第三单元复习教案1.docx
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第三单元复习教案1.docx
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第三单元复习教案1
第三单元复习教案
内容梳理本单元的四篇议论性,或驳斥了中国人失掉了自信力的论调,或对某个历史剧的历史真实性提出质疑.或从流传的故事中挖掘出新的道理,或鼓励我们永葆好奇心,对生活和学习中的各种问题寻根究底。
《中国人失掉自信力了吗》以深刻的思想和犀利的语言,驳斥了“中国人失掉自信力了”这一错误论调。
《吴汉何曾杀妻》也是一篇驳论,作者以丰富的史料,批驳了“吴汉杀妻”的说法。
《大小猫洞》是一篇立论,其中心论点是“故事里面有道理”。
《世上没有傻问题》是一篇思想丰富的议论性散文或散文化议论文,语言通俗易懂,但的逻辑结构却并不简单,的题目表明了论点,即“世上没有傻问题”。
这一论点的正面论据是“每一个问题都表明他们渴望理解这个世界”。
其反面论据是“孩子怕提出所谓的傻问题是我们成人造成的”。
本单元的四篇课文,思想性强,文化内涵丰富,不仅体现了正确的价值观,而且颇能启迪智慧。
这对于发展学生思维,提高文化品位,具有重要意义。
学习本单元,要领悟作者是如何敏锐地抓住生活中的某一现象,深入思考,并提出自己独特见解的。
从形式上说,本单元为议论文单元,是在八年级的基础上,继续学习议论文。
八年级(上)的议论文都是立论的。
在这个单元中,同学们将学习驳论,并学习立论与驳论相结合的方法。
培养议论能力,是本单元的教学要点。
相关的知识点在于:
议论可分为立论和驳论,驳论的种类有驳论点、驳论据、驳论证,写议论文应当善于将立论和驳论结合运用。
议论能力主要表现为:
善于从社会文化生活中发现问题,有针对性地展开议论,议论入情入理,有较强的说服力。
议论文分析理解的基本思路是先从总体上看是立论还是驳论。
如果是立论,那么其论点是什么?
有哪些论据(哪些理论论据,哪些事实论据)?
你同意作者的观点吗?
如果是驳论,那么被反驳的是什么?
作者是驳论点、驳论据还是驳论证?
作者提出了哪些理由?
作者自己的观点是什么?
议论文的语言学习也应当是一个要点,因为议论文的语言与记叙文、说明文等有着明显的区别。
要体会议论文长句子多、表达严密等特点,有的课文语言犀利,有的课文语言平和,我们在阅读中可以体会不同的语言风格,思考语言风格与特定的话题、语境、作者和立意之间的关系。
语文之旅成功档案(语文之旅到了一个驿站啦,该“温故知新”啦!
