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【作家简介】:
迟子建,性别:
女出生年月:
1964年2月27日(阴历元宵节)生
肖:
龙。
著名作家。
中国作家协会会员,黑龙江省作家协会副主席。
一级作家。
迟子建是当代中国具有广泛影响力的作家之一。
迟子建:
女,1964年元宵节出生于北极村,1983年开始写作,至今已发表以小说为主
的文学作品五百余万字,出版四十余部单行本。
主要作品有:
长篇小说《伪满洲国》《额尔
古纳河右岸》,小说集《逝川》《雾月牛栏》《清水洗尘》,散文随笔集《伤怀之美》《我的世
界下雪了》等。
出版有《迟子建文集》四卷和三卷的《迟子建作品精华》。
曾获得第一、第
二届鲁迅文学奖,小说《世界上所有的夜晚》获第四届鲁迅文学奖(20XX—20XX年)全国
优秀中篇小说奖。
澳大利亚“悬念句子奖”等多种文学奖项,作品有英、法、日、意大利文
等海外译本。
月亮,在半梦半醒之间迟子建
①太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆着脸,没心没肺地笑。
月亮呢,
它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。
它的圆满,总是由大亏小亏换来的。
所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。
可是到
了月圆的日子,情况就大不一样。
穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在
调皮的月光,让我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一样的。
春天的月光,带着股嫩嫩的绿意;
夏日的月光,饱满丰
腴;
秋天的月光,洗尽铅华,安详恬淡;
冬天的月光,虽然薄而白,但落到雪地的月光
新鲜明媚。
相比较,冬春之交的月光,就没什么特别动人之处了。
雪将化未化,草将出
未出,此时的月光,也给人犹疑之感,瑟瑟缩缩的。
④今天是满月的日子,回到自己的住处时,月亮已经升起来了。
微醺的缘故,未及
望月,就熄灯睡了。
大约凌晨三点,我被渴醒了。
床边的小书桌上,通常放着一杯白开
水。
室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。
⑤回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:
天哪,月
亮怎么掉到树丛中了?
我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高
吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮。
【A】那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盏挂在树梢的灯。
【b】那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掩在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。
⑥看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!
虽然接着睡了,可
是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。
只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——
啊,月亮还在林间,只不过更低了些。
再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。
【c】月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了?
?
这是那一夜的月亮,留给我
的最后印象。
⑦第二天彻底醒过来时,天已大亮。
哪还有满月时的圣景。
消尽了白雪而又没有返
青的树,看上去是那么的单调。
虽然寻不见月亮的踪迹,但我知道它因为燃烧得太忘我
了,动了元气,此后的半个月,它将一点点地亏下去。
待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会
真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。
它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃
烧了。
因为月亮懂得,没有燃烧,就不会有灰烬;
而灰烬,是生命必不可少的养料。
⑧我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情
景呢。
假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。
正因为我所看
到的一切在黎明与黑夜之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。
(《知识窗》
20XX年第5期)(淮安市)
⒘阅读第①段,说说作者认为太阳和月亮有什么不同。
(4分)。
⒙请从修辞或词语运用的角度,简要赏析文章第②段中加框语句。
⒚文章A、b、c三处画线的语句具体描写了“那团月亮”夺目的美,请任选一处,
说说作者是怎样表现那种美的。
(5分)
。
⒛说说文章第⑦段中“没有燃烧,就不会有灰烬;
而灰烬,是生命必不可少的养料”
一句给你哪些启示。
(5分)。
龙眼与伞迟子建
①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。
它们
洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。
②我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。
站在窗前,等于是看老
天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫
而温暖,令人回味。
③去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午,正写得如醉如
痴,电话响了。
是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回
家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说:
“雪有什么可怕的,
我用不着伞,你回去吧,我再写一会儿。
”妈妈说:
“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你
就下来吧!
”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:
“你也是,来之前怎么不打个电话,问
问我需不需要伞?
我不要伞,你回去吧!
”
⑤我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!
我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。
她的腋下
夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。
我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她
渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来,
它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!
而我却粗暴地践踏了这份慈爱!
⑦从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。
窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐
遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。
山下没有行人,更看不到鸟儿的踪影。
这
个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨,书写事态
人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。
黄昏了。
我锁上门,下楼,回妈妈那里。
做了错事的孩子最怕回家,我也一
样。
朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。
妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。
我向她道歉,
说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。
我知道自己深深伤害了她。
我虽然
四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句数落原谅了我。
她说:
“以
后你再写东西时,我可不去惹你!
