小学三年级状物作文辅导Word格式文档下载.docx
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(二)怎样写动物
1、写外形
恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、
“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活
习性,这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、
嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的
情况,等等。
试着描写你最喜欢的一种动物。
(三)怎样写植物
首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。
观察时,先看整体的形状(外形)特征;
再看颜色、枝
叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录
下来。
其次,安排好写作顺序。
请用几句话描写一下你最熟悉的一种植物。
好词好句
1、含羞草发芽了,长出了幼苗。
那幼苗又娇又嫩,被风
一吹,摇摇摆摆,像个刚学走路的小姑娘。
2、春天,小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来,嫩绿
嫩绿的,又短又细,像是几根很短的绿丝线簇成,仿佛
那么弱不禁风,一口气都会吹倒一样。
3、我的文具盒是奶黄色的,像一辆小小的公共汽车,既
新颖,又别致。
4、妈妈给我买了一个文具盒,它穿着一身白色透明的外
套,可漂亮了。
文具盒的正面画了一只小猪在睡觉,另
一只在认真地看书,真是有趣极了。
5、小猫的脑袋圆圆的,竖着一对尖尖的小耳朵;
那大大的眼睛,白天总是眯成一条缝,可是到了夜里,简直就像两颗闪光的宝石,发出幽幽的蓝光。
美文欣赏
可爱的鱼
为了观察小鱼,同学们带来了自己喜欢的鱼。
只见讲台上摆着各式各样的小鱼缸,一条条可爱的小鱼在缸里快乐地游来游去,嘴里还不时吐出一串串珍珠一样的泡泡。
最有趣的要数“大眼金鱼”了。
两个透明的“小气球”挂在两侧,又大又薄的尾巴张开时就像一朵盛开的牡丹,又像仙女的纱裙在水中轻轻飘舞……最美的当然是“彩虹鱼”了。
只有我的小拇指一半大小的“彩虹鱼”,身上居然布满了红、蓝、绿、银灰四种颜色。
当它静静地停在那儿时,就像一道彩虹;
当它快速游动时,就像一道闪电。
我投下鱼食,它们不约而同地拥上来,你挤我碰,争着抢食物呢!
啊,我真想变成一条可爱的小鱼,和它们一起在鱼缸内自由自在地追逐嬉戏!
篇二:
三年级状物作文训练
三年级阅读与写作训练
【阅读训练】
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的
尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条
绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。
我不再
随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说
□□这下我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□
1、给没有加标点的地方加上标点
2、联系上下文解释词语
倾听:
________________________功劳:
_______________________
3、第二自然段是围绕哪句话来写的,用“”画出来。
4、给短文加个题目()
5、作者按照的顺序,描写了“小花鹿”的外形:
脑袋→()→()→()→小嘴→()→()
6、“小花鹿”的功劳是
7、判断下面的句子是不是打比方的句子,是的打“√”。
(1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
()
(2)每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
8、我最喜欢文中的这句话:
因为:
【快乐习作】
你觉得小作者写的“小花鹿”好玩吗?
你也试着写一写吧!
篇三:
新课标人教三年级写人、状物作文指导
新课标人教版三年级写人、状物作文指导
一、指导写作
写人作文习作要求:
1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;
学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
2.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点:
习作怎样写出人物特点。
一、审文题明确要求
1.通过一两件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。
要求学生默读文题,想想这次作文的要求是什么?
2.这次作文要我们写什么?
(写人)写什么人?
(写熟悉的人)写几个熟悉的人?
(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?
(写出人物的特点
)
二、明白人物特点、拓宽学生思路
1.写出人物的特点是这节课的训练重点。
什么是人物的特点呢?
特点就是一个人与众不同的地方。
不同的人有不同的特点。
请说说你熟悉的人有什么特点。
生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。
2.师:
现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗?
品质:
助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责?
?
性格:
倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑?
兴趣爱好:
爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花?
二、结合例文详细讲解
例文1
我的表妹
我有一个活泼可爱性格开朗又爱思考的表妹,肖蛇,兴趣爱好是看课外书,姓名叫金嘉莹,外号叫“看书王”。
她的头发又黑又亮,嘴巴就像樱桃树上的樱桃那么红,眼睛非常的亮,黑,眼睛下面还有一个又小又漂亮的鼻子,她的脸是瓜子脸,身材苗条又漂亮。
她每次来我家都要带一本课外书,今天她带的是一本《安徒生》的故事。
她翻开书和我一起看安徒生年表,安徒生1805年4月2日出生于丹麦的欧登塞小镇一个穷苦鞋匠的家庭,1822年17岁的时候,就发表了作品《尝试集》,他一生发表了很多长篇童话,1875年8月4日于哥本哈根近郊的“静庄”因病逝世,享年70岁。
看了安徒生的故事,让我受益非浅。
你们大家喜欢我的表妹吗
例文2
我的妈妈
我的妈妈我的妈妈个子很高,脸颊的两旁长有斑点。
我问妈妈:
“您脸上为什么长斑,多不好看呀!
