小学六年级信息技术教学计划下册Word格式文档下载.docx
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1
进入奇妙的LOGO世界
2
会跳跃的小海龟
3
重复命令
4
彩色绘图
5
LOGO语言的过程
6
LOGO的文件管理
7
在过程中调用过程
8
了解机器人
9
认识机器人
10
与机器人“对话”
11
让机器人动起来
12
自动光控路灯和报晓机器人
13
到站自停的公共汽车和不会碰坏的机器人
14
能识路的机器人
15
综合实践活动
16
复习
17
期末考试
范本2
浙摄版小学六年级下册信息技术教学计划
教学目标:
1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET:
浏览网页。
教材分析:
选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。
此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:
1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。
课文涉及学科知识信息技术手段
汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片
世界之最历史、地理文化网络搜索、使用WORD制作小报
房间的布置数学Word中的综合文档处理
铺地砖数学Word图片处理
编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片
周历制作历法网络搜索、幻灯片制作
我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理
二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理
毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片
2、学习方式为学生构想,更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等
3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
教学措施:
1、加强信息技术基础教育。
班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学,充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;
拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。
教学进度表:
一、汉字的发展
1.知识目标:
学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;
熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标:
培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标:
通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:
资料分类保存的习惯培养。
二、世界之最
学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。
熟练地运用Word制作相关的小报。
培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。
相关主题小报的制作。
信息的收集与整理。
三、房间的布置
进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。
培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
设计房间。
选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。
四、铺地砖
进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整,激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
通过图形的拼砌,培养学生对几何图形的感知能力。
通过学生相互交琉,培养学生合作与交往的能力。
地砖方案的设计与选择。
学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。
五、编制古诗集
理解超级链接的概念,明确超级链接的作用。
能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;
熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;
掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。
通过编古诗集,培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。
超级链接的设置。
六、台历制作
了解周历的制作方法,通过制作周历,了解有关历史大事。
能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件,并对其进行分类与整理;
综合运用PowerPoint制作一份周历;
进一步掌握超级链接的设置。
通过周历的制作,让学生了解历史、关心历史。
周历的设计及制作。
合理选取有用的资料。
七、我们的生活变化多
了解统计图的相关数学知识。
培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;
能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。
激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;
培养学生的爱国主义情感。
绘制统计图的方法。
学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。
八、二十年以后
学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议;
能熟练地使用计算机绘制统计图。
培养学生良好的环保意识。
九、毕业留念册
了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。
能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;
能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;
培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
在信息技术课堂教学目标中结合理想教育,整合德育的教学目标,以激发学生珍惜友情的情感,培养学生建立良好人际关系的能力。
