6高考生物必修3试题分析.docx
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6高考生物必修3试题分析
6(2007—2012)年高考新课标生物试题统计分析(必修3)
教材
知识内容
要求
6年高考试题统计分析
必修3
3-1植物的激素调节
(1)植物生长素的发现和作用
Ⅱ
2012年5题(6分);2010年30题(9分);2008年28题(7分);
(2)其他植物激素
Ⅰ
(3)植物激素的应用
Ⅱ
3-2动物生命活动的调节
(1)人体神经调节的结构基础和调节过程
Ⅱ
2007年4题(6分);2012年4题(6分);2012年30题(10分);
(2)神经冲动的产生和传导
Ⅱ
2008年3题(6分);2009年5题(6分);2010年5题(6分);2009年30题(9分);
(3)人脑的高级功能
Ⅰ
(4)脊椎动物激素的调节
Ⅱ
2009年4题(6分);
(5)脊椎动物激素在生产中的应用
Ⅱ
3-3人体的内环境与稳态
(1)稳态的生理意义
Ⅱ
2007年1题(6分);2008年4题(6分);
(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用
Ⅱ
2011年5题(6分);
(3)体温调节、水盐调节和血糖调节
Ⅱ
2012年3题(6分);
(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用
Ⅱ
2011年30题(6分);2010年29题(9分);
(5)艾滋病的流行和预防
Ⅰ
3-4种群和群落
(1)种群的特征
Ⅰ
2007年3题(6分);
(2)种群的数量变化
Ⅱ
2012年6题(6分);
(3)群落的结构特征
Ⅰ
2012年32题(8分);
(4)群落的演替
Ⅰ
2007年5题(6分);
3-5生态系统
(1)生态系统的结构
Ⅰ
2011年31题(12分);
(2)生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
Ⅱ
2008年6题(6分);2007年28题Ⅱ(3分);2009年32题(11分);2010年31题(8分);
(3)生态系统中的信息传递
Ⅱ
(4)生态系统的稳定性
Ⅱ
3-6生态环境的保护
(1)人口增长对生态环境的影响
Ⅱ
(2)全球性生态环境问题
Ⅰ
(3)生物多样性保护的意义和措施
Ⅰ
通过对上表格的统计分析:
要注意两点,一是,历年的常考点仍然是今后高考的重点,要引起足够的重视;二是,在这6年的高考中还没有考过的知识点,在今后的高考中可能出现,也要引起重视。
6(2007—2012)年高考试题
必修3
植物激素调节考查过3次,2008年、2010年和2012年,2008年是非选择题28Ⅱ,7分,设计实验,探究生长素浓度对植物枝条生根的影响;2010年是非选择题30,9分,实验分析,生长素的两重性;2012年是选择题5,6分,生长素的产生部位及运输。
1.(2012年5题)5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a’、b’两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射,发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长,b’组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()。
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a’组尖端能合成生长素,b’组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b’组尖端的生长素不能
1.【分析】该题考查生长素的——极性运输:
是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理及其相关知识。
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
c组尖端能合成生长素,d组尖端也能合成生长素。
B.a’组尖端能合成生长素,b’组尖端不能
a’组尖端能合成生长素,b’组尖端也能合成生长素。
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
生长素的——极性运输:
是从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输。
D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b’组尖端的生长素不能
生长素的——极性运输:
是从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输。
所以导致——用单侧光照射,发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长,b’组胚芽鞘无弯曲生长。
总之,a’组的胚芽鞘向光弯曲生长,b’无法生长,根据题目中两个组别的处理可以分析出,c的放置和d的恰好相反,根据极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理,a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b’组尖端的生长素不能。
【答案】D
