班主任工作使用手册四年级下.docx
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班主任工作使用手册四年级下.docx
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班主任工作使用手册四年级下
江夏区藏龙小学
班
主
任
工
作
手
册
___四_年级
(一)班
班主任:
刘腊惠
前言
班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们制定了《班主任工作手册》。
班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学期末班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望各班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!
班主任职责与任务
一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。
各年段学生良好习惯培养目标:
一、二年级学生良好习惯培养目标
一、文明习惯:
1、见到客人、长辈知道问好,离开时要说再见。
2、进入别人房间先敲门。
3、递接东西时要双手。
4、升国旗,奏国歌时,自觉肃立。
5、做人要诚实。
二、守纪习惯:
6、懂得按时上学是小学生必须遵守的学校纪律。
7、享受学校生活的愉快,课间文明休息,课内自觉守纪。
8、爱护公共财物。
(不在墙上乱涂乱画,不在书上乱写乱画)
9、公共场所不大声喧哗。
三、卫生习惯:
10、穿戴整洁,讲究个人卫生,生活自理。
11、养成良好的坐姿习惯,坚决做到“三个一”(一寸、一拳、一尺)
12、经常整理书包及课桌,文具存放整齐,书本不折角。
四、安全习惯:
13、路上行走靠右边,横穿马路要当心。
14、乘坐公交车不争抢,上下车遵守秩序;不在车上吃零食及把头(手)伸出窗外。
15、不玩火、不玩电、不玩刀具;不做危险性游戏,发生意外伤害事故,应及时求援并向老师汇报。
16、离家离校要向家长和老师打招呼,征得同意再去。
17、不买小摊的零食及玩具。
18、不能单独去河边、井边玩耍。
五、学习习惯:
19、学习的时候注意力集中。
20、说普通话,有想说、敢说的愿望,声音响亮、语速合适,表达清楚。
21、记好老师每天布置的作业。
22、先学习后玩耍。
三、四年级学生良好习惯培养目标
一、文明习惯:
1、孝敬父母,尊敬师长,宽厚待人,朋友间理解、信赖、帮助,会对自己有帮助的人表示谢意。
2、知道礼仪的重要性,学会集体交往礼仪。
做到交往得体,游戏中谦让,学会礼貌待人,学会微笑。
3、做事有决心,有毅力,说到就要做到,想做的事情就要坚持下去。
4、养成诚实、不说谎话的习惯。
对自己要真诚,真实地对待自己的生活、学习,诚实对待考试。
5、了解和关注家乡的变化,关心祖国文化传统,有爱国之心。
二、守纪习惯
6、自觉遵守学校的规章制度,认真按照学校要求做事。
7、购物、乘车自觉排队,主动购票,不加塞。
主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
3、掌握基本的防范措施、自救方法。
8、凡事先思后行,有错认错,知错就改。
三、生活习惯:
9、有审美观点,保护自己的好奇心,对自然中美好的东西和自己认为不知道的东西要尽可能去了解,并学会鉴赏。
10、热爱大自然,保护环境,节约水电,爱护动植物,深知生命的珍贵,尽可能去爱护有生命的东西。
11、善于发现生活中的美,有被美的东西和气质高的东西所感染的心。
12、自信自强,要有克服困难,战胜困难的信心和勇气,做事有决心,有毅力,说到就要做到,想做的事情就要坚持下去。
13、善于发现自己的爱好和特长,注意培养自己的爱好和特长。
14、用过的东西放回原处。
四、劳动卫生习惯
15、做自己的小当家,师长的小帮手,集体的小主人,社会的小公民。
16、有良好的卫生习惯。
(四勤四不,正确的坐、立、行、卧姿势,注意口袋卫生等)
17、自己的事情自己做,有规律地生活。
五、学习习惯
18、学会倾听,学会反思。
19、大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮。
20、独立思考,个性鲜明,敢于质疑。
21、课后认真复习,高质量完成作业。
22、自觉阅读课外有益读物。
阅读与动笔同行,重要的地方画画,抄抄,记记。
五、六年级学生良好习惯培养目标
一、文明习惯:
1、待人谦恭,彬彬有礼,热情大方,学会在不同时间和场合正确礼仪。
2、待人体贴,善于站在他人的立场上思考问题,正确地对待与自己意见及立场不同的人。
3、提倡合作、互助,学会在社会中和睦、融洽的生活。
4、尊重他人的习惯。
尊重他人,要善于欣赏、接纳他人,由衷地欣赏和赞美别人的优点,允许他人有超越自己的地方。
尊重他人的生活、学习习惯,不做有损他人人格的事情,维护他人人格尊严。
5、诚实守信。
二、守纪习惯:
6、严格按学校常规要求做。
7、同学间能互相帮助,互相督促。
8、能给低年级学生起到榜样示范作用。
9、具备一定的防范意识和自救能力。
三、生活习惯:
10、生活有规律,有节制、有目标,要有上进心和求新精神。
11、培养自强、自信、自尊、自立的好品质,提倡善于合作、敢于竞争的精神风貌。
12、胸襟坦白,愉快生活,了解自己特长,扬长避短。
13、刻苦好学,会学善学,兴趣广泛,学有所长。
14、要了解自然的伟大之处,珍惜自然环境,深知生命的可贵,珍惜其他的生命。
15、对于美好的东西要有感动向往之心,对于超过人类认识水平,关于未来科学的知识应当有好奇、好问、探究心理。
16、养成守时惜时的习惯,做事有计划,不盲目、不拖沓,当日事当日毕,懂得“时间就是效率”,养成守时惜时的好习惯。
17、用过的东西放回原处(物归原处)。
四、劳动卫生习惯:
18、做好自己能做的事情,努力为社会服务,体验劳动的喜悦和乐趣。
19、珍惜劳动成果,学会尊重、关心、友好、合作,为创造家庭幸福,创建美好校园起推动作用。
20、自觉参加学校家里的卫生清扫,形成良好卫生习惯。
21、给低年级学生树立榜样。
五、学习习惯:
22、养成自觉预习复习巩固的习惯。
23、大量阅读课外有益读物,喜欢读书,掌握方法,广泛阅读,注重积累,提升素质。
24、愿意并有选择地读课外书。
边读边动笔,标注、批注、摘录、写感想或动手操作,整理知识等。
25、个性鲜明,独立思考,大胆质疑。
26、思维活跃,每周能了解几条国内外新闻,并乐于发表。
1、班主任职责与任务…………………………………………
(1)
2、学生良好习惯培养目标……………………………………(3)
3、班级工作计划……………………………………………()
4、德育工作计划……………………………………………()
5、科任教师、学生干部、学生科代表名单…………………()
6、班队会记录…………………………………………………()
