幼儿文学教案.docx
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幼儿文学教案
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第1周
2013年3月8日
星期五
节次
1-2、3-4
授课题目
(章、节)
第四章幼儿童话第一节、第二节
教学目的
使幼儿把握童话的概说和特征。
德育目标
优秀的幼儿童话往往集思想美、形象美、意境美、语言美于一体,给幼儿以美的享受,使他们从小受到文学、美学的熏陶。
重点
幼儿童话的特征
难点
幼儿童话的表现手法
教学方法
讲练、思考相结合
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、导入
二、检查预习
三、幼儿童话概说、幼儿童话的作用:
1.培养美感、陶冶情操。
优秀的幼儿童话往往集思想美、形象美、意境美、语言美于一体,给幼儿以美的享受,使他们从小受到文学的熏陶。
2.有助于发展幼儿的想象力和幻想力。
3.帮助幼儿明白事理,增长知识。
幼儿童话总是含有生活规范、道德伦理、天文地理、鸟兽虫鱼等最基本、最浅显的事理或知识。
三、布置作业:
阅读所选课文。
思考及作业
阅读所选课文
教学后记
引导学生在童话中感受幼儿教育的特点
编写日期
授课教师
滕荔
教研组长
革奴
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第2周
2013年3月15日
星期五
节次
1-2、3-4
授课题目
(章、节)
第四章幼儿童话第三节、第四节
教学目的
把握幼儿童话的特征和分类
德育目标
通过学习,体会童话中健康的生活观。
重点
幼儿童话的分类原则
难点
幼儿童话的创作与改编
教学方法
导读法、讨论法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、检查复习
二、
(一)幼儿童话的特征:
(二)幼儿童话的分类:
1.从童话形成的过程和作者看,可以分成民间童话和创作童话。
2.从童话的体裁看,可以分成童话故事、童话诗和童话剧。
3.从童话人物形象看,可以分为拟人体童话、超人体童话和常人体童话。
(三)幼儿童话和寓言:
(四)幼儿童话的创作与改编:
㈠幼儿童话的创作。
㈡幼儿童话的改编。
三、布置作业:
阅读选文,根据要求改编。
思考及作业
改编童话
教学后记
引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。
编写日期
授课教师
滕荔
教研组长
革奴
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第3周
2013年3月22日
星期五
节次
1-2、3-4
授课题目
(章、节)
第四章幼儿童话重点篇目讲读训练
教学目的
把握幼儿童话的特点
德育目标
培养学生对真善美的感知
重点
讲读童话,营造和谐、轻松的讲练氛围。
难点
学习小中见大,将独到而深刻的见解寓于几个平凡人物故事之中的结构特色。
教学方法
导读法、训练法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、课前准备
二、课堂训练
1.选读表演《拨萝卜》
2.选读表演《会唱歌的生日蛋糕》
3.选读表演《还有谁要唱歌》
4.选读表演《长长的名字》
5.选读表演《老公公的玩具店》
6.选读表演《金色的房子》
7.选读表演《小马过河》
8.选读表演《蓝色的皮鞋》
思考及作业
课后第一、二题
教学后记
启发学生培养高尚的人格
编写日期
授课教师
教研组长
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第4周
2013年3月29日
星期五
节次
1-2、3-4
授课题目
(章、节)
第五章幼儿故事第一节、第二节
教学目的
1.了解幼儿故事的特征与分类。
2.学习幼儿故事的创作原则。
德育目标
启发学生对人格的思考,培养高尚的人格
重点
学习本文文情并茂,叙议结合,营造和谐、轻松的演讲氛围的特点。
难点
学习本文小中见大,将独到而深刻的见解寓于几个平凡人物故事之中的结构特色。
教学方法
导读法、讨论法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、课前复习
二、幼儿故事概说
三、幼儿故事的特征
㈠主题明显,内容偏重写实
㈡情节生动,充满幼儿情趣
㈢结构紧凑,少有枝节藤蔓
㈣语言明快,突出幼儿口语
思考及作业
作品选读
教学后记
启发学生培养高尚的人格
编写日期
授课教师
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第5周
2013年4月7日
星期五
节次
1-2、3-4节
授课题目
(章、节)
第五章幼儿故事第三节、第四节
教学目的
学习幼儿故事的创作原则。
德育目标
幼儿故事的创作
重点
幼儿故事的创作
难点
品味文章具有独特美学风范的语言
教学方法
讲练、思考相结合。
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、复习导入
二、幼儿故事的分类
幼儿故事的种类,从来源上分,有民间故事和创作故事;从表现形式上分,有文字故事和图画故事;从内容上分,有幼儿生活故事、历史故事、动物故事、人物故事、知识故事等。
三、幼儿生活故事
㈠概述:
㈡幼儿生活故事的功能:
㈢幼儿生活故事的特征:
1.现实针对性强。
2.幼儿生活情趣浓郁。
3.结构安排灵活。
五、幼儿生活故事的创作
六、布置作业:
熟读选文。
思考及作业
作品选读
教学后记
注重对学生创作故事能力的培养
编写日期
