生命系统的结构层次汇总.docx
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生命系统的结构层次汇总
生命系统的结构层次(45题1.下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是(
A.生命活动都离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动
2.下列事实中,能支持“生命活动离不开细胞”观点的是(
A.AIDS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
B.多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化
C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质
D.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动
3.下图为某一池塘示意图,该池塘可视为生命系统的哪一个结构层次(
A.种群B.生物群落C.生态系统D.生物圈
4.若以下表格代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是(
5.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(
①生活在山洼草丛中的昆虫②某一湖泊中的全部生物③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌④一片果园及其中的全部生物
A.①②④B.②③④
C.③②①D.③②④
6.艾滋病病毒没有细胞结构,必须在寄主细胞内才能完成增殖这一生命活动,这一事实说明(
A.生物的生命活动离不开细胞
B.没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动
C.艾滋病病毒只有增殖这一生命活动依赖于寄主细胞,其他生命活动可自主完成
D.细胞结构使艾滋病病毒的增殖免受外界因素的干扰
7.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是(
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘
A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统
8.下图是艾滋病病毒(HIV和大肠杆菌噬菌体(T4的结构模式图。
比较二者的结构和化学组成,下列叙述正确的是(
A.二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同
B.HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸
C.二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同
D.HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构
9.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(
①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧某森林中的所有鸟⑨一个桃园⑩一个池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨
10.下列说法中,正确的是(
A.单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位
B.我们的身体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成某一项生命活动,所以细胞是人体的结构单位,但不是功能单位
C.细胞是最基本的生命系统
D.人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生命活动的基本单位是器官和系统
11.观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例,回答有关问题:
叶肉细胞→栅栏组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
(1以上生命系统属于器官层次的是________。
(2在生命系统各个层次中,能完整表现出各种生命活动的最微小的层次是__________。
(3一片刺槐林在生命系统中应属于__________层次。
(4从细胞到生物圈,生命系统层层相依,又各自有特定的________、________和________。
12.艾滋病病毒能攻击和损伤人体免疫系统,导致人体免疫功能缺陷。
使病人大多死于其他病原微生物的感染。
请回答:
(1艾滋病是________________的简称,是由____________________引起的,该病毒破坏人体的________细胞,导致免疫力下降。
(2艾滋病病毒没有________,只有寄生在人的________细胞内,才能完成其生命活动,由此说明__________________________________________________________。
13.关于生命系统的结构层次说法不正确的是(
A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B.一个病毒属于生命系统的个体层次
C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能
14.中国疾病预防控制中心发布信息:
“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌。
其中,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿;一株来自福建某老年患者”。
下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是(
A.“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质、细胞核
B.从生命系统的结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次
C.“NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞
D.“NDM-1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是没有染色体
15.辨析下面所叙述的几种生命系统,回答问题:
①一个乳酸菌②培养皿中的乳酸菌菌落③培养基被污染后,除了乳酸菌外,又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌④培养皿中的所有成分
(1②③④分别属于生命系统的哪个结构层次?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2将①~④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来:
________________________________________________________________________。
(3①既是________层次,又是________层次,但不具有________、________、________等生命系统的结构层次。
16.人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。
患者一般表现为流感样症状,如发热、咳嗽、少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,危及生命。
根据你所学的生
物知识,判断下列说法正确的是(
A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内,禽肉煮熟后也不能食用
B.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病,但是它没有细胞结构,因此它不是生物
