小学三年级节约用水主题班会教案汇编共6篇.docx
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小学三年级节约用水主题班会教案汇编共6篇
小学三年级《节约用水,从我做起》教案(共6篇)
教学目的:
1、了解水的基本构造,基本形态和水资源现状。
2、树立节约用水观念。
3、收集节水办法,在生活中真正做到节水。
教学过程:
一、导入
(一)同学们,老师有两个谜语想请大家猜猜,看看哪个同学最聪明,能很快猜出来。
“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。
”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。
(多媒体展示谜语)
(二)你喜欢水吗?
为什么?
这个问题可以引导学生说出水有什么作用,最后教师总结:
水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。
但是,你对水了解多少呢?
你知道水的分类和形态吗?
你又知道水是怎么循环的吗?
今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国,深入了解水。
二、水的分类
瞧!
清清来了,它正向同学们招手,说:
“欢迎同学们来到水王国”。
你们也跟它打个招呼吧。
老师:
“清清很高兴大家来到水王国参观,但是它特意叮嘱老师,它说进入水王国可不容易,必须经过两扇门。
而这几扇门呢没有钥匙,要想打开这些门只有一个办法,就是回答出门上的问题。
同学们有信心吗?
”
老师:
“现在我们来到了第一扇门。
大家知道中国有56个民族,刚才清清告诉我啦,它说水王国里只有两个民族,聪明的同学们,你们知道是哪两个吗?
”
老师:
原来水可以分成淡水和咸水两种啊。
同学们你们猜猜,地球上是淡水多还是咸水多呢?
(课件展示)
三、水的形态
恭喜大家通过了第一扇门,现在我们又来到了第二扇门的门口。
这扇门上有一小段动画,要求同学们看完动画再回答问题。
这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本领——“变身”,请同学们认认真真看,看看“淘淘”变成了什么。
(播放视频)
动画看完了,现在请同学们告诉老师“淘淘”变成了什么?
(经过雪山时变成了冰,在锅里一煮又变了云,从云又变成了雨。
)
老师小结,展示课件。
清清要表扬刚才观察最仔细的同学,瞧,它带来了小礼物送给大家呢。
四、水的循环
经过淘淘的表演,我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态,它还会变成气态和固态。
其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个秘密,是什么呢?
请大家回想一下,淘淘一开始是从杯子里出来的,最后它消失在海里,它是怎么到大海的呀?
老师小结:
水由液态变成气态或固态,最后再变成液态,这就是水的循环。
(展示课件)
五、水的现状
清清:
“穿过了几扇门,我们终于到了水王国。
请大家参观吧。
”
老师:
“看到这些图片之后,你有什么话想对清清说?
”(课件展示)引导学生思考为什么水资源会紧缺,为什么水会污染严重,人类应该怎么做。
自然过渡到下一个环节。
六、节约用水,从小抓起
清清的家园被破坏,我们人类有不可推卸的责任。
那么为了弥补我们的过错,我们应该怎么做呢?
节约用水。
我们可以从哪些方面来节约用水呢?
学生讨论后老师总结,课件展示。
七、积累诗句
参观完了水王国,我们要回家了,可是大门却被锁上了,门上面有一道题目,我们必须答完题才能回家,答得好的还可以得到一件礼物呢。
(课件展示)
配乐朗诵
八、作业:
出一份手抄报
小学三年级《珍爱水源,从我做起》主题班会精品教案
三
(一)班主题班会
活动目标:
1、通过班会让学生感受水对人类生活的重要作用,知道我们的生活离不开水,了解一些节约用水的方法.
2、使学生初步感受水资源的稀少和宝贵,认识到保护水资源的重要性,培养学生节约用水的环保意识。
活动重点:
让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起,掌握一些节水的方法。
活动难点:
通过活动,使学生树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。
活动准备:
1、美丽的水资源风景照片
2、严重缺水地区的图片
3、学生调查日常生活中调查水的用处、浪费水的现象,以及节约用水的方法。
活动过程:
一、图片导入
今天老师给同学们带来一组图片,请大家好好欣赏,然后说说自己的感受。
播放课件,让学生欣赏大自然中水资源的的美丽风光。
学生谈感受。
教师适时小结:
同学们说得真好,在醉人的风光中,我们既受到了美的陶冶,又看到了水带给地球、带给所有生物的意义。
这节班会课,我们就以《珍爱水源,从我做起》为主题,共同探讨水的话题。
二、了解水的重要作用。
1、小组内交流“水的用处”
师:
水每天都为我们做许多的事,那么到底水能为我们做些什么呢?
