山东高考英语十年1120作文题及例文Word文件下载.docx
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本篇要求考生就上周日学校举行的5公里越野赛活动写一篇新闻报道。
【详解】体裁:
应用文
时态:
根据提示,时态应以一般过去时为主
结构:
总分总
要求:
1.参加人员
2.跑步路线
3.活动反响
第二步:
列提纲(重点词组)
attend'
witness/drawone'
sattention/managetodosth./measure/speakhighlyof/providesth.forsb.
第三步:
连词成句
1・LastSundaywitnessedanextraordinatycross-countryrunningrace,whichnearlydrewtheattentionofeverystudentandteacherofourschool.
2.Thestudentsselectedfromeveryclasstookpartinthecompctition.
3.Theroutemeasuredfivekilometers,fromourschoolgatetothefootofNanshanMountain.
4.Everyrunnertriedtheirbesttofinishthetask,withtheirclassmatesalongthewaygivingthemnecessaryhelpaswellasencouragement.
5.Atlast,alltherunnersmanagedtoarrivethefinishline,receivingcheersfromallthedirections.
6.Theactivityishighlyspokenof,becausenotonlydoesitprovidechanceforustoexercise,butalsomakesusmorecohesive・
第四步:
连句成篇(加入衔接词或从句)
表示并列的连词:
and-but/or/so...
状语从句连词:
because/if?
though/although...
龙语从句连词which/that/when/where…
第五步:
修改润色(加入高级词汇或短语)
【点睛】范文内容完整,要点全而,语言规范,语篇连贯,词数适当,上下文意思连贯,符合逻辑关系。
作者在范文中使用了一些髙分举行,例如:
LastSundaywitnessedanextraordinary^cross-countrymnningrace,whichnearlydrewtheattentionofeverystudentandteacherofourschool.中which引导非限制性定语从句:
Theactivityishighlythoughtof,becausenotonlydoesitprovidechanceforustoexercise,butalsomakesusmorecohesive.中使用了部分倒装。
第二节(满分25分)
47•阅读下面材料「根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
TheMeredithfamilylivedinasmallcommunity.Astheeconomywasindecline,somepeopleinthetownhadlosttheirjobs・Manyoftheirfamilieswerestrugglingtomakeendsmeet.Peopleweretryingtohelpeachothermeetthechallenges・
Mrs.Meredithwasamostkindandthoughtfulwoinan.Shespentagreatdealoftimevisitingthepoor.Sheknewtheyhadproblems,andtheyneededallkindsofhelp・Whenshehadtime,shewouldbringfoodandmedicinetothem.
Onemorningshetoldherchildrenaboutafamilyshehadvisitedthedaybefore・Therewasamansickinbed・hiswife,whotookcareofhimandcouldnotgoouttowork.andtheirlittleboy.Thelittleboy-hisnamewasBcmard-hadinterestedherverymuch・
"
Iwishyoucouldseeliim/'
shesaidtoherownchildren.John,Harry,andClara."
Heissuchahelptohismother.Hewantsverymuchtoearnsomemoney,butIdon'
tseewhathecando/'
Aftertheirmotherlefttheroom,diechildrensattliuikuigaboutBernard.1wishwecouldhelphimtoearnmoney/'
saidClara."
Hisfamilyissufieriiigsomuch/
kSodoI,"
saidHarry."
Wereallyshoulddosometlimgtoassistthem/'
Forsomemoments,Johnsaidnothing,but,suddenly,hesprangtohisfeetandcried."
Ihaveagreatidea!
Ihaveasolutionthatwecanallhelpaccomplish(完成厂
Theotherchildrenalsojumpedupallattention.WhenJohnhadanidea,itwassuretobeagoodone.'
Itellyouwhatwecando「saidJolin."
YouknowthatbigboxofconiUncleJolmsentus?
Well,wecanmakepopco门】
(爆米花),andputitintopaperbags,andBernardcantakeitaroundtodiehousesandsellit:
1.续写词数应为150左右:
WhenMrs.MeredithheardofJohn'
sidea・shethoughtitwasagoodone,too.
Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.
【空系】WlienMrs.MeredithheardofJohn'
sidea,shethoughtitwasagoodone,so.So,theywenttothelocalsupermarkettogether.Theyboughtabagofcornandsomespecialbagsforpopcorn.Whentheygothome.theymadealotofpopcornandputitinthespecialbags・Withthepopcorn,tlieywenttoBernard'
shome.TheytoldBernardhowtoselldiepopcorn.Bernardandhisparentswereverygrateful.AndtheMeredithfamilyalsofeltveryhappytohelpthisfamily.
Witheveiythingready.Bernardstartedoutonhisnewbusiness・Hetookthepopcornaroundtothehousesandsoldallhispopcorn.Heearnedalotofmoney.Then,hewantedtobeself-dependent.Therefore.heaskedMrs.Meredithtoteachhimhowtomakepopcorn.Afterthat,notonlydidhesellpopcorn,buthealsoaddedcreamandsalttothepopcorntomakeittastebette匚Bernardgrewuptobearemarkableman.HedidnotforgetthehelpofMeredith'
sfamily,andhealsodidwhathecouldtohelpthoseinneed.
本文是根据短文进行续写,使之成为一个完整的故事。
【详解】1•认真读懂所给提供的材料:
善良的Meredith—家住在一个小社区里,他们想帮助一个贫困的家庭。
那家的男主人生病卧床,女主人要照顾丈夫、无法外出赚钱,家中的小男孩Bernard也做不了什么事情,生活十分困难。
后来,Meredith的孩子想岀了一个主意-制作爆米花,让Bernard去卖爆米花。
2.根据所给材料确左文章主题:
Meredith如何通过制作和卖爆米花帮助Bernard一家摆脱困境的。
3•续写部分和前而的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致,故事情肖的向后延续发展要合乎情理。
4•根据第一段首句WhenMrs.MeredithheardofJohn'
sidea,shetlioughtitwasagoodone,too.(当Meredith太太听到John的主意时,她也认为这是个好主意)可以针对如何实现制作爆米花这个提议展开构思:
根拯第二段首句Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.(一切准备就绪后,Bernard开始了他的新生意)可以针对Bernard如何通过卖爆米花让家庭摆脱困境展开构思。
5.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
文章时态以一般过去时为主。
应使用自己熟悉的句型和短语进行写作,考生要注意尽可能使句子的表达形式多样化,适当的使用一些高级句式和髙级词汇,以提髙书而表达的档次和可读性。
作文要层次清晰,要点全而,表达流畅,切合题干要求,句子结构准确,适当补充信息,使篇章结构连贯。
2019年
第四部分写作(共两节,满分35分)
第一节短文改错(共10小题;
每小题1分,满分10分)
71•假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(/\),并在其下而写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下而写出修改后的词。
1每处错误及其修改均仅限一词:
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschoolIwaswalkingbytheschoolplayground・Suddenlyfootballfeeljustinfrontofmebutalmosthitme・Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone'
ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball・Fromnowon.Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.
【答案】interesting-*interested
where-*when
football前而加上a
but-*andhardly-*hard
surprising-surprise
player-*players
say-*saying
now-*then
去掉my
这是一篇记叙文。
作者讲述了由于一次偶然的经历,自己喜欢上了踢足球。
从此成了一名优秀球员。
【详解】1.考查形容词用法。
“interest(使感兴趣;
使关注)”的形容词有interesting(使人感兴趣的)常修饰物;
与interested(表现出兴趣的)常修饰人。
本句的意思为:
多亏一个偶然的事件,我对踢足球产生了兴趣。
主语是I,故将interesting改为interested.
