小学五年上册信息技术集体备课教学设计.docx
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小学五年上册信息技术集体备课教学设计
五年级第一章教案《第一课用E眼看世界》教学设计
珲春市第一小学校郭香菊
教学过程设计:
这课是小学六年级上册综合实践活动课第一单元第一课用“E”眼看世界,主要是通过学习让学生认识IE浏览器,知道这个软件的基本组成部分。
懂得什么是超级链接,超级链接有什么作用。
学习会IE浏览器的使用技巧。
包括常用按钮的使用,使用收藏夹浏览网页,设置浏览器的主页。
教学过程:
课 题
第一课用E眼看世界
课时
1
教学目标
知识与技能目标
1、使学生认识IE浏览器,超级链接。
2、懂得IE浏览器的使用技巧,会使用收藏夹浏览网页,会设置浏览器主页。
过程与方法目标
1、通过网络资源的利用,提高学生网络学习能力;2、启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力;3、通过真实教学情境的创设,使学生体验学习的快乐。
情感态度与价值观
1、激发学生的学习兴趣;培养学生正确安全的使用互联网习惯,培养学生良好的信息道德。
2、培养学生探究意识、创新精神。
教学重点
IE浏览器的使用技巧,让学生多次操作,重复练习,
教学难点
设置浏览器的主页,给每组分配不同的网页做为主页
教学方法
演示观察法、任务驱动法、情境教学法,引导发现教学
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
1.导入新课:
有的人没时间旅游,又想看一看祖国美丽的大好山河,该怎么办呢?
通过互联网我们就可以解决这个问题。
导出本课内容。
利用IE浏览器向学生展示一些风景区的照片
观赏祖国美丽的山河
通过网上展示一些美丽的风景,使学生对网络的强大功能产生求知欲望,探索欲。
新 课:
一、认识IE浏览器的标题栏,菜单栏,工具栏,地址栏,显示区,状态栏,讲授各部分的功能
二、超级链接:
师提问你可能会发现,有时鼠标会变成小手形状,这是怎么回事呀?
三、IE浏览器的使用技巧
师提问,1、如果你想要打弄刚刚访问过的网页怎么办?
2、在打开网页的过程中,速度非常慢不想等了怎么办?
3、我们在上网的时候经常会发现一些很好的网页,可下一次上网的时候因为不记得网址又找不到了,这可怎么办?
4、每次打开浏览器的时候,都会自动打开一个网页,我们要把经常浏览的网页放在第一页怎么办?
四、反馈练习,巩固提高
小组合作,登录到“学生科技网”中的“小学生科技”网页,浏览一下有关动植物的知识。
并使其成为主页。
并把网上好的网页保存到收藏夹里,比一比,哪组收藏的网页最多。
教师巡视指导学习有困难的小组和学生。
跟WORD做比较有什么相同点,有什么不同点
自主探究合作学习
学生点击带有超级链接的文本或者图片,体会超级链接的作用然后回答老师的问题
学生在真实的情境中,寻找老师问题的答案
各小组在一起研究着解决老师提出的问题
通过比较,了解IE浏览器各部分的名称。
通过向学生质疑,让学生自己发现超级链接的作用。
通过质疑,让学生在情境中发现问题,并处理问题,找不到答案的最后师生共同解决。
通过小组合作学习,让学生之间互相帮助,团结协作,既让学生自己发现探究新知,又让他们懂得只有团结协作才能更快更好的解决问题。
课堂小结:
同学们,通过这节课的学习,使我们认识了IE浏览器,超级链接,也懂得IE浏览器的使用技巧,会使用收藏夹浏览网页,同学们也掌握了如何设置浏览器主页。
