d.发现利用抓住
25.文章①②段列举故事的作用是___________________________________________(4分)
26.作者从哪些方面阐述观点的?
___________________________________________(4分)
27.你认为,本文以“只敲一次门”为题的好处是?
___________________________(4分)
28.面对机遇,除上文所论述的之外,我们还应当做些什么?
请作简要论述(80字左右)
______________________________________________________________________________
四、写作(60分)
29.题目:
我们一起走过
要求:
(1)写出自己的真情实感
(2)文体不限,600字左右(3)不能使用文中的材料。
2009年金山区中考一模答案
(一)默写(15分,每题3分)
1.有亭翼然临于泉上者2.向来枉费推移力3.千载谁堪伯仲间
4.惧有伏焉5.政通人和百废俱兴
(二)基础(10分,每题2分)
6.c7.c8.c9.b10.c
(一)诗歌理解(5分)
11.(1分)c12.了却君王天下事(1分)赢得生前身后名(1分)
(二)课内文言文(8分,每空2分)
13.b
14.
(1)回头看
(2)活
15.宁愿贫居而逍遥自由(自由如“生”),不愿富贵而受牵累束缚(不自由如“死”)
(三)课外文言文(12分,每空2分)
16.
(1)放下
(2)用
17.借来的书没有不读的,已读的书没有不读完才放下的。
18.读和抄持之以恒(坚持不懈)读书没有捷径,唯有勤奋
三、现代文阅读(共40分)
(一)(18分)
19.崭(2分)
20.担心她是否已经改变了主意(2分)
21.动作(1分)神态(1分)
形象生动地写出了老妇人对裙子的喜欢(裙子的漂亮),为下文老妇人将裙子还给我们这一情节的出现作铺垫,更突出了老妇人的无私。
(写对任何两点即可)(2分)
22.(一件)婚纱裙(2分)
母亲让我们拿婚纱去换粮食(2分)
老妇人将婚纱裙还给我们(2分)
23.①交代了这件婚纱裙的漂亮。
(突出了这件婚纱裙的珍贵)②对我母亲和我的家庭的意义深远,(更突现了母亲为家庭作出的牺牲)(4分)
(二)(22分)
24.a(2分)
25.引用故事主要是为了引出本文的观点(2分)增加文章的趣味性(2分)
26.
(1)要做好迎接机会的准备。
(2)在机会来临时要果断处置(2分)
27.①用形象化的语言来阐明机遇把握的重要性。
②将对机遇把握这样浑身的道理,通过生活中最普通的现象来形象地比方,讲道理深入浅出。
③与文章开头的事例相照应,吸引阅读兴趣。
(4分,每点2分,写对任何两点即可)
28.参照中考评分标准(8分)
四、作文:
参照中考评分标准(60分)
【篇二:
2009年上海二模现代阅读文无答案】
txt>
(1)这是战争年代里我所经历的事,每每回想起来都令我激动不已,使我更加热爱周
围的人们,珍惜今天的生活。
(2)长时间的战争使越来越多的人陷于贫困、不幸和痛苦,许许多多的家庭都失去家
庭生活的支柱。
自然,所有生活的负
担也就完全落到我的妈妈——一个年轻寡妇的身上。
终于有一天,一直最大限度抑制和隐瞒
着生活绝望的妈妈,叹着气说:
?
孩子,我们再也没有面包维持生活了。
现在唯一的办法,
我那件婚纱裙——我结婚的纪念,生活中最幸福日子的纪念。
孩
子……?
伴随着母亲的失声恸哭,她坚持把长裙给我,让我同姐姐到一个叫诺日斯罕的地方
去换粮食。
(3)?
祝你们一路顺风。
母亲哽咽道,
?
把婚纱裙换成你们可以换成的任何东西。
(4)?
换成你们可以换的任何东西?
,这意味着如果不能换到粮食,我们就不应该回家。
在那里,我们遇到一个非
常善良和蔼的妇女,并去了她的家里。
这就是我们带来的东
西,也许您会喜欢它,我们必须把它换成粮食。
(6)?
噢,它太精致漂亮了。
房主一边说,一边仔细地翻看着婚纱,?
如实告诉我,它
被穿过吗?
她不停地把婚纱在两手之间翻来倒去,眼睛一刻也没有离开它,并自语道:
如果允许的话,我想试穿一下,看它是否合身。
这位妇女一穿上它,整个
屋子看起来顿增光彩,就像一个漂亮的新娘穿着专门为她缝制的结婚礼服走进房间一样。
(7)我努力去想象我妈妈做新娘时的情景,这件婚纱穿在我妈妈身上时会这样光彩照
人、这样的合身吗?
最大的可能是,当我的妈妈试穿它时,也这样站在镜子的前面,满怀幸
福地欣赏自己。
我还想到,我将像它的原样那样,把它保存下来,让它像原来这样zhan新、
雅致,在我儿子结婚时,我会向他讲述这件凝结着长辈深情的婚纱的经历,然后,按照传统,
我将把它交到我的儿媳妇手中……
孩子,我可以给你一袋大麦、玉米和小
米。
斯卡纳和我同意了。
我把盒子中的
粮食分成两半,把一半装进了口袋,看到这个情形,斯卡纳笑了。
于是,我们扛起我们的东西,与热情的女
等一等,别走!
