二年级第一单元导学案1Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22521796
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:29.03KB
二年级第一单元导学案1Word文档下载推荐.docx
《二年级第一单元导学案1Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级第一单元导学案1Word文档下载推荐.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、民族小学
课型新授备课时间8.15授课时间主备人李春玲
班级学习小组小主人姓名编号
1、我能认识本课16个生字,会写晨、汉、穿、言、音、停、孔7个生字,会认9个生字
2、我能有感情地朗读课文,能用“有的……有的……还有的……”仿说句子。
3、我能体会小学生们在民族小学学习的快乐,知道我国是一个多民族的国家,他们亲如一家。
掌握7个生字的音、形、义;
有感情的朗读课文。
了解民族小学与自己学校的异同之处,并体会文中全国各名族大团结的含义。
【知识链接】
听歌曲《五十六个民族》。
我国的56个民族:
1.壮族2.藏族3.裕固族4.彝族5.瑶族6.锡伯族7.乌孜别克族8.维吾尔族9.佤族10.土家族11.土族12.塔塔尔族13.塔吉克族14.水族15.畲族16.撒拉族17.羌族18.普米族19.怒族20.纳西族21.仫佬族22.苗族23.蒙古族24.门巴族25.毛南族26.满族27.珞巴族28.僳僳族29.黎族30.拉祜族31.柯尔克孜族32.景颇族33.京族34.基诺族35.回族36.赫哲族37.哈萨克族38.哈尼族39.仡佬族40.高山族41.鄂温克族42.俄罗斯族43.鄂伦春族44.独龙族45.东乡族46.侗族47.德昂族48.傣族49.达斡尔族50.朝鲜族51.布依族52.布朗族53.保安族54.白族55.阿昌族56.汉族
一、基础知识☆
1.用自己喜欢的方式朗读课文,读准字音,读通句子。
预习方法:
读书时做到“标、圈、读、查”。
标:
这篇课文有()自然段,然后在生字表上标上拼音。
圈:
边读边圈出生字词,多读几遍。
读:
读准字音,读通课文,并划记课文中自己喜欢的词或句子。
并把它摘录下来。
查:
同桌相互检查自学情况。
2.运用已学的方法,自学本课生字词:
读准字音,记住字形,并学会自意。
识字小窍门:
.可将生字归类识记。
在课文中,我知道课文中()是翘舌音()平舌音,()是轻声,()后鼻音。
②我能用“安静”和“蹦蹦跳跳”各说一句话。
安静
蹦蹦跳跳
3.我能写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
美丽()清亮()
反义词:
安静()朋友()美丽()
二、能力提升☆☆(选做,不明白的标注,课堂上共同解决)
1、民族小学有哪些民族的学生?
在书本中找到用“”划记出来并写在下面。
2、这些学生上课时怎么样,(哪几个自然段写上课的情景)用“”划记出来。
从这些句子中你们体会到他们的什么?
(用几个词或一个句子概括出来)(小组合作、交流学习)我会用“有的……有的……还有的……”仿说句子。
3、课文中你最喜欢那个自然段,能美美的读给大家听吗?
课文中有个排比句你能把它找出来吗?
三、拓展延伸☆☆☆
1、你愿意到这所民族小学来学习吗?
为什么?
2、在学校中你和同学们相处得怎么样?
四.当堂测试。
1.比一比,组词。
晨()停()汉()呀()孔()
辰( )亭( )又( )穿( )孙( )
2.选折正确的读音打“√”
族(zú
zhú
)蝶(dé
dié
)景(jǐnjǐnɡ)
躲(dǒduǒ)昌(cānɡchānɡ)停(tí
ntí
nɡ)
3.照样子,写句子。
①下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。
有的……有的……还有的……
他们一起向高高飘扬的国旗敬礼,向老师问好,向树上欢叫的小鸟问好!