通过学习,同学们互联网中感受到祖国壮丽山河的秀美,在互帮互助中体验了学习的快乐,希望大家能够正确安全的使用互联网,养成良好的上网习惯,人人争做遵守网络文明公约的合格小学生。
教学反思:
通过学习学生能够认识IE浏览器,知道这个软件的基本组成部分。
懂得什么是超级链接,超级链接有什么作用。
学会IE浏览器的使用技巧。
包括常用按钮的使用,使用收藏夹浏览网页,设置浏览器的主页等,提高了学生在网上学习的能力,学习效果较好。
五年级第一章教案《第二课月球之谜》教学设计
教学过程设计:
本节课通过师创设情境,描述夜空中月亮的美丽,激发学生对月球的探知欲望。
进而提出用INTERNET网站上的搜索引擎查找一些我们想知道的信息,导出本课内容。
师打开搜狐网站,按分类目录查找月球相关信息。
通过学习使学生增强自主学习能力和对外太空知识的兴趣。
教学过程:
课 题
第二课月球之谜
备课教师
郎新亮
教学目标
知识与技能目标
1、会使用搜索引擎中的分类目录搜索和关键字检索功能。
2、学会保存资料。
过程与方法目标
1、通过网络资源的利用,提高学生网络学习能力;2、启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力;3、通过真实教学情境的创设,使学生体验学习的快乐。
情感态度与价值观
1、激发学生的学习兴趣;培养学生正确安全的使用互联网习惯,培养学生良好的信息道德。
2、培养探究意识、创新精神
教学重点
使用搜索引擎进行分类目录搜索和用关键字检索,给学生提供多个有搜索引擎的网站进行搜索练习。
教学难点
保存网页上需要的资料,让每个小组一起保存资料,看谁保存的多
教学方法
演示观察法、任务驱动法、情境教学法,引导发现教学
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
1.导入新课:
夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!
月球从哪来的?
上面有些什么东西?
向学生讲述月球的故事。
说说月球上都有什么
讲讲一自己了解的关于月球的知识。
通过对月球的描述激发学生对月球的求知欲,进而产生探索的欲望,想得到月球的更多知识就得去互联网上查找。
新 课:
一、使用搜索引擎中的分类目录搜索
师做示范:
打开搜狐网站,在搜狐主页中单击“搜索”就出现了搜索引擎页面,在分类目录中单击所要查找内容的链接就搜索到相关的网站
二使用搜索引擎中的关键字检索功能搜索“月球”
师示范:
打开搜狐主页,找到“关键字”一栏,在后面的搜索框中输入“月球”两个字,然后单击“搜索”,检索出所有与月球相关的网站
三、保存资料:
1、保存整页内容2、保存图片
利用任务驱动的方式:
让学生自己找到保存网页的菜单和保存图片的快捷方式,并做出提示,跟WORD有些类似
使用XX,谷歌,搜狐,网易等网站搜索同一主题,巡视,点拨
四、学生评价自已在查找资料,保存资料,图片,动画,文字,还有其他方面的收获,教师巡视,检查
分组进行搜索月球相关网站
分组进行用关键字搜索月球相关网站
分小组,自主合作探究找问题的答案
合作完全任务
给自己打分
通过教师的示范,让学生掌握知识点,再通过小组合作自主学习来实践新知
通过教师的示范,让学生掌握知识点,再通过小组合作自主学习来实践新知
通过质疑,让学生自主学习,如找不到答案的最后师生共同解决。
通过这种训练进一步巩固新知
通过这一环节让学生自己检查自己的学习掌握情况。
课堂小结:
