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Ilikemybirthdayverymuch!
生日那天一定是最开心的,作者写下生日的那天是在秋天,并记录下自己生日那天发生的事情,邀请朋友来生日聚会,大家一起吃蛋糕、唱歌、跳舞玩游戏,真的很开心。
指导教师:
冷木 MyWeekend Class3Grade6贡布草 Hello,mynameisLinGongBuliveinDieButown.IstudyinDianGaPrimarySchool. IlikemygotoschoolfromMondaytoIlikemyweekendSaturdays,IdohomeworkintheIeatplaycomputergamesinthecanplaycomputergamesonlyoneplaythepianoatthreeo’likeplayingthepiano.IcanlistentomusicinthethinkitissoSundays,Ioften learnthemustgotobedearly,becausetomorrowIwillgotoschool. 点评:
小作者思路清晰,她的视角,情感,用语都能充分反映小学生的写作特点,使人倍感亲切。
全文都透露出小作者的积极向上,做事井井有条的精神风貌。
让人仿佛身临其境,感受她那忙碌而又充实的周末生活。
指导教师:
冷木 MyEnglishTeacher Class3Grade5阿桑 MissLiismyEnglishteacher.She’sverypretty.Sheistallandthin.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairislong.Shelikescatsverymuch.Andshelikessinginganddancing,too.HerEnglishisverygood.WeoftenplaygamesinEnglishisverykindtous.Weallloveher. 点评:
这篇作文的题目是“我的英语老师”,是一篇介绍人物的作文。
小作者开门见山,直接点题,首先介绍了英语老师的姓名,然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。
同学们在写作文时,要注意使用自己最熟悉的词组,以免写出一些错句子。
写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
指导老师:
冯平 MyDaysoftheweek Class3Grade5肖巨峰 I’mastudentandIaminGradegetupatsixo’clockeveryday.Ihavebreakfastathalfpastsix,andgotoschoolatseveno’clock.IhaveclassesfromMondaytoSaturday.IhaveanEnglishclassonFridayandIhaveaPEclassonTuesday.Idon’thavetogotoschoolonschool,andIliketogoswimmingonthatday. 点评:
这篇作文的题目是“我的一周”,小作者没有说一些空话,而是从自己的亲身经历写起,叙述了自己一周七天的所作所为,并特别强调了星期天的喜好,写得自然、流畅。
同学们写作文时要注意人称及谓语动词的变化,要依据提示,结合自己的实际,写自己身边熟悉的事情。
冯平 MyFavouriteFood Class1Grade5小道吉草 Doyouknowwhatthisis?
Guess!
Itscolourisyellow.It’slongandthin.Itlookslikeasmallboatandcrescent.Oh,itisabanana.Doyouknowwhatthatis?
Guessagain!
Itscolourisorange.It’sround.Itlookslikeasmallballandasmalllantern.Oh,itisanorange.Ilikethenalot.Ilikeice-creams.Iliketochewgum.Chocolatesandcandiesareyummy.Ilikethemverymuch. 点评:
这是一篇很成功的文章,小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每一种食物,而是有详有略地进行介绍。
整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。
另外,文章中出现了一些生词,可见小作者是用心查字典了。
指导教师:
冯平 Icanhelpdohousework Class1Grade5班代草 Iamagirl.MynameisBanDaicao.I’minClass1Grade5.I’mhelpfulathome.Icanwatertheflowers,emptythetrashandsweepthefloor.Aftermeals,Icanhelpmymotherdothedishes.OnSunday,Icanwashtheclothes.Whataboutyou?
Areyouhelpful,too?
本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”,作者主要叙述自己在家帮助做的事情,介绍自己的名字,所在年级及在家能做的家务,很详细,到位。
写作时还要注意大小写和时态。
冯平 Myfavouriteseason Class2Grade5云乾卓玛 Myfavouriteseasonisishotandsummer,Icanswiminthecaneatice-creamandcanalsogotothenaturearemanybeautifulflowersandcleanriversinthepark.Ilikesummerbest,beacauseIlikeChildren'sDayvevyaboutyou?