向 ,向 ,向 。
2、绿色的竹楼
课型新授备课时间 授课时间主备人李春玲
1、我想认识16个生字,其中会写“双、建、姥、鞋、脱、凉、饭”7个生字,会认9个生字。
2、我能有感情的朗读课文,了解作者是怎样抓住特点描写竹楼的。
3、我能体会作者爱竹楼、爱家乡的感情。
掌握7个生字的音、形、义,认识叠词。
了解傣族竹楼与我们住房的异同。
傣家竹楼:
傣家竹楼已有一千多年历史傣族固有的典型建筑。
下层高约七八尺,四无遮栏,牛马拴束于柱上。
上层近梯处有一露台,转进为长形大房,用竹篱隔出主人卧室并兼重要钱物存储处;
其余为一大敞间,屋顶不甚高,两边倾斜,屋檐及于楼板,一般无窗。
若屋檐稍高则两侧开有小窗,后面开一门。
楼中央是一个火塘,日夜燃烧不熄。
屋顶用茅草铺盖,梁柱门窗楼板全部用竹制成。
建筑极为便易,只须伐来大竹,约集邻里相帮,数日间便可造成;
但也易腐,每年雨季后须加以修补。
一、基础知识☆
这篇课文有()自然段,然后在生字表上标上拼音。
在课文中,我知道课文中()后鼻音,()左右结构的字。
②注重知识的纵横联系。
如给生字找形近字或同音字并区分。
汉( )老( )京( )饭( )
双( )姥( )凉( )放( )
我知道“鞋”的右是两个( );
“建”左边是()而不是( )。
1、读了课文,你知道哪一个自然段小作者向我们介绍了小竹楼的外观。
请在课文中找出来用“”划记。
2、课文除了从外观介绍小竹楼,还从哪些方面写小竹楼?
请在课文中找出来用“”。
3.这样的小竹楼,你喜欢吗?
让我们带着对小竹楼的爱美美的把课文读一读吧!
小组之间比一比谁读得最棒,就可以评为小小播音员哦!
三、课堂小结
学习了本文,大家有什么收获,(我们不仅学习到了傣家族的风情,还学习到了一些优美的词、句)请你把它写在下面,然后摘抄到摘抄本上。
(一)、看拼音,写词语。
jià
nshè
xié
ziliá
nɡsīsifà
ncà
i
()()()()
shuānɡshǒulǎoyé
fà
nxué
huá
nɡěi
()()()()
二、照样子,写一写。
凉丝丝
又高又绿
三、连一连。
绿色的彩虹凉丝丝的烤鸡
美丽的竹楼香喷喷的草地
高高的孩子绿油油的地板
淘气的楼房哗啦啦的流水
3、洞庭鱼米乡
课型新授备课时间8.15授课时间主备人李春玲
1、我能认识13个生字,其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。
2、我会有感情的朗读课文,背诵课文。
3、我能想象语言描述的优美画面,体会洞庭湖乡的美丽富饶,体会作者热爱自己家乡的思想感情。
【教学重点】
了解洞庭湖乡的美丽富饶,背诵课文。
【教学难点】
想象语言描述的画面。
【知识衔接】
洞庭湖古称“云梦泽”,是我国第二大淡水湖。
湖中心有座葱翠常绿的小山,名叫洞庭山,洞庭湖便因此而得名。
湖区面积1.878万平方公里,天然湖面2740平方公里,另有内湖1200平方公里。
湖的南边是湖南省,北边是湖北省。
洪水期间的湖泊汪洋似海,面积有3900平方千米,容积达一二百亿立方米。
其南有湘江、资水、沅水、澧水四水汇入,北有松滋、太平、藕池、调弦四口与长江相通,湖水最后在岳阳城陵矶注入长江。
洞庭湖是著名的鱼米之乡,湖中的特产有河蚌、黄鳝、洞庭蟹、财鱼等珍贵的河鲜。
在课文中,我知道课文中()后鼻音,()平舌音,半包围结构的字是()。
②、你能正确的读下面这些词语吗?
你知道他们的意思吗?
