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综合教育教案20页
综合教育教案(20页)
综合教育教案
五年级上册综合教育教案
第一单元
生命是一种奇迹
生命是一种奇迹
授课题目
授课教师授课年级授课时间
1、使学生知道生命是一种奇迹,
知识目标生命无处不在。
2、学会正确理解生命,理解生命
教学目标
能力目标的价值和生存的意义。
3、懂得珍惜生命,善待生命。
情感目标
引导学生认识自我,珍惜生命,善待生命。
教学重点
引导学生认识自我,珍惜生命,善待生命。
教学难点
教学方法探讨法、讲述法。
教学手段多媒体
学情分析^p
教学环节及教学内容教学与学法
第1页第1页
综合教育教案
师生互动
一、激情导入新课:
二、教学课时:
3课时
第一课时
生命无处不在
教学时间:
9.2
教学过程:
一、激情导入新课:
1、观看多媒体有关生命的画面。
2、面对这个画面,你想说点什么?
3、小结:
生命是一种奇迹,生命无处不在。
看一看
我们的课本上是怎么写的。
二、揭示课题:
生命无处不在
三、学习新课:
1、阅读“失落的世界”。
2、小组讨论:
课本第2页“七嘴八舌”。
3、课堂练习:
“生命就在你我身边”
4、阅读与思考:
课本第4页
5、学习“祝福生命的信念”
第2页第2页
综合教育教案
6、网络视频:
非洲戈壁滩上的依米花
7、完成课后的成长日记
全课总结:
通过今天的学习,你有什么收获。
第二课时
渺小而永恒
教学时间:
9.9
教学过程:
一、激情导入新课:
表情朗读课前内容。
二、揭示课题:
渺小而永恒
三、学习新课:
1、阅读“征服与感谢”
2、讨论:
(课本“七嘴八舌”)
3、小结:
人类只是大自然中的普通一员。
对于生
命,对于自然,对于文明,我们都应保持着
敬畏之心。
4、学习“我可以做些什么”
第3页第3页
综合教育教案
5、学习“生命的光辉”
6、生活面对面“永恒的16秒”
7、心灵茶室“他们的墓志铭”
全课总结:
今天学习了什么,你有什么收获?
第三课时
珍爱生命
教学时间:
9.16
教学过程:
一、激情导入新课:
1、观看视频。
2、观看“与洪水搏斗”
3、讨论本段内容。
二、揭示课题:
珍爱生命
三、学习“我们的生命需要什么”
1、默读了解大意。
2、小组讨论:
你是怎样理解“生命”的涵义的?
四、学习“热点聚焦”
1、小组内每人读一段,看谁读的好。
第4页第4页
综合教育教案
2、思考并回答书上的问题。
4、学习“心灵茶室”
错过
1、浏览一遍,了解大意。
2、用讲故事的方式讲一讲“错过”。
5、全课小结:
这节课学了什么你有什么收获?
,
教学反思
第二单元
我从哪里来
第5页第5页
综合教育教案
我从哪里来
授课题目
授课教师授课年级授课时间
知识目标使学生从小学会感谢,学会感恩。
学会悦纳自己,同时也学会欣赏别人,互相取
教学目标能力目标
长补短。
情感目标培养学生的自信心,学会自尊、自爱、自重。
教学重点使学生从小学会感谢,学会感恩。
教学难点学会悦纳自己,同时也学会欣赏别人。
教学方法探讨法、讲述法。
教学手段多媒体
学情分析^p
教学与学法
教学环节及教学内容
师生互动
三、激情导入新课:
四、教学课时:
3课时
第一课时
自然界的厚爱
第6页第6页
综合教育教案
教学时间:
9.23
教学过程:
一、激情导入新课:
大自然的厚爱与造化,常常派生出一个旷
世的惊奇。
而你,就是那个奇迹!
二、揭示课题:
自然界的厚爱
三、学习新课:
1、学习“生活面对面”
2、学习“快乐魔方”
3、社会大冲浪
——养育一个健康孩子有多难
4、讨论:
你觉得你能够来到这个世界应该感
谢谁?
5、不能舍弃的东西。
四、全课小结:
今天学了什么?
第二课时
没有完全相同的树叶
教学时间:
9.30
第7页第7页
综合教育教案
教学过程:
一、激情导入新课:
德国哲学家莱布尼茨说:
“世界上没有两
片完全相同的叶子”。
世上真的没有相同的
叶子吗?
二、探究新知:
1、寻找相同的树叶
2、填写调查报告
3、学习“一亿颗陶瓷葵花籽”
(1)仔细阅读全文。
(2)讨论:
你怎样看待这件事?
为什么?
4、学习网络视窗
——指纹是人体独一无二的特征
5、放大你的优点。
6、猜猜我是谁
7、独一无二的玫瑰
三、全课小结:
今天学了什么?
第三课时
悦纳我自己
第8页第8页
综合教育教案
教学时间:
10.14
教学过程:
一、激情导入新课:
与众不同的你,有没有抱怨过自己某
些方面不如别人?
有没有担心别人歧视
你?
二、揭示课题:
悦纳我自己
三、探究新知:
1、学习“伤痕实验”
2、讨论:
是什么影响了这些志愿者的判断?
