《人员素质测评》复习资料1Word下载.docx
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5.
根据效标结果与测评结果获得的时间是否相同,关联效度可以划分为同时效度和_.预测__效度。
6.
内容效度的分析目前主要是定性方法,一是__蓝图对照分析___法,二是专家比较判断法。
7.
_再测信度
__指标即指测评结果以同样的测评工具,测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
8.
工作分析的结果是职位说明书与__.职位工作规范___。
9.
个体相互间的差异更多的体现在心理上,这种心理差异可归结为两个方面:
其一是个性_倾向__差异;
其二是个性心理特征差异。
.
1.中国历史上选拔人才和委任官职的四大形式是察举、九品中正、__科举___和世袭。
2.荐举与选举都是以__察举__为基础。
3、干部测评的标准概括起来说就是“__德才兼备___”。
4、小组讨论的形式有两种:
一是角色指定形式,二是__角色自由_讨论形式。
一、填空题(每小题2分,共20分)
1.配置性测评的特点(针对性)(客观性)(严格性)(准备性)。
2.心理测验实质上是(行为样组)的客观的和标准化的测量。
3.记忆过程包括(识记)(保持)(再认)和(重现)。
4.理解有三种不同水平:
(直接理解)、(类同理解)、(迁移理解)。
5.戴桑克认为智力有三种类型:
(社会智力)(具体智力)(抽象智力)。
6.广义的投射技术是指那些把(真正的测评目的)加以隐蔽的一切间接测评技术。
7.评价中心最主要的特点之一就是它的(情境模拟)性。
8.绩效考评是对整个工作活动结束后(效果)与(成绩)的测评,其范围主要限于职位工作任务内。
9.测评的实施阶段是对被测评对象进行测评、收集(测评数据)的过程,是整个素质测评的核心,具有举足轻重的地位。
10.效度是指测评结果对所测素质反映的(真实程度)。
11.人员测评的内核就是(人员素质测评)。
12.绩效表现形式体现为(工作效率)(任务完成的质与量)(工作效益)。
13.开发性测评的特点(勘探性)(配合性)(促进性)。
14.人员素质测评量化就是通过(测量手段)来揭示素质的数量特征与质量特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。
15.量化使素质测评的结果表现为(分数)。
16.工作分析在测评标准化过程中又表现为(工作目标因素分析法、)(工作内容因素分析法)(工作行为特征分析法)。
17.心理测验起源于实验心理学中(个别差异)研究的需要。
18.从记忆层次测评知识有两种方式:
(回忆法)、(再认法)。
19.评价中心是以测评(管理素质)为中心的标准化的一组评价活动。
20.结构效度,也称构想效度、建构效度,就是实际所测评的结果与我们所想测评素质的(同构程度)。
21.1.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分。
按测评范围划分,可分为综合测评与
单项测评
。
2.诊断性测评是那种以服务于了解素质现状或
素质开发
中的问题为目的的素质测评。
3.职位类别即职位分类的结果,是对企事业内部所有职位,按照工作性质、责任轻重、难易程度、所需资格条件等因素综合划分所形成的
序列等级
4.从哲学角度看,人员素质测评量化就是通过
测量手段
来揭示素质的数量特征与质量特征。
5.关键事件技术是根据对工作者行为调查的
第一手资料
对各种工作进行分析的人员分析技术。
6.纵向加权是对不同的测评指标给予
不同,
的权值数,目的是使不同的测评指标的得分可以进行
纵向比较
,或使各指标的分数计量相等。
7.从记忆层次测评知识,有
回忆法
和
再认法
两种基本方式。
8.心理测验实质上是行为样组的
客观的
标准化的
的测量。
9.根据测验的具体对象,可以将心理测验化分为
认知测验
与
人格测验
10.其他的测评大多数是理性逻辑判断与事实判断,面试的判断带有
直觉性
,它不仅仅依赖于主试严谨的逻辑推理与辩证思维,而往往包括很大的印象性、
情感性
与第六感觉特点。
11.