同学们,通过这节课的学习,我们有机会和美丽的月亮“亲密接触”,同学们能够用INTERNET网站上的搜索引擎查找到关于月亮的知识,并且通过学习我们还学会了站,按分类目录查找相关信息,保存有关资料,大家动手能力、自主学习能力和团结协作精神也值得老师学习,希望今天的学习能够使我们增强对外太空知识的学习兴趣,愿同学们在不断的学习探索中早日实现自己的理想和追求。
。
教学反思:
五年级第一章教案《第三课 愉快学习》教学设计
教学过程设计:
本节课通过回顾以前学习内容,让学生根据教学目标在网上搜索有关作文的内容,并通过小组形式,使同学们都能找到有关作文的内容.通过教师演示,学生直观了解操作步骤,使学生掌握运用因特网资源,进行网络学习,提高学生网络信息甄别和运用能力。
教学过程:
课 题
第三课 愉快学习
备课教师
郎新亮
教学目标
知识与技能目标
制作利用网络学习课件,掌握网络学习小技巧
过程与方法目标
1、亲自动手操作,找到学习内容
情感态度与价值观
1、激发学生的学习兴趣;培养学生正确安全的使用互联网习惯,培养学生良好的信息道德。
2、培养探究意识、自主学习能力和创新精神
教学重点
使学生利用因特网知识进行网络学习,通过研究性学习,协作性小组学习,能够熟练运用因特网资源。
教学难点
逐步使学生掌握利用因特网资源,克服知识差异性。
教学方法
演示观察法、任务驱动法、情境教学法,引导发现教学
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
1.导入新课:
主要回顾以前学习内容
复习网络知识
为进入新课做准备
新 课:
网上学作文
利用多媒体教学软件进行演示
网上学堂
利用多媒体教学软件进行演示
网上读书
利用多媒体教学软件进行演示
网络小技艺
讲授并演示网络使用小技巧
亲自动手操作,找到学习内容
亲自动手操作,找到学习内容
亲自动手操作,找到学习内容
练习使用这些技巧
提高学生利用网络信息的能力
提高学生利用网络信息的能力
提高学生利用网络信息的能力
提高学生利用网络效率
课堂小结:
同学们,通过这节课的学习,我们有机会利用网络读书、到网上学堂查找相关信息和阅读自己喜欢的文章,同学们能够运用自己以往的网络信息查阅和保存实践知识自主学习,自我成长,我们学习的网络小技艺会帮助我们学习,提高我们的学习效率,但是生活中我们也要多读书,自觉抵制不良信息,让互联网成为我们学习的工具,只有这样我们才能学得更多更好。
教学反思:
课题
第四课 网络安全与信息道德
备课教师
高成学
教学设计思路
这节课是小学五年级第一单元《神奇美妙的网络世界》中的第四课,通过前几节课的学习,使学生基本掌握了因特网的知识,学会了网络知识后,就要掌握网络的安全、防护病毒及做一个文明的上网人。
1.导入新课
2.讲授新课
(1)通过课件演示使同学们了解什么是计算机病毒及给电脑造成的危害。
如何才能预防计算机病毒。
(2)通过教学课件演示,使学生明白如何做一个文明的上网人,在网络上不传播不良信息。
3.课堂小结
学生自由发言,如何预防病毒及做一名文明的上网人。
教师总结。
教学目标
知识与技能目标
使同学们了解什么是计算机病毒及给电脑造成的危害。
如何才能预防计算机病毒。
过程与方法目标
研究性学习方法,探究性学习,协作性学习。
情感态度与价值观
使学生明白如何做一个文明的上网人,在网络上不传播不良信息。
教学重点
使学生知道什么是计算机病毒,并如何预防。
如何做一名文明上网人。
教学难点
如何学生知道什么是计算机病毒及预防?
如何做一名文明上网人?
