幼儿园动物城里的百货商店教案四篇.docx
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幼儿园动物城里的百货商店教案四篇
教学资料参考范本
幼儿园动物城里的百货商店教案(四篇)
目录:
幼儿园动物城里的百货商店教案一
幼儿园动物的特殊本领教案二
幼儿园动物的自我保护教案三
幼儿园大班故事教案《动物城里的百货商店》四
幼儿园动物城里的百货商店教案一
大班语言:
幼儿园动物城里的百货商店教案
教学目的:
1、通过教学,让幼儿知道故事名称,内容,初步学会讲述故事情节。
2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。
教学准备:
多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡
教学过程:
一、欣赏录音故事
1、师:
动物城里开了几家百货商店,小朋友要不要去逛逛?
2、听录音故事。
3、幼儿谈听故事后的感受。
二、再次欣赏故事(以多媒体课件辅助)
提问
1、跳跳虎装了几个音箱?
广告词是什么?
2、装了几个音箱,广告词是什么?
3、跳跳虎又装了几个音箱?
现在街上一共有几个音箱?
4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场,感觉怎样?
5、再来看看两只小兔开的百货商店,感觉怎样?
三、听完故事,你们愿意去谁的商店购物,为什么?
四、让我们做个小小宣传员,禁止噪音。
(每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡)
课后评析:
本节课是根据大班主题活动“老房子,新建筑”的开展,而穿插在内的一节语言活动课,教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象,以多媒体课件为辅助,使幼儿通过形象生动的电脑画面,沉浸在主题中。
为了让孩子对噪音有一个确
切的了解,在讲述过程中,教师带来了八只小喇叭,模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声,使幼儿真正体会到噪音对社会的危害,从而也都乐意去做一名小小宣传员,禁止幼儿园出现噪音。
幼儿园动物的特殊本领教案二
主题的由来
开学时,教师与小朋友谈论春节里有趣的事情,许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻,还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物,如小鸟、鱼、小狗。
正值春季,有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养,有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼,幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
活动目的:
1.通过探索与交流活动,让幼儿了解常见动物的本领。
2.培养幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的能力。
活动准备:
动物图书、电脑课件;电视、幻灯机、2块大黑板幼儿调查表每人一张
活动指导:
一、故事“想飞的小象”引入,组织幼儿边看故事边听故事。
二、故事后提问,让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么?
故事里的小动物有哪些本领?
逸晨:
每一种动物都有自己的本领,不能互相比较。
陈铭:
不同的动物有不同的本领
由此,教师引出了“动物的本领”这一话题
三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。
小洁:
骆驼是沙漠之舟
张蕾:
信鸽会送信
宇昕:
大象长长的鼻子会运木头
若仪:
蜜蜂会采花蜜
逸如:
老虎会用尖尖的牙齿咬人
通过这个环节,教师发现孩子们互相交流时都很积极,集中提问时孩子们都能踊跃发言,显然,孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。
四、幼儿分组寻找资料,了解其他幼儿园动物的特殊本领教案
A组:
从提供的书籍中查找资料
B组:
观看电脑课件,查找资料
C组:
围坐一圈看动物世界的VCD
五、
集中幼儿,让他们围坐成圆圈,互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物?
这些动物有什么本领?
(配班教师根据课堂上幼儿的回答以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图)
耀林:
我发现有一种青蛙有保护色,遇到敌人要攻击他时会变色
予靖:
我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法,它也会变色
张蕾:
雪兔一到冬天全身就变成雪白的
孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣,
兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上,教
师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领,还
有其他本领吗?
聿兴:
鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼
宇辰:
豹子是短跑冠军
夏耘:
北极熊不怕冷
拧月:
老虎会游泳
陈圆:
猴子会在树上荡秋千
乐其:
松鼠的尾巴可以当降落伞
宇轩:
猫的胡子可以感觉水的温度
津鹏:
蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用
孩子的思维一下子就拓展开了,教师将孩子引出的动
物的本领分成“攻击别人,保护自己,器官的特殊本领,其他四类”,并引导幼儿看网络图。
六、教师播放教学课件,重点引导幼儿观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头,让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。
七、针对本节课孩子比较、感兴趣的话题,引出下次活动的主题。
孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用,下次活动可以针对这一问题引导幼儿继续探索。
八、在音乐声中,幼儿随着“森林舞会”的音乐做律动走出活动室。
活动评析:
本次活动,教具与材料的新颖与直观性吸引了孩子们和听课的老师们,由此引发了我对现代多媒体教学手段的思考。
现代设备能让我们能节约准备教具的时间,并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引力,更增加教具的实用性、合理性、真实性。
孩子们去接触它们、了解它们并
学会使用与操作,在课堂上不仅能更好吸引孩子注意力,而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到知识,提供的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的智慧。
但是,这次主题活动还存在着一些问题,由于“动物的本领”内容很广,教师没有引导幼儿正确区分幼儿园动物的特殊本领教案与动物的本能这一个概念;集中分享过程中,教师的启发性语言不够等等。
亲爱的爸爸妈妈:
我们的主题已经开展1个多月了,在探究过程中,幼儿引发了“动物的本领”这一话题,为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特殊本领,请家长协助我们做好以下调查。
动物名称
动物的基本本领
幼儿园动物的特殊本领教案
备注:
1.动物名称(让幼儿用自己看得懂的“画或符号”把动物表示出来)
2.动物的基本本领、特殊本领(请家长和孩子一起寻找,并记录)
幼儿园动物的自我保护教案三
教学目标:
1、了解动物是怎样保护自己的,知道动物保护自己的方法是多种多样的
2、理解词汇:
保护色、盔甲等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣,具有较细致的观察能力。
教学准备:
1、多媒体课件2、各种动物的卡片。
3、调查问卷4、动物自我保护的碟片
5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰
教学过程:
一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题
在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件,提问:
1、刚才你看到了什么?