2.(2010年30题)30.(9分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长的茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称切至约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一
段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲,α与生长素浓度的关系如图乙。
请回答:
(1)从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边生长产生的弯曲角度可以相同。
请根据生长素作用的特性,产生这一结果的原因,原因是
__________________________________________________________________
________________________________________________________________。
(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得半边茎的弯曲角度α1,从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B),为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度得到α2。
请预测α2和α1相比较的可能结果,并得出相应的结论,并得出相应的结论:
_____________________________________________________
_________________________________________________________________。
2.【命题立意】通过生长素生理作用的两重性原理考察数据分析能力与表达能力。
【解析】
(1)生长素的生理作用具有两重性,生长素有一个发挥生理作用的最适浓度,在最适浓度的基础上,升高或降低浓度,生长素相应的生理作用都降低,也就存在类似图乙中虚线与曲线形成的两个交叉点,这两个点对应的生长素浓度不同而生长素的效应相同。
(2)如图乙所示,最适生长素浓度产生最大α值,在A浓度(低浓度)基础上降低浓度,生长素的作用减弱,α值减小;在B浓度(高浓度)基础上把浓度降低(不低于最适浓度),生长素的作用增强,α值增大。
从数据分析的角度解答此问,就不必管甲图α角是怎样产生的,只需从生长素生理作用的两重性特点来分析解决问题。
【答案】
(1)生长素的生理作用具有两重性,最适生长素浓度产生最大α值,高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长,从而产生相同的α。
(2)若α2小于α1,则该溶液的生长素的浓度为A;若α2大于α1,则该溶液的生长素的浓度为B。
3.(2008年28题)Ⅱ、(7分)在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中,发现枝条生根情况不一,分析其原因,认为可能
与生长素的浓度有关。
请据此拟定一个相关研究的课题,要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。
3.【答案】Ⅱ、(7分)探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响
观察指标:
生根数量(或长度) 影响这一指标的因素:
生长素浓度(合理答案都给分)
神经调节属于高频考点,几乎年年考,2007年考“反射弧”,选择题4,6分;2008年考“兴奋在神经元之间的传递”,选择题3,6分;2009年选择题5考“兴奋的产生和传导”,6分,30题考“神经调节的结构基础和调节过程”,9分;2010年选择题5考“神经冲动膜电位变化”,6分;2012年选择题4,考“反射、条件反射及兴奋产生、传导”,6分,30题考“反射弧和突触的结构,神经调节”,10分。
4.(2007年4题)4.下列关于反射弧的叙述,正确的是()。
A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
4.【答案】:
A
5.(2008年3题)3、刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。
当给予某种药物后,再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。
这是由于该药物()。
A、抑制了突触小体中递质的合成 B、抑制了突触后膜的功能
C、与递质的化学结构完全相同 D、抑制了突触前膜递质的释放
5.【答案】:
B
6.(2009年5题)5.下列关于神经兴奋的叙述,错误的是()。
A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B.神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K+、NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
6.【答案】C
【解析】神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而NA+浓度比膜外低.静息时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,电位表现内在外负,受到刺激时,细胞膜对NA+的通透性增加,NA+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现内正外负.兴奋在神经元之间的传递是单向的,故,C错误.
