汽车造型技术专业580416Word格式.docx
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3.掌握汽车及车身构造原理
4.具有较强的识图能力、空间感和三维形体塑造能力
5.具备钳工技能、公差与测量能力
6.具备焊接能力
7.具有较强的产品效果图绘制与表现能力
8.具有较强的计算机平面与三维设计能力
9.具备使用相应的材料、机械工具设备及测量仪,对工业设计产品的方案进行形体塑造制作能力
10.具有专业汽车模型油泥制作能力
11.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能
1.具有良好的职业道德,遵纪守法
2.具有良好的人际交流和沟通能力
3.具有良好的团队合作精神和客户服务意识;
4.具有成本控制能力
5.具有安全防护能力
1.制定工作计划能力
2.解决实际问题能力
3.独立学习新技术能力
4.评估总结工作结果能力
5.具有创新能力
6.具有信息资料收集与运用能力
7.具有改善能力
二、课程体系的建立
在对职业能力进行了分析和分解之后,建立突出核心能力,强化综合能力的专业课程体系。
课程体系方案
序号
模块分类
学习目标
建议课程
建议课时
1
公共基础类课程模块
政治思想品德、法律基础、体能体魄、外语应用、逻辑思维及计算
公共基础课程
600-800
2
汽车类课程模块
汽车发展历史及由汽车衍生的文化现象
汽车文化
32
3
车身数据绘制
车身制图
72
4
汽车基本结构
汽车结构与拆装
3周
5
设计基础课程模块
专业介绍及设计史论
专业导论与设计概论
6
产品工学知识应用分析
产品工学基础
48
7
车身制造材料与工艺及汽车模型制作材料分析
造型材料与工艺
8
人—车—环境的系统分析
人机工程学
9
汽车视觉表现的设计
视觉传达设计
10
手绘表达能力训练模块
汽车素描绘制
美术造型基础
90
11
初级造型能力训练
构成
12
造型表达方法研究与学习
汽车表现技法
13
计算机辅助设计能力训练模块
计算机工程制图能力
CAD计算机绘图
60
14
汽车模型平面设计
计算机辅助设计
(1)
15
汽车模型三维设计
计算机辅助设计
(2)
16
汽车模型制作能力模块
初步形体塑造能力
手工造型基础(雕塑)
17
汽车模型制作所需的焊接、钳工等加工能力
金工实习
2周
18
汽车模型油泥制作分析
汽车模型制作与技法
170
19
综合运用能力
汽车造型设计全过程分析与训练
汽车产品设计
三、核心课程的设定
以突出培养专业核心能力为目标,并兼顾职业能力的延伸与扩展,由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。
专业核心课程简介
学习领域课程
学期
基准学时
1.掌握机械制图国家标准的有关内容,根据汽车造型专业要求,能够进行基本设计
2.熟练运用机件表达方法,针对不同的实际需求,设计出中等水平的汽车造型
3.具备识读中等复杂程度零件图的能力,初步掌握测绘一般零件的方法和技能,能够解决实际造型中出现的具体问题
4.具有独立设计汽车造型的能力
5.具有自学能力、理解能力和表达能力及将知识与技术综合运用与转换的能力
6.具有将机械制图的知识与美术设计有机结合的能力
学习内容
1.制图基本知识与技能
2.立体的投影
3.组合体
4.机件常用表达方法
5.机准件与常用件
6.零件图
7.装配图
1.掌握几何型体表现准确的技法
2.培养学生对几何型体的分析力和观察力
3.能够对比较复杂的穿体进行塑造
4.了解切面石膏像并能进行对称塑造
5.培养学生对头像的认识结构和表现方法
6.培养学生对动物头像的认识与表现并最后达到质感效果
1.几何型体的比例关系、角度和型体动势塑造
2.穿体(几个物体)的比例、倾斜变化的把握
3.切面头像的对称比例结构的表现
4.人物头像真实塑造比例整体基本型塑造
5.头像多视点比较与观察训练的准确抓型特征能力
6.形体变化时的表现
1.灵活应用平面设计软件Photoshop
2.熟悉设计流程、软件交流方法
3.能够正确评价图像缺陷,并采取正确方法修改
4.能够采用有效、快速的方法制作效果图
5.增强团队协作能力,完成产品效果制作
6.激发学习兴趣,提高学生自主学习能力
1.平面设计基础知识
2.平面设计软件工具使用方法
3.平面设计软件交流方法
4.效果图制作
5.图像评价及调整、修改
1.灵活应用计算机辅助设计软件AliasStudio工具
2.应用软件工具完成曲线、曲面建模
3.了解汽车正向建模方法
4.熟悉设计流程、软件交流方法
5.激发学习兴趣,提高学生自主学习能力
1.AliasStudio建模基础
2.AliasStudio曲线建模
3.AliasStudio曲面建模
4.汽车正向建模
5.实际应用问题解决方案
6.软件交流方法
1.了解产品设计的历史及发展现状,理解设计与模型制作基本内容,掌握产品设计的基本原则
2.掌握产品设计程序,理解产品设计思维与设计管理基本内容,掌握产品改良设计、创新设计等方法的核心内容;
能够独立完成产品设计的主要过程,正确选择适当的设计方法进行产品设计
3.理解设计美学内容,基本形成产品审美评价能力,独立进行产品造型设计
4.掌握产品模型材料应用、成型工艺与表面涂饰内容
5.了解产品绿色设计概念与设计策划管理基本内容,掌握与产品设计系统相关的设计要点,成本分析能力
6.掌握设计表现的特点;
能够正确运用不同的设计表现方法;
能基本正确评价产品设计方案
1.产品设计基本概况,概念,内容;
产品设计程序
