学年人教版高一历史必修二单元质量检测题第七单元 苏联的社会主义建设最新教育文档.docx
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学年人教版高一历史必修二单元质量检测题第七单元苏联的社会主义建设最新教育文档
第七单元苏联的社会主义建设
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、选择题:
(共20题,共50分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
)
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
1、列宁说:
“我们上层制定的经济政策是同下层脱离的,这一政策没有造成生产力的提高,而这一点在我们的党纲里却被认为是刻不容缓的任务。
”材料中的“经济政策”是指( )
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
C.优先发展重工业政策D.农业集体化政策
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
2、1928年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受到美国人的关注。
4年以后这种情况发生变化,美国出版了大量关于苏联的著作,如《俄罗斯的黎明》《俄国今日:
我们从中能学到什么?
》。
当时,苏联吸引美国人的主要是()
A.经济危机造成的破坏较小B.工业化取得显著成就
C.农业集体化保证城市供应D.公有制显示出优越性
3、苏俄产党员科尔恰什金曾说道:
“两年多来,人民在苏维埃制度下忍饥挨饿,而被夺走粮食的人势必会起来反对苏维埃政权,投奔并将投靠邓妮金和高尔察克,从而延长国内战争。
”这反映出()
A.新生苏维埃政权隐藏着危机B.政府的继续参战造成了粮荒
C.德国军队大举人侵苏俄领土D.农业集体化政策出现了失误
4、“当人民忍饥受饿,失业现象日益猖獗的时候,凡是隐藏一普特余粮的人,凡是使国家损失一普特燃料的人,都是穷凶极恶的罪犯……”,这是列宁写给彼得格勒工人的信中对于某一政策的描述。
以下符合这一政策的是()
A.它是暂时的,只是为了应付战争
B.它是苏俄直接过渡到社会主义的设想和实践
C.它使苏俄的国民经济和工业生产迅速恢复
D.它符合经济发展规律并得到苏俄人民热烈拥护
5、列宁说:
“我们在夺取政权时便知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。
……我必须根据实践做出判断,然后在实践中不断的探索。
”下列活动与列宁的言行一致的是()
A.发表《四月提纲》指导革命B.实施《关于以实物税代替余粮收集制》的决议
C.实施优先发展重工业的五年计划D.倡导“人道的民主的社会主义”
6、“在制定的总政策的范围内,国家将生产的各项物品的数量,国民收入中有多少用于生产投资,有多少用于日用消费品的生产,所有级别的工人应收入的工资数量,以及各种产品应以何种价格进行交换等所有经济决策都由上级决定”。
这种经济情况与下列哪一事件直接相关()
A.罗斯福新政B.战时共产主义政策的实施
C.新经济政策的推行D.斯大林模式的确立
7、1936年,法国作家安德烈·纪德从苏联失望而归。
他说苏联是生虫的红苹果,虽然光鲜亮丽,但不能吃了。
这揭示了( )
A.战时共产主义政策出现严重危机B.新经济政策的负面影响
C.高度集中的政治经济体制存在弊端D.戈尔巴乔夫的改革失误
8、在苏联,1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖,到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖;1953年,谷物的义务交售价格仅为成本的10%,牛肉价格为成本的50%,-猪肉价格为成本的6%。
这段材料反映出这一时期的苏联()
A.农副产品质量差、价格低B.农产品过剩造成价格下滑
C.市场经济体制尚不够完善D.工业化牺牲了农民的利益
9、1920年苏俄工业总产值降为战前(1913年)的13.18%,铁产量为战前的8%,钢产量为战前的5%;农业总产值比战前少33%,谷物总产量下降19.1%。
这引起的后果之一是()
A.俄国被迫退出第一次世界大战B.苏俄国内出现严重的农民暴动
C.工农业的发展比例已严重失调D.政府采取余粮收集制应对危机
10、以下文字反映了不同时期苏俄(联)的经济政策,按照先后顺序排列正确的是( )
①“开垦荒地是增加粮食—个重要的而且完全现实的来源,也是最容易做到的和最迅速的办法。