7.(2010年5题)5.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到()。
A.静息电位值减小B.静息电位值增大
C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低
7.【命题立意】考察对静息电位和动作电位的理解,落脚点为数据分析能力。
【解析】动作电位的产生是由于Na+内流导致,如果减少溶液S中的Na+的浓度,则会导致动作电位形成过程中Na+内流量减少,而使峰值降低。
【答案】D
【评析】;对于动作电位的产生,这道题出的难度适中,动作电位的产生是需要阳离子内流流才能实现的,因此如果溶液S中阳离子的量少,就会导致动作电位的峰值降低。
8.(2012年4题)4.当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析,错误的是()。
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
8.【分析】该题考查反射活动及神经调节的相关知识。
必修3P16—22
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与√
看到酸梅时唾液会大量分泌,这是一种反射活动。
在这个过程中,人并没吃到酸梅,但是看到(视觉)酸梅时,联想(大脑皮层)到酸梅的味道,从而引起唾液分泌,是一种条件反射,因此需要大脑皮层的参与。
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺√
唾液是由唾液腺分泌,所以效应器是唾液腺。
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌×
在这个过程中,人并没吃到酸梅,酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢。
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化√
整个反射过程——兴奋传导和传递过程中,会有“电—化学—电”形式的转化。
总之,看到酸梅时唾液会大量分泌,这是一种反射活动,唾液是由唾液腺分泌,所以效应器是唾液腺。
在这个过程中,人并没吃到酸梅,但是看到酸梅时,联想到酸梅的味道,从而引起唾液分泌,是一种条件反射,因此需要大脑皮层的参与。
但是酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢。
整个反射过程中兴奋传导和传递过程中,会有“电—化学—电”形式的转化。
【答案】C
9.(2009年30题)30.(9分)
右图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。
和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化。
图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。
请回答:
(1)
给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜
电位的变化。
这是因为刺激使神经元①兴奋,
引起其神经末梢释放的_____________进入_____________,
随后与突触后膜上的_______________________结合,
导致神经元②产生兴奋。
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处___(能、不能)
记录到膜电位的变化,原因是_________________________
___________________________________________________。
(3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处___(能、不能)
记录到膜电位的变化,原因是_________________________
__________________________________________________。
9.【答案】⑴神经递质突触间隙特异性受体
⑵不能由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递
(3)能兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化
【解析】
(1)突触包括突触前膜,突触间隙和突触后膜.刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合,导致神经元②产生兴奋。
(2)由题意图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似,故在A处不能记录到膜电位的变化,肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递.
(3)神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体.因此,兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化
10.(2012年30题)30、(10分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。
该反射的感受器位于肺中。
深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。
回答下列问题:
(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是,b是,c是,d是。
(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的调控。
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的 (填“轴突”、“树突”、“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 (填“轴突”、“树突”、“细胞体”)。
10.【解析】该题考查肺牵张反射活动中兴奋的传导和传递过程。
(必修3P16—19)
(1)结合题干观察图形,题干中给出深吸气后扩张,感受器兴奋,神经冲动经过传入神经传入脑干,所以可以判断出b为传入神经,a为神经中枢,c为传出神经,d为对应的效应器。
(2)屏住呼吸属于条件反射,所以其调控中枢为图中的大脑皮层。
(3)观察图(a),我们可以看到神经元①的细胞体在大脑皮层,所以构成突触小体是由该神经元的轴突末端膨大形成;而观察图(b)我们可以看到突触小体是与神经元②的细胞体直接接触的,所以突触后膜是位于该神经元的细胞体上。
【答案】
(1)神经中枢传入神经传出神经效应器
(2)大脑皮层(3)轴突细胞体
激素调节2009年选择题4,考“动物激素的作用”,6分;2011年选择题5,考“神经体液调节”,6分;2012年选择题3,考“水盐平衡”,6分。
11.(2009年4题)4.下列关于激素的叙述,错误的是().
A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C.激素调节过程中存在反馈调节
D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
11.【答案】B
【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性,促进水的吸收.所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加.因此,B错误.