C.禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养
D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因为它同时含有DNA和RNA
17.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是(
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘
A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统
18.生命活动离不开细胞,不包括下列内容的(
A.草履虫的运动和分裂离不开细胞B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.生长发育以细胞增殖、分化为基础D.人的单个细胞也能完成各种生命活动
19.下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述,错误的是(
A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础
B.只有通过精子和卵细胞,子代方能获得亲本的遗传物质
C.人体是由细胞构成的,所以细胞的生长必然导致人体的生长
D.人体是由细胞构成的,所以细胞的分裂必然导致个体的增多
20.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的顺序是:
生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源于细胞之后的是(
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢
B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的结构十分相似
C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子
D.病毒是目前发现的最简单的生物
21.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。
上述事例说明(
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.生物的生命活动需要通过生物体来完成
C.生命系统结构层次的复杂性D.细胞是最基本的生命系统
22.下列关于病毒的表述,正确的是(
A.病毒没有细胞结构,因此它不属于生物
B.生命活动离不开细胞,而病毒无细胞结构,因此不具有生命活动
C.病毒必须寄生在细胞内才能表现出生命活动,因此病毒属于生命系统
D.病毒无细胞结构,必须依赖活细胞才能生活,这进一步说明了细胞的重要性
23.下列叙述中,正确的是(
A.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一个草履虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞结构和功能
D.细胞是一切生物的结构和功能单位
24.下列关于对生命系统的叙述,错误的是(
A.生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈
B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
C.生命系统的各个层次是密切联系的
D.生物的生活环境也是生命系统的一部分
25.下列关于生命系统的结构层次的叙述中,不正确的是(
A.生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能
B.从生物圈到细胞,各种生态系统、大大小小的种群、个体、个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分
C.在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最小层次是细胞
D.一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统
26.下列说法正确的是(
A.单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位
B.人体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成一项生命活动,所以细胞是人体的结构单位,而不是功能单位
C.细胞是最基本的生命系统
D.人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生命活动的基本单位是器官或系统
27.下列哪组生态学概念能正确地表示生态系统中层次的大小关系(
A.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.生物体→群落→种群→生物圈→生态系统D.生物体→群落→种群→生态系统→生物圈
28.如图表示生命系统的哪一层次(
A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
29.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。
这说明(
A.细胞死亡和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的结构特点一致
D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
30.根据如图所示的显微结构回答:
(1绿眼虫和变形虫都是由______细胞构成的________生物,都能完成运动、取食、增殖等生命活动,由此可以说明这类生物的各种生命活动是由________完成的。
(2从生命系统的结构层次上来看,在一条小河流中:
所有的衣藻构成______,衣藻、绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个______,整条小河构成一个______。
(3观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例,回答有关问题:
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
①以上生命系统中属于“器官”结构层次的是________。
②在生命系统各个结构层次中,能完成一定的生命活动的最小的结构层次是________。
③从生命系统结构层次看,一片刺槐林应属于________。
31.某同学在归纳细菌、松树、松鼠的各生命层次时,列出了下表:
(表中“√”表示具有,“-”表示不具有
仔细阅读上表,回答下列问题:
(1表中有一个“√”归纳不正确,请指出并说明理由。
_____________________________________________________。
(2松树为什么没有“系统”这一层次?
_____________________________________________________。
(3为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的?
_____________________________________________________。
(4三种生物都具有“细胞”层次,说明了细胞是
_____________________________________________________。
32.2010年11月,广州亚运会赛场上,运动员们正在进行百米赛跑,此时,直接参与这一活动的最小结构
A.下肢B.细胞
C.大脑D.运动系统
33.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是
A.生态系统、个体B.生物圈、细胞
C.个体、病毒D.生物圈、分子和原子
34.某水库中生命系统的种群层次的生物包括
A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和
C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和
35.H1N1病毒没有细胞结构,必须在宿主细胞内才能完成繁殖这一生命活动。
这一事实说明
A.生物的生命活动离不开细胞
