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有琴声演绎陈旧传奇
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上眨眨地
显露出才智和孤傲
夜里却抛给月亮
无限柔情也是那晚
贴在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中溶化了
(三)
《树》
艾青(现代)
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告知着它们的距离
但是在泥土的掩盖下
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
(四)
《假如我是一片雪花》
金波(现代)
假如我是一片雪花,
我飘落什么地方去呢?
飘到小河里,变成一滴水,
和小鱼小虾嬉戏?
飘到广场上,去堆雪人,
望着你笑眯眯?
亲亲她,然后就欢乐地溶化。
(五)
《海》
臧克家(现代)
从碧海澄澄的天空
看到你的颜色
从一阵阵的清风
嗅到了你气味
摸着潮湿的衣角
触到你的体温
深夜醒来
耳边传来你有力的呼吸
2.唐诗三百首全集视频儿童唐诗三百首视频
唐诗三百首全集视频儿童唐诗三百首视频唐诗泛指创作于唐代的诗。
唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代,因而有唐诗、宋词之说。
大部分唐诗都收录在《全唐诗》,自唐朝开头,有关唐诗的选本不断涌现,而流传最广的当属蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。
根据时间,唐诗的创作分四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐。
唐诗意象图唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌进展的全盛时期。
唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗绚烂的明珠。
虽然离现在已有一千多年了,但很多诗篇还是为我们所广为流传。
唐代的诗人特殊多。
李白、杜甫、白居易是世界著名的宏大诗人,除他们之外,还有其他很多的诗人,像满天的星斗一般。
这些诗人,今日知名的就还有二千三百多人。
他们的作品,保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首。
唐诗的题材特别广泛。
有的从侧面反映当时社会的阶级情况和阶级冲突,揭露了封建社会的黑暗;
有的歌颂正义战斗,抒发爱国思想;
有的描绘祖国河山的秀丽多娇;
此外,还有抒写个人理想和遭受的,有表达儿女喜爱之情的,有诉说伴侣交情、人生悲欢的等等。
总之从自然现象、政治动态、劳动生活、社会风习,直到个人感受,都逃不过诗人敏锐的目光,成为他们写作的题材。
在创作方法上,既有现实主义的流派,也有浪漫主义的流派,而很多宏大的作品,则又是这两种创作方法相结合的典范,构成了我国古典诗歌的优秀传统。
唐诗的形式是多种多样的。
唐代的古体诗,次要有五言和七言两种。
近体诗也有两种,一种叫做绝句,一种叫做律诗。
绝句和律诗又各有五言和七言之不同。
所以唐诗的基本形式基本上有这样六种:
五言古体诗,七言古体诗,五言绝句,七言绝句,五言律诗,七言律诗。
古体诗对音韵格律的要求比较宽:
一首之中,句数可多可少,篇章可长可短,韵脚可以转换。
近体诗对音韵格律的要求比较严:
一首诗的句数有限定,即绝句四句,律诗八句,每句诗中用字的平仄声,有肯定的规律,韵脚不能转换;
律诗还要求两头四句成为对仗。
古体诗的风格是前代流传下来的,所以又叫古风。
近体诗有严整的格律,所以有人又称它为格律诗。
唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。
它不只承继了汉魏民歌、乐府传统,并且大大进展了歌行体的样式;
不只承继了前代的五、七言古诗,并且进展为叙事言情的长篇巨制;
不只扩展了五言、七言形式的运用,还制造了风格特殊美丽划一的近体诗。
近体诗是当时的新体诗,它的制造和成熟,是唐代诗歌进展史上的一件大事。
它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色,推到史无前例的高度,为古代抒情诗找到一个最典型的形式,至今还特殊为人民所喜闻乐见。
但是近体诗中的律诗,由于它有严格的格律的限制,简单使诗的内容遭到束缚,不能自在制造和发挥,这是它的特长带来的一个很大的缺陷。
编辑本段唐诗分期游子吟初唐时期这一时期的代表作家是“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;