7、家长会情况记录……………………………………………()
8、家校联系记录………………………………………………()
9、特殊生辅导档案……………………………………………()
10、奖惩记录…………………………………………………()
11、德育工作小结……………………………………………()
11、班级工作总结………………………………………………()
12、工作手记……………………………………………………()
班级工作计划
(下学期)
一、班级情况分析:
本班共有54人,分别来自附近的几个自然村。
这是一群活泼可爱的孩子,这是一个令人喜欢的班集体,他们团结友爱,积极努力,这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培养上。
当然个别问题学生的工作永远是班级工作的重中之重。
二、本学期工作目标:
1、学期初利用各种规章制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育;利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。
2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性,学好各科文化知识,提高各方面的能力和素质,使学生能有个性的全面发展。
3、继续做好后进生的转化工作,让他们能够奋起急追,主动追求前进的步伐。
4、认真搞好学生的日常行为习惯的养成教育,促使他们的身心健康发展。
5、配合学校搞好各项活动,认真维护学校的教学秩序,使该班的学生能够有长足的进步。
6、感受、体会并培养爱的能力。
三、本学期的工作方法措施:
1、向学生做好宣传工作,尤其是学校的工作管理模式,推选得力的班级管理干部,结合班会、队会做班级的各项日常工作。
2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。
通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现,从而形成教师、学生、家长的三者有机结合,促使学生的发展有一个物质根基。
3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军,使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。
从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的发展空间。
4、落实“四抓”工作:
一年之计在于春,一日之际在于晨,因此抓好晨读是一天学习的开始。
抓住晨间谈话则是德育的保证。
抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。
抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣成功就已经来到我们的身边。
5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤,又可以让他们知道怎样游戏,学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争、学会谦让。
德育工作计划
(下学期)
新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、指导思想
班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析
从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。
由于高一是最为麻烦的年级,因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.
积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标:
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
(四)活动安排:
2月:
利用班会时间,把暑假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月:
积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。
4月:
对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。
此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。
5月:
对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
班级实行德育量化考核评优奖励制度。
6月:
对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其她同学起到带头作用。
作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。
科任教师、学生科代表名单
学科
教师
科代表
备注
语文
田幼荣
徐雯
数学
郭景明
刘超
英语
刘腊惠
甘雨娟
体育
陶然
音乐
张莉
张升
美术
陈柳雨
王铱镭
科学
王志猛
王思怡
品生(品社)
林媛
文双
学生干部名单
班委会
少先队
职务
姓名
性别
职务
姓名
性别
班长
胡轩
女
大队长
胡轩
女
副班长
刘乾
男
大队长
刘乾
男
学习委员
甘雨娟
女
中队长
甘雨娟
女
卫生委员
文浩
男
中队长
梅雨
女
体育委员
梅逍
中队长
李诗语
女
文艺委员
梅雨
小队长
王思怡
女
班队会记录
时间
2.28
地点
教室
主持人
刘腊惠
参加人数
54
活动目的:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动准备:
1、黑板上写好班会主题:
“新学期,我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
活动过程:
一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期,我能行”。
二、讲述张海迪的故事:
活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事:
张海迪:
活着就要做个对社会有益的人
2、组织讨论:
说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演:
考试
1、谈话:
生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。
2、组织讨论:
从这个小品中你懂得了什么?
