应用文写作第3版王首程课件优秀word范文 19页Word文件下载.docx
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考查(闭卷)考试用时:
120分钟
成绩评定:
本课程成绩构成比例为:
期末考试成绩占总成绩的70%,平时成绩占总成绩的时成绩的构成及比例为:
考勤占5%,课堂测验成绩占5%,实验成绩占15%,作业占5%。
期末总评成绩=(平时成绩×
30%)+(期末成绩×
70%)。
补考方法:
总评成绩低于60分的学生,须参加学院统一组织的补考。
补考总成绩=(平时成绩×
0%)+(补考成绩×
100%)。
七、教材与主要参考书目
教材:
;
平30%
建筑工程应用文写作教程,程超胜等主编,武汉理工大学出版社出版,201X年9月第1版参考书:
(1)应用文写作,夏晓鸣编,复旦大学出版社,201X年7月。
(2)新编现代应用文写作大全,陈纪宁等编,中华工商联合出版社,201X年9月第1版。
(3)应用文写作,王首程主编,高等教育出版社,201X年8月第2版。
(4)建筑工程应用文写作,赵立等编,北京大学出版社,201X年6月,第1版。
(5)建筑应用文写作规范与实务,唐元明等编,北京理工大学出版社,201X年8月。
八、大纲编写必要的说明
执笔人签字:
教研室主任签字:
教学主任签字:
制订日期:
年月
日
篇二:
高等教育教材应用文写作第三版徐中玉
第一章应用写作的一般原理
第一节应用写作的性质与特点
一、应用写作的性质
1概念:
应用写作是为了实行管理、传递信息等社会效用,运用书面语言和图表符号进行的写作活动。
2目的:
应用写作是一种最直接、最有效地为表达思维、交流思想、传播信息、解决问题,为现实社会服务的写作。
二、应用写作的特
1明确的实用性
2内容的真实性
3作者和读者对象的特定性
4较强的时效性
5格式的规范性
第二节应用写作的语言要求
一、准确(符合事实)
二、简洁
三、质朴
四、得体
第三节应用写作的表达方式
一、叙述
1叙述的含义:
叙述是一种把人物的经历或事件发生、发展、变化的过程表述出来的一种表达方式。
2叙述的作用:
介绍事件的基本情况,或介绍事件的发生、发展与变化的过程;
介绍人物的经历和事迹;
介绍问题的来龙去脉,说明原委。
3应用文体中的叙述方式有
顺叙(按照事件发生、发展和结束的顺序来叙述)
倒叙(先交代事情的发展结构,再回过头来叙述的由来)
插叙(循着主线叙述的同时,插进去一段叙述,或追忆过去情节得片段,或对上文进行补充、解释)
分叙平叙(叙述两件或两件以上同时发生的事情。
二、议论
1议论的含义:
议论就是说理和评判,就是作者通过事实材料及逻辑推理来明辨是非、阐发道理、表明见解的一种文字表达。
2议论的作用:
可以对客观事物进行分析和评论,表明作者观点或态度。
3应用写作中议论的方法
a直接论证b间接论证
三、说明
应用写作中的说明的方法
1定义说明(通常说的下定义)
2分类说明(将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类型,一类一类地加以说明)3举例说明(举出实例来说明事物事理)
4比较说明(把两种或两种以上的事物,通过比较,说明事物的本质特点,就是比较说明)5引用说明(引用资料)
6数字说明(用精准和具体的数字)
7比喻说明(打比方,抽象具体化)
8图表说明
第四节学习应用写作的基本条件
一、加强政治思想修养
二、深入实际,调查研究
三、加强语文基础训练,反复练笔
第二章公文文体的写作
(一)
第一节公文的概念和作用
一、公文的概念
公文是公务文书的简称
二、公文的作用
1领导与指导作用
2传达与教育作用
3桥梁与纽带作用
4凭证与依据作用
第二节公文的分类和格式
一、公文的分类
1上行文是下级机关向上级机关报送的公文,包括请示、报告等文种
2平行文是同级机关或不相隶属的机关之间来往联系的公文,主要是函、议案、也包括一些通知、通报、纪要。
3下行文是上级机关下达的公文,如命令、决定、通知、通报、批复等。
4秘密公文和非秘密公文
5指令性公文(命令、决定、批复等)
6知照性公文(通告、通知、函)
7报请性公文(请示、报告)