12.(2011年5题)5.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。
下列叙述错误的是()。
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
12.【答案】C
【解析】肾上腺素是由内分泌腺——肾上腺分泌的一种激素,不通过神经纤维运输到心脏,而是通过体液运输到靶器官而起作用。
13.(2012年3题)3.哺乳动物因长期未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()。
A.血浆渗透压降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
13.【分析】该题考查渗透压及其调节的相关知识,知识内容在必修3P1—9及P32
A.血浆渗透压降低P5第3段×
(1)渗透压:
是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目:
溶质微粒越多,即溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高;反过来。
溶质微粒越少,即溶液浓度越低,溶液渗透压越低。
溶液浓度(越高)——渗透压(越高),溶液浓度(越低)——渗透压(越低)。
(2)血浆渗透压的大小主要与——无机盐、蛋白质的含量有关。
哺乳动物因长期未饮水导致机体脱水——血浆渗透压升高。
实例二:
人体水盐平衡的调节P32
B.抗利尿激素分泌增加√
抗利尿激素——的功能:
阻止利尿,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少。
P32
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱×
因长期未饮水导致机体脱水——血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱×
因长期未饮水导致机体脱水——血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强——抗利尿激素的的分泌增加——肾小管和集合管对水的重吸收作用增强
【答案】B
免疫调节属于低频考点,自2007年新课程高考以来,6年中只考了两次,且都考查体液免疫,2010年单独成题为29题,9分;2011年30题
(2),5分,与30题
(1)组成一道大题,30题
(1)考的是分泌蛋白的合成和运输。
14.(2011年30题)⑵(6分)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小白鼠腹腔内,进行第一次免疫。
一段时间后,检测到抗体水平达到峰值。
在这个过程中,_________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。
上述免疫属于__________(特异性、非特异性)免疫。
14.【解析】⑵人体的体液免疫反应,B淋巴细胞增殖分化成浆细胞(效应B细胞),然后产生抗体和抗原发生特异性结合。
【答案】⑵B浆记忆特异性
15.(2010年29题)29.(9分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。
请回答:
(1)上述实验说明_____________________________是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射_____________________,然后检测相应的抗体。
(3)动物体内产生特异性抗体的细胞称为___________________。
在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________________。
在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是______________。
15.【命题立意】考察对免疫知识的识记、理解。
【解析】B淋巴细胞或记忆细胞受抗原刺激后分化形成浆细胞(效应B细胞),浆细胞产生抗体。
抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因都具有生物活性,前三项都参与非特异性免疫和(或)特异性免疫过程。
DNA是携带遗传信息的物质,不直接参与免疫过程。
【答案】
(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)
(2)抗原(3)浆细胞(或效应B细胞);编码抗体的基因;红细胞
内环境与稳态低频考点,自2007年新课程高考以来,只在2010年考了一次,选择题3,6分,考查“血液中血红蛋白的含量随水温升高而变化(升高)趋势的曲线”的相关知识。
16.(2007年1题)人长时间运动后,产生口渴感觉的原因是()。
A.血浆CO2浓度升高B、血浆乳酸浓度升高
C.血浆渗透压升高D、血糖浓度升高
16.【答案】:
C
17.(2008年4题)4、长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()。
A、降低、CO2、Na2CO3 B、降低、乳酸、NaHCO3
C、升高、CO2、H2CO3 D、升高、乳酸、NaHCO3
17.【答案】:
B
种群和群落高频考点,年年考。
2007年,选择题5,6分,考“群落演替”;2009年32题,11分,考查“种群密度和种间关系”;2010年31题
(1)
(2)(3)(5),6分,考查“种群密度、种间关系”;2011年31题
(1)(3)(4),8分,考查“种间关系、种内竞争”;2011年选择题6,6分,考查“种群密度”,32题考查“种群、群落”,8分。
18.(2007年3题)右图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。
下列对此图的分析,正确的是
种
群
数
量
%
丙
乙
甲
A.三个物种的食物资源完全相同
B.物种甲与物种乙为竞争关第
()
C.物种丙与物种甲为捕食关系
食物大小
D.能量流动方向由甲经乙到丙
18.【答案】:
B
19.(2007年5题)5.在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为()。
A.物种进化B、外来物种入侵
C.群落演替D、垂直结构
19.【答案】:
C
20.(2012年6题)6.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数),关于该种群的叙述,错误的是()。
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
20.【分析】该题考查识图能力与影响种群密度的相关知识。
(必修3P60—63)
A.该种群10月份的出生率可能为零√
图中4至10月份,个体逐渐发育到性成熟,而且12月份没有未成熟个体,该动物从出生到性成熟需要6个月。
表明在10月份内可能没有新的个体出生。
所以10月份的出生率可能为零。
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构√
天敌的迁入,会捕食该种群中年幼或弱小的个体,会影响种群的年龄结构。
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化√
从图中可以看出在不同的月份中名年龄组的个体数会有变化。
表明种群的年龄结构会随着季节更替而变化。
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度×
大量诱杀雄性个体,这样会降低种群的出生率。
会对种群的密度造成影响。
【答案】D
生
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