”
②“必须使我国各地区毫无例外地都布满国营农场,它们在向国家缴纳粮食方面不仅能够代替富农而且能够代替个体农民。
”
③“要尽量实现农民的流转自由和尽量发展小工业,给在小私有制和小商业基础上生长起来的资本主义一点自由。
”
④“责成每一个粮食所有者,必须在本法令公布一周内,把超过播种田地和自己到下次收获前的定额消费量的全部余粮呈报交售。
”
A.②④③①B.④①③②C.④②③①D.④③②①
11、1990年,戈尔巴乔夫、叶利钦达成协议,成立一个由总统顾问委员会成员沙塔林院士为首的专家小组,在俄罗斯500天计划的基础上,制定全苏向市场经济过渡的500天计划,即《向市场过渡——构想和纲领》。
这一做法说明苏联改革()
A.违背世界潮流日趋保守B.找到一条符合国情的改革道路
C.脱离苏联国情急于求成D.受西方凯恩斯主义的影响较大
12、“尽管他的农业政策有很多失误,譬如说大规模种植玉米,但他的改革与调整还是取得了积极成果。
苏联农业克服了长期停滞不前的状态,取得了较快的进展。
……1951~1955年期间,粮食的年平均产量为3850万吨,1961~1965年期间,年平均产量达到1.303亿吨,增长近50%,农庄庄员的生活大大改善。
”材料中的“他”是指( )
A.
斯大林B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫
13、1990年10月,戈尔巴乔夫指出:
“我国社会向市场经济过渡完全是由人的利益决定的”“只有市场与全社会的人道主义方向相结合,才能保证人们的需要得到满足、财富的公正分配、公民的社会权利和社会保障、自由和民主的扩大”。
对其言论理解正确的是
A.旨在为“民主的人道主义”造势B.主张市场经济发展和民众利益相结合
C.这一改革思路将会加速苏联的解体D.说明苏联已确立市场经济体制的改革目标
14、大卫·科兹写道,“我们已经看到,早在1987年某些党国精英就把自己变成资本家了,到1989年,这一现象已是遍地开花了。
不是因为国家社会主义体制终结,党国精英才抛弃旧体制。
真正的事实与之相反:
是由于党国精英抛弃了旧体制,旧体制才终结”。
由此可见,作者认为苏联解体的原因是()
A.政治民主化的推行B.社会阶层的逐渐分化
C.斯大林模式的弊端D.社会主义观念的扭曲
15、20世纪90年代,中、苏都深化了国企改革。
苏联制定了“500天计划”。
即从1990年11月1日到1992年3月14日的500天内,分四个阶段将苏联从计划经济过渡到市场经济。
以下关于90年代的中、苏国企改革说法正确的是()
A.两次改革私有化的程度不同B.都使国有企业恢复活力
C.都向社会主义市场经济过渡D.都阻碍了经济体制改革
16、俄罗斯科学院某院士说,“我们俄罗斯人以我们自己的沉痛灾难为代价成为耶稣,悲壮地走上祭坛,向世人和历史宣告:
苏联的‘民主化’‘私有化’完全是一条绝路、死路”。
这说明他把苏联解体的原因归结为( )
A.日益严重的经济危机B.苏联政局动荡
C.西方的“和平演变”政策D.戈尔巴乔夫改革
17、阅读下表,对其分析正确的是
苏联经济的年增长率(1951年—1985年)(单位:
%)
时间
1951—1960
1961—1965
1966—1970
1971—1975
1976—1980
1981—1985
苏联官方统计
10.1
6.5
7.8
5.7
4.4
3.5
美国中央情报局的估计
5.6
4.9
5.1
3.0
2.3
0.6
麦迪森的估计
5.2]
4.8
4.8
2.9
1.8
1.7
苏联学者的估计
7.2
4.4
4.1
3.2
1.0
0.6
A.苏联的官方统计数据无参考价值B.六十年代苏联经济增长速度最快
C.七八十年代苏联经济进入衰退期D.勃列日涅夫改革取得了明显成效
18、赫鲁晓夫时期,苏联取消农产品义务交售制。
改为农产品采购制。
将原来280多项生产计划指标缩减为只下达国家收购各类农畜产品的数量指标,农庄有权自行安排生产。
这些做法( )
A.是回归到苏俄新经济政策B.提高了农庄的生产积极性
C.严重脱离了苏联社会现实D.形成了合理的工农业比例
19、学者陈义初指出,苏联在20世纪六七十年代重视发展农业,农业投资在国民经济基建投资总额中的比重不断增加,1961﹣1965年是19.8%,1966﹣1970年为23.4%,1971﹣1975年则是26.5%,这在当时世界各大国中居首位.由此可见( )
A.苏联工业发展失衡的局面得以改变B.苏联的农业改革取得了巨大的成效
C.苏联领导人将农业改革作为改革的重点D.农业问题成为阻碍苏联发展的重要因素
20、为了解决“斯大林模式”给苏联经济造成的困难,从赫鲁晓夫、勃列日涅夫,到戈尔巴乔夫都进行了经济改革,他们改革的共同点是()