)识字与写字1.下面是本单元每课的词语集成,它们应汇入你的词汇的海洋。
(可以自己先归纳,写出字形,再注音,然后根据拼音,再写出字形)(同桌之间一个报,一个写,看是否读准字音,写好字形,明确词义)慨叹
玄虚
渺茫
省悟
依赖
脊梁
摧残
诬蔑
诓骗
为民请命地大物博
怀古伤今
篡位
自刎
典籍
殊不知
记载
贩马
冤家无稽
祠堂
捏造
校订
死心塌地
仆人
徒步
泮宫
无独有偶疏忽
瞥
贬低
脆弱
深奥
呵护
灌输
滔滔不绝
嘲弄
乏味2.用简要的语言记录下你的“仿写之旅”。
阅读与积累1.本单元的四篇议论文,或驳斥了中国人失掉自信力的论调,或对某个历史剧的真实性提出质疑,或从流传的故事中挖掘出新的道理,或鼓励我们永葆好奇心,对生活和学习中的问题寻根究底。
在四篇课文的学习中,就你印象最深的内容作一下记录吧。
(也可以自己设计栏目哟)
(1)用一句话概述印象最深的人物。
(2)用一句话概括某个作者的观点,写出一个能证明这个观点的论据。
(3)默写体会最深的三句话。
(多多益善)2.在本单元四篇课文的学习中,你一定经历并掌握了一些学习的过程与方法,请你依照提示作一下总结。
(先作自我小结,然后在小组上交流,与同学们分享成功的喜悦)
(1)通过阅读《
》,受到
启发。
(2)我学习到的论证方法有(举例说明)
。
3.阅读之旅不限于这四篇课文吧,在生活中,你应该在名著的海洋中尽情地遨游。
(1)课余时间,我背诵的古诗词有
。
(2)结合这一单元所学的课文,我阅读的名著有
。
(3)我想向同学推荐的篇目有
,推荐的原因是
。
(4)最近一周我摘抄的佳词妙句有
。
口语交际一、口语交际内容1.阅读文学评论性,分析作者的行文思路。
2.积累小故事、名言警句作为论据,做成知识卡片。
3.推荐书目:
《鲁迅杂文》、《燕山夜话》、《钱钟书文选〈人•兽•鬼〉》、《钱钟书文选〈写在人生边上〉》。
4.推荐网站:
逸海书城——现代文学
http:
//www.easysea.com/xiandai/luxun/qjtzwfj/邓拓专辑
http:
//www.white-
反方:
当班干部不会吃亏
(2)正方:
勤能补拙
反方:
勤不能补拙(3)正方:
苦难是财富
反方:
苦难不是财富(4)正方:
知足者长乐
反方:
知足者乐不长指导:
让事实说话;有理——观点正确;有据——依据充分典型,有代表性。
写作训练一、写作话题1.就一则广告谈谈自己的见解,写一篇600字以上的议论文。
2.人世间最珍贵的是什么?
法国大作家雨果说得好:
是善良。
心怀善良的人,总是在播种阳光和雨露,医治人们心灵的创伤;同善良的人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。
请以“善良”为话题,写一篇600字以上的议论文。
二、写作准备了解必备的文体常识;认真积累论据,深入思考。
三、写作中写出个性,写出文采,写出感情。
四、写作反思1.最近,我写了一篇议论文,题目为“
”,我的观点是
,运用的论据有
,运用的论证方法是
。
2.通过反思,我认为自己写得最精彩的是
,不足是
。
综合性学习一、内容:
走上辩论台收集资料,活跃思维,大胆发表自己的见解;在不同见解的撞击中,闪烁出智慧的火花。
在下列三项活动中,选择一项开展。
1.上网利弊谈上网正在普及,但对上网的利弊,有不同的看法。
一种意见是,上网利大于弊。
网上信息量大,可以学到许多在课堂里和书本上学不到的东西;网上信息质量高,可以向最好的教师学习,可以得到最新的信息;上网自由灵活,随时可以开机学习,可以与远方的朋友很方便地在网上交流。
另一种意见是,上网弊大于利。
网上信息良莠不齐、鱼龙混杂,学生容易受有害信息的影响;上网不当导致上瘾,沉迷于网上聊天或游戏中,一坐几个甚至几十个小时,有人因此而诱发疾病,甚至死亡。
全班或者分组讨论:
怎样看待上网?
2.事物的正确答案只有一个吗甲方:
事物的正确答案只有一个。
1+1=2,难道还有其他答案吗?
太阳每天从东边升起,从西边落下,难道还会改变吗?
一本书的好坏,可以见仁见智,但总有一个客观标准,这有什么疑问吗?
乙说:
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。
而实际上,生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
对一部作品,不同的读者可能有不同的看法,俗话说的“一千个读者有一千个林黛玉”就是这个意思。
全班或者分组讨论:
“事物的正确答案只有一个”这个观点对不对?
为什么?
