管理学真题.docx
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管理学真题.docx
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管理学真题
一、选择题:
5单5多共15分
1.管理幅度层次计算题
2.领导的行为方式和作用
3.全面质量管理的提出者
4.合乎道德管理的特征
5.外部招聘的优缺点
6.集权和分权的优缺点
7.韦伯组织理论人文的权威基础
二、名词解释:
7个每个5分
1.规费2、政府间关系3、公共行政4、公共政策系统5、公共物品
三、简答题:
1、决策的过程。
2、马克思韦伯的官僚制理论
3、公共管理学的学科特征
4、马斯洛需求层次理论
5、政府失败论的类型表现和成因
四、论述:
2个每个15分
1.纵观我党的历次机构改革,并结合实际,说明就政府机构改革我们应该处理哪些关系?
2.结合时代的战略要求,政府治理新工具的社会化手段。
五、案例分析题:
1、材料中的系统化腐败是什么意思?
4分
2、结合材料分析福彩变“腐败”的原因?
8分
从公共管理伦理的教学过程和教学内容设计:
1.1新课内容安排
1.1.1建筑业的发展状况
1.1.2建筑业发展的重要意义
1.1.3建筑业的业务范围:
(1)土木工程建筑业
(2)线路、管道和设备安装业
(3)勘察设计业
1.1.4建筑产品的分类
(1)按产品的对象划分
(2)按产品的生产过程划分
(3)按建设项目的组成划分:
建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程
这是难点内容,通过讲授.突破这一难点
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动:
举例建设项目的组成划分
2.课堂小结:
●布置作业或思考题:
1.完成课本课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
学年第二学期顺序号:
(2)
主讲教师
职称
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第一章概述
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年2月27日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
具有划分工程建设项目的能力和弄清工程项目建设的程序的能力。
知识目标:
了解建筑产品及其施工的特点、工程建设项目的分类
素质目标:
激发学生对本知识的学习兴趣,培养学生自主学习,自主思考的能力,为本课程学习打下基础。
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、建筑产品的特点(15分钟)
3、建筑产品施工的特点(15分钟)
4、项目及特点(8分钟)
5、工程建设项目(10分钟)
6、工程项目建设程序(7分钟)
7、举例和课堂练习及师生互动(10分钟)
8、课堂小结(5分钟)
教学重点、难点
重点:
建筑产品及其生产的特点
难点:
工程建设项目的分类
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容
●教学过程和教学内容设计:
1.建筑产品的特点
建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建筑产品的复杂性、建筑产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。
2.建筑产品施工的特点
建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。
3.项目及特点
4.工程建设项目的概念
5.工程建设项目的分类
5.1按投资用途不同划分
5.2按建设性质不同划分
5.3按资金来源不同划分
5.4按规模不同划分
5.5按建设程度不同划分
6.工程项目建设程序
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
●布置作业或思考题:
1.完成课本后面习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
广西经济职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(3)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第一章概论
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月5日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握编制工程概预算的能力
知识目标:
了解工程计价的特点,掌握工程概预算与各阶段的关系
素质目标:
培养学生的了解工程概预算与各阶段的关系的能力
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、工程计价的特点(30分)
3、建筑工程概预算的内容(20分)
4、编制概预算的可行性(5分钟)
5、举例和课堂练习及师生互动(10分钟)
6、课堂小结(5分钟)
教学重点、难点
重点:
工程概预算与各阶段的关系
难点:
工程概预算与各阶段的关系
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习旧课引出新课程
●教学过程和教学内容设计:
1.建筑工程计价的特点
1.1工程计价的单件性
1.2工程计价的大额性
1.3工程计价的多次性
1.4工程计价的层次性
1.5工程计价的动态性
1.6工程计价的复杂性
2.建设工程概预算的内容
工程概预算与各阶段的关系
3.编制概预算的可行性
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
广西经济职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(4)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程概预算
本教案
授课学时
4
本次课标题
第一章概论
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月6日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握不同阶段造价文件的差异
知识目标:
了解建筑工程概预算的分类、建筑工程概预算的作用
素质目标:
培养学生具有编制建筑工程概预算的能力
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、建筑工程概预算的分类(15分钟)
3、设计概算的作用((7分)
4、施工图预算的作用(8分)
5、设计概算与施工图预算的主要区别(10分)
6、建设工程概预算文件(10分钟)
8、举例和师生互动:
(10分钟)
9、课堂小结(10分钟)
教学重点、难点
重点:
建筑工程概预算分类
难点:
不同阶段造价文件的差异
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习旧课程引出新课程
●教学过程和教学内容设计:
1、设计概算的分类
2、工程预算分类
3、设计概算的作用
4、施工图预算的作用
5、设计概算与施工图预算的主要区别
5.1编制阶段和编制单位不同
5.2审批和作用不同
5.3采用的定额不同
5.4项目划分粗细程度不同
5.5取费标准和工程量计算规则不同
5.6控制的额限不同
6、建设工程概预算文件
●教学小结与拓展:
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
广西经济职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(5)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
工程定额
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月12日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握工程定额的编制方法的能力
知识目标:
了解工程定额的基本概念
素质目标:
培养学生认识工程定额制定的方法
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(5分钟)
2、工程定额的产生与发展(5分)
3、工程定额的水平(5分)
4、工程定额的地位和作用(5分)
5、工程定额的种类(20分)
6、工程定额的特性(5分)
7、工程定额的编制方法(5分)
8、举例和师生互动:
(15分钟)
9、课堂小结(10分钟)
10、布置课后思考题:
(5分钟)
教学重点、难点
重点:
工程定额的种类
难点:
工程定额的种类
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习旧课程引出新课程
●教学过程和教学内容设计:
1.工程定额的基本概念
2.工程定额的产生与发展
3.工程定额的水平:
平均先进水平、社会平均水平
4.工程定额的种类
4.1按定额反映的生产要素消耗内容分类:
劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额
4.2按定额的编制程序和用途分类:
施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标、工期定额
4.3按投资费用性质分类:
建筑工程定额、安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额、工程建设其他费用定额
4.4按主编单位和管理权限分类:
全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额
4.5按专业性质分类:
全国通用定额、行业通用定额、专业专用定额
5、工程定额的特性
6、工程定额的制定方法
●教学小结与拓展:
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
广西经济职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(6)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第二章建筑安装工程定额
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月13日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握预算定额编制的能力
知识目标:
了解施工定额与预算定额的关系、各消耗量指标的确定
素质目标:
培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(5分钟)
2、概算定额及概算指标(5分钟)
3、预算定额概述(5分钟)
4、预算定额的作用(5分钟)
5、预算定额与施工定额的关系(10分钟)
6、预算定额的编制(25分)
7、举例和师生互动:
(10分钟)
8、课堂小结(10分钟)
9、布置课后思考题:
(5分钟)
教学重点、难点
重点:
预算定额中各消耗量指标的确定
难点:
预算定额的编制
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
导论,介绍本课程内容和要求,本课程的学习任务和目标
●教学过程和教学内容设计:
1.概算定额
2.概算指标
3.预算定额概述
3.1预算定额的概念
3.2预算定额的分类
3.3
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- 管理学