8党的机关公文种类主要有决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要14种
9国家行政机关的公文种类主要有命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要13种
二、公文的格式(本节主要看书P19-23的图)
第三节公文的规范用语与常用句式
一、公文的规范用语
P19
二、公文的常用句式
P24
三、公文的修辞
1引用
2借代
3排比
4反复
第四节公文的行文方式与规则
一、公文的行文方式
1逐级行文
2多级行文
3直达行文
二、公文的行文规则
P26
第三章公文文体的写作
(二)
第一节报告与请示
一、报告
1报告的概念:
报告是一种适用于向上机机关汇报工作,反映情况,答复上级机关询问的公文。
(上行文)
2报告的分类
a综合报告和专题报告b呈报性报告和答复型报告
3格式与写法
a报告的标题,通常有两种组成方式:
一是由事由和文种构成,二是由发文机关、事由和文种构成,有的报告内容紧急,则在标题中的报告两字前加上紧急字样
b主送机关:
在标题下正文前顶格书写受文对象,一般是上级机关或业务主管部门。
C正文
d落款和日期
二、请示
1请示的概念:
请示是一种适用于向上级机关请示指示、批准的公文。
(上行文)2请示的适用范围p30
3请示的分类a求示性请示b求助性请示c求准性请示
4格式与写法
请示标题有两种写法:
一是由发文机关、事由和文种构成,二是由事由和文种构成。
请示的标题在使用动词时,不能与文种词语重复,即一个标题中不能出现两个请示。
在表述主要内容时,一般只宜使用一个动词。
5主送机关:
请示的主送机关只能写一个上级机关名称,若还要报给其他上级机关,可用抄报的形式在文后注明。
6正文:
请示的正文一般由请示的缘由、请示的具体事项及意见、要求三部分组成。
7落款和日期:
如果标题中有发文机关名称,落款可以省略,只要在正文之后标明成文日期即可。
如果标题中没有出现发文机关名称,则在文后先落款再写上成文具体日期。
8撰写请示,必须是一文一事,不可一文数事。
三、请示与报告的区别
1行文的目的不同
2行文的时间不同
3内容的含量不同
4结尾用语不同
第二节批复、决定与意见
一、批复
批复是一种适用于答复下级机关请示事项的公文。
(下行文)
2格式与写法
A标题:
要写明批复机关名称、内容与文种
3批复的正文,大致包括引语、主文、结尾三个部分。
第三节通知与通报
一、通知
1通知主要用于传达和告知,因此,它应该属于传达性或告晓性公文。
2通知的特点:
a应用广泛,使用频率高;
b内容单纯,行文简便;
c具有执行性3通知的分类
A发布性通知
B批示性通知
C指示性通知
D会议通知
E任免通知
F一般性通知
通知的标题一般有两种写法:
一是由发文机关,事由和文种构成;
二是由事由和文种构成。
第四节公告和通告
一、公告
1公告的概念:
公告是一种适用于国内外宣布重要事项或者法定事项的公文
2公告其作者一般为党和国家的领导机关及其领导人,基层单位对一些具体事项不宜使用公告来公布。
3公告按其性质、内容和发布机关的不同,一般可以分为国家事项公告和司法公告。
4格式和写法
标题一般多采用发文机关名称+公告的形式,少数也采用发文机关+事由+公告的形式。
5公告的正文,一般由公告缘由、公告事项和公告结语三部分内容组成。
三、通告
1通告的概念:
通告是一种适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项的公文。
通告既具有告晓性,又具有法规性,在某种情况下具有法律效力与行政约束力。
2通告与公告相比较,有共同点,即都属于告晓性公文,但两者也有区别:
A宣布的事项不同。
通告用语宣布一般性事项,并且还可以宣告应当遵守或遵照办理的事项。
公告则只用于宣布重大事件,是具有特定用途的公文。
B公布的范围不同。
通告在国内一定的范围内公布,而公告则向国内也向国外公布。
C发文机关的不同。
通告可以由各级政府机关发布,而公告只能由中央最高权利机关和最高管理机关发布。
3通告的分类:
a知照性通告b办理性通告c行止性通告。
A标题有三种组合方式:
