感恩老师主题班会教案共8篇Word文档格式.docx
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一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
国家兴亡,系于教育;
教育兴亡,系于教师。
是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。
因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。
所以我们要尊敬老师,热爱老师!
但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动。
不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。
许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。
篇二:
感恩老师主题班会方案和教案
感恩主题班会设计
班会主题:
让我们都有一颗感恩的心
活动班级:
高一
(2)班
活动背景:
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的"
冷漠一代"
。
班会目标:
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
4、准备便利贴
班会过程:
同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,thanksgivingday,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着"
感恩"
的传统,像:
滴水之恩,涌泉相报"
谁言寸草心,报得三春晖"
都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的"
二、讨论:
我们为什么要感恩?
(学生讨论发言)
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩老师
1、列举班上的"
小事"
(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些"
,老师会怎样?
同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:
(1)这些"
对吗?
(2)这些是"
吗?
(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应该怎样做?
更深层:
(1)你恨过老师吗?
(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?
(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?
和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?
或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?
(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:
早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末
一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)
老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等
晚上学生不在,老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛:
你对"
教师"
知多少(以组为单位,采取抢答形式)
(1)、去年是我国第()个教师节?
a、24b、25c、26
(3)、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)
(4)、你知道对教师的称谓有哪些吗?
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)
(5)、教师的始祖是()
a、老子b、孔子c、孟子
(6)、"
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子"
这句话出于谁的作品?
a、朱自清b、巴金c、老舍
(8)、"
北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。
5、如何感恩?
学生代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
您辛苦了,老师!
请接受我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上
来主持人与全班同学进行分享。
篇三:
感恩老师主题班会教案
感恩老师"
主题班会教案
七年级甲班
一、活动说明:
尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有"
情感冷漠症"
,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的"
二、活动目标:
三、活动准备:
1、赞美老师的文章每人至少一篇
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
四、班会程序:
(一)、激情导入:
(背景轻音乐:
《长大后我就成了你》)
主持甲、乙:
自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师,我们的大朋友、知己。
课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂,去领略文学大家的风采,去品味诗词歌赋意味隽永;
引领我们走进数学的迷宫,领略数学的无穷魅力,帮助我们解决生活中的实际问题;
他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云......他可能是和蔼可亲,也可能是严厉无比;
他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。
主持合:
老师啊,我们敬爱的老师!
老师您辛苦了!
主持乙:
七年级甲班《感恩老师》主题班会现在开始
(二)、活动过程
(1)、回忆师恩
主持甲:
在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?
(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事,每人发言3到4分钟,师对每人发言后进行点评)
主持乙:
同学们谈起自己的老师都心怀感激,其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你,关心着你的学习,关心着你的生活,让每一个学生都能身心健康的成长。
老师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母。
她们的爱如阳光一般的温暖,如春风一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危险时,她们能勇敢地舍弃自己的生命,把生的希望让给孩子,让师爱超越一切。
慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古。
殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂,她们用自己的身体换回了九个孩子的生命,这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。
(2)、感谢师恩
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丁:
小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟,飞来飞去......长大后我就成了你"
,美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大,但又默默无闻的人,老师;
主持丙:
是啊,老师,恩师,导师,人生的设计者与导航者。
有诗人云:
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
主持丙、丁:
下面:
请听诗朗诵《老师,您好》,来表达对我们老师的由衷的赞美:
(安排学生朗读诗歌,需准备好)
请听诗朗诵《老师,您好》:
女:
其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。
男:
一抬手,一投足,都是那么富有感召力。
您瞧,几十双眼睛把您注视。
某同学:
我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。
其实,我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。
我想忍着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。
这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:
你怎么了?
老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。
老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍,让我们生活得更加轻松;
老师是我们的良师,也是我们的益友,他们是我们做人的榜样,对我们言传身教,使我们受益终生;
任课老师对我们的学习关爱有加,班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。
同学们对老师的表达方式真是多种多样,任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情,课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗?
千言万语,一切只为师恩,让我们为我们的老师献上一首诗吧!
(诗附后)
(齐诵)老师,就是一首诗,一首美丽的诗。
(3)、师恩升华(制作贺卡送老师)
一首小诗道出了我们的感恩之心。
老师,您是一支蜡烛,照亮我人生的方向,燃尽最后的烛光,却处处为我着想。
您是一支蜡烛,点燃我人生的灯光,燃尽最后的光芒,也不肯松懈一下。
感恩老师,不应该挂在嘴边上,应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡,同时可在上面写上一句祝福老师的话,也可写上一句感激的话。
礼物虽小,但代表的是我们的感激之情,热爱之心。
老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心中那永不落的太阳。
老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱------主持甲:
您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。
(全班起立,齐读:
为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!