B.没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动
C.H1N1病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成
D.细胞结构使H1N1病毒的增殖免受外界因素的干扰36.下列不属于细胞产物的是A.抗体C.唾液淀粉酶护措施,他们的研究属于生命系统的什么水平A.个体C.生物群落B.种群D.生态系统B.甲状腺激素D.卵细胞37.2009年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减,保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保38.鸟岛又名小西山或蛋岛(因鸟蛋遍地得名。
位于布哈河口以北4公里处,岛的东头大,西头窄长,形似蝌蚪,全长1500米,1978年以后北、西、南三面湖底外露与陆地连在一起。
鸟岛坡度平缓,地表由沙土、石块覆盖,岛的西南边有几处泉水涌流。
主要植物有二裂季陵菜、白藜、冰草、镰形棘豆、西伯利亚蓼、嵩草、早熟禾等。
鸟岛是亚洲特有的鸟禽繁殖所,是我国八大鸟类保护区之首。
是青海省对外开放的一个重要地点。
每年3~4月,从南方迁徒来的雁、鸭、鹤、鸥等候鸟陆续到青海湖开始营巢;5~6月间鸟蛋遍地,幼鸟成群,热闹非凡,声扬数里,此时岛上有30余种鸟,数量达16.5万余只;7~8月间,秋高气爽,群鸟翱翔蓝天,游弋湖面;9月底开始南迁。
从生命系统的结构层次去回答下列问题:
(1该岛上全部的红头雁组成了_______________________________________________。
(2该岛上的一棵冰草属于________________________________________________。
(3整个鸟岛组成了一个___________________________________________________。
(4该岛上最基本的生命系统是________________________________________________。
(5该岛上的全部鸟构成A.种群C.生态系统A.草履虫的生命活动离不开细胞C.细胞内的生命大分子没有生命40.仅由单个细胞构成的生物个体有①大肠杆菌②衣藻③葫芦藓④蚯蚓⑤蓝藻⑥蘑菇⑦草履虫⑧流感病毒A.①②③④C.①③⑤⑦B.②⑥⑦⑧D.①②⑤⑦B.群落D.以上都不是B.病毒的生命活动可以离开细胞D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动39.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是41.将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。
由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个A.种群C.生态系统①肺②胃黏膜③神经元B.群落D.生物圈④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊42.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是⑧一片果园⑨地球上的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩A.受精卵B.树叶C.心脏⑩叶绿体B.③②①④⑦⑨⑧D.②①③①⑦⑨⑧D.一块骨骼肌E.血液F.筛管G.一个酵母菌H.池塘中的所N.市43.从生命系统的结构来分析,给下面的实例归类(填序号。
有金鱼I.某山上的所有生物J.一片森林K.一个池塘L.一只小白鼠M.某农场的所有水稻场上卖的一个西瓜O.呼吸循环系统第6页共6页
P.肝脏细胞:
____________;组织:
____________;器官:
____________;系统:
____________;个体:
____________;种群:
____________;群落:
____________;生态系统:
____________。
44.根据右图显微结构回答:
(1绿眼虫和变形虫都是由________构成的__________生物,由此也可以说明______是生物体结构和功能的基本单位。
(2二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行__________。
由此也可以说明生物的生命活动离不开________。
(3从生命系统的结构层次上来看,在一条小河中,所有的衣藻构成__________,绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________,整个小河构成一个__________。
45.为“探究食盐对草履虫的影响”,依据所给的材料和用具完成实验方案,预测可能的实验结果并得出相应的结论。
(1实验原理:
草履虫具有应激性,它对外界刺激能发生反应。
(2材料用具:
草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。
(3实验方案①从草履虫培养液中吸一滴含有草履虫的培养液,滴在载玻片的左侧,右侧滴一滴不含草履虫的培养液,并将两滴培养液连通。
在低倍显微镜下观察草履虫的运动状况。
过一段时间后,左、右两侧培养液中的草履虫数量大致相等(见示意图。
(提示:
实验排除食盐浓度因素的影响②________________________________________________________________________。
(4预测可能的实验结果并得出相应的结论①预测:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
结论:
___________________________________________________________________。
②预测:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
结论:
___________________________________________________________________。
③预测:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
结论:
____________________________________________________________________。
第7页共7页
参考答案1.B2.B3.C4.C5.D6.A7.B8.C9.B10.C11.(1叶12.(1获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒(HIV(2叶肉细胞(3生态系统淋巴(2细胞结构淋巴(4组成结构功能生物的生命活动离不开细胞(3①洁身自爱,严肃性行为道德,根除不良行为;②不接受被污染的血液和血液制品的输入;③不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
13.ABD14.AD15.(1②属于种群层次;③属于群落层次;④属于生态系统层次(2①→②→③→④(3细胞个体组织器官系统16.C17.B18.D19.D20.A21.A22.D23.B群落生态系统(3①叶②叶肉细24.A25.D26.C27.A28.C29.D30.(1一个单细胞单个细胞(2种群胞③生态系统31.(1“细菌”一栏中的“组织”不正确。
因为细菌是单细胞个体,没有形成组织(2植物体是由六大器官直接构成的,因此没有“系统”层次(3所有种群构成群落,群落与无机环境构成生态系统,最大的生态系统是生物圈,所以三种生物种群以后的层次是共同的(4生物体结构和功能的基本单位32.B33.B34.D35.A36.D37.B38.(1种群DEFBCNPOGLHMI(2个体(3生态系统(4细胞单细胞细胞(5D39.B40.D41.C42.B43.AG(2繁殖细胞(3种群群落生态JK44.(1一个细胞系统45.(3②向左侧草履虫培养液中加一粒食盐,在显微镜下观察草履虫的移动情况右侧说明食盐为草履虫的有害刺激②草履虫集中在左侧(4①草履虫集中到③草履虫仍说明食盐为草履虫的有益刺激然均匀分布于两侧说明食盐对草履虫的生活无影响第8页共8页
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