官桥中心小学四年级语文周末练习卷Word文档下载推荐.docx
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ng
wé
i
chí
mí
huò
bù
jiě
pí
bè
ibù
kān
(
)
(
)
)(
)
jīng
zhà
n
qì
zhò
dà
o
dé
gǔshò
urú
chá
i
zūn
yá
shang
liang
kuǎn
dà
pǔ
shí
二、形近字组词。
赠(
驶(
稍(
)弛(
)
增(
使(
捎(
)驰(
尊(
谅(
赠(
堪(
遵(
晾(
增(
湛(
财(
货(
驰(
)拨(
材(
贷(
池(
)拔(
三、我会补充词语。
)不解
面()(
)色
骨(
)柴
梦(
)以求
以(
)待人
疲(
)不(
)吞(
)咽
将()比(
)不乐
四、
选词填空。
确信深信
坚信
笃信
自信
守信
取信
诚信
坚决地相信叫
对自己怀有信心叫(
讲究诚实和信用叫(
履行自己的诺言叫(
忠实地信仰叫
取得别人的信任叫(
五、
修改病句。
1.
由于今天我起得早,所以上课迟到了。
2.
我敢肯定他一定不会来了。
3.春节联欢会上,我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。
4.《万年牢》的作者是新凤霞写的。
5.
王军同学的作文、词和句子都用得恰当。
6.考试结束了,它首先第一个走出教室。
六、日积月累
(一)根据意思写名言
1.说话一定要守信用,做事一定要果敢:
________________________________
。
2.自己不愿做的,不要强加与人:
________________________________
。
(二)补充句子3.与朋友交,
_______________。
4.精诚所加,_______________
5.爱人者,_______________
敬人者,_______________。
6.老吾老,_______________
幼吾幼,______________
七、根据课文内容,谈谈体会到的做人的道理。
1.《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是
_______________
使我们懂
得
____________的道理。
2.我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了
__________________________。
3.“将心比心”这一成语的意思是
______
;
从这两个日常生活故事中,我们体会到_______________
安溪县官桥中心小学四年下册周末练习卷(第5周)
四年班学生:
家长签名:
一、看拼音,写词语。
lá
nɡtūnhǔyà
nɡú
shò
ifēnɡluá
nxió
nɡwěihó
nɡyè
sì
huǒ
()()()()
二、给加横线的汉字选择正确的读音。
逃难ná
n()nà
n()闷热mēn()mè
n()
扎针zhā()zhá
()把儿bǎ()bà
()三、改错别字。
挺拨()雄伟状丽()奔弛()疲惫不甚()
四、把词语朋友送回家。
辨别辨认
1、照片已模糊不清,无法()。
2、母亲让我仔细()两张彩票有什么不同。
道谢感谢
3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她()。
4、他们连一句()的话也不说就吃起来。
保持维持
5、我和小明的友谊()了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作()生计。
五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?
狼吞虎咽
闷闷不乐
六、对号入座。
给“只”字选择恰当的解释,在括号里填上序号。
只:
A、表示专一不变;
B、仅有;
C、但是;
D、表示限于某个范围;
E、仅仅是
1、只见树木,不见森林。
()
2、家里只有我一个人。
3、他话也不答,只低着头干他的事。
4、本来预备今天拍摄外景,只是天还没有晴,不能拍摄。
5、徐悲鸿只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包。
七、用修改符号修改下列病句。
1、中彩那天父亲打电话,是我家最富有的时刻。
2、我对父亲的教导一生受益。
3、给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人大部分都会这么做。
八、按要求写句子。
1、第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
“被”字句:
2、阿姨推开大门。
扩句:
3、补全下面的句子。
(1)蘸出的糖葫芦,这叫万年牢。
(2)王琳的作业,这才叫优秀作业。
九、给下列几个句子排序。
()航班需要成本100多万元,英国航空公司为了守信用,宁可损失巨额费用,为这一位乘客照常飞行。
()有一天,一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。
()此举为公司赢得了信誉。
()原来,英国航空公司的这家大型客机由于技术故障,延迟20多个小时起飞,当时几乎所有的乘客都改变了计划,转乘了其他客机,只有山本丽子一位乘客留下来。
()什么原因使航空公司如此不惜代价?