教学方法
情境教学法,引导发现教学,任务驱动式教学法
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
导入新课:
复习以前学习内容,为本课教学做准备。
通过复习以前学过的内容导入本课内容。
回顾旧知识
准备进入新知识学习
为本课内容做一个链接
讲授新课:
计算机病毒:
主要通过课件演示什么是计算机病毒、病毒是如何产生的,如何预防病毒
通过教师课件演示了解什么是计算机病毒、病毒是如何产生的,如何预防病毒
给学生一个网络安全意识,预防计算机病毒
做一个文明上网人
演示课件如何做一个文明上网人
通过学习知道在使用计算机时也要讲道德,一起遵守网络文明公约。
通过本内容学习使学生了解并遵守计算机道德,并养成良好的网络习惯。
课堂小结:
总结本课内容
总结本课内容并拓展新内容
跟教师一起回顾本课学习内容。
巩固本课内容
教
学
反
思
通过教师互动教学,使学生了解了什么是计算机病毒及如何预防计算机病毒,在利用网络资源时就遵守计算机网络公约,做一名文明上网人
课题
第五课 网络信息的下载
备课教师
高成学
教学设计思路
这节课是小学五年级第一单元《神奇美妙的网络世界》中的第五课,是在学生熟知了网络基础知识,互联网中的常见术语,IE的基本设置以及掌握了通过关键词,利用搜索引擎方便快速地查找资料的基础上展开的教学。
教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下,采用演示法、讲解法、指导法,以任务驱动模式来达到教学效果,同时,教师在教法中适时地给予学生启示。
学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式,逐步完成任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
教学目标
知识与技能目标
基本掌握下载的方式,培养学生合作的精神,解决实际问题的能力,并能在学习中探究规律,举一反三,融会贯通。
过程与方法目标
讲授、演示与实践
情感态度与价值观
培养学生灵活应用网络工具的能力,为进一步地学习打下坚实的基础。
教学重点
使学生基本掌握下载的方式。
教学难点
使学生基本掌握下载的方式。
教学方法
演示法、讲解法、指导法,任务驱动法
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
导入新课:
创设一个情景:
因为我们在学习此过程中的时候有些同学对这部分知识理解的不透彻,或需加深理解,有些同学需要找一些练习题来做。
注意倾听
谈谈看后想法
引出上网查找相关资料和资料的保存整理
讲授新课:
1、介绍“下载”的概念
下载:
把互联网中的有关的信息资源保存到自己计算机的过程
2、四种下载的方式
(1)保存网页:
注意保存时的类型(WEB页,全部;WEB档案,单一文件;网页,仅HTML和文本文件),根据需要选择不同的类型
(2)保存图形:
最好能重命名
(3)保存文字:
注意保存的载体为一些字处理软件,易犯的错误为选中文字并复制后,在资源管理器窗口中直接粘贴。
(4)下载文件:
注意“在文件的当前位置打开”的含义
方法一:
左键单击
方法二:
右键->目标另存为
方法三:
下载工具,迅雷
动手操作
学生完成任务:
利用搜索引擎,查找并下载有关资料
由小组合作完成
学生代表演示资料
通过教师课件演示掌握下载方式,其中下载文件只演示前两种方法,后一种方法只简单提及,由学生自行探索。
培养学生灵活应用网络工具的能力,为进一步地学习打下坚实的基础。
课堂小结:
总结学生演示内容并补充讲解
信息的搜索、筛选、整理和汇总的要点与注意点,小组合作的配合
如还有时间:
可让学生在互联网中找一些喜欢听的歌曲下载
跟教师一起回顾本课学习内容。
集体总结,掌握知识结构,填补自己不足
巩固本课内容
教
学
反
思
通过教师互动教学,使学生基本掌握了下载的方式,培养了学生合作的精神,培养了学生灵活应用网络工具的能力,为进一步地学习打下坚实的基础。
课题
第六课 看谁找的快(美丽的长白山)
备课教师
高成学
教学设计思路
通过前几节课的学习,学生基本掌握了网络基础知识,互联网中的常见术语,IE的基本设置以及掌握了通过关键词,让学生利用搜索引擎方便快速地查找资料。
教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下,采用演示法、讲解法、指导法,以任务驱动模式来达到教学效果,同时,教师在教法中适时地给予学生启示。
学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式,逐步完成任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
教学目标
知识与技能目标
掌握利用搜索引擎搜索图片、下载图片的方法,学会保存网页中的图片。
过程与方法目标
以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习相结合的方式,学会利用XX网站下载图片的方法。
情感态度与价值观
能够认识到搜索引擎在生活中的作用,学会运用具有搜索功能的网站收集图片资源,培养学生自主探究,协作学习的能力。
教学重点
学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
教学难点
给文件夹重命名时出错时,要注意对话框的提示语言,并能及时纠正。
保存的图片的位置和保存时更改文件名。
教学方法
演示法、讲解法、指导法,任务驱动法
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
导入新课:
出示长白山图片。
你知道是什么图片?