描述自己喜欢的季节,首先要点明最喜欢哪一个季节;
然后介绍该季节的气候特征;
接下来说明在这个季节可以从事那些有趣的活动;
还可以描述这个季节的某些节日。
冯平 Myfamily Class3Grade5刘亚东 Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandma,grandpa,dad,momandI.Look!
GrandmaiswatchingTV.Grandpaisreadingabook.Dadiswritingane-mail.Momiscookingdinner.Iamdoingmyhomework.Ilovemyfamily!
这篇习作介绍了自己家的家庭成员,以及此刻他们正在干什么,表达了自己对家人的感情。
冯平 小学英语四种时态总结 1.一般现在时。
主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。
句末常出现everyday/week/year/Monday,inthemorning,句中常有always,usually,often,sometimes。
组成:
主语+be+名词 Iamastudent. Heistall.否定句:
在be后加not Iamnotastudent. Heisnottall. 疑问句:
be动词提前到第一位。
Areyouastudent?
Ishetall?
Yes,Iam./No,Iam,heis./No,heisn’t.主语+动词+地点+时间 WegotoschoolonMonday. HegoestotheparkonSunday. 否定句:
主语+don’t/doesn’t+动词原形+地点+时间 Wedon’tgotoschoolonMonday. Hedoesn’tgototheparkonSunday.疑问句:
在句首加do或does DoyougotoschoolonMonday?
Yes,wedo./No,wedon’t. DoeshegototheparkonSunday?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.动词单三变化:
a.在原单词末尾加s,如:
like–likes b.单词以o,sh,ch,s,x结尾加es,如:
go–goes c.单词末尾为辅音+y结尾去y加ies如:
study-studies2.现在进行时。
主要叙述正在发生的事情。
句末常出现now,句首常出现look,listen。
组成:
主语+be+动词ing形式 IamreadingEnglish. Theyareswimming. Heisplayingfootball.否定句:
在be后加not IamnotreadingEnglish.Theyarenotswimming.Heisnotplayingfootball.疑问句:
将be放到第一位。
AreyoureadingEnglish?
Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheyswimming?
Yes,theyare./No,theyaren’t.Isheplayingfootball?
Yes,heis./No,heisn’t.动词变ing形式:
a.在动词末尾加ing.如:
play-playing。
b.末尾有e要去e加ing.如:
ride–riding。
c.末尾以辅音元音辅音结尾双写末尾一个辅音如:
swim-swimming。
3.一般将来时。
主要描述将来要发生的事情。
句末常出现nextMonday/week/year,tomorrow。
主语+begoingto+动词原形 IamgoingtovisitAnn. Theyaregoingtodrawadog. Sheisgoingtorideahorse.否定句:
在be后加not IamnotgoingtovisitAnn. Theyarenotgoingtodrawadog. Sheisgoingtorideahorse.疑问句:
将be提前 AreyougoingtovisitAnn?
Yes,Iam./No,Iamnot. Aretheygoingtodrawadog?
Yes,theyare./No,theyaren’t. Isshegoingtorideahorse?
Yes,sheis./No,sheisn’t.组成:
主语+will+动词原形 Iwillgotothelibrary. Theywillcleanthehouse. Shewilleatbreakfastathome. 否定句:
在will后加not或将willnot写为won’t Iwillnotgotothelibrary. Theywillnotcleanthehouse. Shewillmoteatbreakfastathome.疑问句:
将will提前 Willyougotothelibrary?
Yes,Iwill./No,Iwon’t. Willtheycleanthehouse?
Yes,theywill./No,theywon’t. Willsheeatbreakfastathome?
Yes,shewill./No,shewon’t.4.一般过去时。
主要描述过去发生的事情。
句末常出现night/week/Monday/year,yesterday,ago。
主语+动词过去式 Iwasapilot. Theywerebusy. Hewenttothemarket. 否定句:
在be后加not,在普通动词前加didn’t动词恢复原形。
lastIwasnotapilot.Theywerenotbusy. Hedidn’tgotothemarket.疑问句:
提前be动词或在句前加did Wereyouapilot?