3.关于克隆的争议《奇妙的克隆》一文说:
“科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
”最近,关于人、兔细胞融合的研究就引起了激烈争议。
反对者说:
这是对生命伦理的践踏。
从人和动物杂交克隆的“人类胚胎”所得到的胚胎干细胞,培植出来的各种人类组织器官,如果移植到人体上,将会把动物的某些遗传特性或遗传疾病带入人体。
万一被居心叵测者搞出一个人兔杂交种,更是亵渎人类尊严。
支持者说:
克隆器官,造福人类。
研究者已经采取防止措施来避免人兔杂交可能带来的异种的疾病(如兔子的“艾滋病”),而“人头兔身"的怪物则根本不可能产生,因为这种胚胎99.999%的DNA来自人类。
目前,所有的异体器官移植除了同卵双胞之外,都会或多或少地发生移植排斥反应,严重的可致死,而使用病人自己的细胞克隆出的器官就不会发生移植排斥反应。
因此,克隆器官可以挽救病人生命。
全班或分组讨论:
我看克隆。
以上活动,都为你提供了多角度考虑、分析问题的机会,与同学共同探讨问题、相互交流启发的机会。
在充分讨论的基础上,自拟题目,写一篇500字左右的。
要求观点明确,材料充实,条理清楚。
二、辩论赛评分表序号
项
目
权重
得分
合计1
论据真实充分,分布较广
52
论据能支持论点
53
语言规范,使用普通话
04
语言畅达,精彩
05
善于发现对方论点的弱点,并进行有效反驳
56
善于发现对方论据的虚假或论据不能支持论点,并进行有效反驳
57
相互配合好
08
言谈举止文明礼貌
0素养养成型评价试卷评价时间:
120分钟
评价分值:
100分一、语言运用(共10分)1.根据拼音写出词语。
kǎitàn(
)
xǐngwù(
)
yīlài(
)cuīcán(
)
wūmiè(
)
kuāngpiàn(
)cuànwèi(
)
diǎnjí(
)
shūhū(
)cuìruò(
)2.给下列粗体字注音。
记载(
)
无稽(
)
捏(
)造校(
)订
一瞥(
)
倾(
)向愚(
)蠢
玄(
)虚
乘(
)车真假难辨(
)3.在下列句子的横线上填入正确的字。
(1)他的字写得工
极了。
(2)学习必
刻苦钻研。
(3)歹徒终于真相
露。
(4)他反
的情况很重要。
4.找出下列句中的错别字并改正。
(1)要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊粱。
(
)
(2)既使是一次不完全的赏试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。
(
)(3)刘珍是后汉安帝永初年间的史官,曾奉诏校定东观诸书,并且负责编辑建武以后的名臣列传。
(
)5.在下列横线上填上恰当的词语。
(1)于是有人
(慨叹、赞叹、哀叹)曰:
中国人失掉自信力了。
(2)不知道后来的剧作者,为什么要
(别出心裁、无中生有、别有用意)地硬把“杀妻”的情节,安在吴汉的头上。
6.解释下列句中粗体词语的意义。
(1)这些都证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。
(2)我们的自尊心竟如此脆弱吗?
7.下列标点符号使用有误的一项是(
)A.从公开的文字上看起来:
两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
B.或者我们可以说:
“我不知道答案,也许没有人知道答案。
也许等你长大的时候,你会成为第一个发现答案的人。
”c.“吴汉杀妻”一剧的情节,大体是,汉朝潼关总兵吴汉,娶了王莽的女儿为妻。
D.据说他曾经当使者到楚国去办外交。
楚国人要给他一个“下马威”。
8.修改病句。
(1)“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。
(2)大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
(3)他那种认真刻苦学习的精神,值得我们每一名同学效尤。
9.“因此,帮助学生砍断自卑的枷锁,是教师义不容辞的责任”是从下文抽出来的一句话,它应该放在(
)。
自信心是学生走上成才之路的第一步。
学生如果自卑,将会失去积极主动学习的精神,学习时就会忐忑不安,心乱如麻,不能专心,本来能想出来的东西也提不出来。
如果自悲年深日久,形成一种顽固的条件反射,那么,他做什么都会有一种消极自我暗示:
我是不行的。
A在这种心理状态下,学习怎么会搞好?