2.考査左语从句。
先行词oneafternoon表示时间在立语从句中作状语,所以关系词使用when。
故将where改为when。
3.考査冠词。
名词football为可数冬词,前边需要有限左词。
这里football第一次出现,故在football前加a。
4.考査连词。
句意:
突然一个足球落在我前边并且差点打到我。
“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系,不是转折关系。
故将but改为and。
5.考查副词。
“hard(努力地:
费力地)”与“hardly(几乎不;
几乎没有)”都为副词,
但是词义不同。
本句意思为:
我挡住足球,并使劲地将它踢回操场。
故将hardly改为hard。
6•考查固左搭配。
toone'
s+词”在句中表示结果,“toone'
ssurprise”意思为“使某
人惊讶的是…”o故将surprising改为surpriseo
7.考査名词的数。
“player(运动员)”为可数名词,所以all(所有的)后需要用player的复数形式。
故将player改为players。
&
考査现在分词。
本句句意:
操场上所有的足球运动员大声欢呼,说我有足球天赋。
句中谓语动词为cheered,say在这里作伴随状语。
与主语players是主动关系,故将say改为sayingo
9•考查固左搭配。
从那时开始,我放学后跟同学一起踢足球。
且“fromnowon(从现在开始)”后边句子应该表示从现在开始所发生动作或存在的情况,不能用一般过去时。
此处后而是一般过去时,表示“从那时起”是fromthenon,故将now改为then。
10.考查固左搭配。
“踢足球”的英语表达为“playfootball”,中间不能加冠词或者代词。
故将my去掉。
第二节书面表达(满分25分)
72.假左你是李华,暑假在伦敦学习,得知当地美术馆要剧版中国画展。
请写一封信申请做志愿者,内容包括:
1•写信目的:
2•个人优势:
3.能做的事情。
注意:
1•词数100左右:
2.可以适当增加细肖,以使行文连贯;
3.结朿语已为你写好。
【答案】I'
mLiHua.anoutgoingboy,whoisstudyinginLondon.Iamwritingtoapplytobeavolunteerofyourteam・havingheardthataChinesePaintingExhibitionwillbeheldinthislocalcity.Ihavesomeadvantagesforthejob.
Firstofall,havinglivedinChinaforsixteenyearsandhavinglearntEnglishsinceIwasachild.IhaveagoodcommandofEnglishandChinese,whichisbeneficialforintroducingChinesepaintings・Besides,havingagoodknowledgeofChinesepaintingsbecauseofmyfamiliaritywithChinesepaintingculture,Icangetforeignersandthelocalstoknowmoreaboutit.Lastbutnotleast,throughmyintroductionandefforts,Ibelieve,IcanstrengthenthefriendshipbetweenChinaandEngland・Iwouldappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration・
本篇书而表达属于应用文。
【详解】1•审题立意
要求考生写申请信,人称使用第一人称和第二人称,时态用一般现在式。
2.谋篇布局
书信格式,称呼和落款文中已经给岀。
首段,写信的目的,中间段写个人优势和能做的事,最后一段总结。
3.关键词
根据写作要点及构思好的提纲我们可以初步确怎文章可能使用到的词汇有:
volunteer,aChinesePaintingExhibition,localcity,advantages,agoodcommandof,beneficialfor,familiaritywith,appreciate,takemyapplicationintoconsiderationo通过词汇铺垫,我们就很容易地行文了,文章写完之后要检查文中是否存在拼写或语法错误,并增加一些细卩和过渡性的词汇,如Firstofall.Besides,tobeginwith,moreover,asforme,Lastbutnotleast,等,使全文衔接自然,语义流畅。
【点睹】本文首段开门见山,表达了写信的目的:
第2段详细介绍了个人的优势和能做的事情,anoutgoingboy,whoisstudyinginLondon.此处使用了同位语和非限制性定语从句ohavingheardthataChinesePaintingExhibitionwillbeheldinthislocalcity•使用了分词做状语和宾语从句及被动语态ohavinglivedinChinaforsixteenyearsandhavinglearntEnglishsinceIwasachild,IhaveagoodcommandofEnglishandChinese,whichisbeneficialforintroducingChinesepaintings.使用了分词和非限制性定语从句。
另外Firstofall.Besides.Lastbutnotleast的使用使文章富有条理性。
此外,还使用了高级句式结构•如Iwouldappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration条件状语从句。
2018年
第四部分写作
第一节短文改错
假左英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的
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