中考古诗词鉴赏副本.docx
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中考古诗词鉴赏副本
古诗鉴赏题集
酬乐天扬州初逢席上见赠
习题:
第一组:
1、“怀旧空吟闻笛赋”中涉及的典故是晋人向秀所写的
2、下面对这首词理解正确的一项是()
A、首联中的“凄凉地”、“弃置身”传递出诗人心中的不平之气。
B、颔联以“到乡翻似烂柯人”表达对逝去的友人的深深怀念。
C、颈联以“千帆过”“万木春”反衬出“沉舟”、“病树”的寂寞凄凉。
D、尾联表达了诗人从友人赠诗中汲取力量,决心就此振作,不再自怨自艾的心声。
第二组:
1、“暂凭杯酒长精神”中的“长”解释为
2、下面这首词理解不正确的一项是()
A、首联表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬谪的痛苦,给全诗定下了感情的基调。
B、颔联运用了两个典故,表达作者对世事蹉跎的感慨和怀念故友的深情。
C、颈联中,作者虽以“沉舟”、“病树”自比,但同时也表现了作者对世事变迁的豁达胸怀。
D、尾联点明题意,揭示主旨,表达了作者对白居易赠诗的感激之情。
第三组:
1颈联中描绘千帆竞发,万木争春的景象,意在表达一种情怀
2、关于诗歌的理解,下列说法不正确的一项是()
这是一首酬答之作,酬答的对象是白乐天。
运用“烂柯人”的典故,暗示自己贬谪时间之长,也表现世态的变迁。
作者自比“沉舟”、“病树”,表现了他低沉忧郁的心态。
“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”表现作者要振奋精神的决心。
考题链接:
标题中“乐天”是指著名诗人
下列理解错误的一项是()
首联表明诗人被贬到这荒僻之处已长达二十三年了。
颔联感慨时光飞逝人事皆非,旧日情景已全然消逝。
颈联清晰表达了新事物必将替代旧事物的人生哲理。
尾联表示诗人受景物启迪决心振作精神开创新生活。
2009年徐汇区二模卷
7.“万籁”在诗中指的是。
(2分)
8.下列正确的一个选项是()(2分)
A.诗人在颔联中运用了对仗的手法,抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
B.颈联写出诗人身处自然环抱的佛门,心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C.尾联笔锋一转,点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D.这首诗咏的是佛寺禅院,抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
2011年闵行二模卷
1、诗题中的“酬”的含义是,“乐天”是指
2、下列理解错误的一项是()
A、“巴山楚水”指诗人被贬所到之地。
B、“沉舟”、“病树”比喻诗人自己。
C、“怀旧空吟闻笛赋”一句抒发诗人因朋友亡故的思念感伤之情。
D、“暂凭杯酒长精神”一句抒发了诗人因不能改变现实的无奈之情。
2011年静安区二模卷
7.“万籁”在这里是指。
(2分)
8.下列理解正确的一项是(2分)
A.“初日照高林”一句中初升的太阳令整个画面显得活泼而富有生机。
B.“潭影空人心”的含义是清澈的潭水能令人忘却所有的事情,内心只余空白。
C.“但余钟磬音”,这里凸显钟磬的声响主要是为了点出“古寺”,首尾呼应。
D.作品中自然界的山水花鸟与古寺禅房和谐地融为一体,给人以清幽脱俗之感。
2011年卢湾区二模卷
7.诗中的“万籁”是指。
(2分)
8.下列对于《题破山寺后禅院》的理解,正确的一项是(2分)
A.这首诗以清晨游寺后禅院为线索,描写了古寺的曲折脱俗、鸟语花香。
B.颔联中“幽”和“深”两字写出了后禅院因少人问津而显得荒凉冷僻。
C.颈联中“空”字表现出诗人面对清澈潭水,俗念全消的自由、超脱之感。
D.诗歌表达了诗人进入深山古寺后,时有发现,流连忘返的愉悦兴奋之情。
2012年虹口一模卷
诗中“长精神”的“长”意思的
下面对这首诗理解有误的一项是()
A.首联写了作者被贬谪的地点和时间,突出了经历坎坷。
B.颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。
C.颈联采用对偶句,表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。