Yes,Iwas./No,Iwasn’t. Weretheybusy?
Yes,theywere./No,theyweren’t. Didtheygotothemarket?
Yes,theydid./No,theydidn’t.动词变过去式:
a.在原次末尾加ed或d如:
play-playedlike-liked。
b.辅音加y结尾去y加ied如:
study-studied。
c.辅音元音辅音结尾双写最后一个字母加ed如:
stop-stopped。
特殊变化:
can-coulddo-dideat-atego-went hit-hitpit-putsit-satcome-came get-gothave-hadsee-sawbegin-began give-gavewin-wonread-read am/is-wasare-wererun-ranhear-heard hide-hidlay-laidcut=cutwake-wokefall-fell 连系动词be是am,is,are三者的原形,一般不直接出现在句子中,而是以am,is,are的形式出现。
它们各有分工,而且随着主语的人称和数的变化而变化。
am最专一,始终跟着I转;
are跟you,we及表复数名词或复数意义的词连用;
is的交际最广泛,is与“他、她、它”形影不离,至于名词单数,指示 代词都与is结下不解之缘。
英语小故事 【第一篇:
老狮子与狐狸】 Thelionandthefox Theliononcesaidthathewassickonhisdeathbed.Soheaskedalltheanimalstocomeandlistentohislastwishes.thegoatcametothelion’scave.Hestoodthereandlistenedforalongtime.thenasheepwentin.Beforeshecameout,arabbitenteredtohearthelastwishesofthekingofbeasts.Butsoonthelionseemedtorecover,andwenttothemouthofhiscave.Hesawafoxwaitingoutside.\’tyoucomein?
“askedtheliontothefox.“IbegYourMajesty’spardon,“saidthefox,“Ihaveseenmanyanimalsenteryourcave,butnoneofthemcomeout.Tilltheycomeoutagain,Iprefertowaitoutside.\【译文】 老狮子与狐狸 一头年老的狮子声称自己病得要死了,他告诉所有的动物来听他的临终遗言。
一只山羊进入狮子的洞穴,并一直留在那里,接着一只绵羊也进去了。
之前,一只兔子也曾进去听这兽中之王的临终遗言。
但是不久,狮子好像康复了,能走到洞口了,他看到狐狸站在洞口,就问:
“你为什么不进来呢?
”“尊敬的殿下,”狐狸回答说,“如果我没发现只有进去的脚印,没有一个出来的脚印,我也许会进洞去。
” 【第二篇:
风和太阳】 TheWindAndTheSun Onedaythewindsaidtothesun,“Lookatthatmanwalkingalongtheroad.Icangethiscloakoffmorequicklythanyoucan.”“Wewillseeaboutthat,”saidthesun.“Iwillletyoutryfirst.”Sothewindtriedtomakethemantakeoffhiscloak.Heblewandblew,butthemanonlypulledhiscloakmorecloselyaroundhimself.“Igiveup,”saidthewindatlast.“Icannotgethiscloakoff.”Thenthesuntried.Heshoneashardashecould.Themansoonbecamehotandtookoffhiscloak.【译文】 风和太阳 有一天风跟太阳说:
“看看那个沿着路上走的人。
我可以比你快让他把披风脱下来.“我们等着看吧,”太阳说,“我让你先试。
因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.“我放弃了,”风最后说,“我无法让他把披风脱下来。
”然后太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了。
【第三篇:
男孩和青蛙】 TheBoysAndTheFrogs Onespringdaysomenaughtyboyswereplayingnearapond.Theybegantothrowstonesintothewater.Inthepondlivedmanyfrogsweremuchafraidoftheboys,forthestoneshurtsomeofthefrogs.Atlastanoldfrogliftedhisheadoutofthewaterandsaid,¨
Boys,pleasedon?
tthrowstonesatus.〃Theboyssaid,¨
Weareonlyplaying.〃¨
Iknowthat, butple
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