①发文机关+事由+文种②发文机关+文种③事由+文种。
B通告的正文,一般包括通告缘由、通告事项或通告规定、通告结语这样的三部分内容。
第五节函与会议纪要
一、函
1函的概念:
函适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,向有关主管部门请求批准等。
从函的主要作用来看,它应属于商洽性公文。
2函的主要作用:
在行政机关的公务活动中,函不具有指挥、领导的作用,但它具有桥梁、纽带作用,同时也有记载和凭证的作用。
3函的分类:
a公函b便函
4格式和写法
公函的标题,由发文机关、事由和文种三部分组成。
有时也可省略发文机关,由事由和文种两部分组成。
B函的发文字号,一般单独编列,以区别于请示、批复等公文。
C公函的正文,一般分为开头、中断、结尾三部分。
三、会议纪要
1会议纪要的概念:
会议纪要是一种适用于记载和传达会议情况和议定事项的公文。
2会议纪要的分类:
a议决性会议纪要b周知性会议纪要
A会议纪要的标题,一般是由会议名称和文种组成,在报刊上公开刊登的会议纪要,也可以由正、副两行标题组成,正标题阐述会议主要内容精神,副标题交代会议名称、范围和文种。
4会议纪要的正文,包括会议的基本情况、会议的主要精神、结尾三部分。
5会议纪要可以不要签署与加署印章。
6会议纪要的特点:
简要将会议的主要精神和意见概述出来。
第四章事务文体的写作
第一节计划
一、计划的概念、作用和分类
篇三:
经济应用文写作课件
《经济应用文写作》课程标准
课程代码:
100440课程名称:
经济应用文写作课程类型:
a适用专业:
会计电算化
总学时:
32讲课学时:
32实验(训)学时:
0学分:
2先修课程:
计算机文化基础、经济法基础、财经法规与职业道德、大学英语第一部分课程概述
一、课程性质
经济应用文写作是高职院校一门培养学生人文素质教育的主要课程,具有很强的综合性、
实用性强和实践性,是传播写作知识、培养写作技能和应用能力、提高写作素质的教学活动,
是提高和强化逻辑思维的有效途径,是提高人文素质的主要开城,在会计电算化专业培养人
才方案中具有着重要作用。
二、课程定位
经济应用文写作是面向会计电算化专业学生开设的一门选修课程,是提高学生综合素质
的一门综合性文化基础课程,培养学生中文素养、提高学生中文知识水平和能力的任务。
三、课程设计思路
本课程从设计思路、能力目标和教学设计等方面,紧密围绕专业人才培养目标,以就业
岗位群为导向,以岗位需求的应用类文章的基本文体及格式,实际用途和写作要领课程主要
内容,着重课堂写作训练,积极探索网络教学,不断拓展课程教学时空,搭建学生写作实践
的平台努力构建“课内课外、网上网下相结合的“开放式大课堂”教学模式,为学生学习专
业知识服务,为学生就业、培养人文素质、提高写作水平服务。
第二部分课程目标
一、总体目标
会计电算化专业培养具备扎实的专业技能,掌握会计电算化账务处理能力,能从事出纳、
会计、纳税申报工作的高素质高技能专门人才。
该课程在人才培养目标中的作用十分明显和
重要,通过学习学生能够了解应用文的作用,熟悉应用类文章的实际用途及其写作要领,掌握应用文体的基本格式并能熟练地进行写作,为学生学习专业知识服务,为学生就业、
培养人文素质、提高写作水平服务。
二、具体目标1.素质目标
(1)培养学生务实精神,理论联系实际的和学以致用的品质;
(2)具有良好的心理素
质和克服困难的能力;
(3)具有与工商、银行、税务、客户等单位协调的能力;
(4)具有团结协作的精神和
良好的职业道道。
2.知识目标
(1)了解常用应用文的性质、特点、写作方法以及要求;
(2)熟悉日常、事务类与常
用公文;
(3)掌握常用应用文写作的格式与写作技巧,具备基本的写作能力法;
(4)能熟练使用word、excel等办公软件。
3.能力目标
(1)提高学生应用文的阅读、鉴赏和评析能力;
(2)能根据企业的类型和业务起草、修改常用的应用文;
(3)能够使用各应用文书
的能力;
(5)会与税务、工商、银行等机构协商,处理一般的涉税事项。
第三部分课程教学内容标准第四部分课程实施建议
二、教学建议
在“通过实践练通理论”思想的指导下,坚持教为主导,学为主体,练为主线,用为根