D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后,对生活更加乐观。
丑奴儿·书博山道中壁
习题:
第一组:
词中“强说愁”的意思是
下列对这首词的说法正确的一项是()
A、“丑奴儿”是词的标题,“书博山道中壁”是这首词的副标题。
B、这首词以“愁”字贯穿全篇,着重表现了作者思想成熟的心路历程。
C、词的上片以“少年不识愁滋味”为核心,回忆了年少时无忧无虑,天真烂漫的时光。
D、词的下片表现“而今识尽愁滋味”,愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。
第二组:
词中“欲说还休”的意思是
下列对这首词的理解不正确的一项是()
A.上片中第一个“爱上层楼”,与上句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。
B.上片中第二个“爱上层楼”,与下句构成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。
C.下片中第一个“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来,作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说。
D.下片中第二个“欲说还休”则是紧连下文的“天凉好个秋”,表现作者积极乐观,将愁绪寄予自然景色之中的豁达。
第三组:
1、这首词的作者是南宋著名的爱国词人,我们还学过他的一首词是
2、下列对这首词的理解不正确的一项是()
A、上片写少时无愁“强说愁”,描绘出词人少年涉世未深,纯真无知故作深沉的情态。
B、下片写出词人历经沧桑,满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,显示了词人深沉的愁苦。
C、全词以“愁”字贯穿,上片的“愁”与下片的“愁”在内涵、程度、意境上是相同的。
D、全词通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,突出强调了今日的愁深愁大。
蝶恋花
习题:
第一组:
1、“危楼”在词中的意思是
2、下列说法正确的一项是()
A、“伫倚危楼”写主人公长时间地凭栏远眺,从清晨直到黄昏。
B、“无言谁会凭阑意”是说因为主人公沉默不语,所以别人无法懂得他的心情。
C、“拟把疏狂图一醉”表现出主人公不愿继续承受这份相思之苦,想借醉酒逃避。
D、“衣带渐宽终不悔”两句直接表达了主人公对于意中人诚挚而执著的感情。
第二组:
1、“黯黯”的意思是
2、下列理解正确的一项是()
A、上片写主人公登楼远眺,黄昏的落日引发了他连绵无尽的相思之情。
B、上片情景交融,“危楼”、“残照”都有明显的感伤色彩。
C、下片主要描写了主人公内心的情感世界。
D、下片“衣带渐宽终不悔”的宣告是“对酒当歌”的尝试失败后的选择。
第三组:
柳永是(朝代)词人,派的代表人物之一。
2、以下理解不正确的一项是()
A、“春愁”两字,既点出了时令,又是这首作品的情感核心词。
B、青草、烟光、夕阳,这些春天的景物营造出清新诗意的氛围。
C、“强乐”意为“勉强欢笑”,说明主人公借痛饮放歌来宣泄相思之苦是徒劳的。
D、整首词极力铺写主人公内心之愁,直到末句以“终不悔”将情感推向高潮。
观沧海
习题:
第一组:
1、“秋风萧瑟”的“萧瑟”的意思是
2、下列理解有误的一项是()
A、“东临碣石,以观沧海”,诗人起笔交代登临之地碣石山,是全篇的总起。
B、“水何澹澹,山岛竦峙”是全景,表现出大海雄浑开阔的气象。
C、“日月之行……若出其里”,诗人看到海水汹涌浩荡、吞吐日月的雄伟景象。
D、“幸甚至哉,歌以咏志”,这两句本来是配乐时用的套语。
第二组:
1、“澹澹”的意思是
2、选出对诗句赏析有误的一项是()
A、“树木丛生,百草丰茂”写出了林密草丰的特点。
B、“秋风萧瑟,洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。
C、“日月之行……若出其里”,显示大海包容一切的博大胸怀。
D、“幸甚至哉,歌以咏志”和诗歌的内容没有联系。
第三组:
1、“星汉”是指
2、选出对诗句赏析有误的一项是()
A、诗歌首句点明了诗人观沧海的时间和地点。
