标点符号使用的几大注意点文档格式.docx
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标点符号使用的几大注意点文档格式.docx
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(3)并列的词语或短语各项长短不一,结构不一;
或并列的短语比较长,一般中间用逗号,不用顿号。
①刀子,叉子,玻璃酒杯,大大小小的花瓷盘子,都放出晃眼的光。
②情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的策划,装备的整理,民众条件的配合等第,都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
(4)并列的动词(及短语)作谓语,形容词(及短语)作谓语或补语,需要突出强调几个方面的动作或事物的性质,停顿时间较长,一般用逗号不用顿号。
①排场大的带工,不仅可以放债,买田,造屋,还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。
②我们的党,伟大,光荣,正确。
③这个故事将得真实,动人。
(5)多项并列词语有层次大小之分,大的层次之间用逗号,小的层次之间用顿号;
如果中间用“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等连词,要放在大的并列层次之间。
①过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
②米、麦、棉花和化肥、煤炭,这些都要加紧生产。
③农村中的土豪、劣绅,都市中的军阀、官僚,都是地主阶级的代表。
三、分号
1、并列的分句
(1)各分句结构比较一致,只要分句内部有逗号出现,几个分句之间就必须用分号。
①做,要靠想来指导;
想,要靠做来证明。
②他们的宣传,乏味得很;
他们的文章,没有多少人喜欢。
(2)如果各分句内部未出现逗号,分句之间不能用分号,只能用逗号。
①做要靠想来指导,想要靠做来证明。
②弼时同志一生有三怕:
一怕工作少,二怕麻烦人,三怕用钱多。
2、关于复句
(1)在总分或分总关系复句中(分句内部有逗号出现),冒号常和分号结合使用,总说和分说之间用冒号,分说的几项之间用分号。
①我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:
五年前花白的着一个竹蓝,内中一个破碗,空的;
一手拄着一个比她更长的竹竿,下端开了裂:
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
(2)如果总说和分说之间用句号,分说的几项之间也必须用句号。
③粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗只用少数几笔的。
这里头有道理可说。
景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。
„„其次,„„要是色料的面积占得宽,烧过以后冷却的时候就会裂。
还有,„„打磨的时候着力重,容易使色料脱落。
四、问号、感叹号
1、使用问号应注意:
(1)有些句子虽然有疑问代词或疑问格式,但句意并没有发问或要求回答的意思,整个句子不含疑问语气,句末不能用问号,而要用句号。
①我不知道他为什么这样做。
②毛主席讲过,我写文章,不大引马克思列宁怎么说。
(2)表示选择关系的问句,一般只在句末用一个问号,前面的选择分句后面用逗号。
①然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢?
那我可不知道。
(3)倒装问句,句号只能用在全句最后,不能用在句中。
①怎么了,你?
②为什么拿来看呢,要是寄存的话?
看比动手更要不得。
2、使用感叹号应该注意:
有感叹语气的倒装句,感叹号只能用在全句最后,不能用在句中。
①出来吧,你们!
②起来,不愿意做奴隶的人们!
五、引号
(一)使用引号应注意:
(1)用自己的语言说出别人的话的意思,不照原话引用,叫转述。
转述不用引号(有时在说话人后面也不用冒号,而用逗号);
有时,冒号后的内容是模拟某人说话,也不用引号。
①毛主席讲过,我写文章,不大引别人怎么说。
②或者有人要说:
《资本论》不是很长的么,那又怎么办?
这是好办的,看下去就是了。
(2)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号。
①(大娘)接着解释:
“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香,油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”
(二)引号与其他标点符号综合使用
1、引文独立而又完整时:
(1)引文出处(说话者)在前,引文前面要用冒号,引文最后的标点不变,且要放在后引号内。
①它一下子就令人记起xx的诗:
“群山万壑赴xx,生长xx尚有村。
(2)引文出处(说话者)在后,引文最后的标点不变,且要放在后引号内;
引文出处(说话者)后面用句号。
①“狗是汉奸!
”有人这样说。
(3)引文出处(说话者)在中间,前后都有引文。
前半部引文如果不完整,要在后半部引文中接着说,那么在前半部引文后引号前要用逗号(标号不变);
前半部引文如果是完整的,后引号前用句号或问号、感叹号(标号不变);
引文出处(说话者)与后半部引文之间要用逗号;
后半部引文内标点不变。
①“别多嘴,克罗旭。
一言为定——,”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍,“欧也妮,你绝不翻悔,你是有信用的姑娘,是不是?
”②“讲到我姐姐和我骑自行车,这可不干别人的事。
”柯瓦连科涨红了脸说,“谁要来管我的私事,就要他滚!
”有时在一个人的说话中间有别人的插话,那么前一部分引文后引号前也要用逗号。
③
(1)前面不用冒号(如需停顿要用顿号);
后引号前不能加点号(问号、感叹号除外);
引文结束后如需停顿,点号要加在后引号外。
①这一带在古代就是一个“少草木,多大沙”(《汉书·
匈奴传》)的地方。
②写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
③现代作家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家说的那样,“形神兼备,充满生机”。
④杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小”,我也一样有„„⑤如果他们失去了这个沃野,就失去了生存的根据,史载“匈奴失阴山之后,过之未尝不哭也”,就是这个原因。
⑥在老张“同志们,走吧!