毕业留念册的构思、创意。
毕业留念册所需素材的收集和整理。
十、认识机器人
了解机器人的产生、现状和发展。
收集有关机器人各个方面的资料,以小组为单位,进行编辑整理。
激发学习热情,从小树立爱科学的志向。
机器人的发展史。
能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。
十一、走近机器人
了解机器人各部分的功能和组成;
了解机器人编程的环境和界面。
学习操作和控制机器人的一般过程。
培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。
学习控制机器人的一般过程。
程序的编写、下载、调试憾缢行。
十二、机器人邮递员
通过机器人的组装,让学生进一步了解机器人;
初步学会顺序结构的程序设计方法。
初步学会控制机器人,能让机器人走直线。
培养学生团队合作精神,通过课堂中的小形竞赛,学会如何分析问题、解决问题。
进一步掌握机器人编程步骤,学会顺序结构的编程方法。
让机器人尽可能地走直线。
十三、机器人导游
理解机器人产生转弯的原理;
知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;
知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。
会编写机器人转弯的程序,能根据机器人运行情况,调试出转弯的准确时间。
感受到模块化解决问题的思想,体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。
机器人转弯的原理。
十四、机器人卫士
了解循环的基本原理;
了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
初步学会使用循环的方法解决实际问题,完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
通过相互帮助,共同解决问题,进一步培养学生的合作学习能力。
理解什么是循环。
十五、机器人避障
认识机器人的传感器,初步了解机器人的传感器是如何工作的;
初步学会分支结构的程序设计方法。
能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程,能编写一个简单的程序来实现这个任务。
体会到机器人的智能性,进一步培养对机器人学习的兴趣。
传感器的工作原理。
范本3
小学信息技术六年级下册教学计划
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
本人担任六年级四个班级的信息技术课,共120多名学生,所任教班级学生的学习情况不一,总体来说四年班学生中等生较多,学优生较少。
一班二班个别学困生上课较懒散,对于学习任务不愿深入研究,只作表现功夫,不愿多动手动脑,学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中。
三班学生上课纪律相对较好,但三班学生研究问题不太活跃,总是局限于书本,缺乏自主创新意识。
四班是寄宿班级,学生相对基础较好,上课也较活跃,能在完成任务的同时对作品及研究都有独到的创意,但四班个别学生对信息课的学习目的也不是很明确,一节课经常“忙里偷闲”做些与课堂无关的事。
二、教材分析
本学期教材采用浙江摄影出版社出版的义务教育教科书《小学信息技术》六年级下册,本书共分二个单元,共15课。
第一单元学习好助手
本单元教学内容以综合性的任务为主,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等,培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。
第1课“汉字的发展”的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程,进一步巩固资料的收集、分类保存及用PowerPoint制作演示文稿的能力。
第2课“世界之最“的任务是制作有关“世界之最”的作品,与第1课《汉字的发展》属于同一类型。
这要完成资料的收集与整理。
第3课“房间的布置”是一节与数学、美术密切相关的整合课,需要有数学方面的比与比例知识,美术方面的布局与美化知识。
第4课“铺地砖”与前一课属于同一类型的课,涉及数学组合图形的知识,充分体现图形的面积、旋转、拼接等知识,有利于学生创造性思维的发展。
第5课“编制古诗集”的任务是通过网络、书本等多种途径收集古诗的相关资料,并进行分类与整理,运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的演示文稿。
幻灯片的整体构思和布局是本课的重点,超级链接的设置是新知识。
第6课“周历制作”的教学内容是利用PowerPoint制作一份含有历史事件的超级周历。
一方面让学生进一步提高资料收集和整理的能力,另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。
第7课“我们的生活变化多”的内容是先确定研究的主题,根据选定的主题,选择一组感兴趣的数据,用统计图把它们表示出来。
第8课“二十年以后”与第7课属于同一类型的综合课。
首先,让学生选择一组感兴趣的数据,用统计图把它表示出来,然后看看它到底是怎么变化的,从中找出它的变化规律。
第9课“毕业留念册”的主要任务是通过利用所学的信息技术本领,用PowerPoint制作一份具有独特风格的毕业留念册,培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
内容安排上,根据任务由易到难进行安排,并把任务相似的课放在了一起。
如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;
第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。
本单元中的每一课,一般都需要2~4课时才能完成。
第二单元与机器人零距离
本单元系选学内容,整个单元共6课。
前两课“认识机器人”和“走近机器人”侧重于对机器人的感性认识和初步了解,激发学生对机器人的学习热情和兴趣,重点学习和认识教学机器人,初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。
从第12课开始,都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:
“机器人送信”、“机器人导游”、“机器人巡逻”和“机器人避障”等。
由于第二单元为选学内容,学校里还没有相应的设备,再则六年级文化科学习任务较重,所以第二单元不安排详细教学,只做知识性地了解。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情感目标。
(1)知识
要求掌握的具体知识点如下:
学生能围绕主题收集资料,并能将资料分类保存;
熟练地运用Power-Point制作相关的演示文稿;
学生能围绕主题收集相关资料,并将资料分类保存;
进一步掌握自选图形的使用方法以及精确控制图形大小的方法;