B、诗歌以“观”字总领全篇,诗人登上碣石,大海的壮阔景象尽收眼底。
C、“水何澹澹,山岛竦峙”总写大海全景。
D、“日月之行”四句体现了诗人旷达的胸襟和气度。
黄鹤楼
习题:
第一组:
1、“乡关”的意思是
2、下列理解错误的一项是()
A、首联引述了有关黄鹤楼的传说。
B、颔联流露出诗人对岁月流逝的感慨。
C、颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。
D、诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。
第二组:
1、“历历”的意思是
2、下列理解恰当的一项是()
A、首联直接表明了此楼临江而建的特点。
B、颔联描绘了黄鹤楼的近景。
C、颈联写出江上景象凄美动人,令人伤感。
D、尾联表露了烟波江上日暮怀归之情。
第三组:
1、“萋萋”的意思是
2、下列理解不正确的一项是()
A、首联融入仙人乘鹤的传说。
B、颔联写远眺所见阔大的画面。
C、颈联采用叠词来写江上美景。
D、《黄鹤楼》是一首七言绝句。
2011年黄浦二模卷
1、“乡关”的意思是
2、下列理解错误的一项是()
A、首联中“空”字表现了鹤去楼空,诗人怅然有所失的心情。
B、“黄鹤”两句表达了白云悠悠,岁月不再,世事茫茫的感慨。
C、叠音词“历历”、“萋萋”细腻地描写了凄凉稀疏的河岸景色。
D、“日暮”两句以黄昏水雾江烟的景色映衬诗人复杂的情感。
2011年嘉定二模卷
1.诗中“乡关”的意思是
2.下列理解不恰当的一项是()
A.首联借憧憬与现实的反差,抒发诗人寂寥怅惘的感情。
B.颔联借历史上的传说,抒发诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联用叠词描画江上美景,抒发诗人对黄鹤楼的神往。
D.尾联以缠绵的乡愁收篇,抒发诗人对故人的思念情怀。
2011年闸北二模卷
1、诗中“乡关”的意思是
2、下列理解正确的一项是()
A、首联从传说落笔,在今昔变化中凸显眼前黄鹤楼的美好。
B、颔联抒发诗人对岁月流逝的感慨,也表达了对黄鹤归来的期盼。
C、颈联写登楼远眺,运用叠词突出了想象之景的美丽、可亲。
D、尾联写日暮时长江烟波浩渺,烘托出诗人越来越浓的思乡之情。
2011年虹口二模卷
1.诗中“萋萋”的意思是
2.下列分析不恰当的一项是()
A.这首诗前四句表达了岁月不再、古人不可见之遗憾。
B.首联见昔人乘鹤远去之景,表达对仙去楼空的感慨。
C.颈联运用对偶的手法,表达了对故乡的追忆与憧憬。
D.这首诗后四句描写日景晚景,由此触发了思乡之情。
江城子·密州出猎
四.习题:
第一组:
1.这首作品应属于宋词中_派的代表作,他的作者苏轼,号________(2分)
2.下列理解不正确的一项是()(2分)
A.“千骑卷平岗”一个“卷”字生动地表现了出猎队伍的雄壮气势。
B.“鬓微霜,又何妨”,一句中流露出作者过人的自信和豪迈之情。
C.“持节云中,何日遣冯唐”,作者以冯唐自比表达了想得到朝廷信任的愿望。
D.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达了作者想为国抗击西夏的雄心。
第二组:
1.这首词中的“狂”可理解为________(2分)
2.下列理解有误的一项是(2分)(2分)
A.“千骑卷平冈”一句,形象生动地表现了出猎场面的壮观。
B.“亲射虎,看孙郎”理解时应倒置,即“看孙郎,亲射虎”。
C.词的上片抒发作者的胸襟抱负,下片表达作者的爱国热情。
D.“江城子”是这首词的词牌名,“密州出猎”是词的题目。
第三组:
1、词的上片主要描写了___的盛况。
(2分)
2、下列理解不正确的一项是(2分)
A.“老夫聊发少年狂”,一个“狂”字统领全文抒发了作者胸中雄健豪放的气概。
B.“亲射虎,看孙郎”,是描写作者跟随孙权射虎的壮观场面。
C.“持节云中,何日遣冯唐”,虽有身世之感慨,实际上仍是渴望得到朝廷的重用。
D.词的末尾,作者表达了自己渴望报效朝廷,强国抗敌的壮志豪情。
五.考题链接:
2011届一模卷C卷
1.天狼在诗中隐指___(2分)
2.下列对这首词理解不正确的一项是()(2分)
A.江城子是词牌名,密州出猎是这首词的题目
B.这首词的上阕展现了词人的意气风发和出猎的壮烈场面。
C.这首词的下阕抒发了词人在战场上杀敌立功的豪情壮志。