效度
信度
的分析是直接对测评结果质量的考评。
1、运用先进的科学技术和手段,对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是(人员测评)
2、人员测评效度一般分为(内容效度)、(关联效度)(项目分数效度)和结构效度。
3、个性差异可以归结为(个性倾向差异)和(个性心理特征差)两个方面。
4、分析集中趋势常用的指标有(算术平均数)和(中位数)。
5、人格的四个基本性质(整体性)、(稳定性)、(独特性、)、(社会性)。
6、评价中心技术的主要特征就是他的(情境模拟性)。
7、行为特征标准强调(对工作行为的描述),因此比其他方法更易摆脱个人偏见的影响。
8、气质是个体中那些与(神经过程、)的特性相联系的行为特征,是个体(心理活动)和外显动作中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心里特征的综合。
9、人员测评过程的核心是(实施)阶段。
10、根据面试内容的结构化程度,将面试分为(结构性面试)和(非结构性面试)。
1.个体的素质是在______遗传______、______环境______与_____个体能动性_______三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的可塑性。
2.绩效考评是指考评主体对个体或组织活动______
结果及价值
______的考查与评定。
3.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分,从测评范围来看,可分为____单项测评________测评与__与综合测评_________测评。
4.心理学研究表明,个体相互间是存在差异的,这种差异不仅表现在生理上、性别上与外貌上,而且更多地是体现在心理上。
这种心理差异可归结为两个方面:
其一是__个性倾向差异__________差异,包括兴趣、爱好、需要、动机等方面的差异;
其二是个性___心里特征差异_________差异,包括能力、气质与性格三大因素及其组合的差异。
5.测评指标体系的建构包括两步,第一步指测评指标体系的建构,第二步指量化、赋分、标度制定、常模建构等
标准化程序盘
6权重即测评指标在测评体系中的
重要性
,或测评指标在总分中应占的
权重
。
7.心理测验产生与对
个别差异鉴别排
的需要。
8.认知测验测评的是___认知_________行为,而人格测验测评的是__社会__________行为。
9.素质测评结果报告形式按内容分有分项报告和___综合报告_________报告。
10.操作能力测试主要包括
工作样本测试
工作模拟测试
二、单项选择(每题有A、B、C、D四个答案,只有一个是正确的,将答案序号填在题后的括号内;
共10小题,每题1分)。
1、下面哪一种不是工作分析的方法(C)
A、观察法B、访谈法C、层次分析法D、工作者自我记录法
2、分等积分法和累积积分法属于(D)
A、分点赋分法B、分段赋分法C、连续赋分法D、积分赋分法
3、在下列的方法中属于多目标决策方法的是(B)
A、特尔斐法B、层次分析法C、多元分析法D、主观经验法
4、将心理测验分类时,下面哪一种不属于按测验的目的分类(B)
A、描述性B、智力性C、预测性D、诊断咨询
5、配置性测评的目的是(B)
A、选拔优秀人员B、人事合理配置C、开发人员素质
D、服务于了解素质现状或素质开发中的问题
6、面试评分中的量化往往是(A)
A、一次量化B、二次量化C、类别量化D、当量量化
7、在人的价值观测评中,有各类夫斯七等级型,那么“表现粗犷,富有闯劲,为了得到自己所想到的东西,愿意做任何工作”属于(B)
A、反应型B、自我中心形C、社交中心型D、价值主义型
8、故事投射属于(B)
A、图形投射B、语言投射C、动作投射D、联想投射
9、对于公司的主要领导干部的能力实行量化测评,从第一个开始依照间隔一个难度等级赋值的方法属于(B)
A、顺序量化B、等距量化C、比例量化D、当量量化
10、斯普兰格认为,人的价值观有六种类型,那么“强调事物的实用性,凡事以有效与实惠为尺度”属于哪种类型(B)
A、理论型B、经济型C、社会型D、政治型
1.无论是先天还是后天获得的素质,都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件;
只是说素质具有
A.稳固性
B.可塑性
C.差异性
D.基础作用性
2.人的素质最佳可塑期与年龄有关.下列哪位科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究,表明了这种重要性
A.罗夏
B.卡特尔
C.冯特
D.莱曼
3.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是
A.科举
B.察举
C.九品中正
D.世袭
4.人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的
A.品行结构
B.能力结构
C.考勤结构
D.绩效素质结构
5.较高的稳定性,较高的有恒性,较高的自律性,较低的怀疑性等,是哪类人才应具备的素质特征
A.财会人员
B.人力资源管理者
C.企业管理人才
D.发明,创新人才
6.在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度,是什么测评指标的表现
A.工作积极性
B.独立行
C.主动性
D.工作高标准
7.为实现某一特定目标,给自己或他人建立行动方案,作出适当的人员派遣和资源配置规划的能力,其测评指标是
A.分析能力
B.判断能力
C.决断能力
D.规划和组织能力
8.工作中为达到某一目的的要素组合是
A.职务