请你在小组里和同伴交流、补充。
(1)学生分组交流.
(2)小组为单位派代表进行汇报。
师小结:
从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水。
那么,现在请你思考一个问题:
假如没有水了怎么办?
2、想象活动“如果没有水”
教师出示几个情境,请学生想象在没有水的情况下,会怎样?
学生自由汇报自己的想法。
教师小结:
看来没有水了真是不方便,可见,我们的生活离不开水,水对我们真是太重要了。
但是现实生活中,在我国西部生活真的发生了你想象中的一幕,让我们一起看看这触目惊心的场面。
三、深入了解旱情
1、课件播放我国西部旱情图片,感受旱情的严重。
2、请学生汇报自己了解到的旱情的资料,唤起学生心灵感触。
(1)介绍有关灾区小朋友的生活情况。
(2)说说了解受灾地区的其他近况及当地人民的艰难生活。
3、教师补充介绍国家采取的救援紧急措施,缓解旱灾带给人民群众的困难。
小结:
同学们,缺水已经成为我国的燃眉之急,听完这沉重的报道,看到这些令人心寒的照片,此时此刻,你有什么感受,你想说什么?
四、走进身边的“水资源”
师:
是的,节约用水从我做起,从点滴做起,相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁,节水已迫在眉睫。
1、播放老师捕捉到校园中浪费水的录像。
师:
在日常生活中,我们有很多同学缺乏节水意识,浪费水的现象时有发生,课前老师一起收集到一段录像,请同学们认真观看这段录像,这样的做法对吗?
如果是你,你会怎样做呢?
那么在生活中,让我们反思一下还有哪些不节约用水的坏习惯呢?
学生看录像,反思自己行为。
2、学生补充汇报自己和身边的人随意浪费水的行为,谈谈自己的想法。
3、出示儿歌《哭泣的小水管》,学生读儿歌。
小水管,低着头,滴答滴答泪直流,我来替她擦眼泪,快快拧紧水龙头。
一滴水,不算多,要是浪费了不得,你一滴来我一滴,悄悄泪流汇成河。
4、一吨水的作用。
师:
说到水龙头,在这里告诉大家一个可观的数据,出示一顿水的用处。
磨面粉34袋,生产药片2000片,生产化肥500公斤,生产水泥350公斤,染布33、3米,炼钢150公斤看到这一组组数字,你们想说些什么?
小结:
是啊!
水对于我们是多么珍贵呀!
当地球上一滴水也没有的时候,人们后悔也已经来不及了。
水资源是有限的,所以生活中遇到浪费水的现象怎么做?
怎样在生活中节约用水?
学生汇报自己的观点。
(1)随时关紧水龙头,别让水空流;
(2)当你在洗漱、洗菜或清洗汽车的时候,请不要开着水龙头任清水长流;
(3)让水重复使用,洗菜、洗米的水可用来浇花;洗手和洗过衣服的水则可接在容器里留着擦地、冲厕所,这样就可以做到一水多用了;
五、制定节约用水行动计划
1、学生再次分组讨论,实施“节约用水行动计划”
2、教师提示:
做一些提示标语、画一些节约用水宣传画、制定一些可行的节水计划等
六、教师总结
通过这次主题班会,我们知道水是人类的生命之源。
我希望大家能从点滴做起,从我做起,从小事做起,珍惜水资源,节约每一滴水,让我们大家都成为节水大军中的一员,为节水贡献我们的力量吧!
让地球——人类的母亲,这个生命的摇篮,永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”,永远可爱、壮观,永远和蔼可亲!