D.这首词表现了词人志在杀敌为国的爱国热情和英雄气概。
2011届青浦一模卷
1.这首词的作者是(2分)
2.下列各项中不正确的一项是________(2分)
A.“江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。
B.“千骑卷平冈”中“卷”字既表现了出猎的场景之壮观,也表现了出猎者对朝廷的挑战。
C.“持节云中,何日遣冯唐?
”一句借用典故表明词人渴望建功立业、报效朝廷的迫切心愿。
D.这首词通过一个“狂”字贯穿全篇,上片写出猎,场面热烈,下片写请战,气概豪迈。
2012年长宁二模卷
1.词中有一个字贯穿全篇,这个字是“_______”。
(2分)
2.下列理解不正确的一项是(2分)
A.“江城子”是词牌名,“密州出猎”是本首词的题目。
B.“左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈”,写的是出猎的雄壮场面。
C.“持节云中,何日遣冯唐”,表达了诗人希望得到朝廷重用、早日赶走冯唐的迫切心情。
D.本首词借出猎之行,抒发了作者的报国之志,融叙事、抒情为一体。
2012届一模卷A卷
1.“孙郎”在词中是指________
2.下列理解不正确的一项是
A.首句狂字统摄全词,表现词人神态、举止和情怀之狂。
B.锦帽两句描绘出猎的壮阔场面,也烘托出词人豪迈的气概。
C.亲射虎,射天狼两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。
D.作者以魏尚自比,抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。
2012届闸北一模卷
1.词人以“____”借指自己。
(2分)
2.下列理解不正确的一项是____(2分)
A.首句“狂”字统摄全词,表现词人神态、举止和情怀之“狂”。
B.“锦帽”两句描绘出猎的壮阔场面,也烘托出词人豪迈的气概。
C.“亲射虎”“射天狼”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。
D.作者以魏尚自比,抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。
2012年宝山一模卷
1.“黄”在词中的意思是。
(2分)
2.下列理解不正确的一项是(2分)
A.词的上片侧重描写作者“狂”的行为,词的下片侧重抒发作者“狂”的情感。
B.词的上片写了作者出猎的情景,词的下片写了作者请战的决心。
C.词的上片作者自喻孙权,词的下片作者自比魏尚。
D.词的上片作者的情感热烈豪放,词的下片作者的情绪沉郁顿挫。
卖炭翁
四.习题
第一组
1.白居易,____朝诗人,____运动的倡导者。
(2分)
2.下列理解正确的一项是()(2分)
A.“尘灰”、“烟火色”、“黑”写出了烧炭的辛苦,“苍苍”则以鬓发的灰白表现了卖炭翁的年迈。
B.“两骑”指的是皇宫内的太监,“翩翩”则描写了他们得意洋洋骑马而来的样子。
C.全诗按照事件的先后顺序依次写了烧炭、运炭、卖炭和炭被夺这几个情节。
D.这首诗直抒胸臆,揭露了统治者残酷掠夺底层人民的丑恶行径,表达了对底层人民的同情。
第二组
1.翩翩在文中的意思是。
(2分)
2.下列理解不正确的一项是()(2分)
A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
”是对卖炭翁的肖像描写,表现了他的辛苦劳作。
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
”是对卖炭翁的心理描写,表现了他的悲惨境遇
C.“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
”运用动作描写,表现了宫使的蛮横凶残。
D.“半匹红绡一文绫,系向牛头充炭直。
”以动作描写来表现卖炭翁的无奈与悲愤。
第三组
1.本篇作者是____,号____(2分)
2.下列理解不正确的一项是()(2分)
A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了最基本的生存所需。
B.“牛困人饥日已高”写出了运炭路途的遥远与艰辛。
C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.本诗以叙事收尾,与直接议论相比,给读者留下了更大的思索空间。
