大班班主任第一学期教学总结3篇最新篇Word格式.docx
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三、家长工作:
家长工作也是我们教育的一个重要组成部分,我班的许多家长非常重视教育,也懂得配合我们的工作,为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习情况,我们通过多种形式及时向家长反映幼儿的学习情况,切实做好家园工作。
四、安全卫生:
孩子的安全是最重要的,孩子外出游戏和室内游戏时我都会把孩子们的安全放在首位,在日常生活中渗透教育,是孩子们增强自我保护意识,卫生消毒方面我严格按照园里的要求,做好每一个消毒环节,认真填写消毒记录表。
回顾本学期的工作,有辛勤的汗水也不乏工作的欢乐,回想起来,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持,以及我与配班张老师的默契配合,作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,更要不断地提高自身的素质,不断地完善自身修养,不断地吸取经验,相信我会在幼儿教师的道路上越走越宽!
大班班主任第一学期教学总结二:
这学期,大家我为大班级的班主任,我凭着自身的经验,尽自己的能力,努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。
一、组织大班级教师,共同编幼儿体能操及录制音乐。
在学期初,我们三个大班的教师利用课余时间,根据大班的年龄特点,共同编出了一套体能操,并根据需要,录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐,经过实践,这套体能操,能达到锻炼的要求及力度,能促进幼儿体质的增强。
二、注重班级的常规培养,建立良好的班级氛围,
大班幼儿到了第二学期,自然会有一段时间的燥动期,这与他们向往小学的意愿有关。
所以,我们大班老师根据这些情况,对幼儿进行了常规培养:
让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体。
常规的教育,不是一天就可形成的,大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中,让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。
有了良好的常规,班级中就自然会形成良好的氛围,让幼儿在有序的环境中学习和成长。
三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。
学期初,组织了大班级的全体老师学习了活动区域的摆设及材料的投放,老师们都能认真去学习、去思考,并根据本班活动室的结构,提出自己的设想,经过大家的讨论、思考和提议,各班创设了:
语言区、科学区、美工区、表演区、建构区,并根据校外辅导老师齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求,科学地摆设了各活动区域,相应投放了各类材料,同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性,还引导幼儿绘制了相应的标记。
教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品,这样下来,活动区域的材料日益丰富了,孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。
六月份,又组织教师学习了如何写幼儿活动观察记录,通过这次学习,教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。
让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录,为下学期的记录工作打好基础。
四、教改路上共同进步
这学期,我们尝试着:
提倡资源共享,资源互补,加强班级之间的联系与合作。
尽快、认真做好教学改革的工作,各班互相推广各班的成功经验。
这样下来,三个大班的老师交流的机会比以前多了,大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验,有空就到邻班看看主题活动的开展情况,同时提出自己的见解及建议。
大家对主题教学活动都不是很有经验,但把12个人的智慧集在一起,经验也就集少成多,集精华于一体了。
五、各班认真、积极按上级指示,落实、贯彻预防非典的各项工作。
预防非典工作成为这学期的工作重点,各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。
把各项工作抓到实处,思想觉悟提得高高的,不敢有半丝松懈。
经历三个月,各班都能较好的完成预防、消毒工作,确保教学能正确开展。
六、做好幼小衍接工作。
为了让幼儿进入小学后,尽快地适应小学生活,我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题我要上小学了。
在这个主题中,我们三个大班的老师由主题的设想到成立,由引导幼儿拉主题网络到提出问题,由制定教育活动内容到探索活动的开展,由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽模拟小学的创设到活动结束,都在共同参与讨论、思考和反思。
真正做到了资源共享、资源互补。
七、工作中遇到的困难,今后工作的设想。
在工作中,我们遇到了一些困难,如:
有关主题探索活动的书刊数量有限,很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况;
年青老师的经验还有待学习和积累;
大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。
虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解,但这只是起步,我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验,凝聚大家的智慧及经验,共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路,我们为这一天的到来将做出最大努力,将教改工作推上一个崭新的台阶。
大班班主任第一学期教学总结三:
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力为主旨,活动以游戏式数学的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式,以手、眼、脑并用,教、学、做合一的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。
可见,密切的家长工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评。
附送:
大班第一学期幼儿的评语
你是一个文静秀气的小姑娘,做事非常认真。
在运动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛,把老师讲过的话牢牢记在心里。
你总是对人微微笑,礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。
画画、做手工时是那么仔细,每次都完成得很杰出。
愿望你能在以后的日子里更加自负地展现自己,相信你会是我们瞩目标小明星。
你甜蜜的笑容是老师心中一道壮丽的彩虹。
喜欢你表演时可爱的样子,瞧你那装扮,可爱的表演,俨然是一个从童话剧里走出来的小天使!
喜欢你认真做事的样子,不仅能很好地完成自己地事情还经常帮助老师和其他小朋友呢!
可老师更喜欢你上课时专心听讲,认真动脑筋的样子!
可爱的宝贝,希望你能在以后的日子里更加自信地展示自己,相信你会是我们瞩目标小明星。
你是个聪慧又有个性的宝贝。
生动好动,对任何事物总有用不完的好奇心,总想说一说、动一动,你积极加入每次的体育运动,思维活泼,总能冒出很多奇思妙想,可是你知道吗?
