美学与美育040005贵州电大课程号509参考答案Word格式文档下载.docx
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单项选择题(共10题,共30分)
1.(3分)
教师的教学艺术融汇着自身的()。
A、知识修养、人格特征和情感体验
B、知识修养、技术能力和人格特征
C、人格特征、情感体验和艺术才能
D、知识修养、人格特征和艺术才能
参考答案:
A
2.(3分)
教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面()
A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言
B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照
C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照
D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境
C
3.(3分)
教学艺术的基本特点是()。
A、创造性
B、情感性
C、.交互性
D、审美性
B
4.(3分)
个体发展是指人的一身中所发生的( )的综合变化过程。
A、有秩序
B、有系统
C、有目标
D、有意义
5.(3分)
儿童审美心理的综合性特征是()。
A、想象性创造性纯真性
B、幻像性创造性纯真性
C、直观性创造性纯真性
D、直观性想象性幻想性
6.(3分)
教师自我美育的途径包括()。
A、思想修养、文化知识素养、艺术实践、生活积累
B、B.理论素养、文化知识修养、艺术实践、生活积累
C、理论素养、艺水实践、生活积累、美育活动的总结提
D、文化素养、生活枳累、理论修养、美育活动的总结提高
7.(3分)
青少年审美活动的情感性特征体现为()。
A、丰富多变浪漫
B、强烈多变浪漫
C、强烈丰富多变
D、强烈浪漫丰富
8.(3分)
教学活动的性质具有()。
A、创造性主体性
B、主体性个性
C、创造性个性
D、创造性主体性个性
D
9.(3分)
提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人()。
A、德国
B、美国
C、英国
D、奥地利
10.(3分)
人的个体发展主要包括()。
A、身体发展认知发展社会性发展智力发展
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