五.考题链接
2011届松江一模卷
1.“手把文书口称敕”中“敕”的含义是_____________________。
(2分)
2.下列对诗歌理解有误的一项是()(2分)
A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
2012届黄埔(B)一模卷
1.“翩翩两骑来是谁”中的“骑”应解释为____
2.下列理解不正确的一项是()(2分)
A.“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画,表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词,描绘出宫使的蛮横。
C.“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍,却又无可奈何的悲愤心情。
D.用“半匹红绡一丈绫”换一车炭,揭示了当时宫市掠夺的本质。
2012届一模卷
1.诗中“驱将”的意思是(2分)
2.下列理解错误的一项是(2分)
A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁劳动的艰辛。
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁矛盾的心理,表现了他处境的悲惨。
C.“翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿”刻画了宫使强取豪夺、压榨百姓的形象。
D.本事揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶,表达了诗人对劳动人民的同情。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
四.习题
第一组
1.词中天下事特指:
(2分)
2.下列理解正确的一项是()(2分)
A.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”描绘了悲壮而具有边塞色彩的军旅生活。
B.“的卢”是指帮助刘备脱离荆州险境的战马,从听觉角度写出了战斗的激烈。
C.“可怜白发生的“可怜”应理解为“值得珍惜”
D.“五十弦翻塞外声”中的“翻”意为“演奏”表现了演员热烈乐声响彻云霄的场景。
第二组
1.“可怜白发生集中表现了词人之情(2分)
2.下列理解错误的一项是(2分)
A.辛弃疾写这首词,既是对好友不得志表示慰解,也是借此抒发自己失意的感慨
B.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句写出了战场上士气高昂奋勇杀敌的场面
C.这首词抒发了作者终于有机会杀敌报国的畅快心情。
D.这首词借剑寄意,表现抗金救国的主题,既是壮词又是悲歌,悲调激愤。
第三组
1.“破阵子”是这首词的,词人是(时期)著名的爱国词人
2.下列理解有误的一项是()
A.本词表现了词人渴望建功立业却壮志难酬的悲愤心情。
B.本词描绘了词人即将奔赴战场杀敌报国的场景。
C.词人多年浴血奋战,却终究未能了却“天下事”。
D.本词由现实到梦境再到现实,揭示了理想与现实的尖锐矛盾。
2011届闵行一模卷
1.词中“沙场”的意思是。
(2分)
2.下列理解不正确的一项是()(2分)
A.“八百里”两句,写豪迈热烈的军营生活。
B.“马作”两句,写军中日常训练的场景。
C.“了却”两句,写建功立业的宏伟抱负。
D.整首词抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
2011届杨浦一模卷
1.“点兵”的意思是(2分)
2.下面对这首词的理解不正确的一项是:
()(2分)
A.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”表现了好友陈同甫对现实的不满和对当年金戈铁马的疆场生活的留恋怀念。
B.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”明写战马和武器,实际表现战士冲锋陷阵的英雄形象。
C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”是词人对自己理想的诉说,是其一生追求的概括。