有时我们也须要宁静,比如说上课、画画、进餐,做个能动能静的孩子吧,愿你在下学期里能有更杰出的表示!
一见到你的名字老师的眼前就显现出一个乖巧懂事的身影,脸上的每一个表情都是那样的平和,你每天都能高愉快兴地来上幼儿园,见到老师和小朋友能够主动地问好,与同伴之间相处融洽,每天按时完成老师安排的任务,在活动中也能见到你高高得举起小手,很主动的发表自己的见解,这时候的你是老师最喜欢的你,希望在春热花开的时候,天天能给老师带来更大的惊喜!
时光过得真快!
转眼一学期过去了,让老师兴奋的是你已经适应了这个大集体,每天都能看见你高兴奋兴得来园,见到老师和小朋友总能主动问好。
豁达活泼的你性情如同男孩子,因此你交到了不少新朋友。
可你知道吗?
老师最喜欢看你认真听故事的样子容貌,喜欢你认真画画的样子!
相信在新的一年里,你会变得更懂事、更能干。
时光过的好快,从认识你到现在已经有一个月了!
在这一个月里老师发明你是个聪明、可爱的好孩子。
你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友;
老师和小朋友们都很喜欢你;
你上课能认真听讲,积极举手发言,有良好的学习习惯,各种能力发展均衡,老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩展知识面,做小朋友们的好模范。
最后祝你新年快乐!
你甜美的笑颜总惹得老师们的爱好。
你爱学习也是老师喜欢你的原因。
你的本子总是整整洁洁,干清洁净,你写的数字宝宝是大家公认的顶呱呱;
你总能按时完成老师安排的义务;
喜欢交朋友,乐意用普通话与错误交谈。
聪明懂事的宝贝,要是你在各项活动中能更积极主动的展示自己,相信你会有更大的收获!
见到你的名字,老师眼前就显现出一个活泼可爱的身影,老师经常被你那连串的语言所吸引!
顽皮、聪明、热忱慷慨的你活动课时发言积极、见解独到,那清脆的声音就像一股清泉叮叮咚咚的流过大家的心坎。
如果你能在纪律方面更严格得要求自己,那你博得的不仅仅是掌声,还会有老师的信赖,小朋友们的敬仰。
愿你在新的一年里有新的收获!
你最喜欢得到老师的表彰,看得出你喜欢上进,你希望自己是表示最好的。
在老师的表彰声中,你总表示得非常认真;
可好奇心经常使你疏散注意力。
你有学习的兴致,是个爱听老师话的孩子,有时侯看见你端正的坐在地位上的认真劲儿,我真愉快。
如果每节活动都这样认真,老师相信:
你会收获好多的本事。
希望你在新的一年里有新的收获!
你是个讨人喜欢的小女孩,每天来园时能主动的向老师问好,你还喜欢唱歌、舞蹈等活动,遇到事情能主动与老师交流,乐意自己的事情自己做。
可爱的宝贝,如果你能更加积极主动得完成老师安排的义务,做到每节活动都能认真看待,相信你会收获更多的本领!
新的一年里,老师希望你继续努力,做个全面发展的好孩子!
你是一个可爱、懂事的女孩,你喜欢关心弱小和有困难的人,养成友善,取信及老实的好品格,使得小朋友都很信赖你,评文明小朋友的时候大家第一个想到的就是你。
在这学期里老师发明你有了很大的进步,现在你能主动得与老师交流,较以前慷慨,自负了;
你的学习习惯好,课堂上也能积极主动得举手发言了。
老师为你的进步觉得愉快!
愿你在新的一年里继续努力,把自己更杰出的一面展现给大家看,好吗?
你是个懂事、爱学习的小姑娘。
你的记忆力特别好,能独立浏览图书,还能有序地讲述图书内容,老师教过的本事你总是能很好的控制,你能认真得看待每一件事情。
,愿你在新的一年里继续努力,把自己更精彩的一面展现给大家看,好吗?
天天你总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。
你调皮可爱,纸工、绘画都不错,写数字宝宝时也能完成得很清洁,很美丽。
你喜欢加入各类集体活动,喜欢和其他小朋友交流,可经常忘了遵照规矩,老师希看你在学习中能更主动积极一些,使自己各方面都能得到更好的发展。
老师感到你能行的!
加油吧!
调皮的你,脸上总是挂着甜甜的笑颜,你喜欢和小朋友做朋友。
可爱的你,就像个小哥哥,学会了自己的事情自己做;
调皮的你,又像个小弟弟,上课时和左邻右舍打闹玩耍。
如果上课时能找到你明亮的小眼睛,看到你积极开动小脑筋举手发言,那该多好呀!
老师相信一定能看到的,对吗?
看到你的名字,就会想起你的仁慈懂事;
想起你认真画画的样子容貌,想起你整理玩具时繁忙的身影,和你相处的老师小朋友都打心眼里喜欢你,在新的一年里,老师希望你能更严厉得要求自己,上课时集中注意里,多动脑筋,勇于发表自己的见解,那样你会更棒的!
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