知道这图片是哪找来的吗?
想不想到网上找到美丽的长白山图片?
注意倾听
谈谈看后想法
引出上网查找相关资料和资料的保存整理
讲授新课:
好,那老师首先要向同学们介绍一个找图片的好帮手——XX网站。
这个网站为我们提供了很好的搜索图片的功能。
教师演示搜索图片的方法。
1、进入XX网站。
2、单击XX页面上的“图片”,选择“图片”选项。
(强调)
3、在XX搜索框中输入“关键字”,也就是你要搜索的东西的名称,如“长白山”。
4、最后单击“XX搜索”按钮,就会出现很多长白山图片。
如果搜索到的图片超过一页,就可以单击页面下方的“下一页”继续查看。
5、在XX搜索框的下面的“新闻图片、全部图片”等选项,有什么用吗?
尝试一下,同桌互相讨论它的作用。
除了XX网站,你还知道哪些网站提供搜索服务?
教师演示新建文件夹的方法,保存图片的方法(强调要先选择输入法)。
请你用这些网站搜索美丽的长白山图片,看谁找的快。
看屏幕
动手操作
学生练习
学生完成任务:
利用搜索引擎搜索图片并保存图片
由小组尝试操作,讨论
合作完成
学生代表演示资料
通过教师演示掌握搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
教师巡视,个别辅导,提问答疑。
培养学生灵活应用网络工具的能力,为进一步地学习打下坚实的基础。
课堂小结:
总结学生演示内容并补充讲解
通过这节课的学习,你有了哪些收获,你觉得对你以后学习有些什么帮助呢?
跟教师一起回顾本课学习内容。
集体总结,掌握知识结构,填补自己不足
巩固本课内容
教
学
反
思
通过本节课学习,使学生基本掌握了利用搜索引擎搜索图片、下载、保存图片的方法,培养了学生合作的精神,培养了学生自主探究、协作学习的能力。
五年级信息技术第八章教案《让我们的计算机更健康》教学设计
教学过程设计:
1、教学内容
本节课主要学习内容就是如何使计算机更加健康。
加深对病毒的认识,养成良好的使用计算机的习惯。
2、学生分析
学生已经初步学习了病毒的相关知识,通过前面的学习,学生们已经初步掌握了有关计算机病毒的知识,也知识了一些上网的好习惯。
但由于多种原因,学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。
有少数学生可能已经掌握了很多。
对学习这些知识技能应该不存在太多的困难,在学习的过程中,可能会由于网速和浏览器等原因的影响,一些学生上网查找问题答案时会受到一些影响。
3、设计思想
本课以“合作学习”为中心,以任务驱动为教学法,使用激励引导的手段,通过情境创设,以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成本节课的学习任务。
教学过程:
课题
让我们的计算机更健康
备课教师
赵秀东
教学目标
知识与技能目标
养成良好的计算机使用习惯。
知道维护计算机的方法。
过程与方法目标
培养学生个人解决问题的能力及合作学习的能力。
情感态度与价值观
培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态度。
教学重点
掌握使计算机更加健康方法及习惯。
教学难点
大概了解系统维护。
教学方法
任务驱动
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
设计意图
导入新课:
复习以前学习内容(网络安全与信息道德)。
为本课教学做准备。
回顾旧知识,准备进入新知识学习。
为本课内容做一个链接。
新课:
讲授新课。
如何让我们的计算机机更加健康。
(教师提出问题:
由学生上网搜集资料。
分小组解答。
之后汇总。
)
学生在教师的指导下,明确这节课的任务。
让学生明确本节课自己的学习任务,这是一种任务驱动形式。
布置任务:
如何让我们的计算机更加健康。
学生在教师的指导下,明确这节课的任务。
将课程教学目标的具体化,让学生明确本节课自己的学习任务,这是一种任务驱动形式。
确定任务:
安排学生学习过程,解决以下问题
1)什么是病毒?