”的招呼声中,我们这支不大的队伍便冒雨出发了。
⑦他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
”这两句反复吟诵了好几遍。
(2)有时候,引文前虽有引文出处(说话者),并且用了冒号表示提顿,但在正式引文前却加上了非引文内的话,这类引文仍应视为作者的话的一部分,引文结束时点号要放在后引号外。
①xx同志说:
主动权“是要有意识地争取的东西,不是现成的东西”。
②《汉书·
匈奴传》有如此的记载:
太初四年“汉使徐光禄自为出五原塞数百里,远者千余里,筑城障列亭,至庐朐”。
六、括号:
标明行文中的注释性文字。
1、句内括号:
只为句中的一部分词语(或短语)作注释。
句内括号与其他标点符号综合使用时,要遵循以下几点原则。
(1)前括号与上文之间不能加点号;
(2)括号之后如需要停顿,点号要放在后括号外;
(3)括号内部,后括号前绝不能加点号,其他各处标点正常;
(4)括号与引号几书名号套用时,括号内容如属于正文所引用的部分或书名的一部分,括号要放在引号或书名号之内;
引文部分或书名部分如属于括号内的注释内容,引号或书名号要放在括号之内;
互相独立,则互相分开,各不包含。
②赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),„„至交阙(今乌拉山与狼山之间的缺口)为止。
③最初就叫“卓子”(“卓”是高而直立的意思),后来才把“卓”写成“桌”。
④如果相对中国古代的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集)、《书目答问补正》(清代张之洞撰,范希增补正。
一九六三年中华书局出版了铅印本)史部的有关部分。
2、句外括号:
为全句内容作注释。
句外括号与其他标点符号综合使用时,要遵循以下几点原则。
(1)文句末的点号要放在正文与前括号之间;
括号内部的标点符号一切正常。
如括号内是一个完整的句子,后括号前要加点号;
(2)括号与后文之间不能加点号。
例如:
①但从大处看,应当作为学习的主要对象的,还是它的人物和结构。
(请不要误会,以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处;
不过,此篇专谈它的如何创造人物和如何结构全局,所以暂时不谈它的其他方面。
)
在这上头,我的偏见,以为《水浒》比《红楼梦》强些„„
七、破折号
使用破折号应注意:
1、破折号前边的句子如果需要停顿,点号要放在破折号前;
破折号后面不能加点号。
2、括号和破折号都有解释说明的作用。
当解释说明的语言比较重要,属于正文的一部分,必须读出时,用破折号;
反之,用括号。
①“好香的干菜,——听到风声了么?
”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
(转移话题)②因为一经提议,即有族人来争这笔款的保管权
使用省略号应注意:
(1)省略号前边的句子如果需要停顿,点号要放在省略号前面;
省略号后面不能加点号。
①《通略志》说:
“葡萄藤,生传自西域。
„„张骞使西域,得其种而还,中国始有。
”②呜——腾腾吐吐,腾腾吐吐„„火车进站了。
③鲁侍萍:
(大哭)这真是一群强盗!
(走至周萍面前)你是萍,„„凭,凭什么打我的儿子?
④但忽然得到了一个可靠的消息,说柔石和其他一十三人,已于二月七日夜或八日晨,在龙华警备司令部被枪毙,他的身上中了十弹。
原来如此!
„„
(2)、用了“等”、“等等”就不能再用省略号。
(省略号和“等”、“等等”有不同,省略号表示的可以是各种需要省略的,而后者只能是类似的词语或意思。
九、冒号
1.冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。
①记者在北京一些小学采访,不少老师反映:
这一两年,小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄,劳动习惯差,自理能力低,不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。
冒号所管的内容为“这……等问题”,没有管到句末,且只做主语,所以应将冒号改为“的”。
2.没有比较大的停顿不用冒号。
①xx工程师召集各车间主任开会,讨论:
如何完成本月生产任务的问题。
②参加国庆献礼的优秀影片:
《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。
以上两例的冒号所在处没有停顿,应将冒号去掉。
3.转述不能用冒号。
(人称发生了变化)例如:
老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
间接转述,所以用了逗号。
4.如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号。
xx指出,(:
)科学技术是第一生产力。
5.“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;
放在所说话中间不能用冒号;
放在所说话的后边用句号。
①他说今天不回家了。
②“这个问题,”xx明说:
“让我好好考虑。
冒号使用错误,改为逗号。
③“落后就要挨打。
”xx告诫我们说。
6.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。
老师说了一声:
“下课!
”就走了。
冒号前后没有提示被提示的关系,应将冒号去掉。
7.一个句子中一般不使用两个冒号。
昨晚开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证xx,二是脱产培训。
在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
两个冒号应该有一个改为逗号。
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