A.优先解决农业生产中的问题B.发展重工业以进行军备竞赛
C.力图缓解计划经济造成的弊端D.调整所有制结构发展个体经济
二、非选择题:
(共3小题,共50分。
)要求分析材料,结合所学知识,回答问题。
21、阅读材料,完成下列要求。
材料一注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了新经济政策,这一政策允许局部的恢复资本主义,尤其在农业和贸易方面。
……对列宁来说,新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暫时的退却,“后退一步是为了前进两步”。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二1928年,斯大林开始实行由国家计划委员会制定的一系列五年计划中的第一个。
在农业方面,……虽然苏联政府成功地消灭了几乎所有的私人农场,但集体化农业的产量却被证明是非常令人失望的。
……这里应该强调指出的一点是,苏联经济的发展是在不頋苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的;苏联公民被迫为将来而努力工作,忍受现在的贫困——当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。
……尽管苏联取得了五年计划的成就,但苏联社会在大多数西方人看来,似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
不过另一方面,大多教西方人也都要承认,没有在五年计划下的工业的增长,苏联就不可能为在第二次世界大战中打败希特勒做出那么大的贡献。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
……社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。
——邓小平视察南方谈话(1992年)
(1)根据材料一并结合所学知识,说明新经济政策“新”在何处。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括苏联工业化的特点,并分析为什么大多数西方人认为苏联不值得仿效。
(3)有学者认为中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。
请根据上述材料并结合所学知识谈谈你的看法。
22、阅读材料,回答问题
材料一斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动,体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到初衷都明显地改变了列宁的新经济政策。
----据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料二党知道战争日益逼近,没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路,而从发展重工业开始来实行国家工业化。
——摘自《斯大林选集》
材料三有人这样形容罗斯福政府前后企业与政府关系的变化:
新政之前,企业主是老板,政府是“守夜人”;新政以来,企业主是大老板,政府是“守夜人”兼二老板。
——摘自岳麓版教材《历史》必修Ⅱ
材料四党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化……从1953年起,我们就要进入大规模经济建设了,准备以20年时间建成中国的工业化……但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业;《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题;八大进一步确定了社会主义建设的战略目标,即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。
——摘编自《中国共产党历史》
(1)据材料一并结合所学知识,指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
(2)材料二中所说的“通常的”工业化道路是什么?
结合所学的知识以英国为例加以说明。
(3)据材料三回答美国政府在经济发展中经济发展中的作用发生了怎样的转变?
(4)据材料四并结合所学知识,阐明新中国成立初期工业化的基本设想,并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同?
