山东省邹平县实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx
- 文档编号:22115119
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.57KB
山东省邹平县实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx
《山东省邹平县实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省邹平县实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听。
”
C.墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地不休。
D.他演讲的时候,整个大厅鸦雀无声,他的事迹深深感染了每一个人!
5.下列句子没有语病的一项是()
A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料,才能写好作文。
B.通过学习文件,使同学们的思想觉悟大幅度的提高了。
C.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右,控烟立法迫在眉睫。
[来源:
Z。
xx。
k.Com]
D.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。
6.下列句子中运用修辞手法判断不正确的一项是()
A.(闰土)眼圈也像父亲一样红肿着。
(比喻)
B.打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
(排比)
C.盼望着,盼望着,东
风来了。
(反复)
D.而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波
浪。
7.下文划线处,依次填哪组词组最恰当。
()
我得到了友情,便告别那____;
我得到了真诚,便告别那____;
我得到了希望之舟,便告别那____;
我得到那光亮的一闪,便告别那____。
①黑暗的深渊②貌似善良的虚假③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨
A.②③①④B.④②①③C.②③④①D.③②④①
8.下列文学常识叙述正确的是
A.《济南的冬天》的作者是老舍,主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》,话剧《茶馆》《四世同堂》。
Z§
xx§
B.《秋天的怀念》的作者是史铁生,代表作有小说《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我的遥远的清平湾》《合欢树》《病隙碎笔》。
C.鲁迅,原名周树人,我国著名的文学家、思想家、革命家。
小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集有《朝花夕拾》。
D.《论语》是儒家经典著作,是记录孔子言行的一部书,宋代把《论语》与《大学》《中庸》《墨子》合称为“四书”。
9.默写。
⑴
水何澹澹,_________________。
⑵杨花落尽子规啼,_________________。
⑶_________________,江春入旧年。
⑷乡书何处达,_________________。
⑸夕阳西下,_________________。
⑹________________________,思而不学则殆。
⑺知之者不如好之者,________________________。
⑻________________________,于我如浮云。
⑼择其善者而从之,________________
________。
⑽________________________,不舍昼夜。
三、阅读理解
(一)文言文阅读
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
10.解释下列句中加点词的意思。
⑴陈太丘与友期行。
期:
⑵过中不至,太丘舍去。
去:
⑶去后乃至。
乃:
⑷尊君在不?
不:
⑸与人期行,相委而去。
委:
⑹
顾:
11.翻译下面的句子。
⑴待君久不至,已去。
⑵友人惭,下车引之。
12.“友人惭”的原因是什么?
(自己概括,或用原文语句回答)
13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?
14.你如何评价元方的“入门不顾”?
(二)现代文阅读
⑴盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
⑵一切都像刚睡醒的
样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
⑶小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻俏俏的,草软绵绵的。
⑷桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。
15.请给第⑶⑷段各拟一个题目。
第⑶段:
_____________
第⑷段:
16.段中“红的像火,粉的像霞,白
的像雪”这三个分句语序可否颠倒?
为什么?
(3
分)
17.下面句中一个“闹”字用的很好,请你说出好的原因。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
Zxxk.Com]
18.结合文章内容,分析下面句中加点动词的作用。
19.段中划线句子运用了什么写作手法?
四、写作。
题目:
这件事让我感动
要求:
1.字数不少于600字。
2.文体为记叙文。
3.紧扣文题,内容突出,主题明确。
4.文章要有真情实感。
5.不得抄袭他人文章。
6.文中不得出现真实的个人姓名、班级名称。
【考点】注音.
【分析】本题考查重点词的读音,要结合所学认真作答.
【解答】答案:
(1)nià
ng
(2)sǒu(3)duō(4)ché
ng(5)shì
(6)nì
(7)hǎn(8)pì
(9)zhà
n(10)tuì
(11)tì
(12)zhù
【考点】根据拼音写字词.
【分析】本题考查重点词的读音和书写,解答时要根据所写填写完成.
(1)髻
(2)莅(3)畦(4)峙(5)涯(6)歧(7)欹(8)截(9)蝥(10)鼎(11)祷(12)笃
【考点】正确使用词语.
【分析】此题考查学生正确使用词语能力.解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,还要注意具体的语境,如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等.
【解答】支,撑持的意思;
结合“秕谷”这一语境,“撒”最恰当;
结合“长绳”这一语境,“系”最符合语境;
人的动作可用“牵”来形容;
此后人在捕鸟时的动作可用“拉”来形容;
结合“竹筛”这一语境,“罩”符合语境.
答案:
C
【考点】成语.
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力.解答此题,平时要有大量的成语积累,再是要结合句意表述,从词性、词义,习惯用法等多方面考虑,确定正确选项.成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等.