本。
在不同的环节采用项目教学法、虚拟角色设定法、案例教学法和情景教学法等。
在运用好常规教学手段的前提下,教师根据教学实际需要,尽量利用现代化教学手段提
高教学效果。
课程教师制作了精美的教学课件进行教学,同时利用音像资料指导学生学习。
三、考核评价建议
1.考核形式
主要由平时考核和集中考核组成,平时考核包括上课出勤情况、自主学习情况,以及平
时作业完成情况;
集中考核包括课堂测验和期末考试,均采用规定时间内闭卷形式进行。
2.评分说明
课程总成绩由平时考核和期末考试两部分组成。
具体构成情况如因此,课程以平时的实训成果、期末考试成绩以及每个小组成员为其他组员进行评价和
打分等方式对学生基础知识掌握程度、实际操作能力以及综合能力进行评定。
四、教材和教学参考书选用与编写建议教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将现行税收法规涉及的新制度、新规定和
新方法及时地纳入教材,教材内容应包括涉及主要经济业务,使教材更贴近各种类型企业发
展和实际需要;
选用教材:
《新编应用文写作教程》,张文英、杨欣主编,南开大学出版社参考教材《经济文写作》,俞纪东主编,上海财经大学出版社;
《新编应用文写作》,孙宝权编著,
清华大学出版社、北京交通大学出版社;
《应用写作实训教程》,李振辉主编,机械工业出版
社。
五、实验实训设备配置建议本课程全部在多媒体教室上课,要求教学手段的现代化,具有基本的多媒体设备;
同时
需为学生提高一定的上网场所,以便完成专题学习网站上的自主学习内容。
六、课程资源的利用与开发建议建设用于本课程教学的实训室,使之具备现场教学、实验实训的功能,实现教学与实训
合一,满足学生综合职业能力培养的要求。
建设课程教学资源网站,将各种教学资源统一管理,形成课程教学资源库、努力实现多
媒体资源的共享,提高课程资源利用效率。
第五部分附录
本课程标准适用会计电算化专业。
应用文写作能力作为提高人文素质的主要课程,已经被越来越多的高职院校开设。
本课
程基于高职院校培养双高人才目标出发,在传授学生应用文写作知识的同时,注重培养其勇
于深入调研、敢于求真的务实精神和科学严谨的工作方式,从而有效提升学生的综合素质和
技能,增强他们的就业竞争力。
课程标准制订人:
批准人:
财经写作·
课件
第一章绪论
第一节经济应用文的概念和特点
一、经济应用文的概念◆应用文的产生
◆一切应用文书都是在社会生活的发展和变化中逐渐形成和日益完善的。
◆经济应用文是社会各企业单位、机关或团体以及个人在经济活动中处理矛盾和事务时
所使用的,具有相当固定或惯用格式的实用文体。
二、经济应用文的特点
(一)真实性
1、写作者必须具有实事求是的认真态度,如实反映经济实践的过程和需求
2、写作的材料必须真实,包括时间、地点、数据、过程等,必须完全与事实一致
3、作者观点结论正确,叙事过程得出的结论符合人们的认识规律,反映客观事物的本质。
(二)政策性
1、经济应用文是政策的载体
2、政策性体现在经济应用文的内容上
(三)实用性——经济应用文的最本质特征◆从写作要求上说,经济应用文写作必须面对现实,客观地提出了切实可行的方针政策、
办法措施;
◆从写作手法上说,经济应用文不宜用美文写作的手法,谋篇布局或遣词造句应朴实无
华;
◆从写作效果上说,经济应用文对经济关系的协调,对经济工作的展开和深入,都做出
了切实的贡献。
(四)规范性
1、格式规范
2、写法规范
3、文件处理规范
第二节经济应用文的作用和种类
一、经济应用文的作用
(一)管理作用
(二)规范作用
(三)沟通作用
(四)依凭作用
二、经济应用文的种类
1、行政公文类
公告、通告、通知、通报、报告、请示等
2、经济管理事务文书类
包括规章制度类的章程、规定、办法、细则和公约;
计划类、总结类文书;
事务简报制作和大事记;
新时期发展起来的指南、公示和事务公告的写作。
3、经济报告文书类。
包括市场调查报告、经济活动分析报告、经济预测报告、可行性研究报告、预算报告、决算报告、审计报告和上市公司经营状况报告。
4、协约类文书
招标公告、投标函;
意向书、经济合同和协议书的写作.