综合上述材料,对工业化道路的选择,你有何认识。
23、阅读下列材料:
材料一在某种意义上,有人说,他挽救了市场经济。
就是说,市场经济不是没有毛病,出了一些毛病,在30年代的时候,那么,他引进了一些新政,然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。
——《大国崛起》解说词
材料二1921年列宁说:
“目前已很清楚,我们用冲击的办法,即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。
……政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义的阵地上去。
”
——引自《苏联兴亡史》
材料三“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。
”
——邓小平
请回答:
(1)材料一中的市场经济“出了一些毛病”,其原因何在?
“新政”与以往相比,最大的特点是什么?
(2)据材料二和所学知识,指出列宁“必须退到国家资本主义上去”采取了哪一经济政策?
该政策实施的成效如何?
(3)材料三中的观点在中国的具体体现是什么?
从上述经济发展模式的调整中,你得到了哪些启示?
答案
一、选择题
1、【答案】A
【解析】通过列宁的生卒时间,首先排除C、D两项。
“没有造成生产力的提高”应该是战时共产主义。
新经济政策缓和了农民的敌对情绪,经济得以恢复发展。
2、【答案】B
【解析】本题主要考查苏联斯大林模式。
1929-1933年的经济危机主要发生在资本主义世界,与苏联没有关系,因此说苏联“经济危机造成的破坏较小”也就谈不上了,A项排除;题干指出美国在苏联第一个五年计划即将完成时,对其取得的成就给予了广泛重视,结合所学知识可知,经济危机期间,资本主义世界饱受生产停滞和消费衰退之苦,而苏联凭借“一五”计划取得了重要成就,一举成为欧洲工业强国,与资本主义世界的普遍衰落相比,风景这边独好,这是引起美国注意的根本原因,B项正确;苏联的“一五”计划主要集中在工业发展方面,与农业集体化关系不大,C项排除;苏联取得如此巨大的工业化成就,体现的是社会主义制度的优越性,公有制只是社会主义制度中的一部分内容;且该项指向模糊,范围过大,未能准确指明苏联吸引美国人关注的焦点是工业化成就;美国也不可能以公有制为主体,D项排除。
3、A
4、【答案】B
【解析】材料反映的这一政策应为战时共产主义政策中的余粮收集制,它本来只是为了应付战争,后来布尔什维克党想借此直接过渡到社会主义,它的继续实施引起了经济困难和政治危机,C、D两项错误。
5、【答案】B
【解析】本题考察苏俄时期的经济政策。
此题可以用排除法来做。
根据提干信息“不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法”分析,苏联社会主义建设处于探索时期,《四月提纲》是为改变两个政权并存的局面而发表的,此后布尔什维克党取得了胜利;C项是在斯大林时期开展的,D项是戈尔巴乔夫时期开展的。
以实物税代替余粮收集制是新经济政策的内容,是对社会主义建设的探索。
6、【答案】D
【解析】材料反映了国家对工业生产进行严格的计划控制,说明当时实行高度集中的计划经济体制,这与苏联的斯大林模式有关,故选D。
7、【答案】C
【解析】本题主要考查分析问题的能力。
20世纪30年代,苏联形成了高度集中的政治经济体制。
“苏联是生虫的红苹果”说明苏联的政治经济体制存在严重的弊端。
A、B、D在时间上就可以排除。
8、【答案】D
【解析】根据所学,为了迅速增强经济实力和国防力量,苏联采取了优先发展重工业的方针,由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。
但这种模式也存在严重弊端:
片面发展重工业,导致农业和轻工业长期处于落后状态,人民生活水平提高缓慢;国家从农民那里拿走的东西过多,农民的生产积极性不高;长期执行计划指令,压制了地方和企业的积极性,阻碍了苏联经济的持续发展。
特别是这种高度集中的计划经济体制后来因没有进行有效的改革而日益僵化,成为以后苏联解体的一个重要原因。
本题材料所述正反映了工业化牺牲了农民的利益,极大打击了农民的生产积极性,选D项,其他ABC三项说法错误。
斯大林执政时期政府采取提高工业产品价格、降低农产品价格等方法,牺牲农民利益,发展工业,实现工业化。
“农副产品质量差”“农产品过剩”“市场经济体制”表述错误。
9、【答案】B
【解析】根据题干可知,1920年苏联经济全面倒退,是因为战时共产主义政策实施的引起的结果,经济困难接着引起政治危机,各地频繁发生暴动,B项正确。
1917年11月,列宁签署《和平法令》退出第一次世界大战,与题干时间不符,排除A。
工农业的发展比例已严重失调是在30年代之后,排除C。
政府采取余粮收集制是战时共产主义政策的内容,会加深危机,排除D。
综上所述,本题正确答案为B。
10、D
11、【答案】C
【解析】从材料“制定全苏向市场经济过渡的500天计划”可知苏联改革脱离国情且急于求成。
故选C。
12、【答案】B
【解析】根据材料中“尽管他的农业政策有很多失误,譬如说大规模种植玉米”、“1961~1965年期间,年平均产量达到1.303亿吨”,从时间和内容上,联系所学只有B正确,其它时间上就不符合.故选B.
