高中新课标苏教版语文必修一课堂练习十五分.doc
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高中新课标苏教版语文必修一课堂练习十五分
沁园春长沙
1.给下列加点的词语注音。
沁园春()橘子洲()
百舸()鱼翔()
怅寥廓()()携来()
峥嵘()()方遒()
2.解释下列加点词的意义
(1)漫江碧透()
(2)怅寥廓()
(3)挥斥方遒()(4)粪土当年万户侯()
3.将下列诗词作品与其作者用线条连接起来。
A.《沁园春雪》a.曹操
B.《念奴娇赤壁怀古》b.杜甫
C.《短歌行》c.毛泽东
D.《茅屋为秋风所破歌》d.文天祥
E.《过零丁洋》e.苏轼
4.名句默写。
(1)俱往矣,,。
(2),问苍茫大地,。
(3)指点江山,,。
(4)看万山红遍,,,。
5.请用“/”给下列词句划分朗读节奏。
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
6.词中写出了秋天的哪些景物?
有何作用?
7.《沁园春长沙》下阕形象地回答了“谁主沉浮”的问题;《沁园春雪》结尾说:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”两者涉及的问题相同,但因时代与形势不同,作者的思想感情与表达方式也自然不相同。
谈谈你的阅读体会。
阅读下列文字,按要求答题:
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
8.这首词描写了秋天的哪些景物?
与《沁园春长沙》在秋景描写上有何不同?
答:
9.填空:
(1)词,又称或。
(2)按照词的艺术风格,人们将宋词分为两大流派,即和,其代表人物主要有、和、。
(3)就“沁园春长沙”来说,“”是词牌,“”为词题。
(4)文学作品一般可以分为四类,即、、、和。
(5)在不同的时代,往往有不同的文学样式成为其文学创作的主流。
中国文学史上,就有唐诗、、和
明清之说。
相信未来
1、选出没有错别字的一项()
A.凄婉寂寥嬉戏座标B.潮讽瞳孔吝啬浑浊
C.明澈峥嵘扉页翱翔D.散漫金璧辉煌旷野旷野
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
(1)十六七岁的青年朋友们,应该青春,敞开心扉,感受多彩生命,人生梦想,实现精神成长。
(2)《致青年公民》这首诗,恰似那的露珠,着时代的光辉,洋溢着真挚的革命激情。
A.珍惜编织明亮折射B.珍惜编写晶莹反射
C.珍爱编写明亮反射D.珍爱编织晶莹折射
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.《六月,我们看海去》向我们展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛,还向我们传达了青年人的一种探索精神,一种要去接受惊涛骇浪洗礼的企盼与渴望。
B.人生,有播种的春,有耕耘的夏,有收获的秋,也有在回顾四季的冬。
四季对每个人都是相同的,但每个人的四季又是风马牛不相及的。
c.《沁园春.长沙》中,运用了多组对比使其描绘的形象更加鲜明生动。
“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比,“鹰击长空’’与“鱼翔浅底”是动作的对比;趾高气扬的“同学少年”与被词人视为粪土的“万户侯”是明比,而“万类”的自由与被压迫人民的不自由则是暗比。
D.用诗歌唤起失落,用诗歌展望明天,用诗歌吟唱希望。
诗歌是苦难人生的润滑剂,是照亮生活希望和美好未来的启明星。
诗人郭小川的诗作《致青年公民》充满深情地表现了激越的时代特征,以极大的号召力,勉励青年人积极投身到水深火热的斗争生活中去,创造自己最富有的人生。
4.下列各句中,标点符号使用有误的一项是()
A.人类是大自然生态链中的一个有机组成部分,我们同万物的关系和山同万物的关系没有什么区别。
做到了“像山那样思考,”就达到了与自然和谐相处的较高境界。
B.战国时期,我国出现了第一位伟大的爱国主义诗人屈原。
屈原不仅在民歌的基础上创造了一种不同于以四言为主的《诗经》体的新诗体——楚辞,而且开创了我国诗歌的浪漫主义传统。
C.民歌的具体内容由于时代、民族、地区等的不同而各异,但都表现着劳动人民的生活、思想、感情、要求和愿望。
D.散文诗是用散文的形式写成的诗篇,具有散文的一般特点,如篇幅短小,题材广泛;表现灵活,手法多样;直抒胸臆,以意为主;形散神聚,博而不杂。
但与一般散文相比,语言更注意凝炼,内容的跳跃性更大,具有一般诗歌所要求的意境。
5.下列对文学常识的解说中,不准确的一项是()
A.诗歌,文学体裁的一种。
文学体裁分类中人们常常采用“四分法”,即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。
B.词,古代诗歌的一种,又称“诗余”、“长短句”等。
它产生于唐代,兴盛于宋代。
中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表,婉约词派以柳永、李清照为代表。
C.意境是诗词中情景交融的生活画面。
“意”,指的是作者的主观感情;“境”,就是作家笔下的外部世界。
二者在艺术上的和谐统一,就形成了诗词中的“意境”。
D.诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求,常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想象和夸张手法来塑造形象,表达热烈的情感。
《致青年公民》与《相信未来》就具有这样的特点,是典型的浪漫主义新诗。
6.本诗的一、二节用哪些意象来表现现实的?
7.这些意象表达了诗人怎样的情感?
8.诗人为什么要用“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩子的笔体”写下“相信未来”?
9.上面三个小节都以“相信未来”四字结尾,有什么好处?
答:
让我们一起奔腾吧
1.下列词语中有错别字的一项是()
A.咬文嚼字发泄眺望曙光B.撩起幼稚轻蔑气馁
C.遏制吝啬摇曳瞳孔D.执著粗犷不屈不饶脊骨
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()
①虽然他尽了最大的努力,还是没能住对方凌厉的攻势,痛失金牌。
②能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地着这个国家经济的发展。
③那些见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所,还可能滑向犯罪的深渊,走向自取灭亡的道路。
A、遏制限制不耻B、遏止制约不耻C、遏制制约不齿D、遏止限制不齿
3.下列各句中熟语使用不正确的一句是()
A.他虽然已是个成功人士,但仍不忘创业的艰难,始终过着粗茶淡饭的生活。
B.李先生小时候经常蹲在教室外的窗台下听课,被父亲无意间发现,便让他登堂入室,成为班里最年幼的学生。
C.在自然科学的研究上,宇宙起源、生命起源、思维起源等问题似乎都会使人类一筹莫展,但是人类总会想出办法,取得进步。
D.我们这个社会要大力弘扬健康、积极的道德风气,对公然挑战基本道德准则的言行要口诛笔伐,使之无处藏身。
4.下列句子中有语病的一项是()
A.我不仅爱袒国的山河大地,就是一草一木、一花一石、一砖一瓦,我也感到亲切,感到值得我留恋和爱抚。
B.既然他在自己生命的末日,在那遥远、寒冷的爱丁堡又怀念起“我的家、我的母亲、我的姐妹”,我们就有理由想像故乡的朦胧景色也回到了他的心中。
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C.什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木,植物学家无时无刻都在研究和探讨。
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