2.创新设计方法,改良设计方法和商品化设计方法
3.产品造型要素解析,造型美学基础,概念造型设计
4.模型材料应用及表面涂饰设计
5.产品经济性设计,绿色设计,策划与管理
6.设计方案手绘表现,计算机绘图表现
7.设计方案的评价
3、4
1.通过实际操作训练,使学生掌握汽车油泥模型的制作程序与制作方法
2.了解油泥工具及设备并能正确使用,通过训练使学生掌握造型及修饰技巧
3.掌握油泥模型制作设备、工具的安全操作、维护和保养
4.遵守操作规范、劳动安全及环保规章制度
5.对模型制作质量自检与工作评价,具有团队合作精神,成为一名合格的模型师
1.油泥、工具、设备的使用方法
2.油泥的类型、结构、骨架、制作程序等方面的专业知识
3.刮板(曲率)的使用在制作中要达到纯熟的技能
4.对制作程序,雕塑技巧的全面了解及运用能力
5.全车模型的制作表现能力,对称弧线的表现
6.具备与设计师的感觉理解能力,表现出设计创意,对整体造型的理解和表现能力
7.外模型装饰,各种贴面材料的运用能力和处理方法,真实车型的制作效果
1.通过基础知识、基本理论的学习,训练设计构思和表达技巧
2.培养学生具有从视觉注意力的吸引(视觉冲击力),造成视觉生理的舒适(视觉优选)到引起心理的美感与判断这一编排设计的能力
3.掌握标志设计、广告设计、CI设计的基本方法和技巧,并为产品设计的相关问题打下基础
1.视觉传达设计的一般规律和基本的表述能力
2.字体设计的不同运用形式
3.标志设计的设计表现形式
4.版式设计的形式法则
5.CI设计的概念和方法
专业办学基本条件和教学建议
一、专业教学团队
(一)生师比
生师比基本达到《普通高等学校基本办学条件指标》合格标准。
合格标准生师比为≤18:
1。
(二)师资结构
兼职教师占10%以上,双师素质教师(具备相关专业职业资格证书或企业经历)占70%以上,具有研究生学位教师占专任教师的比例≥15%,具有高级职务教师占专任教师的比例≥20%,年龄结构合理,满足专业长远发展需要。
(三)师资质量
专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历(含本科)。
专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训,具有开发职业课程的能力。
企业兼职教师应具备大学本科以上学历,具有高等级技能证书,在相应的职业岗位上工作5年以上,具有丰富的业务经验和管理经验。
二、教学设施
(一)校内实训基地
实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求(满足40人上课需求,可以按同一学时操控不同设备确定基本数量)。
1.实训场地面积要求:
生均面积≥5平方米。
2.实训设备要求:
生均设备价值≥4000元。
3.基本设备配置如下。
核心设备
基本数量要求
备注
美术与造型基础实训工具
40套
比例模型制作工作台
8台
油泥模型制作专业工具
4套
企业标准
油泥烤箱
1台
油泥回收机
比例模型三维坐标平台
汽车模型
40台
汽车车身与附件
4台套
整车
2台
主流车型
车身造型设备及工具
计算机及相关软件
50台套
三坐标测量机
(二)校外实训基地
按学生人数,具有不低于人10:
1(生企比)的签约实习企业。
实习企业具有能够满足学生实习(实训)要求的条件,如相应的工作岗位及相应的工作内容等。
(三)多媒体与网络教学条件
专业课程具有多媒体教学条件,专业核心课程开设网络教学。
三、教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源
(一)教材
高职高专汽车造型设计类教材。
(二)图书资料
1.汽车模型工职业技能鉴定教材。
2.汽车造型技术企业内部教材。
3.汽车造型类相关教材和图书。
4.汽车门户网站汽车造型设计专栏。
5.汽车工业信息网。
四、教学方法、手段与教学组织形式建议
突出体现“以职业能力培养为核心”的教学思想,结合专业和课程的特点,采用适合于课程内容的、能够有效实现教学目的、让学生参与其中的教学方法。
课程
建议采用的方法
手工造型基础
小组讨论
项目教学
理实一体教学
计算机辅助设计(
.
)
任务驱动、项目教学
案例教学
五、教学评价、考核建议
采用形成性考核方式强化学习过程的考核。
形成性考核由单元考核和总结性考核构成。
单元考核:
模块化的单元教学内容考核。
每个教学单元逐个进行考核构成学习过程的考核。
总结性考核:
课程的综合考核。
在期末或课程教学完成后进行综合测试。
可以是笔试的形式,也可以是综合性操作考核的形式,有些课程可采用成果导向评价,视课程性质和内容而定。
六、教学管理
(一)建立教学运行组织管理机构
建立由学校、系部及企业共同参与的教学运行组织管理机构。
学校层面负责制定教学管理规章制度,开展教学评估与检查,保证教学运行。
系部负责日常教学实施与教学管理,组织完成教学任务和教学建设。
合作企业负责学生顶岗实习、现场教学的管理与监控。
(二)建立教学质量监控评价体系
建立教学质量检查制度、教学质量分析制度、教学信息反馈制度以及评学评教制度等,同时引入企业评价。
加强对人才培养质量的全方位监控与评价。
继续专业学习深造建议
本专业毕业后可通过以下形式接受更高层次的教育。
1.以插班考试入学的方式进入本科专业就读工业设计专业、产品造型设计专业或交通工具设计专业。
2.以专升本的形式就读工业设计专业或产品造型设计专业。
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