13、【答案】B
【解析】本题考查戈尔巴乔夫改革。
从材料中可以看出,戈尔巴乔夫认为市场经济体制改革应与民众的利益紧密相连,这样才会极大地满足人们的日常生活需要和财富的公正分配,有利于扩大社会主义民主,故选B项。
14、【答案】D
【解析】本题考查苏联解体。
根据材料信息“1987年某些党国精英就把自己变成资本家了,到1989年,这一现象已是遍地开花”可知,作者强调的是当时的党员干部腐化堕落,形成特殊利益阶层,利用权势谋求私利,违背了社会主义原则,D项正确;A、B两项在材料中没有体现,可以排除;“是由于党国精英抛弃了旧体制,旧体制才终结”说明作者并不是强调斯大林模式的弊端,C项错误。
15、【答案】A
【解析】本题主要考查中、苏国企改革。
20世纪90年代,苏联解体,“500天计划”“从计划经济过渡到市场经济”体现了社会主义大厦坍塌,社会主义公有制被私有制所取代,而中国的改革是部分恢复私有,主体仍是社会主义公有制,私有化的程度不同表述准确,故A项正确;国有企业恢复活力表述错误,苏联成为资产阶级私有制,故B项错误;向社会主义市场经济过渡符合中国,不符合苏联,故C项错误;阻碍了经济体制改革不符合中国,故D项错误。
16、【答案】D
【解析】“民主化”“私有化”都是戈尔巴乔夫改革的措施,因此,D项符合题意。
17、C
18、【答案】B
【解析】本题考查赫鲁晓夫改革的相关史实,旨在考查学生准确解读材料的能力.A材料未体现,故A错误;“将原来280多项生产计划指标缩减为只下达国家收购各类农畜产品的数量指标,农庄有权自行安排生产”可知,这些做法提高了农庄的生产积极性,故B正确;
CD材料未涉及,故CD错误.
19、【答案】D.
【解析】苏联工业发展失衡的局面并未改变,故A错误;苏联在20世纪六七十年代的改革,并未突破斯大林模式的框架,农业改革的成效不大,故B错误;勃列日涅夫改革的重点是工业领域,故C错误;由于斯大林牺牲农业优先发展重工业,导致苏联在20世纪六七十年代重视发展农业,农业投资在国民经济基建投资总额中的比重不断增加,故D正确.
20、【答案】C
【解析】本题主要考察的是对知识的理解归纳能力。
根据所学知识可知,赫鲁晓夫、勃列日涅夫,到戈尔巴乔夫都进行了经济改革,三者都力图缓解计划经济造成的弊端,故C项正确;A项赫鲁晓夫改革的;B项勃列日涅夫改革的;D项戈尔巴乔夫改革的。
所以答案选C。
二、非选择题
21.
(1)新:
允许多种经济成分并存;大力发展商品经济。
(2)特点:
政府主导;优先发展重工业;实行高度集中的计划经济;强调经济发展的高速度。
原因:
片面发展重工业,使农业轻工业长期处于
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