官桥中心小学四年级语文下册周末练习卷(第6周)
班级_________姓名__________家长签名____________________
一、看拼音写汉字:
zhēnchá
bǔzhuōyú
chǔnzhēngxiānkǒnghò
u
()()()()
mǐnruì
huí
bì
zhà
ngà
ixiǎngchè
yú
nxiāo
二、比较组词:
蝇()维()嘲()揭()
绳()难()潮()渴()
三、选择合适的词语填空
(1)仔细详细
请你把经过的情形说得()些。
他做什么事情都很认真()。
(2)严格严厉
我们要()遵守学校的一切制度。
谁胆敢侵犯我国领土,必须受到()的惩罚。
(3)发明发现
爱迪生经过反复实践,终于()了电灯。
考古工作者最近又()了一座古墓。
四、组词并造句:
荧()
企()
吁()
五、把下面的词语搭配起来:
深沉地回答静静地望着
慢慢地问出神地起床
粗鲁地走着悄悄地端详着
恳切地说顽强地学习
平静地入睡仔细地听着
六、把句子补充完整
1、蝙蝠夜里飞行,靠的不是,而是。
2、黄河是世界上最大的大河。
3、向导一边走一边发出悲叹:
4、蚂蚁搬家蛇过道,。
七、扩写句子
1、我们打扫卫生。
2、黄河黄。
3、阳光明媚。
八、阅读,完成练习
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。
一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。
总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。
地球上,有6个风带:
南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。
此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,于是,帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代,郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。
近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。
日本提出造五万吨的帆船货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船,将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。
随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴。
曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。
我国沿海的台风,墨西哥湾的以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。
随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
1、文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。
2、风是怎么形成的?
3、“随着时代的进一步发展,相信在不远繁荣将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?
要求举例说明。
官桥中心小学语文四年级下册周末练习(第7周)
四年____班座号___姓名______家长签名:
______
一、我会看拼音写词语。
mù
xiè
qīnɡmiè
shāohuǐní
nɡshé
npá
nwè
n
()()()()()
mí
mà
nkǎixuá
nwǎnzhuǎnché
ngjīnɡwēixié
()()()()()
二、比一比,再组词。
挺()喂()疑()蓝()耍()
延()偎()凝()篮()要()
xū()zhā()quān()
吁扎圈
yù
()zhá
()juà
n()
三、连一连。
耷拉着胳膊改正条件
甩着拐杖改进缺点
架着双脚改善方法
四、仿写句子。
例:
空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
五、改写句子。
英勇的解放军战士彻底地歼灭了来犯的敌人。
(改为“被”字句)
作为工程人员,我们怎么能这样马虎呢?
(改为陈述句)
六、按课文内容填空。
1、“野兽来了,野兽来了……”这句话中“野兽”指。
这儿运用(比喻、拟人、双关)修辞手法充分体现了小夜莺的和对敌人的。
2、“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。
你从这句话中体会到:
七、阅读短文,做作业。
香港之夜(节选)
巴金
我站在舱外,身子靠着栏杆,望着渐渐退去的香港。
∥
海是黑的。
天也是黑的,天上有些星星、但大半都不明亮,只有对面的香港成了万颗星点的。
山上有灯,街上有灯。
建筑物上的灯每盏就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮,它们地排列着,像是一座星的山,放射着万丈光芒的星山。
夜是的。
从对面我听不见一点儿声音。
生活似乎闭上了它的大口。
但是当我注意到那座光芒万丈的星山时候,我仿佛又听见了那无数的灯光私语。
船在移动,灯光也跟着在移动起来。
而且电车、汽车上的灯也在飞跑。
我看见它们,就像人在眨眼,或者它们是在追逐,在说话。
我的视觉和听觉混合起来。
我仿佛在用眼睛听了。
那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界……
1、请选择合适的词语依次填到相应的横线上。
聚合时明时暗密密麻麻静寂柔和
2、仿写句子。
①每一盏灯就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮。
天上的星星就像
洁白的雪花就像_____________________________________________________
②我看见它们时明暗,就像人在眨眼,或者像它们在追逐,在说话。
3、按分好的段落,概括各段的段意。
第一段:
第二段:
第三段:
4、文中“星的山”指什么?