B教师应当在学生的心田上撒上自信的种子。
c让自信的种子在学生实际学习中生根,开花,结果。
D10.阅读下面一段话,按要求回答问题。
宋代有个叫陈正之的人,一篇小也要读一二百遍才能读熟。
可是他不懒不怠,勤学苦练,后来终于成了一个博学之士。
(1)根据这段话,请提炼出两个观点。
(2)对这一事例,你如何理解?
(限用50字作答)
二、阅读理解(共50分)
(一)优点零毕淑敏①一位作儿童心理研究的朋友告诉我,他发给孩子们一张表,让每人填写自己的优缺点和美好愿望。
孩子们很认真地填好了,把表交上来。
他一看,顿时傻了眼。
②很多孩子填的是——优点零,愿望零。
③我对世上是否存在没有优点的成人,不敢妄说,但我确知世上绝无没有优点的孩子。
我或许相信世上有丧失愿望的老人,但我无法想象没有愿望的孩子,将有怎样枯萎的眼神。
④不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素,假若排出丧失的顺序,该孰先孰后?
是因为丧失了愿望,百无聊赖,才随之沉没,成为没有优点的少年;还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点,心如死灰,之后再也不敢奢谈一丝愿望;也许它们如同绞缠在一起的铅丝,分不出谁更冰冷僵硬?
⑤没有愿望,必是一个死寂的世界。
孩子不敢再期望黎明,因为每一天都被功课塞满,晴天看不到太阳,阴天闻不到雪花,日出日落又有何不同?
不再留意鲜花,因为世界一片苍白,眼中暗淡了温暖的色彩;不再珍视夜晚,因为厚重的眼镜遮挡了星光,即使抬头也是泪眼迷蒙;不再盼望得到师长的嘉奖,因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段……⑥没有优点的孩子,内心该怎样痛楚地喘息?
见过一个胖胖的男孩,当幼儿园教师第一次问:
谁觉得自己是个美男子?
他忙不迭地从最后一排挤到前面,表示自己属于其中一员。
可惜他紧赶慢赶,动作还是晚了一点。
另有好几个男孩抢在他前面,在老师面前排成自豪的一排。
没想到老师伶牙俐齿地向他们说,还真有你们这么不知天高地厚的,竟觉得自己是美男子,臊不臊啊?
后来,那几个男孩子,开始为自己的容貌羞涩,无法像以前那样快活。
⑦这是一个简单的例子,但也可以说明一点问题。
每一个渐渐长大的孩子,如果成人爱他,他也会认为自己是可爱的,他会感觉自已是天地间的一个宝贝,他的生命的存在就是一个大优点;假若成人粗暴地打击他,奚落他,嘲讽他,鞭挞他,那脆弱的小生灵,就会被利剪截断双翅,从此萎靡下来,或许跌落尘埃一蹶不振。
⑧看不到自身优点的人,必也看不到他人的优点。
他们的谦恭,可能是高度自卑下的懦弱;他们的服从,可能掩饰着深刻的妒忌和反叛;他们的忍让,可能埋藏着刻毒的怨恨;他们的赞美,可能表里不一,信口雌黄……⑨我以为愿望是人生强大的动力之一。
假若人类丧失愿望,世界就在那一瞬关闭了前进的引擎。
因为有跑的愿望,人们有了汽车;因为有说话的愿望,人们有了电话;因为有飞的愿望,人们有了卫星;因为有传递和交换的愿望,人们有了因特网……⑩优点和愿望,是孩子们的双腿。
希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多,愿望无限。
11.给第④段中两个加点的“没”字注音。
沉没
没有
12.作者写道:
在没有愿望的孩子眼中,师长的嘉奖“不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段”。
你同意这一说法吗?