2)如何养成使用电脑的习惯?
3)上网时就注意什么?
4)如何进行电脑维护
四人为一组,每个组员上网查找如何让计算机更加健康的方法。
每个小时负责一个问题。
由小组长统一汇总。
让学生学习有条理化。
学生通过自己解决问题,加深记忆,
完成任务
1、调控课堂气氛。
2、引导和帮助学生进行自主和协作学习。
3、将学生学习中闪光点向全体同学推广。
4、收集和处理学生活动中出现的问题。
5、参与到小组的学习和讨论。
6、检查各小组任务完成情况。
1、小组借助网页资源进行,并结合学习任务进行自主和协作学习。
让学生在教师提供的帮助中自主协作学习,完成学习任务。
完成成果
1、指导学生完成四个问题。
并统计汇总。
1、每个小时学生独立完成一个问题,小组长负责统计。
2、各小组汇报结果。
检验学生学习效果。
提高了学生交流信息能力
任务评价
1、组织成员和小组长按照四个问题开展自评和他评。
2、教师对各小组的学习进行评价。
根据回答的问题开展自评和他评。
判定学生的学习结果
课堂小节:
总结本节课学习的内容。
学生的学习活动情况,充分肯定学生学习活动中的闪光点,也对存在的一些问题给予纠正。
教学反思:
通过教学,使学生加深了对计算机病毒的认识,要养成良好的计算机使用习惯。
在利用网络资源时就遵守计算机网络公约,要让自己的计算机更健康。
五年级信息技术第八章教案《拥有电子邮箱》教学设计
教学过程设计:
4、教学内容
本节课主要学习内容就是了解什么是电子邮件、电子邮件有什么特点、理解电子邮件地址和学会申请电子邮箱。
5、学生分析
学生已经初步学习了用IE浏览器浏览网页,通过前面的学习,学生们已经初步掌握了网上浏览的技能,由于多种原因,学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。
有少数学生可能已经掌握申请电子邮箱的方法,有些学生可能从没接触电子邮箱,因为电子邮箱是网上最常用的工具,学生学习的兴趣较浓,对学习这些知识技能应该不存在困难,在学习的过程中,可能会由于网速和浏览器等原因的影响,一些学生在申请电子邮箱时会碰上挫折。
6、设计思想
本课以“自主探究”为中心,以任务驱动为教学法,使用激励引导的手段,通过情境创设,以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成本节课的学习任务。
7、教学目标
(1)、知识与技能:
认识电子邮件及特点,理解电子邮件地址,掌握在互联网上申请电子邮箱的方法。
(2)、过程与方法:
培养学生自主探究、合作学习的能力。
(3)、情感态度与价值观:
培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态度,使学生做一个有文明、懂礼貌、懂得关心他人的好网民
8、教学的重点和难点
随着信息时代的到来,网络的应用越来越广泛,人们更习惯用网络来传递信息,电子邮件越来越被人们普遍使用,本节课我们的学习内容主要了解什么是电子邮件、电子邮件有什么特点、理解电子邮件地址和学会申请电子邮箱。
因为这是一节很实用的课,理解电子邮件地址是教学的难点,但它是理论知识学生能了解和理解就可以了,本节课最重要的是学会申请电子邮箱,掌握在互联网上申请电子邮箱的方法为本节课的重点。
教学过程:
课题
拥有电子邮箱
备课教师
赵秀东
教学目标
知识与技能目标
认识电子邮件及特点,理解电子邮件地址,掌握在互联网上申请电子
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