选一个你最喜欢的词说个句子。
碧波荡漾、湖畔、一望无际、美丽富饶明珠
一筐筐一担担一袋袋禾苗青青稻浪滚滚
③我会填。
洞庭是个() 洞庭是个()
()是个( )()是个( )
1、反复朗读课文,边读边思考:
(1)、美丽富饶的洞庭湖是祖国的什么?
(2)、课文哪部分讲洞庭湖是祖国的“大鱼库”?
从哪些词可以看出洞庭湖是个“大鱼库”?
把相应的词从课文中找出来写在下面。
(3)哪些自然段是讲洞庭湖是祖国的“大粮仓”?
从哪些词可以看出洞庭湖是个“大粮仓”?
把相应的词从课文中找出来写在下面。
三、拓展延伸☆☆☆。
1、文中的洞庭湖那么美,请大家用手中的画笔把它画下来吧!
2、我们的家乡也很美,我们该用什么行动来爱它呢?
(说一说,写一写)
(一)、填空。
1、美丽的(),是祖国江南大地上的()。
2、()的洞庭,是祖国的大()、()。
(二)、填上适当的词。
一()花一()鱼儿一()谷子一()桌子
一()明珠一()飞机一()桥一()松树
(三)、我会照样子写词语。
金黄
一筐筐
讨论讨论
4、家
课型新授备课时间8.15授课时间主备人李春玲
1、我能认识8个生字,其中会写“和、松、虾、球”4个生字。
2、我能有感情的朗读课文,背诵课文。
3、我能懂得地球妈妈是所有生物的家,我们要好好保护地球妈妈。
掌握字的音、形、义,了解“……里,有……”的句式。
【教学难点】
懂得人类、动物都是地球妈妈的儿子,应当和睦相处,共同保护地球妈妈。
歌曲《我爱我家》
这篇课文有()自然段,然后在生字表上标上拼音。
在课文中,我知道课文中()形声字,它们都是()结构。
②.自由读课文,要读准字音,读通句子。
课文给我们介绍了谁的家?
它们的家在哪里?
的家在,家在,的家在,的家在。
1、有感情的朗读课文,背诵课文,说一说你最喜欢课文的()节?
为什么说的家在。
你能用“里,有”的句式说句子。
2、除课文里说的这些,你还知道(什么)是(谁)的家吗?
用“是、和的家”的句式说句子。
三、拓展延伸
学习了课文你知道了什么?
平时我们应该怎样做?
1、给多音字组词。
kōng()zhōng()
空中
kò
ng()zhò
ng()
hé
()dān()
和hú
()担
huó
()dà
n()
2、比一比,再组词。
和()公()下()求()旦()
秋()松()虾()球()担()3、照样子,写一写。
马(妈)(妈妈)……我在妈妈的怀抱里快乐的成长!
禾()()……
球()()……
写话
【教学目标】
1、我能用几句话把自己喜欢的事物写清楚。
2、我能根据表达的需要,正确使用标点符号。
【重点难点】
1、重点:
用几句话把自己喜欢的事物写清楚。
2、难点:
运用积累的词语,表达真实感受。
1.先仔细看教科书第17页中的两幅图画,把你看到的,想到的,按要求写在书中。
2.想一想你的家乡在哪里?
你喜欢家乡的什么?
为什么喜欢?
先说给大家听一听,再写下来。
第一单元复习
一、看拼音,写词语。
zǎochenhà
nyǔchuānyishēnɡyīn
()()()()
liá
nɡxié
zǔɡuó
dǎqiú
sōnɡshù
kò
nɡzití
nɡzhǐchīfà
ntuōxié
()()()()
cānɡkù
jià
dò
nɡtí
nɡhú
()()()
二、比一比,组词。
饭()老()胡()公()京()
放()姥()湖()松()凉()
下()担()和()汉()同()
虾()但()种()双()洞()三、照样子,写一写。
凉丝丝
又高又绿
绿油油
四、我会写句子。
1、,有的,有的,
还有的。
2、是和的家。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 第一 单元 导学案