谈谈你的观点。
字数在30左右。
13.第⑥段中那个男孩在受到老师嘲讽后会是怎样的心情呢?
请你用两三个词语概括出他的心情。
14.读第⑨段,根据“因为有……的愿望,人们有了……”的句式与的内容,再仿写一句。
15.只要充满理想,就不会“丧失愿望”。
古人曾留下许多展示远大理想与抱负的诗文名句,请写出令你深受鼓舞的一句。
(二)孔子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”其中,后一句含意深刻,使人大有所悟。
大家知道,我国书法艺术源远流长,正书有“颜筋柳骨”之说。
颜体丰满遒劲,柳体骨立挺健,至今仍是学习书法的范本。
柳体创始者柳公权是颜派鼻祖颜真卿的后辈,早年从师于颜鲁公。
后来,柳公权发现颜体虽雄浑厚朴,但不乏臃肿肥大之弊病。
于是,柳公权不断揣摩,择颜体雄健的优点,改其臃肿肥大之病,掺入自己“骨立如嶙”的特长,终于创立了世代奉为经典的“柳体”。
这一新体的诞生不正是“择善而从”的典范吗?
倘若柳公权一味效法颜体,而不顾其弊端,那么,可能现在不会有相提并论的“柳骨颜筋”,那该是多么可惜啊!
及古思今,改革之风已靡及中华大地。
要改革必须开放,引进国外的先进技术和管理方法。
但“开窗”虽好,不免有苍蝇蚊虫飞进来,这就需要我们有“择其善者而从之,其不善者而改之”的头脑。
可就是有一些“失其本性”的人,沉湎于西方物质“文明”中而不能自拔,更有甚者,为腐朽糟粕所吸引而锒铛入狱。
他们就是不善“择善”而咎由自取的典型。
由此可见,对待一切事物,我们要开动“择善而从,不善而弃”的脑筋,放出眼光去学习和处理。
只有这样,才能有所吸取,有所突破;反之会身陷泥潭,一误再误。
16.‘“择其善者而从之,其不善者而改之”一句的意思是
。
17.末段粗体的“这样”指代
。
18.引文的论点是
。
19.“不免有苍蝇蚊虫飞进来”一句运用的修辞方法是
,在文中的表达作用是
。
20.不改变原意,将“这一新体的诞生不正是‘择善而从’的典范吗”一句改为陈述句。
21.引文所举的事实论据有
,它们分别从正反两个方面形成强烈的对比。
前者着重证明了
的重要性,后者则着重证明了
的危害性。
22.引文从论证方式看属
论。
(三)守住信念有这样一个故事:
古战场上群雄逐鹿,铁血纷飞。
儿子血气方刚,被征入伍。
父子生离死别,泪湿衣襟。
临别时,父亲拿出一把刀交给儿子,说:
“这是一把宝刀,见血封喉,是我家代代相传的宝物。
佩之可避邪,免遭杀身之祸。
只是千万不能将刀拔出,否则灵气便会逃走,宝刀便会成为一块废铁。
”儿子身佩宝刀四处征战,果然英勇非凡,连打胜仗,敌军视之如虎。
又一场大战临近,已当将军的儿子立在阵头,稳操胜券,英姿勃发。
他突然好奇心起,取下身上所佩的宝刀,拔出一看,大吃一惊:
这只不过是一把十分普通的刀!