D.全词中虚幻与现实的对比十分强烈,抒发了作者壮志难酬的悲愤心情,极其悲壮。
2011届崇明一模卷
1、词中“五十弦”的意思是。
(2分)
2、下列对诗词的理解不恰当的是。
(2分)
A、这是一首写给挚友陈同甫,并与之共勉的作品。
B、“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。
C、“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽,威武的军队接受检阅的画面。
D、“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷\焦虑、痛苦和愤怒。
钱塘湖春行
四、习题:
【第一组】
1.诗中直接表达诗人情感的一个词语是:
“”
2.下列对本诗理解不正确的一项是()
A.“水面初平云脚低”勾画出一幅宁静的水墨西湖图。
B.“几处”勾画出诗人左右寻声的情态。
C.“行不足”说明诗人喜爱西湖美景。
D.“没马蹄”写出仲春青草长得茂盛,已没过马蹄。
【第二组】
1.白居易是唐朝伟大的现实主义诗人,我们曾学过他的一首叙事诗。
2.下列对本诗理解不恰当的一项是()
A.首联描写诗人对孤山寺所见之景,勾出了早春的轮廓。
B.颔联从莺莺燕燕的动态中显示了春天的勃勃生机。
C.颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷。
D.尾联写白沙堤,诗人含蓄地表达了对它的喜爱之情。
【第三组】
1.“乱花”的意思是。
2.下列对本诗理解有误的一项是()
A.这首诗紧扣环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机盎然。
B.春水新涨,白云和湖面的水波连成一片,故云“云脚低”。
C.“几处”修饰“早莺”,说明早莺尚少,表现了西湖初春时节的特点。
D.尾联中诗人详细描绘了他最爱的湖东景致:
白沙堤。
如梦令
四、习题:
【第一组】
1.本词中“浓睡”指的是:
。
2.下列对“知否,知否?
应是绿肥红瘦。
”理解正确的一项是()
A.表达了词人对“卷帘人”回答“海棠依旧”的失落。
B.表达了词人酒醒后对“卷帘人”反复追问之情。
C.表达了词人对风雨后海棠凋零的惋惜和无奈。
D.表达了词人酒醒后想知道风雨后海棠花的急切之情。
【第二组】
1.本词得人作者是,号。
2.下列说法不正确的一项是()
A述说“海棠依旧”的是“卷帘人”。
B.“绿肥红瘦”是指春色宜人适于观赏。
C.作品描写了一名女子和侍女之间的对话。
D.作品抒发了作者的惜春之情。
【第三组】
1.这首词描绘了(时节)的景色。
2.下列对这首词理解不恰当的一项是()
A.“昨夜风疏雨骤”中“疏”是疏远的意思。
B.“浓睡不消残酒”是说沉睡了一夜,酒还没有全醒。
C.“却道海棠依旧”解释为(侍女)却说海棠花依然如旧。
D.“知否,知否?
”流露出侍女埋怨责怪的情感。
五、考题链接:
2011届一模卷A卷
1.词中“肥”和“瘦”分别形容和
2.下列理解最恰当的一项是()
A.“昨夜风疏雨骤”是说昨晚风雨交加,难以入眠。
B.“浓睡不消残酒”是说自己酒喝多了,而人消瘦了。
C.“却道海棠依旧”充分地表达了词人喜出望外的感情。
D.“绿肥红瘦”贴切地描摹出春末夏初的时令特点。
2011届长宁一模卷
7、词中“绿肥红瘦”的意思是。
(2分)
8、下列理解正确的一项是()(2分)
A、“昨夜雨疏风骤”写出了昨夜雨大风急。
B、“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠,但仍然酒意未消。
C、这首词通篇都采用一问一答的方式,构思巧妙。
D、全词作者虽然没有直接抒发情感,但字里行间流出作者的伤感情绪。
2011年中考试卷
7.“浓睡”在词中的意思是。
(2分)
8.下列理解不正确的一项是(2分)
A“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏,晚风急猛。
B“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。
C“绿肥红瘦”描
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