小学三年级科技主题班会《生命之水》教案
男:
蓝色的地球活动着生命的旋律,
女:
绿色的世界养育着万千的生命,
男:
我们生活在同一个星球,
女:
我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。
合:
《生命之水》主题班会现在开始。
男:
有请两位小记者A,B发布关于水的报道。
记者A:
各位听众,现在是《科技博览》节目,今天我们的热点主题是——{世界上最早的生命是从哪里来的《十万个为什么》告诉:
我们:
大约在10亿年前,海洋中出现了一种奇怪的东西,很像今天的水母和海绵,它能游动,长大,增多。
这是最原始的生命在海水中诞生啦!
最早的生命在海水中聚合,形成;高级的生命在母亲的羊水里发育形成;胎儿出生以后,构成生命基本单位的细胞仍然生活在水(细胞外液)中。
所以说:
生命由水中产生,生命在水中成长,生命因缺水消亡,水是生命之源。
记者B:
听众朋友们,大家好!
我是《环境与健康》节目的玲玲姐姐,今天谈的是水与健康的关系,据世界卫生组织调查:
世界上有80%的人生病与水有关,每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。
最近《中国健康》刊载:
水俣湾的居民得了一种奇怪的病,腿短头小,智力低下,并且一代比一代差,痴呆儿占多数。
这引起了科学家的重视,并对该地方的人和环境进行调查研究,终于揭开了这个秘密:
是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水,水污染是造成悲剧的根本原因。
女:
伙伴们,听了上面的两则消息,你有什么想法
男:
水是生命之源,我们要珍惜。
女:
下面请听诗朗诵《水是生命之源》。
男:
下面请一,二两组同学合唱《长江之歌》。
女:
同学们,有一句话说得好,如果我们不节约用水,那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。
下面进行抢答,请拿出草稿本计算。
(1)我国是12亿人口的大国,每人每天要饮用5千克左右的水,大家不妨计算一下,全国人民每天需要消耗多少吨水
第一小组回答:
全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
其他小组补充:
600万亿吨水!
也就是说,一个宽60米,深10米,长1000万米的水库盛装的水。
这才是一天的饮用水量,那么,一年的饮用水量呢更是一个巨大的数字啊!
(2)如果我们每人每天节约1千克水,那全国每年可节约多少水呢
第二小组回答:
全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。
女:
可见节约用水的意义有多大。
男:
现在我们是学生,还不可能在开发水源,处理污染方面为国家做出贡献。
但我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,不污染水源,保护水资源。
女:
下面我请同学们针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。
(出示议题)
(1)有些同学在水龙头下洗手,不及时拧紧笼头,就走了,就让水一滴滴地白白流失。
(2)有些人洗脸洗手,都打来满满的一盆水。
(3)江河湖泊里有那么多水,我想,不节约用水也没有多大关系。
全班同学热烈讨论。
(发言内容略)
5、男:
节约用水,防止水污染。
女:
下面是“画说”珍惜水资源。
这“画说”的“画”是图画的画,我们用七彩的画笔,画出了节约用水,不污染水的颗颗爱心。
(各小组同学有秩序地上台,展示并解说自己的画)
学生A:
同学们,我画的是在污水中挣扎的鱼类。
你看,粪便和垃圾不断地流到清澈的小河里,人类的好朋友鱼儿喝了这些污水,病的病,死的死,多可怜呀!
为了让鱼儿有一个可爱的家园,我们千万不能污染水。
学生B:
在一个美丽的森林里,有一条清澈见底的小河。
后来,这条小河被人们扔下的核废料污染了,昆虫和小动物喝了这水后变成了怪物。
学生C:
我分三层来安排这幅画。
第一层:
海水被垃圾弄脏了;第二层:
海水被污水,有毒物质糟蹋了;第三层:
海水被化学肥料污染了。
被污染的海水将生物变得如此可怕,给人类敲响了警钟,一艘人类航母遇到了怪物,要沉了!
快支援!
学生D:
我画的是缺水告急的惨状。
画上的小孩渴得连声叫着妈妈。
妈妈说:
“孩子,没有办法,水都被污染了,我们没有喝的水了。
”小孩望着天空说:
“妈妈,小鸟也在哭泣。
”可见水污染的后果不堪设想。
正如人们所说的那样,如果人类不保护水资源,世界上最后一滴水将是人类的眼泪。
学生E:
大家看看我的画,别具一格吧!
一个小男孩端来一个盆,接住湿衣服上掉下来的水。
他要干什么
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