此外,还有陈子昂。
盛唐时期经济富强,国力强盛,唐诗进展至顶峰时期,题材宽阔,流派众多,消失“边塞诗派”与“田园诗派”等。
宏大的浪漫主义诗人李白和宏大的现实主义诗人杜甫,即是这一时期最杰出的代表。
他们的诗雄视千古,为一代之冠,在他们的笔下,无论五律七律,五绝七绝、古风歌行皆达到很高的艺术成就,正如韩愈所说“李杜文章在,光焰万丈长。
”
如李白的《梦游天姥吟留别》、《将进酒》;
杜甫的《三吏》、《三别》等等;
另有王维、孟浩然代表的田园派和高适、岑参代表的边塞诗派。
中唐时期在中唐时期,诗人各有成就。
但成果最卓著的要数白居易,他提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的进步理论主见,并亲身参与领导“新乐府运动”,白居易的诗明白晓畅,通俗易懂,深受群众宠爱,代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等;
此外,刘禹锡,李贺之诗也颇有成就。
晚唐时期晚唐诗人较闻名的有:
温庭筠、李商隐、杜牧、韦庄等。
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3.闻名现代儿童诗歌简短
1,《小小的船》作者:
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,
我在小小的船里坐,只观察闪闪的星星蓝蓝的天。
2,《月之家乡》作者:
彭邦桢
天上一个月亮,水里一个月亮;
天上的月亮在水里,水里的月亮在天上;
低头看水里,抬头看天上;
看月亮,思家乡,一个在水里,一个在天上。
3,《生活的颜色》作者:
曾卓
一个小伴侣问我,生活是什么颜色?
有时是闪闪桂冠的银色,有时是长夜漫漫的黑色,
有时是飞腾火焰的红色,有时是阴霾天空的灰色,
有时是浩瀚大海的蓝色,有时是无垠沙漠的黄色,
有时是夏日森林的绿色,有时是黄昏薄暮的紫色,
我无法告知你生活是什么颜色,我不能想象生活只是单一的颜色,
它旋转着,旋转着向前,闪射着绚烂的彩色。
4,《纸船——寄母亲》作者:
冰心
我从不愿妄弃了一张纸,总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船,在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上7a6431333431343661。
我仍是不灰心的每天的叠着,总盼望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,如果你在梦中观察一只很小的白船儿,不要惊异它无故入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲伤归去。
5,《几种树》作者:
杨树直挺几丈高,柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子,香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早,马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿,枫叶秋来红叶飘。
4.儿童诗歌(简洁点)
这首诗歌可谓典范,曾载于《儿童文学》
白墙上的黑手印儿
公路上跑来小秋秋,
边走边跳边拍球,
球儿碰着果皮箱,
咕噜噜——滚进污水沟。
秋秋好不简单把球捡起,
污水却沾满了双手,
他望着白墙想了个方法,
“啪!
啪!
”两巴掌,手印儿壁上留。
说来也真惊奇,
这手印儿老爱缠住小秋秋,
不知要找他做伴侣,
还是和他做对头?
秋秋上学打这儿经过,
手印儿向他招招手:
“喂!
快来呀,
我的好伴侣……”
秋秋回家排队走,
步伐迈得雄赳赳,
手印儿朝他摇摇手:
“哼!
别装蒜,羞!
羞!
秋秋打定办法,
绕开手印儿,公路那边走。
哪知,手印儿远远朝他指——
“是你,是你!
别溜,别溜!
秋秋挺起脖子偏着头,
可还是免不了转头瞅一瞅,
呀!
手印儿像举手告老师:
“瞧!
是秋秋让我在这儿出丑!
夜晚,秋秋睡在床上,
拳打脚踢,又喊又吼,
妈妈把他摇醒,
他说:
“黑手印儿抢我的球……”
是呀,好孩子干了不光荣的事,
心上总像压着块大石头。
秋秋决心用本人的行动,
把这块心上的石头搬走。
……这天,大家观察墙下有个孩子,
踮起脚,昂着头。
用小刀悄悄把那黑印儿抠,
一脸盆石灰水放在身后。
过路的一位阿姨说:
“看!
多么可爱的小伴侣。
这时,秋秋的脸红了,
你说他是兴奋,还是大方?
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