2、乌贼是用什么办法来保护自己的?
3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉?
4、原来,小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己,小朋友们对幼儿园动物的自我保护教案都进行了调查,请你拿出调查问卷表,和好朋友说说,你找到了哪些资料。
幼儿自由回答。
二、幼儿观看录像,并为各种自我保护的方法做标记。
老师找到了一些小动物,我们来看看它们是用什么方法来保护自己的。
1、讨论:
刚才你看到了什么?
2、提问:
你最欣赏哪种自我保护的方法?
(讲出一种,点击出现相应字宝宝)
我们来看看,小动物想到了哪些方法来保护自己的?
保护色:
青蛙、蚱蜢(丰富词汇:
保护色)“盔甲”护身:
乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等(丰富词汇:
盔甲)硬刺自卫:
刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑:
鹿、斑马、兔子等自切:
壁虎、螃蟹放臭气:
甲虫、黄鼠狼等
三、操作卡片
1、小朋友收集了许多动物图片,大家去找找,看看,说说,它们是用什么方法来保护自己的!
幼儿操作卡片,教师引导提问。
(1)、你找到哪个动物?
(2)、它是用什么方法来保护自己的呢?
2、按小动物自我保护的方法来对小动物进行分类。
小动物们都想做上火车到森林里去玩!
现在,要请小朋友帮帮忙,按小动物自我保护的方法,看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。
你们愿意帮助它们吗?
那就开始送吧!
小动物们都坐好了,谁愿意做剪票员,检查一下小动物们坐得对不对!
火车出站了
四、游戏
现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦!
怎么了?
我们的敌人来了,怎么办呢?
你就要用你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!
知识准备:
1、做标记:
太阳、月亮、劳动、
2、游戏:
老虎和木头人
幼儿园大班故事教案《动物城里的百货商店》四
【活动目标】
1、欣赏故事,理解噪音给人带来的危害。
(重点)
2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。
(难点)
【材料准备】课件ppt。
【活动过程】
一、激趣引疑。
出示ppt图片,看看动物城的环境照片,初步感受动物城内生活环境的优美。
提问:
你觉得这是一个怎么样的动物城?
小结:
动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市,生活在这样的城市里一定很舒适。
二、理解故事。
过渡:
最近,动物城里狐狸和熊开了两家百货店,可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头,这是怎么回事呢?
让我们一起去看看。
1、观看动画故事片段一,了解小动物们的烦恼。
提问:
你看到故事里发生了什么事?
小结:
狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。
提问:
它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭?
小结:
原来他们要吸引顾客。
2、说说我们身边的噪音。
(播放大喇叭发出的噪音,让幼儿倾听)
提问:
你喜欢这样的声音吗?
这样会对我们有什么影响?
小结:
这样的声音会让我们感觉心情烦躁,很不开心。
提问:
想想在我们幼儿园的活动中,你有没有发现有这样的噪音?
小结:
原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……(小结完整)
提问:
狐狸和熊装了这样的大喇叭之后,怎么样了?
为什么会没人光顾呢?
小结:
这样的方法只会吓跑客人,没人来光顾的……
3、观看动画故事片段二,知道制造噪音得到的惩罚。
过渡:
于是她们立刻打电话给黄狗警察
提问:
看明白了吗?
黄狗警察是怎么处理这件事情的?
小结:
破坏环境的人都要受到惩罚。
三、经验迁移。
提问:
你喜欢小兔的商店吗,为什么?
小结:
人人都喜欢优美整洁的环境,生活在这样的环境里,我们才会感受快乐。
提问:
动物城里噪音的问题解决了,那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢?
你们有什么好办法吗?
小结:
我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架,我们应该轻轻地说话、说礼貌话。
这样我们的班级,我们的幼儿园也会更加安静,我们大家的心情也会更好的。
四、活动延伸。
提问:
除了幼儿园,我们的身边还有哪些噪音?
有哪些方法可以减弱噪音呢?
你们好好去找找,下次我们再来交流。
附故事:
动物城开百货商店啦!
一家百货商店的老板是熊,另一家百货商店的老板是狐狸。
熊为了吸引顾客,在店门口装了两个大喇叭,不断传出广告词:
“走过的,路过,不要错过,快来买好东西。
”
狐狸看了,赶紧在门口装了四个大音箱,声音更大了:
“老爷爷,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的东西最实惠,最便宜,不买可要后悔了。
”
熊见了,赶紧又加上两个大音箱。
整条街上到处都是两家嘈杂的广告声。
声音太大了,简直象地震。
小动物们都捂着耳朵绕道走,谁愿意去他们两家买东西呢?
动物们发现街的另一头有一条彩色鹅卵石铺成的小路,路边开满了五颜六色的小花,真漂亮。
这条路到底通向哪儿呢?
小动物们好奇地沿着小路走下去。
他们发现前面有四个气球,上面写着:
“欢迎光临”。
小动物们更奇怪了。
接着它们听到了悠扬的琴声,看到了大榕树下的红蘑菇房,房前还有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。
走进红蘑菇房,原来这是两只小白兔开的百货商店,琴声也是从这里传出来的。
“谢谢光临,今天是我们开张的第一天,希望多提意见。
”两只小兔有礼貌地说。
小动物们听着音乐,慢慢地挑选着自己需要的东西,心情特别愉快。
小兔的商店越来越兴隆。
熊和狐狸的大音箱不但没给他们带来好生意,还因为制造噪音,破坏动物城的环境而被罚了款。
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