”妈妈笑着告诉我:
“因为怀凡凡的时候,凡凡太调皮了,妈妈没有休息好。
”妈妈怀我可真不容易。
妈妈在网络中心上班,负责全校网络的正常运行,我们有许多资料都是在网上查到的。
妈妈很关心我的学习。
有一次,吉的堡英语学校挑选我参加英语Vcd演讲节目的录制。
录制的时候,我有些紧张,妈妈在一旁鼓励着我:
“你能够站在台上演讲,你就是最棒的!
”最后,我终于录制成功了,大家都鼓起掌来,我非常地高兴。
明天,就是“三八”妇女节了。
我一定要让妈妈过一个轻松、愉快的节日。
状物作文的写法:
状物作文,关键要选择一个顺序来写。
例如:
1、从上到下写它的外貌
2、写它是怎么来的
3、它给你的生活带来了哪些乐趣
4、写写你对它的喜爱之情
例文3
我喜爱的西瓜盛夏来临,正是西瓜上市的季节。
有一天,我和妈妈去菜市场买菜,看到许多卖水果的摊位,你要是往摊前一站,摊主准会热情的问你买什么水果,你要是说出你的心思,摊主一定帮你挑一个满意的西瓜。
看着这些大西瓜,一股清香随风飘到了鼻子里。
大西瓜好像对你说:
“把我带回家吧!
我可甜了。
”看着诱人的西瓜,准能买上一个,把它捎回家。
大西瓜的模样可爱极了,胖嘟赌的脸蛋像婴儿的脸一样讨人喜爱。
一个又大又圆的西瓜足足有十多斤重。
熟透的西瓜翠绿翠绿的,圆乎乎的瓜皮上布满浅绿色和深绿色的条纹,皮儿薄薄的,西瓜不仅好吃,又是夏季消暑的首选水果之一。
把买回的西瓜放在冰箱里。
过一会儿,吃一口冰镇西瓜,准会感到凉爽怡人,舒服极了。
红红的瓜肉甜甜的,鲜红的汁水流进嘴里,甜在心里。
在我喜欢的水果中,非它莫属了。
夏天如果没有西瓜为我消暑,我还真不知道怎样度过呢
例文4
可爱的小闹钟
我有一个小闹钟,它是我8岁生日时妈妈送给我的。
我的小闹钟是一只可爱的小黄狗。
它穿着一件白衬衣,扎着一个红色的蝴蝶结,头上戴着一顶小红帽,一双红眼睛,一张红嘴巴,脸上还带着甜甜的微笑,很让人喜欢。
小黄狗的肚子上有个圆盘,用透明的塑料板罩着,这是钟面。
钟上面有12个阿拉伯数字,反面还有一个调时钮和一个定时钮。
小闹钟里有一个“奥特曼”模型,还有“喜羊羊”的模型,还有“美羊羊”的模型。
“奥特曼”是时针,“喜羊羊”是分针,“美羊羊”是秒针。
早晨小黄
狗会准时叫我起床,还会边唱边叫“汪汪汪”快起床!
快起床!
我的小闹钟每天都会准时叫我起床,它从不失职,它是我最喜爱的小伙伴!
例文5
可爱的小狗
可爱的小狗活动起来可有趣了!
它的身材中等。
眼睛水汪汪的,口上长着锋利的牙齿。
它看见生人就大喊大叫着,好像在说:
“这是我的地盘,只有‘我’和主人可以进,生人不让进?
”。
主人回来了,就高兴地迎接,像是在说:
“主人来了!
主人来了!
我要来迎接主人?
它和我玩的时候,可有趣了!
我把骨头往地上一放,它就一下跑了过来。
它高兴的时候,摇晃着尾巴。
晚上,它趴在地上,一会儿时间就睡觉了,进入了甜蜜的梦乡。
小狗是我最喜欢的小动物,我喜欢它。
三、练一练:
1、题目:
我的写一个你熟悉的人。
可以是爸爸妈妈,也可以是你的同学老师,等等。
2、描写一件你喜欢的物体,比如盆栽、小狗,或者你喜爱的水果,都可以。
要写的有条例。
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