【解答】A项使用正确;
B项,“洗耳恭听”是谦辞,只能用于自身,表明在听对方的态度.
C项使用正确;
D项使用正确.
B
【考点】病句辨析与修改.
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因.
【解答】A.语序不当,“运用材料、积累材料、整理材料”改为“积累材料、整理材料、运用材料”;
B.成分残缺,缺少主语,删去“通过”或“使”;
C.语意重复,“大约”与“左右”重复,删去其一即可;
D.表述正确.
故选:
D.
【考点】修辞手法及运用.
【分析】本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点,根据句子判断即可.可用反选排除法.
【解答】A:
是比较不是比喻;
B:
正确;
C:
D:
“叶子”比作“波浪”,正确.
A
【考点】语言的简明连贯得体.
【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体.包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词.
【解答】友情需要以真诚做基础,所以③最恰当;
结合前文的“真诚,”可辨析②符合语境;
结合
“希望”理解为有希望就会努力去做,与④搭配恰当;
光亮与黑暗相对,所以①最恰当.
D
【考点】名篇名句默写.
【分析】本题考查学生默写古诗文名句的能力.本题属于直接默写,要结合所给出的句子,联系自己掌握的内容,完成填空即可.
【解答】
(1)山岛竦峙.(易错字:
竦)
(2)闻道龙标过五溪.
(3)海日生残夜.
(4)归雁洛阳边.(易错字:
雁)
(5)断肠人在天涯.(易错字:
涯)
(6)学而不思则罔.(易错字:
罔)
(7)好之者不如乐之者.
(8)不义而富且贵.
(9)其不善者而改之.
(10)逝者如斯夫.
(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①句意为:
陈太丘和友人相约同行.期,相约.
②句意为:
太丘独自离开了.去,离开.
③句意为:
太丘离开后他才到.乃,才.
④句意为:
你的父亲在吗:
不通否.
⑤句意为:
却舍弃我独自离开了.委,舍弃.
⑥句意为:
直接进门去了,不回头看他.顾,回头看.
解析:
本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
①句中重点词语有:
久,长时间.去,离开.句意为:
等待你很长时间不到,已经离开了.
②句中重点词语有:
引,拉.句意为:
朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手.
本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义即可.“友人惭”的原因是“日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼.”或:
言而无信,待人无礼.
本题考查分析人物性格,作答时,需联系人物在文本中的表现分析即可.当客人出言辱骂自己的父亲时,元方没有丝毫怯懦,而是出言反驳,表现了他是一个机智聪明的孩子.
本题为开放类试题,不设统一答案,只需言之成理,符合题目的要求即可.作答本题时,可认同,也可不认同,只要观点明确,理由充分,表述合理即可.
【考点】散文阅读综合.
【分析】选段出自朱自清的《春》,第一段和第二段总领全文.第三段描写了春天的草,第四段描写了春天的花.表现了作者对春天的喜爱和赞美.
(15)本题考查对文本内容的理解.细读三四段可知,第三段描写了春天的草,第四段描写了春天的花.所以可分别拟题为春草图和春花图.
(16)本题考查语序的排列.根据该段内容的表述,“红、粉、白”这三种颜色分别与上文的桃树、杏树、梨树一一对应.如果这三个词语的顺序颠倒,则表达不符合逻辑也不合理,所以不能颠倒.
(17)本题考查词语的赏析.解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩.本句运用拟人修辞,“闹”字,既写出了蜜蜂发出的嗡嗡声音很大,还写出了蜜蜂飞来飞去的情景,同时也侧面的写出了花味的香甜.
(18)本题考查赏析描写,作答时,需先确定所用描写手法,然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可.加点字是对人们动作的描写,结合语境可知,这几个动词表现了人们因春回大地而带来的喜悦之情.
(19)本题考查对重点句子的理解.根据日常认知可知,树上已经满是桃儿,杏儿,梨儿应是秋天的景象,句中的“仿佛“一词也点明了这是作者的想象,所以是虚写.
(15)春草图、春花图
(16)这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”.
(17)不仅写出了声音,而且写出了情态,烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象.
(18)句中动词连用,写出了春草带给人的欢乐.
(19)虚写(或是想象)
初一语文期中测试题答案
1、略2、略3.C4.B5.D
6.A7.D8.C
12.“日中不至
,则是无信;
”或:
言而无信,待人
无礼。
13.聪明、机智的孩子。
14.评价略,言之有理即可。
15.春草图、春花图[来源:
Z+xx+k.Com]
16.这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。
17.不仅写出了声音,而且写出了情态,烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象。
18.句中动词连用,写出了春草带给人的欢乐。
19.虚写(或是想象)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 邹平县 实验 中学 学年 年级 上学 期中考试 语文试题 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)