孩子,说句心里话,请你们拿着这件婚纱裙
连同粮食回家吧。
如果这
里能够和平,我的丈夫和儿子能从战场上平安地归来,我宁愿变得穷一点。
祝
你们好运,愿你们所有的期望都变成现实。
(13)妇人紧紧地拥抱和亲吻了我们……向她道别后,我们急匆匆向车站赶去,一路上
谈论着这个善良的乡村妇人。
22.本文以_________为线索,以我们用婚纱裙向老妇人换粮食
_______________展开情节。
23.联系全文来看,第(7)段写“我”看到老妇人穿上婚纱后产生的联想的作用是
___________________________(4分)
(二)只敲一次门(22分)
一位上帝的虔诚信徒爬上了屋顶,等待
上帝的拯救。
这
位信徒举棋不定地说:
独木舟太小太危险,还是等上帝来救我吧!
独木舟就离他而去。
死后,他升上了天堂,遇见了上帝,他大骂:
平日,我诚心祈祷您,您却见死不救,
算我瞎了眼啦。
上帝听后叫了起来:
你还要我怎样?
人生的得
失常常就在于机遇的得失,抓住它,你的命运就会因此而发生改变;
相反,忽略它,远
离它,那么你也许一生都陷在寻常之中。
生活中常有人
抱怨,命运太不公平了,为什么对他那么偏爱,而对我却这般吝啬?
其实,每个人面前
的机会是平等的,只不过是有人在机会到来之前就做了准备,一旦机会擦身,便当机立
断,跃马驰骋。
而那些沉湎于犬马声色,无所事事,自暴自弃,即使机会在面前,也会
视而不见,坐失良机。
阿基米德带着称王冠纯度的王命,在浴室洗澡都想着它,结果智
慧的火花擦出了造福人类的大发现,不仅称出了王冠的纯度,而且发明了有名的浮力定
律。
总之,只有做了某些方面的准备和积累,才能提高时间、精力的利用率,才能明晰
迎接辉煌的方向或路径。
⑤其次,在机会来临时要果断处臵。
当
机遇降临时,只有眼明手快、行动果断的人才能它、它、它。
而那些举棋不
定、犹豫不决、优柔寡断的人,即使机遇出现在面前,也会像故事中的信徒那样,让机
遇白白溜走,更无法谈到利用机遇来改变自己的命运了。
⑥所以说,要想人生成功,一定要逼迫自己训练一种遇事果断、坚定、迅速决策的
能力,只有这样,才能主动出击,抓住生命中难能可贵的机遇,千万不能等到机遇变得
遥不可及的时候,才意识到这个机会的价值。
二、现代文阅读(共48分)
(一)阅读下文,完成16-20题(22分)
两岸故宫的拥抱
120世纪30年代,为躲避日本侵略者的战火,故宫博物院的大批文物迁移到南方,颠○
沛流离十多年。
1949年,其中一部分文物被国民党政权转运到台湾,成立了故宫博物院。
今年2月中旬,台北故宫博物院院长周功鑫一行来北京故宫博物院访问,商谈交流合作事项,
一时成为海内外关注的热门话题。
2两个故宫博物院的交流,○之所以引起如此巨大反响,是因为它的重要的意义可从三个
层面来认识。
3首先,从两个博物院来说,加强交流合作是双方事业发展的需要。
两个博物院同根同○
源。
从文物藏品讲,台北故宫92%是清宫旧藏,北京故宫85%是清宫旧藏,两院有着很强的
互补性。
再从院史上看,都是1925年成立的故宫博物院的延续,继承着长期形成的故宫精
神。
这次两院所达成的合作意向,包括最大优惠相互提供影像资料用于科研、出版,建立学
术人员互访的长期机制,通过互联网实现资源共享等以及条件成熟时合作举办展览、合开研
讨会等,都是从两院的实际出发的,这些对故宫学研究也会有深入的推进。
4其次,两个故宫博物院的交流与合作,是两岸同胞的幸事。
国宝长久分隔,故宫的完○
整性受到影响,又由于长期以来两岸的对立,人们难以全面了解故宫的珍藏。
两个故宫的交
流与合作,可以向两岸同胞共同展示故宫的全貌,使人们充分认识中华文明的、与。
这是因为,故宫及其文物藏品,已成为中华民族文化的重要象征;
此
次故宫对故宫的交流,是海峡两岸民众以故宫为起点去拥抱共同的文化;
这也证明了中国文
化悠久的历史。
它对于增进同胞情感有着重要的作用。
作为世界文化遗产,故宫及其藏品的价值不仅属于中国人民,也属于世界人民。
世界各地越
来越多的人们,不断地从伟大的紫禁城中,从两院珍贵丰富的藏品中,受到历史的启迪,汲
取创造新生活的智慧和力量。
现在两岸故宫的携手合作,可使世界人民更深入、更全
面地认识中华文明的丰富博大,这种交流、合作体现了中华文化中那种刚健、坚韧、
包容、和合等精神内涵,彰显中华文化的旺盛生命力。
6两岸同胞对两个故宫的交流给予了厚望。
我们期待着。
○
(本文有改动)
4段横线处依次应填的一项为:
(3分)第○
a.光辉灿烂源远流长一脉相承
b.源远流长光辉灿烂一脉相承
c.一脉相承光辉灿烂源远流长
d.光辉灿烂一脉相承源远流长
17.“两岸故宫的拥抱”运用的修辞方法是(请选择正确的一项回答)
a.比喻b.拟人c.夸张d.对比
该标题表达的意思是(4分)
3段中在提出18.第○“从两个博物院来说,加强交流合作是双方事业发展的需要”的观点时,从、、三方面进行阐述;
段落中画线句属于论据,其作用是。
(9分)
5段画线处应该是:
19.选择正确的一组关联词填入第○
a.不仅?
而且b.或者?
或者c.如果?
那么d.既然?
那么(2分)
3-----○5段运用了的论证结构,下面正确的一项是:
。
(3分)20.○
a.对照b.层进c.并列d.总分
(二)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一件 婚纱 阅读 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)