)
(4)、歌唱师恩
主持四人合:
多少年来,老师们辛辛苦苦地把我们培养长大,让我们茁长成长。
老师,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;
老师,您的声音使我在困难中坚强地站起来;
老师,您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。
老师,您永远是我们的老师,任劳任怨地教导我们,面对我们这些新时代的红领巾,您只有微笑。
我要感谢您的恩情,插柳之恩,终身难忘。
最后让我们一起说:
全体学生:
谢谢您,老师!
班主任发言:
现在,我的心情非常激动。
看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉!
由衷地赞美!
我代表所有的老师真诚地感谢你们。
篇四:
小学生感恩教育主题班会教案
小学生感恩教育主题班会教案2011年感恩节:
感恩教育主题班会教案
主题:
让我们常怀一颗感恩的心
活动目的:
感恩是一种生活态度,是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。
对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。
活动时间:
2009年11月30日
活动地点:
多媒体教室
活动过程:
一、引入
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;
感谢老师,他们教给你知识,引领你做"
大写的人"
;
感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;
感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;
感谢江河,它让你拥有清水;
感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。
所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩,生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;
将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;
将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。
二、感恩父母
(一)、感受父母的爱
无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报?
?
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。
1、故事1、汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪,问道:
往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?
伯愈回答道:
往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
故事3、2004年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
童童流着眼泪说:
妈,我以为我死了呢。
故事4、2003年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"
尿毒症"
的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:
什么比你的命还重要?
我宁可自己没命,也不能看着你死!
故事6、2005年2月,成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里,绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了窗玻璃,准备拉着爸爸妈妈逃生。
《儿行千里》、《父亲》
三、感恩老师
1、主持人:
老师的心,和父母一样.
父母给了你生命,老师给了你灵魂.
父母给了你肉体,老师给了你思想.
愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.
2、学生齐读:
老师,您辛苦了
是谁,
把无知的我们,领进宽敞的教室是您,老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁,
把淘气的我们,
您的就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵
是谁,
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年是您,老师
您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果
篇五:
_感恩教师主题班会活动方案
感恩教师主题队、班会活动方案
尊师重教
四、教育内容:
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师。
2、活动过程:
主持:
每天清晨,同学在校门口亲切地问一声,教师好。
教师节,送一张精美的贺卡。
说教师是人类灵魂的工程师。
让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。
问题讨论:
(一)我们以前有过那些不尊敬老师的行为?
1:
当我们犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。
其实是我们错了,老师批评我,教育我们,都在教我们做人的道理。
2:
我们有时上课不认真听讲,经常开小差。
通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。
老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。
课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。
为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。
处处以身作则,为人师表。
(二)那么我们该怎样尊敬老师呢?
1、要尊重老师的人格。
2、要尊重老师的劳动。
大家都说得很好,下面请我们的班长说几句。
班长总结:
老师的职业既平凡又伟大,是塑造人类灵魂的工程师。
老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明,在我们前进的道路上,架起了一座座彩虹般的桥梁。
老师是我们人生路上的第一盏指路明灯,我们有理由做到:
尊敬老师从你我做起!
但尊敬不能仅仅停留在认识上,还要落实在行动中。
篇六:
感恩教育主题班会教案(老师)
------感恩老师
【目的意义】在生活中,不少学生存在以自我为中心,遇到挫折就怨天尤人的现象;
比如在家不尊重父母,在校不尊敬老师,不能与同学友好相处;
由此发展下去,他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的"
【参加人员】全体学生、班主任老师
【活动准备】
【活动过程】
1、问题:
你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁?
再问:
为什么?
当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师!
除了给我们生命还一直教诲我们
可是同学们只记得父母给予我们的是生命,而有多少同学记得他们也是我们的老师呢!
父母与老师同等的重要:
3、我们要不要感恩父母?
应该怎么感恩呢?
物质上重要还是精神上更重要呢?
进入主题:
我们要不要感恩老师吗?
一、古今中外感恩老师的事例:
(3例,)
1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年,在东渡日本留学的8年间,他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次,他奉母命从日本回绍兴办婚事,仅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
3、巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。
一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:
亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。
"
那一定是亲戚?
也不是。
巴尔扎克语气肯定地说:
那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;
文句欠通,可见学习很不用功。
当真吗?
老太太十分惊讶,"
巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!
你没看出自己的笔迹吗?
这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!
啊,原来是您呀,我可敬的老师!
巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:
谢谢,真想不到
二、给学生体验老师在社会上对老师的感恩
1、赞美老师的诗歌非常多,以下是其中之一
--老师,辛苦了
是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,
是谁--把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
您的关怀就好似和煦的春风
是谁--把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
您辛苦了!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老师
老师--您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
老师--您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师--是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
三、该怎么感恩老师呢?
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听
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