水平二阶段体育课教案78.docx
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水平二阶段体育课教案78
水平二阶段体育课教案
时间
第七周(第一节)
课型
一课时
内容
1、韵律操ABC3节;2、游戏:
抢种抢收;
目的
1、通过这节课的学习,使学生了解一些简单的韵律操的动作,培养学生的协调性灵敏性等能力。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、韵律操:
(ABC3节)
重点:
动作准确性。
难点:
动作的协调性。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3/4
15
中
二、游戏:
(抢种抢收)
规则:
1、口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。
2、每个圆内只能放一个口袋。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课
后
反
思
水平二阶段体育课教案
时间
第七周(第二节)
课型
一课时
内容
1、队列:
行进间向右转走2、复习:
韵律操:
目的
1.通过游戏和教学,充分调动学生的积极性,激发学习的兴趣,培养学生主动参与体育活动的能力和意识。
2.通过练习使95%的学生初步掌握行进间向右转走的动作方法,分清预令和动令的落脚。
3.在练习过程中,培养学生的自我表现和群体合作的意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
1、行进间向右转走
口令:
︱向右转︱走○
方法:
左左右半步新一步右
走左右转向右重点:
掌握预动和动令的落脚.难点:
口令与动作的协调一致
一、教师讲解行进间向右转走的动作方法
二、教师边讲解边示范
三、教师带领学生一起练习
四、教师巡视,指导,及时纠正错误动作
五、再次强调重难点
要求:
示范正确
讲解清晰
一、认真听、看老师的动作方法
二、集体练习
三、分组练习
四、教师指导个别学生
五、请同学展示
要求:
1.练习积极主动
2.同伴间相互帮助
4X8
18
中
基
本
部
分
二、韵律操:
(ABC3节)
重点:
动作准确性。
难点:
动作的协调性。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课
后
反
思
水平二阶段体育课教案
时间
第七周(第三节)
课型
一课时
内容
1、耐久跑:
200米慢跑;2、游戏:
拍球比多
目的
初步学习耐久跑了解它的技术要领及困难的地方要求学生坚定意志发扬拼博精神
学习游戏老鹰抓小鸡提高课堂气氛
发展学生的耐力素质及意志品质与拼博精神能力的培养
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
1、耐久跑:
200米慢跑
教:
1、教师讲解耐久跑的方法与注意点向学生进行意志品质教育
学:
学生分组进行练习
要求:
坚持到底
散队
4X8
18
中
基
本
部
分
游戏:
拍球比多
教:
1、教师讲解拍球的方法并示范给学生看
2、学生模仿练习、教师指导。
学:
学生分组进行练习
要求:
手腕柔和用力
散队
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课
后
反
思
水平二阶段体育课教案
时间
第八周(第一节)
课型
一课时
内容
1、双脚跳上、跳下台阶2、游戏:
顶上、胯下传球
目的
知识目标:
能知道连续跳上、跳下,用前脚掌蹬地的方法,懂得传递球的方法、规则和要求。
技能目标:
能做出双脚连续跳上、跳下,做到用前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。
情感目标:
练习灵敏、果断,具有不怕苦、不怕累的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
1.双脚跳上、跳下台阶
1、组织学生分散做原地向上摆臂同时起踵的练习。
2、分组做跳上、跳下练习,提示学生双脚用力蹬地跃起,跳上时提腿积极,落地时轻巧。
1、通过原地起踵练习,体会摆臂与同时起踵协调用力的动作。
2、在小组长带领下,进行台阶、跳箱盖连续跳上、跳下练习,练习过程中,相互观察、相互指正。
4X8
18
中
基
本
部
分
游戏:
顶上、胯下传球
1、讲解示范游戏的方法、规则。
重点提示双手上下接球,然后再双手左右侧握球后传球的动作和互相配合方法。
2、带领学生分组进行顶上、胯下传球动作练习。
3、分组进行游戏,启发学生能做到配合密切。
1、通过教师的讲解示范,了解游戏的方法、规则,知道传接球时的相互配合是游戏的重点。
2、在教师带领下,体会顶上、胯下传球动作,掌握动作要领。
3、在教师启发下,能与同伴密切合作,遵守规则,体验游戏乐趣。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课
后
反
思
水平二阶段体育课教案
时间
第八周(第二节)
课型
一课时
内容
1.立定跳远
目的
1、认知目标:
通过学习95%的学生掌握立定跳远的技术动作
2、技能目标:
发展学生的跳跃能力,提高学生灵敏与协调性。
3、情感目标:
培养学生竞争意识,增强自主意识、终生体育意识,集体荣誉感。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、立定跳远辅助练习
1、边讲解边示范:
两脚自然开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举,当听到1时,两臂向上摆起,两腿弹性屈伸一次,数2时,两臂向下摆至后举,两腿弹性屈伸一次,数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地
2、指挥练习,指出不协调动作并及时纠正
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
一、队列同上:
横排横向练习
要求:
动作到位
练习积极
步调一致
集中注意力
4X8
25
中
结
束
部
分
1、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
5
小
场
地
设
计
课
后
反
思
水平二阶段体育课教案
时间
第八周(第三节)
课型
一课时
内容
1、双脚连续向前跳2、蝴蝶找花
目的
知识目标:
能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。
能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。
技能目标:
能做出双脚连续向前跳,作到前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。
情感目标:
能积极参与,具有不怕苦,不怕累的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
1、双脚连续向前跳
1、组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。
2、讲解、示范双脚连续向前跳的动作,重点提示向前跳的过程中不停顿,两臂摆动要协调。
3、指导学生练习时,先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。
、自选伙伴,自找场地,结伴模仿体会动作。
2、通过观察教师示范,分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。
3、分组由小组长带领连续向前跳。
4、在教师的指导下,能自行选择平整的场地进行练习。
3/4
15
中
基
本
部
分
2.蝴蝶找花
4、根据学生练习情况,控制和安排好适宜的练习负荷。
1、播放《蝴蝶找花》歌曲,让学生跟着唱,了解歌词的词义。
2、根据歌词的词义,启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态,可提示学生运用已学过的各种舞步进行自我发挥。
3、讲解示范“蝴蝶找花”的游戏方法,组织学生游戏
1、跟着《蝴蝶找花》歌曲学唱,了解歌词的意思。
2、边唱《蝴蝶找花》边按自己想象设计动作表演,相互交流,各自创设动作姿态。
3、根据教室所讲的游戏方法,分组进行游戏。
比一比看哪个小组蝴蝶飞舞的优美,采花速度快。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
2、总结本次课的情况。
2、下课。
2、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课
后
反
思
- 配套讲稿:
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