学年 高中信息技术人教中图必修1 111感知数据教学设计Word下载.docx
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3.体会数据安全的重要性,建立合理使用数据及保护个人数据的安全意识(信息社会责任)
教学重点:
1.数据及大数据的概念及特征。
2.数据与大数据在日常生活中的应用及价值。
教学难点:
数据及大数据的概念及特征。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2
分
钟
情境导入
【创设情境】
小明是一名高一学生,要与父母从北京出发到上海游玩5天,预算每人5000元。
父母请小明来制订出游计划。
如果你是小明,你会如何制订呢?
你制订计划的依据是什么?
交通方式的选择是必不可少的,请你先来确定交通方式吧。
你会依据什么来确定呢?
我们会以相关数据作为依据,来选择交通方式,制订计划。
8
1.数据的概念与类型
(1)举例说明数据的类型:
数字(天气预报)
文字(天气预报、颜色描述)
图像(风景描述)
音频(流水声、雷声、狗的叫声等声音)
视频(篮球比赛、交通情况)
(2)数据的概念
数据是描述事物的符号记录,是信息的载体。
在计算机科学中,数据是计算机识别、存储和加工的对象。
2.数据的特征
(1)数据可用于描述事物。
举例:
个人基本数据、身体状况数据。
(2)数据是信息的载体。
身份证号码、火车票。
(3)数据是可加工,可处理的。
3.数据应用的举例
(1)天气查询
查询天气情况,我们可以得到日期、温度、风力、空气质量等数据。
利用这些数据,我们可以决定明天要穿什么衣服。
(2)刷卡乘坐公交车
乘坐公交车刷卡时,会产生乘车金额、卡内余额、上车时间、下车时间、上车站点、下车站点等数据。
这些数据可以让乘客判断是否需要充值,也可以帮助公交公司去分析不同时间,不同站点的乘车人数,以便合理调度车辆。
(3)移动支付
移动支付成为了生活中非常普遍的支付方式。
支付时会生成支付时间、支付金额、付款账号、收款账号等数据。
这些数据可以指导我们更加合理的消费。
【提问】
请结合你的生活经验,列举生活中的数据,以及这些数据的作用。
生活场景
产生的数据
数据的作用
上学路上
出行数据
可以规划交通
4.数据的作用
(1)记录事物和行为。
(2)帮助人们进行判断,制定决策。
你觉得数据还有其他作用吗?
12分
探究大数据
1.通过导航软件可以规划未来某个时间的出现路线的案例引出大数据。
2.大数据的概念
大数据是具有数量巨大、类型多样、处理时效短、数据源可靠性保证度低等综合属性的海量数据集合。
3.大数据的特征
(1)巨量性:
数据量大
通过观看视频及微信每天发送信息数量的案例说明数据量大。
(2)多样性:
数据类型多
通过微信可以发送的数据类型众多进行说明。
(3)迅变性:
数据变化快
数据生成速度快,要求对数据在短时间内处理完毕。
天气预报的案例进行说明。
(4)价值性:
价值密度低
通过交通违章拍摄的案例说明价值密度低。
4.大数据的应用
(1)个性化推荐
在线购物、新闻阅读平台的智能推荐。
(2)交通出行
公众出行车辆运营调度。
(3)大数据医疗
计算机通过对以往大量病人的症状、治疗方案、治疗效果等数据的分析,给出相同病症的治疗方案供医生参考。
(4)为人工智能技术发展提供数据支持
人工智能围棋AlphaZero能力超群,是因为它背后有上百万甚至上千万盘对弈数据作为判断支撑。
图像识别领域,ImageNet项目通过对1400多万张标注图片的学习,才得以将图片识别率提升到近似人类的水平。
你还知道有哪些大数据应用?
【实践探究】“热词”检索
(1)通过案例,介绍XX指数平台的操作方法及作用。
提出问题:
游泳和滑雪是很多人非常喜欢的运动项目,大家很想了解关于这两项运动的信息。
你认为,这两项运动,哪个更受大众的喜爱?
喜欢这两项运动的人,与年龄、性别有关系吗?
关于这两项运动,人们通常会在什么时间进行搜索?
会搜索哪些具体内容?
通过大数据,我们来试着寻找这些问题的答案。
①打开XX指数平台,在搜索框中输入“游泳”这个关键词。
即可看到人们对于这个词每天的搜索量。
②拖动时间滑块,即可改变时间范围。
我们可以拖动滑块,将时间范围选定为2015年1月—2020年8月。
结果如下图所示:
从图中可以看出,人们在每年夏季的时候,对于“游泳”的搜索量最大。
夏天比较适合游泳,这一点与我们的认知相符。
③再来看一看关心“滑雪”的人的情况。
点击“添加对比”输入“滑雪”,结果如下:
通过结果发现,“滑雪”的搜索高峰期在冬季,并且“滑雪”搜索量远远低于“游泳”的搜索量。
④我们来进一步分析大家的关注点。
以“游泳”为例,既然夏天搜索量最大,那我猜可能都是在搜索哪里适合游泳,游泳的费用等等,是否是这样呢?
点击“需求图谱”,选择“游泳”,结果看到,搜素“游泳”的人,还搜索了“游泳教学视频”及各种泳姿。
看来,大部分人是希望学习游泳。
点击“滑雪”,将时间调整为1月,搜索量最高的时间。
结果发现,这些人还搜索了“滑雪场”、“滑雪装备”等内容。
可见,搜索“游泳”的人更多的是希望找到相关教学内容,搜索“滑雪”的更多的是希望找到场地和装备。
这说明,游泳行业,教学相关内容有很大的市场前景。
滑雪行业,地点和装备很受关注。
⑤除此之外,还能够查询关注“游泳”和“滑雪”的人群的年龄、性别、地域、兴趣等内容。
点击“人群画像”即可看到相关数据。
比如:
通过查询“年龄”,我们可以发现,对两项运动关注的人随着年龄的不同而变化。
平台还为我们提供了更多数据。
用户是通过什么设备进行检索的。
通过下图的数据,你又可以得到什么结论?
(整体日均值指使用PC+移动设备的评价每日搜索量,移动日均值指使用移动设备的评价每日搜索量)。
【任务】热词检索
请在以下两个任务中选择一个,使用大数据平台进行实践探究活动。
任务1:
下面几个关键词都是信息技术领域近几年的“热词”,请使用XX指数平台进行检索与对比,看看关注哪个词语的人更多一些?
并对结果进行分析。
(也可以根据需要,自己添加一些词汇。
)
关键词
搜索指数最高值
搜索指数最高值出现的日期
大数据
云计算
物联网
人工智能
任务2:
请挑选几个你感兴趣的关键词,使用XX指数平台进行检索。
对检索结果进行分析后,你发现了什么?
数据安全
1.数据安全
(1)在线购物时,平台会获取用户姓名、电话、住址等信息,还会根据浏览、购买记录分析出用户的性别、年龄、喜好等,一旦泄露,就会产生极大风险。
(2)手机中很多应用软件可能会读取通讯录、相册、位置等数据,在使用时需要加强安全意识。
(3)观看视频,学习防止个人数据泄露的常见方法。
【实践探究】智能手机访问权限查询与调整。
通过“应用权限”窗口,查看手机中的应用软件都要求了哪些权限,如读取位置信息、操控摄像头、读写通讯录等。
拒绝你认为不合适的权限申请,然后试试能否正常使用相关软件,并与周围同学就此展开讨论。
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总结梳理
带领学生总结梳理本节课学习的内容:
1.数据的概念及特征。
2.大数据的特征及应用。
3.数据安全及隐私保护。
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