进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整,激发学生学习和使用信息技术的兴趣;
理解超级链接的概念,明确超级链接的作用;
了解周历的制作方法,通过制作周历,了解有关历史大事;
了解统计图的相关数学知识;
(2)能力:
熟练地运用Word制作相关的小报;
让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想象能力;
通过图形的拼砌,培养学生对几何图形的感知能力;
能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;
熟练运用Power-Point制作一份包含古诗、作者简介的演示文稿;
掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法;
能利用网络收集每一个日期发生的历史事件,并对其进行分类与整理;
综合运用PowerPoint制作一份周历;
进一步掌握超级链接的设置;
培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;
能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题;
学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议;
能熟练地使用计算机绘制统计图;
能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;
能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;
(3)情感:
通过制作以汉字发展过程为主题的作品,培养学生的爱国主义情感;
培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力;
通过学生相互交流,培养学生合作与交往的能力。
通过编古诗集,培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣;
通过周历的制作,让学生了解历史、关心历史;
激发和增强学生使用计算机的兴趣;
培养学生的爱国主义情感;
培养学生良好的环保意识;
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点
1、“汉字的发展”幻灯片的制作
2、相关主题小报的制作
3、设计房间
4、地砖方案的设计与选择
5、PowerPoint演示文稿的整体构思和布局
6、周历的设计及制作
7、绘制统计图的方法
8、学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议
9、毕业留念册的构思、创意
五、教学措施
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,认真备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:
一备渗透德育;
二备重点突出,突破难点方法得当;
三备信息技术基本概念;
四备信息技术基本操作用语、基本术语;
五备信息技术教学中的薄弱环节;
六备疑难问题的解决思路;
七备信息技术实验操作的增补及成败关键;
八备学生自学提纲;
九备操作练习作业精选;
十备课堂教学的总体设计。
认真上课,以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
认真组织辅导,根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
时间
教学内容
课时
2月11日—2月13日
教师报到学生注册
2月14日—2月20日
始业教育
1课时
2月21日—2月27日
第1课汉字的发展
2月28日—3月6日
二月初一放假
3月7日—3月13日
第2课世界之最
2课时
3月14日—3月20日
3月21日—3月27日
第3课房间的布置
3月28日—4月3日
第4课铺地砖
4月4日—4月10日
第5课编制古诗集(清明节)
4月11日—4月17日
第6课周历制作
4月18日—4月24日
4月25日—5月1日
五一放假
5月2日—5月8日
第7课我们的生活变化多
5月9日—5月15日
5月16日—5月22日
第8课二十年以后
5月23日—5月29日
第9课毕业留念册
3课时
5月30日—6月5日
18
6月6日—6月12日
第9课毕业留念册(端午节)
19
6月13日—6月19日
综合测评
20
6月20日—6月26日
范本4
粤教版小学六年级下册信息技术教学计划
一、学生情况分析
小学六年级学生有一定的计算机基础,掌握了计算机的一般操作过程和方法,但通过LOGO语言让他们感知计算机的程序设计还是初次接触,内容抽象,具有一定的逻辑性,但那神奇的小海龟还是会让学生耳目一新、增强求知欲望的。
二、教材情况分析
小学信息技术第三册下主要内容是LOGO语言。
LOGO语言教学看是程序设计,其实是在利用抽象程序、具体化图像的技术上渗透和理解科学处理和控制的计算机科学。
教材先是将LOGO的部分命令通过简单的绘图展示出来,在学生掌握了基本的语法后,让学生去发现、探索,通过他们的想象力,利用实物来学习;
教材还让学生认识LOGO编译平台,并在此平台下进行学习LOGO编程等操作。
课本后半部分主要让学生了解计算机实现算法的过程及在使用信息和信息技术应注意的问题。
1、学习LOGO语言和利用LOGO语言编写简单的程序及调用程序,让学生对计算机语言有初步的认识。
2、了解算法的概念及计算机实现算法的过程。
3、初步了解信息与信息技术的概念,信息的特点、信息技术的应用及使用信息技术应注意的问题。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施:
1、采用“任务驱动”的方式组织教学活动;
2、重视上机操作,培养学生的动手能力;
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养;
4、采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。
5、注意调动学生积极性,开动脑筋,编写有趣的小程序。
6、对学生严格要求,改变他们信息课就是玩玩的错误观点。
7、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
第一周熟悉学生
第二周认识小海龟——初识LOGL语言
第三周小海龟画图——右转、左转命令
第四周小每龟练“轻功”
第五周小海龟画彩图
第六周让繁琐变方便——重复命令
第七周巧妙的套用——重复命令的嵌套
第八周教小海龟新命令——定义和保存
第九周教小海龟用新命令
第十周使小海龟变灵活
第十一周画不完的画——过程的递归调用
第十二周会判断的小海龟
第十三周利用小海龟创作主题作品
第十四周期末复习
第十五周期末考核
教学中应注意的问题
1、引导学生积极思考,主动创新,培养学生的逻辑思维能力。
2、教学中注意培养学生的信息素养,养成良好的使用计算机的习
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- 小学 六年级 信息技术 教学计划 下册