官桥中心小学四年级语文下册周末练习(第8周)
四年____班座号____姓名________家长签名__________
一、比一比,再组词。
孤()峦()瑕()蜒()旅()
狐()蛮()暇()挺()族()
弧()恋()遐()延()旋()
梢()僵()贷()拨()疑()
稍()疆()
捎()缰()货()拔()凝()
yǐn()juǎn()zhuà
n()
饮卷转
yì
n()yì
n()zhuǎn()
bǎ()xū()ní
nɡ()
把吁拧
bà
()yù
()nǐnɡ()
xiāo()chó
nɡ()zhá
削重扎
xiē()zhò
nɡ()zhā()
二、按要求写句子。
1、自然风光的诗句:
①__________________________________________________
②__________________________________________________
2、待人处事的名句:
3、民间谚语:
①________________________________________________________
②________________________________________________________
4、关于战争的成语:
①_______________________②___________________________
③_______________________④___________________________
三、近、反义词。
1、近义词。
观赏()雄伟()仿佛()蜿蜒()
寂静()绚烂()教诲()款待()
耽误()企图()紧张()茂密()
疲惫()启示()隐蔽()威胁()
2、反义词。
卓越()柔软()温和()隐蔽()
冷漠()敏锐()清楚()容易()
舒服()熟悉()蜿延()梦想()
轻蔑()柔软()鼓励()宝贵()
三、修改病句:
(用修改符号在原句上改)
1、我们要改正不好的缺点。
2、我们要改进生活条件。
3、人们李耀他的学习成绩。
4、小东首先第一个发言。
四、按要求改写句子。
1、小明的故事逗乐了大家。
改为“把”字句:
____________________________________________________
改为“被”字句:
2、生命那么宝贵,我们要珍惜。
改为反问句:
________________________________________________________
3、翠鸟像离弦的箭冲向小鱼。
用_______比喻_________,把_______比作_________。
4、小东对我说:
“你明天到我这里做作业。
”
改为第三者的话:
_____________________________________________________
官桥中心小学语文四年级下册周末练习卷(第9周)
四年____班座号_______姓名_________家长签名:
_________
看拼音写词语。
tūwù
sēnyù
liá
nmiá
nbù
duà
nwēifēnɡwù
lì
()()()
sè
cǎimí
nɡlì
xí
nɡtà
iwà
nqiānqí
fēnɡluó
liè
bá
dì
é
rqǐhó
huǒfēnɡluá
nɡwěi
shuǐpí
nɡrú
jì
nɡbōlá
nzhuà
nɡkuò
nɡtí
nɡshān
dò
nɡjiānɡná
nwá
nshǎnɡwú
xiá
kuò
sà
()()()()()
pāndēnɡtà
ishānluò
tuó
pí
nɡzhà
nɡzhè
jiānɡ
()()()()()
yó
utó
nɡyōnɡjǐkǒnɡxì
yǎnɡwò
tú
shāowēié
jiǎocāshānɡwānyá
nyījù
()()()()()
wé
ichí
cá
ifù
jīnɡzhà
nqì
nɡshǔyú
()()()()()
bǎihuò
qí
nɡxí
nɡdà
odé
hà
omǎxià
nɡpí
zūnyá
ntá
onà
nshà
nliá
nɡpǔshí
kuǎndà
i
wà
ihó
ujié
zà
nshǎnɡchuí
ijiānɡyì
nɡ
xǔpè
ibōdià
nhuà
huǎnhuǎnshǐɡuò
mè
nmè
nbú
lè
()()()()
jiěmià
nché
nɡcà
isè
kān
nɡǔshò
ihēnɡqīhù
bā
lǚyó
uyò
uɡuīshātānzhēnchá
qǐtú
nɡyuà
nchǔnshì
fǎnhuí
hǎiōubǔjiǔ
biānfú
qīnɡlǎnɡbǔzhuōfēié
izi
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