3、三个自我
4、击球手和投球手
5、人才要放对地方
6、自我形象设计
7、珍珠与沙子
四、全课小结:
今天学了什么?
第9页第9页
综合教育教案
教学反思
第三单元
优胜劣汰的故事
优胜劣汰的故事
授课题目
授课教师授课年级授课时间
知识目标使学生知道优胜劣汰的道理,学会竞争。
教学目标能力目标要敢于竞争,还要在竞争中发展自己。
情感目标学会尊重强者,关爱弱者。
第10页第10页
综合教育教案
教学重点使学生知道优胜劣汰的道理,学会竞争。
教学难点学会尊重强者,关爱弱者。
教学方法探讨法、讲述法。
教学手段多媒体
学情分析^p
教学与学法
教学环节及教学内容
师生互动
一、激情导入新课:
二、教学课时:
3课时
第一课时
进化论的启示
教学时间:
10.21
教学过程:
一、激情导入新课:
面对压力,你通常选择逃避还是适应?
面
对竞争,你通常选择放弃还是挑战?
二、学习新课:
1、孔雀鱼的放养
2、完成课本中的思考、推测
3、达尔文的进化论
第11页第11页
综合教育教案
4、山不过来我就过去
5、竞争心情记事本
6、打擂
三、全课总结
今天学了什么,今天学的内容,对你
今后的行为将会有什么启事呢?
第二课时
“人”字的支撑
教学时间:
10.28
教学过程:
一、激情导入新课:
“人”这个字,由一撇一捺组成,人字的
结构就是相互支撑。
那么,你是怎样理解
这个“人”字的呢。
二、学习新课:
1、生活面对面
——网名评选出的“最美的哥”
2、生物界的互利共生
3、狼孩
4、天堂与地狱的故事
5、小孩的心
第12页第12页
综合教育教案
四、三、全课总结
今天学了什么,今天学的内容,对你
今后的所作所为将会有什么帮助呢?
第三课时
伸出你的手
教学时间:
11、4
教学过程:
一、激情导入新课:
如果你是一个需要帮助的人,你是否希望
拉住伸向你的手?
如果你是一个可以帮助
别人的人,你会不会伸出援助的手?
二、揭示课题:
伸出你的手
三、学习新课:
1、“空降”的雨披
2、我们是最好的朋友
3、关于帮助与被帮助的那些事
4、“多背一公斤”的志愿行动
5、拒绝冷漠温暖校园
6、爱是最强健的翅膀
四、全课小结:
第13页第13页
综合教育教案
今天又有什么收获呢?
教学反思
第四单元
男孩女孩
男孩女孩
授课题目
授课教师授课年级授课时间
知识目标探索性别的奥妙,了解身体的禁区。
教学目标能力目标学会保护自己,保护生命。
情感目标争做身心健康的阳光少年。
第14页第14页
综合教育教案
教学重点探索性别的奥妙,了解身体的禁区。
教学难点争做身心健康的阳光少年。
教学方法探讨、实验法
教学手段多媒体
学情分析^p
教学与学法
教学环节及教学内容
师生互动
一、激情导入新课:
二、教学课时:
3课时
第一课时
性别密码
教学时间:
11、11
教学过程:
一、激情导入新课:
为什么他是男孩,为什么你就是女孩?
为
什么有的妈妈会生下双胞胎?
男孩和女孩
究竟有哪些差异?
他们一样棒吗?
二、揭示课题:
性别密码
第15页第15页
综合教育教案
三、学习新课:
1、新生儿的性别比例
2、生男生女的小秘密
3、双胞胎与多胞胎
4、小调查:
男生、女生的区别
5、美丽的海伦·凯勒
6、放飞的梦想
四、全课小结:
通过今天的学习,你又知道了什么?
你想对自己说点什么呢?
请写在本
上。
第二课时
身体的“禁区”
教学时间:
11、18
教学过程:
一、激情导入新课:
你知道什么叫“禁区”吗,那么身体的
“禁区”又指的是哪里呢?
二、揭示课题:
身体的“禁区”
三、学习新课
第16页第16页
综合教育教案
1、生活面对面
2、如果
3、阅读“学习小贴士”
4、快乐魔方他是谁
5、谁能帮助他
6、爱惜我自己
四、全课小结:
今天学了什么?
今后要注意什么?
第三课时
争做“阳光少年”
教学时间:
11、25
教学过程:
一、激情导入新课:
我们是阳光少年,不要做流星、闪电、
萤火虫,我们青春的年华应明亮。
永恒。
二、揭示课题:
争做“阳光少年”
三、学习新课:
1、忧郁的婷婷
第17页第17页
综合教育教案
2、能消除烦恼的威利·卡瑞尔万能公
式
3、细数生活中的幸福阳光
4、换一换“眼镜”,你会看到另一个世
界
5、心情“装扮”
6、“幸福”拆字
7、失去的可以重新拥有
8、综合探究活动
四、总结:
到目前为止,我们这册书已经学习完
了,小组内互相说一说,通过这册书
的学习,你有了哪些收获?
第18页第18页
综合教育教案
教学反思
第19页第19页
综合教育教案
第20页第20页
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- 综合 教育 教案 20
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