B.任务
C.职位
D.职责
9.与结构化面试比,非结构化面试的面试过程具有
A.确定性
B.非确定性
C.发散性
D.非发散性
10.在面试测评的标准中,揭示所测素质的形式、特征与标志的是
A.指标
B.标度
C.项目
D.指数
11.默里和摩根提出了
A.主题统觉测验
B.多项个性测验
C.智力测验
D.人格测验
12.专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评
A.非基本知识
B.专业知识
C.实践知识
D.一般知识
13.问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是
A.开放式
B.封闭式
C.他陈式
D.自陈式
14.明尼苏达的多项人格调查的主要方式是
A.调查表题目少
C.实行起来省事
C.在一般的人员测评中使用广泛
D.使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
15.罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化”墨迹”的卡片有
A.8张
B.10张
C.15张
D.17张
16.编制了著名的兴趣量表,对职业兴趣进行分类的美国心理学家是
A.查理
B.培因
C.库德
D.库恩
17.评价中心最常犯的错误是
A.评价结果准确性差
B.评价结果反馈质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷
D.评价结果反馈不及时
18.心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型,意志型和
A.情感型
B.情绪型
C.敏感型
D.安静型
19.以下评价中心所遵循的原则中,表述正确的是
A.采用一种评价技术
B.使用相同的工作模拟技术
C.评价人员可以交流
D.评价人员先预测,后观察讨论
20.对情景模拟的表述中,正确的是
A.面谈模拟不属于情景模拟
B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习,建筑练习
D.管理游戏是情景模拟的一种形式
1.素质测评标准体系及其分数等级,评语,其组成要素不包括
A.标准
C.标记
D.标尺
2.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类
A.他人测评
B.上级测评
C.中性测评
D.单项测评
3.确定测评指标权重的特尔斐法,又称
A.专家咨询法
B.文献查阅法
C.主管人员分析法
D.关键事例法
4.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式
A.工作目标因素分析法
B.工作形式因素分析法
C.工作内容因素分析法
D.工作行为特征分析法
5.下面哪一种不是工作分析的方法
A.主管人员分析法
B.工作者自我记录法
C.层次分析法
D.访谈法
6.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类
A无目标测评
B常模参照性测评
C单项测评
D效标参照性测评
7.下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是
A成就测验
B智力测验
C能力倾向测验
D人格测验
8.在人的价值观测评中,有格雷夫斯七等级型,那么,”表现粗犷,富有闯劲,为了得到自己所想得到的东西,愿意作任何工作.”属于
A反应型
B自我中心型
C社交中心型
D价值主义型
9.下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是
A个别面试
B集体面试
C压力面试
D问答面试
10.从表征形式看,.品德结构包括四种形式,那么”乐于助人”属于
A态度型
B意志型
C情绪型
D理智型
11.下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类
A依序面试
B个别面试
C逐步面试
D小组面试
12.“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,你如何看待呢?
”面试时这种提问方式是
A假设式
B开口式
C压迫式
D引导式
13.下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度
A再测信度
B复本信度
C一致性信度
D评分者信度
14.测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,此类误差属于
A对比效应误差
B哈罗效应误差
C接近效应误差
D宽大心理误差
15.用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是
A效度
B信度
C再测信度
D适合度
16.将心理测验分类时,下面不属于按测验目的分类的是
A描述性
B能力性
C预测性
D诊断咨询
17.“据说你工作不到5年已换了4个单位,有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢?
”,面试时这种提问方式是
A收口式
D引导式
18.下面属于观念效标的是
A学术成就
B特殊训练成绩
C实际工作表现与成绩
D优秀管理者
19.用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是
A效度
20.游戏投射属于
A图形投射
B
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