5、公关宣传类文书
普通书信、专用书信、条据;
广告、说明等
6、经济诉讼类文书
起诉状、上诉状等
7、涉外商务函电类等
第三节经济应用文写作的要求、结构和语言
一、经济应用文的写作要求
(一)努力提高思想水平和政策水平
(二)娴熟掌握业务知识
(三)不断提升语言表达能力为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一些词语,在删改时哪些词语必须是保留的?
记得在①一次②期末③考试④中⑤,在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩,我感觉相当不错,兴奋了好长一段时间。
请删去下列划线文字中意义重复的词。
一个人之所以①会变坏的原因②,除了受到坏的影响外③,更重要④的是他自己没有把握自己⑤,受了坏人的影响⑥,才逐渐变坏的⑦;
如果这个人能把握自己⑧,能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响,那么,他还会变坏吗?
二、经济应用文的结构方法
(一)经济应用文结构的含义
(二)经济应用文结构的原则
1、为文章的主旨服务
2、为文章的文体服务
3、为文章对象服务
(三)经济应用文结构的常式
1、总分式
2、并列式
3、递进式
4、连贯式
三、经济应用文的语言要求
(一)经济应用文语言的特点
1、严肃规范
2、信息量大
(二)经济应用文语言的要求
1、准确精要
准确:
语言表达的语法规范、文字正确、含义明晰。
精要:
经济应用文写作语言应简约明确。
2、得体周密
得体:
得文章之体,得事件之体周密:
语言表达中没有不恰当、不严密的东西
(三)经济应用文语言的表达方式
1、叙述—经济应用文写作时所运用的最基本、最常用的表达方式。
经济应用文在叙述时,应力求客观完整、线索清楚,使叙述最好地为主题服务。
2、说明
常用说明方法:
定义说明、诠释说明、分类说明、比较说明、比喻说明、举例说明、引用说明、数字说明、图表说明。
3、议论
议论包含论点、论据和论证三要素,并由立论和驳论两大基本形式组成。
第二章行政公文
第一节行政公文概述
一、行政公文的概念和特点
(一)概念
根据国务院《国家行政机关公文处理办法》指出,行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。
(二)行政公文的特点
1、法定性
◆行政公文是由法定组织制发的。
◆行政公文一经发布,就有法定的现实执行效用,对受文者及其他有关方面的行为将产生不同程度的强制性影响。
◆除需要周知的公文外,行政公文的阅读者,也必须是法定读者。
2、工具性
◆是施政管理的工具
3、规范性
4、时限性
二、行政公文的作用和种类
(一)行政公文的作用
1、传达作用
2、沟通作用
3、发布作用
4、教育作用
5、记录作用
(二)行政公文的种类
根据国务院《国家行政机关公文处理办法》中所述,行政公文主要有13种。
1、命令
适用于依照有关法律公布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施,嘉奖有关单位和人员。
2、决定
适用于对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位和人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
3、公告
适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
4、通告
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