英勇的将军竟然面如土色,大战一开始,就被敌军斩于马下。
还有这样一个故事:
有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了,而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。
弥留之际,老队长取出一块圆形的石头,对队员们说,这块石头就是我们要找的矿石,价值非凡,你们一定要设法走出森林,把这块矿石拿回去作最后的鉴定。
队员们十分小心地护着这块石头,历尽艰难,终于走出了森林。
但化验结果表明,那块石头根本不是有价值的矿石,而是一块十分普通的石英石。
队员们终于知道了老队长的良苦用心,相拥而泣。
生活中确实有太多的恐惧和诱惑,它无时无刻不在消磨人的意志,稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获,一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。
一个人可以有多种多样的生活,但不能缺少生存和成功的信念,它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒,在绝境中找到生存的机会。
23.读第四段,说说“稳操胜券”一同的含义和作用。
24.第七段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”,老队长的“良苦用心”是什么?
请以第一人称的角度写出他的心里话。
25.第八段“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了什么修辞手法?
“那张可怕的网”是指什么?
26.从中心的角度看,所叙述的两个故事有什么相同点和不同点?
27.作者所言“守住信念”,他认为最应该守住什么信念?
这对你有什么启示?
三、作文(共40分)28.某班举行辩论会,主持人讲了这样一个寓言故事:
光滑的墙壁上,一只蚂蚁在艰难地往上爬,爬到一半,忽然落下来。
这是它第七次失败的记录。
然而过了一会,它又向着原来的目标,一步步地往上爬……
(1)注视着这只蚂蚁,得到的启示是:
挫折面前要百折不挠。
(2)注视着这只蚂蚁,得到的启示是:
一再受挫要重新选择目标。
于是,同学们展开了热烈的辩论,正方赞同
(1)的观点,反方赞同
(2)的观点。
假设你参加这次辩论,请写一份400字左右的发言稿。
不管你赞同哪一方,都要围绕你赞同的观点发表见解,要针对对方的观点,“论”得有理,“辩”得有力。
参考答案1.慨叹
省悟
依赖
摧残
诬蔑
诓骗
篡位
典籍
疏忽
脆弱2.zǎi
jī
niē
jiào
piē
qīng
yú
xuán
chéng
biàn3.整
须
毕
映
4.
(1)梁
(2)即
尝
(3)辑5.
(1)慨叹
(2)无中生有6.
(1)毫无根据。
(2)禁不起挫折,不坚强。
7.c8.
(1)“减负”后,我们学校举行了丰富多彩的活动。
(2)是否大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
(3)他那种认真刻苦学习的精神,值得我们每一名同学学习。
9.B10.
(1)勤能补拙;勤奋是成功的阶梯。
(2)即使有些人天资比较差,反应比较迟钝,只要有勤奋好学的精神,也是可以变笨为巧,变拙为灵的。
11.mò
méi12.围绕话题,有自己的观点,表达清楚即可。
13.痛苦、沮丧、羞惭、委屈、反感、郁闷等。
14.表述通顺,符合文段思路即可。
15:
所写句子为古人谈理想或表达个人理想抱负的均可得分。
16.选择他们的优点学习,对他们的缺点加以改正17.对待一切事物都要开动“择善而从,不善而弃”的脑筋,放出眼光去学习。
18.择善而从,不善而改19.比喻
形象说明对外开放后资本主义腐朽东西也传进我国20.这一新体的诞生正是“择善而从”的典范。
21.柳公权批判地继承颜体而创立了柳体、一些人不善“择善”而犯罪
择善而从不善“择善”22.立23.“稳操胜券”是指有把握取得胜利,它形象地写出了已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。
24.我不能带你们走出原始森林了,这时你们不能沉湎在悲痛之中,万万不可丧失走出去的信念啊。
那么,就让我手中的普通石英石做一回“价值非凡的矿石”,用来激发你们的使命感、坚定你们的信念吧。
(大意对,合乎情理即可)25.比喻,是指生活中的“恐惧和诱惑”。
26.这两个故事的相同处是都表现出“信念”对于人的极端重要性;不同之处:
前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果,后者侧重从正面写守住信念带来的良好结局。
27.作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”。
第二问是开放题,可结合实际谈启示。
28.略。
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