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改。
那正是春光融融的
五月天。
有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。
她对
我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。
刘老师的爱人从事科考工作,常年在南极,
而刘老师工作在青岛。
他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。
十几年前,
她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。
事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电
话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。
刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿
子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。
刘老师说她坐上开往沈阳的火车后,
脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他喊“妈妈”时的样子。
她黯然神伤
的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。
刘老师说,那个年代,龙眼
在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。
她没舍得吃一颗龙眼,而是一路
把它们攥在掌心,想着带给儿子?
⑩那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。
母爱就像伞,把阴晦留给自
己,而把晴朗留给儿女。
母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜
的汁液。
(20XX·
上海市)(28分)
21.第①段画线句运用的修辞手法是,其表达效果是
(3分)
22.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“”→“”的变化过程。
(4分)
23.第⑧段中,“妈妈”“又抹眼泪”的原因是
(3分)24.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是:
(1)母亲肚子默默地回家;
(2);
“把晴朗留给儿女”的具体表现是:
(1);
(2)。
(6分)
25.对本文主旨理解最恰当的一项是(4)
A.体现了母亲乐观开朗的个性。
b.赞美了母亲的慈爱、宽容。
c.抒发了对母亲的思念之情。
D.表现了母爱的无私、高尚。
26.作者写了自己与母亲之间的故事,为什么还要写刘老师的故事?
结合全文,从解雇和内
容两个角度,说说你的看法。
(80字左右)(8分)
时间在头发里行走迟子建
墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景,我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管
着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆,就是一张可以对所有
人发号施令的嘴,它说什么,我们就得乖乖地听。
到了指定的时间,我们得起床上学,我们
得做课间操,我们得被父母吆喝着去睡觉?
虽然说,有的时候,我们还没睡够不想起床,我
们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关,“都几点了,还不起床”,要么就是“都几点
了,还在外面疯玩,快睡觉去!
”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的
狠心的老头,又凶又倔,真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。
在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。
但有时候它也是温情的,
比如除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩
个尽兴,可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己
的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚?
我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂
钟里的,从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝,它
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步,
它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声
音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲。
篇三:
散文的分类
散文是一个“种”文体,在不同时期,从不同角度,按不同标准,可以把散文分成不同
类型。
根据目前散文的创作情况,我们以表达方式和内容的不同,将散文分成记人叙事、写
景状物、抒情写意、议论随笔等四大类。
一、记人叙事类
记人叙事类散文是指以继续为主要表达方式,以人物、事件为主要表
述对象,借记人叙事以抒情写意的散文。
这是散文中的一种基础文体,初学者多从此类文体
起步。
在散文创作中,采用这类文体创作的作者最多,作品也最多,所反映的范围。
也最为
宽阔,可选用的题材最广泛,所包含的内容也最丰富。
(一)记人散文
记人散文以记叙作者熟悉的人物为主,通过记叙与人物有关的事迹来
表现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。
可以记一个人,记一个人的一生;
也可以记一段生命历程,一个侧面,一个细节,一个生活场景;
或记一组人物,一群人物。
写这类散文,可以借鉴小说的表现技巧,对人物肖像、心理、语言和行为进行细致的描述、
刻画,但不需要像小说那样以事件为中心构成情节、刻画人物、追求人物的典型性。
记人散
文只需用二三事件,几个片段,写出人物的某个侧面,常用描写、抒情配合叙述,明确传达
作者对人物的某种感受、某种情意。
记人散文像通讯、报告文学一样,记的是真人真事,不像小说那样虚
构。
但散文表现的真实性没有通信、报告文学那样严格和准确。
可以对写入文中的人物改名
换姓,可以做细节的加工;
所写之人不必是有新闻价值的人物,不一定是代表主流社会价值
的典型人物。
散文写人偏重于主观抒写;
这一点与通讯、报告文学写人偏重于客观描写,偏
重于表现人物的客观性特征与价值是不同的。
秋天的怀念史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我
会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的
墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她
又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
她总是
这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
不,我不去!
我狠
命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
我活着有什么劲!
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活?
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田
地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶?
唰唰啦啦?