四、比赛
1、谈话:
事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则:
老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:
通过比赛懂得了什么?
(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。
)
五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。
活动效果:
较好
活动小结:
学生在本次班会中学到了很多内容,表现的也比较积极,学困生增加了学习的信心,优秀的学生知道在以后的学习中怎样能进一步的提高自己的学习能力。
家长会情况记录
时间
3.11
地点
教室
主持人
刘腊惠
参加对象
全体学生,家长及任课老师
应到人数
54
实到人数
54
会议内容
主要是和家长谈谈学生在学校的一些情况,让家长知道自己的小孩在学校的表现是怎样的。
以前有的家长并不是很关心自己小孩在学校的学习机表现情况,觉得学习的好不好无所谓,学不好长大以后一样可以有饭吃。
开这次家长会的目的主要是改变家长的这些观点,让他们知道学习目前来说对孩子还是很重要的,或者说目前来说学习是他们最重要的事,希望他们重视起小孩子的教育问题,不要认为这只是学校老师的事情,其实,在小孩子的教育中,真正起到作用的还是家长,家长的作用大于老师,所以家长在小孩子的学习中要起一个监督的作用,每天监督他们的学习,要他们养成良好的学习习惯,多多关心自己的孩子,遇到事情要及时和老师沟通,双方之间要加强互动,这样形成家校联系,家长能够理解老师,老师也能够理解家长,我相信,如果这样一直下去的话,一定可以形成一个良好的氛围,学生的成绩也会慢慢提高,这样老师的压力也相对而言小了一些。
家长反馈情况
家长对本次家长会的反映比较好,说了自己对学校的一些建议,也谈了自己孩子在家里的表现情况。
让老师对孩子又有了一些新的了解,家长觉得以后应该多搞一些这样的活动。
备注
此次家长会开的比较成功
家长会情况记录
时间
地点
主持人
参加对象
应到人数
实到人数
会议内容
家长反馈情况
备注
家校联系记录
时间
对象
联系方式
主要内容
备注
2.28
张双喜
027********
关于上网
还有待沟通
3.4
陆艳平
132********
转来的学生对新环境的适应情况
比较好
3.11
吴高明
189********
学习态度不端正
有一些改变
3.18
唐湘
153********
经常上网,不能按时完成布置的作业。
改变不明显
特殊生辅导档案
姓名
吴高明
性别
男
建档时间
2.28
建档原因
单亲()离异()留守()行为偏差生()学困生(是)
心理问题()疾病()其它()
主要情况
学习上有困难,布置的作业不能按时完成,完成作业的质量不是很好。
辅导记录
时间
3.4
地点
办公室
辅导老师
刘腊惠
针对问题
学习
辅导情况
把上节课学习的内容跟他重新上一遍,看看他的掌握情况如何
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
特殊生辅导档案
姓名
吴灿
性别
女
建档时间
3.4
建档原因
单亲()离异()留守()行为偏差生()学困生(是)
心理问题()疾病()其它()
主要情况
基础很差,学习跟不上,作业还不能完成,比较爱玩。
辅导记录
时间
3.11
地点
办公室
辅导老师
刘腊惠
针对问题
学习
辅导情况
利用中午自习之前的时间对她进行辅导,巩固所学习的知识。
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
特殊生辅导档案
姓名
蔡宗帆
性别
男
建档时间
3.8
建档原因
单亲()离异()留守()行为偏差生()学困生(是)
心理问题()疾病()其它()
主要情况
贪玩,学习不用心,喜欢打架
辅导记录
时间
3.12
地点
办公室
辅导老师
刘腊惠
针对问题
学习跟不上
辅导情况
耐心的对他进行辅导,课下给他单独布置一些任务,然后第二天检查他完成的情况。
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
特殊生辅导档案
姓名
王铱镭
性别
男
建档时间
3.11
建档原因
单亲()离异(是)留守()行为偏差生()学困生()
心理问题()疾病()其它()
主要情况
- 配套讲稿:
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