授课教师
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第7周
2013年4月12日
星期五
节次
1-2、3-4节
授课题目
(章、节)
第五章幼儿故事讲读训练
教学目的
掌握接待的相关知识和基本要求。
德育目标
提高语言表达能力
重点
接待应该注意的问题
难点
模拟接待
教学方法
讨论法、训练法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
口语交际
一、课前准备
二、指导学生结合“案例”学习“相关知识”。
三、模拟真实场景,请同学模拟演示。
相互评议一下,看谁介绍的效果更好。
教师点评总结
思考及作业
教学后记
通过课堂训练,提高学生的口语交际能力
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第8周
2013年4月19日
星期四
节次
1—2、3—4节
授课题目
(章、节)
第六章幼儿图画故事第一节、第二节
教学目的
了解幼儿图画故事的特征
德育目标
提高语言表达能力和写作能力
重点
幼儿图画故事的特征
难点
突出重点
教学方法
讨论法、训练法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、幼儿图画故事概说
幼儿图画故事是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容,供幼儿阅读或成人与幼儿共读的一种特殊的幼儿文学样式。
二、幼儿图画故事的功能
幼儿图画故事的特殊功能主要表现在引导幼儿喜欢读书、养成阅读习惯和提供老少交流、培养亲子感情两个方面。
三、幼儿图画故事的特征
1.主体的绘画性。
2.整体的传达性。
①图画故事的传达是一种视觉的传达。
②图画故事的传达是一种整体的传达。
③图画故事的传达是一种整体的传达。
3.图画的趣味性。
思考及作业
作品选读
教学后记
通过课堂训练,提高学生的口语交际能力及写作能力
编写日期
授课教师
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第10周
2013年5月3日
星期五
节次
1-2、3-4节
授课题目
(章、节)
第六章幼儿图画故事第三节、第四节
教学目的
了解幼儿图画故事的特征
德育目标
学习理性而积极地规划职业,设计未来,鼓励学生表达真实感受和思想,创设平等民主的活动氛围来规划未来。
重点
熟悉其改编原则与方法
难点
理解本文的思想内涵
教学方法
导读法、讨论法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、导入
二、检查预习
关于作者
三、幼儿图画故事的改编
这里说的幼儿图画故事的改编,有两层意思:
一是把图画故事改编为文字故事,一是把文字故事改编为图画故事。
㈠把文字故事改编为图画故事
1.改编方法
2.绘画要求
3.文字要求
思考及作业
课后一二题
教学后记
编写日期
授课教师
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第11周
2013年5月10日
星期五
节次
1-2、3-4节
授课题目
(章、节)
第七课幼儿散文
教学目的
1.了解幼儿散文的特征与分类。
2.学习幼儿散文的创作方法。
德育目标
从幼儿散文中感受文学的美
重点
幼儿散文的写法
难点
学习幼儿散文的创作方法。
教学方法
导读法、讨论法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、检查复习
二、幼儿散文概说
三、幼儿散文的特征
1.描写真切,贴近幼儿生活。
2.意境优美,充满幼儿想象。
3.明丽清纯,渗透幼儿情趣。
三、幼儿散文的分类
思考及作业
课后三、四题
教学后记
编写日期
授课教师
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第12周
2013年5月17日
星期五
节次
1-2、3-4节
授课题目
(章、节)
第七课幼儿散文
教学目的
1.了解幼儿散文的特征与分类。
2.学习幼儿散文的创作方法。
德育目标
从幼儿散文中感受文学的美
重点
幼儿散文的写法
难点
学习幼儿散文的创作方法。
教学方法
导读法、讨论法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、检查复习
二、幼儿散文的创作
创作幼儿散文,必须转换立足点,打破用成人眼光来思维的定式,从幼儿的角度出发,用幼儿的眼光去观察事物,特别是要以幼儿的心灵去感受去体会。
具体来说有以下几点要求。
1.从幼儿角度感受生活,确定内容。
2.用幼儿想象构思作品,创造意境。
3.据幼儿心理准确切入,引起注意。
4.按幼儿水平斟酌语言,落笔成文。
三、布置作业:
写一篇幼儿散文。
思考及作业
课后题
教学后记
编写日期
授课教师
教学教案
课次:
11-六、7民学前教育
授课时间
第13周
2013年5月24日
星期五
节次
1-2、3-4节
授课题目
(章、节)
第八章幼儿戏剧
教学目的
了解有关幼儿戏剧的知识。
德育目标
培养学生通过戏剧表演和创作,对职业的热爱
重点
戏剧的特征与改编
难点
戏剧的特征与改编
教学方法
导读法、讨论法
教学过程
检查人数
复习巩固
导入新课
课堂讲授
课后小结
布置作业
教学内容提纲
一、导入
二、检查预习
关于作者
三、幼儿戏剧概说
四、幼儿戏剧的特征
五、幼儿戏剧的改编
思考及作业
课后第二题
教学后记
培养学生的戏剧表演创作表演
编写日期
授课教师
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