地飘落。
母亲进
来了,挡在窗前:
北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。
什么时候?
你要是愿意,就明天?
她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
好吧,就明天。
我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
那就赶紧准备准备。
唉呀,烦不烦?
几步路,有什
么好准备的!
她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你
小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑
着,一脚踩扁一个?
她忽然不说了。
对于?
跑?
和?
踩?
一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又
悄悄地出去了。
她出去了。
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经
病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生
艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
我那个有病的儿子和我那个还未成年
的女儿?
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、
紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也
懂。
我俩在一块儿,要好好儿活?
【精讲精练】
《阳光男孩》
①星期日早晨,我拎着菜篮数着水泥路裸露的石子,悠悠地往家走。
忽然背后一阵三轮车?
嗒、嗒、嗒?
的颠簸声如机关枪般扫来。
也不知它原来藏在哪儿,一点
由远及近的预告也没有。
我还来不及多想,那机关枪声已一阵风似的从我身旁刮过,一股芬
芳扑鼻,只看见一车色彩斑lá
n的鲜花上耸立着一个年
轻的身影。
②走到我们小区的十字路口,那车鲜花静静地停在路边,一个陌生的
男孩坐在人行道修鞋师傅的旁边,黑黝黝的脸蛋,略带稚气。
男孩与修鞋师傅说着什么,不
时见他把头扬起,咧嘴大笑,那笑在他的脸上a肆无忌惮地绽放,好像每一块肌肉每一根神
经甚至每一个细胞都笑了,满面阳光,熠熠生辉。
b仿佛梵高的向日葵,充满了火热的朝气
蓬勃的生命力,让人见一眼就难以忘怀。
有几个人来买花,男孩大步走过来,口未开笑容已
如花般灿烂,愉快而调皮地吆喝道:
买花!
③笑容与鲜花,那么和谐自然,互相辉映着,宛若一幅图画,让人不
禁驻足流连。
我挑了一束粉色康乃馨。
男孩说,这边的每束3元,那边的5元。
我看了看,
两边没有什么不同。
男孩说,3元的是昨天卖剩的,5元是今天刚到的。
我说看不出有什么区
别,完全可以放在一起卖5元的。
男孩又张开了阳光灿烂的笑脸,说,钱难赚,可也不想骗
人,老实说了谁愿意买哪
样就买哪样。
④以后的一连几天,下班都看见男孩在这里卖花。
买花的人不多,但
每天看到他都是笑容灿烂快快乐乐的。
花朵因为有了男孩的笑脸陪伴更加动人美丽,我的心
情也因为这幅和谐美妙的画面而亮丽快乐。
⑤钱难赚,卖花的男孩却很快乐。
面对生活的艰难困苦,男孩不斤斤
计较、不瞻前顾后而自寻烦恼一蹶不振,而是笑对人生。
有人拥有整个世界就是没有快乐。
有一位教育教家说,送给孩子的最好的礼物就是快乐。
其实,这份礼物岂止对孩子是最好的,
对每日周旋于生活工作而日渐麻木的我们,又何尝不是最好的礼物?
⑥有一位盲人,靠给人按摩来生活。
他每天一早就到社区活动中心给
老人讲他按摩时听到的逸闻趣事,然后9点准时回去挣钱,天天如此,无忧无虑快快乐乐的。
别人不解:
你一个盲人怎么这么快乐?
盲人说:
我有什么理由不快乐?
和聋子比,我能
听到声音,和哑巴比。
我能说话,和瘫痪截肢的人比,我能走路。
⑦我们的生活也可以过得这样快乐,因为我们也没有什么理由不快乐。
16.根据拼音写汉字或者给加点汉字注音。
(2分)
色彩斑lá
n熠()熠生辉
17.通读全文,仿照示例,请你说说“阳光男孩”是怎样的一个人?
示例:
从男孩骑车飞快看出,阳光男孩是一个充满活力、
动作敏捷的人。
①从看出,阳光男孩是一个的人。
②从看出,阳光男孩是一个的人。
18.请按照要求,分别为文中a、b两处的词语或句子作批注。
(6分)
(a)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。
(b)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。
19.有同学认为,文章题目是“阳光男孩”,但是在文章⑥段却写了一
位盲人的故事,是节外生枝,与中心无关,应该删去。
请谈谈你的看法。
(4分)
- 配套讲稿:
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