语高考冲刺课2文学散文高频题提升倪红.docx
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语高考冲刺课2文学散文高频题提升倪红
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日期
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课程编号
课型
课题
文学散文高频题提升
教学目标
1.熟悉文学散文的文体特点。
2.掌握文学散文高频题型及其答题技巧。
教学重难点
掌握文学散文高频题型及其答题技巧。
内容提要
版块
建议时长
1
写作技巧赏析题
2
标题含义及其作用题
3
语言鉴赏题
4
综合练习
5
课后作业
高三语文冲刺课教案
内容提要:
一、写作技巧赏析题
二、标题含义及其作用题
三、语言鉴赏题
四、综合练习
五、课后作业
一、写作技巧赏析题
湖殇
熊久红
①当一双脚站在干涸的湖底的时候,其实,那种心痛的感觉,就像是自己踩在了自己的骨头上。
②我说的是,在西部腹地,看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖;我说的是,面对一片白色的盐碱,以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。
③对湖而言,它首先带给我们的,应该是那粼粼的波光,是鸥鸟的翔鸣,是蓝天白云的倒映,是渔歌唱晚的恬静,这些特征是湖带给我们的生活体验,也是湖应有的生命品质。
而我脚下的艾比湖,正在丧失这些青春,就像一个散失了光鲜的干瘪水果,躺成一汪奄奄一息的物证,那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥,总是让我联想到一具行将风干的木乃伊,一个湖的木乃伊。
④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面;有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面;有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域;有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。
这些深深的怀念,使得我对眼前的景象,有着撕心裂肺的悲怆。
⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖,应该是上帝对自己分配不公的一个补偿,她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰,是对生存状态的重估,是能枕着入眠的一个梦境,而这个梦,曾经真真实实地存在过,在记忆的回望里,碧波荡漾。
⑥那是八十年代中期,一直对巴金的《海上日出》心存缱绻,期待感受红日出海的璀璨景象。
新疆离海太远,使只好以湖的的水域,模仿海的苍茫了。
从首府放暑假回来,邀几位同学,骑车六十里,去艾比湖看日出,以弥补对海的贫瘠和渴望。
⑦由于道路的崎岖到湖边时,太阳早已三尺竿头了。
虽没赶上看日出,却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼,清风拂过,波涛汹涌。
一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼,湖的浅滩上,密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁,随便朝水中甩一片卵石,都会惊飞几十只水鸟,空中盘旋两圈,又栖落水中。
湖面很宽,即使极目远眺,也看不见对岸的轮廓。
靠近水边是一排沙滩,赤脚从上面走过,可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。
几行浅浅的脚印,一派浪漫的行程。
⑧二十多年的时间,都无法淡化湖在往事里的色彩,这幅精美的画面早已长在岁月深处,每一次温故,都在重新涂染一遍色彩,所以,停靠在回忆中的湖,其实,一直都很鲜艳,多少次在梦里,潮涨潮落,清波涟涟。
⑨但眼前的残败,总让人恍然隔世,觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的,这个每年以几平方公里的速度一点点消失的,这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的,不是记忆里的那个湖啊!
它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。
⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊!
⑪但更多时候,我们不得不面对这样一串的数字。
近50年,我国失去的湖泊有243个,其中,新疆的数量最多,达62个。
罗布泊消失于1972年;台特玛湖消失于1974年;玛纳斯湖消失于1974年;艾丁湖消失于1987年。
这听上去多少有些像宣读阵亡名单,但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。
⑫那些缭绕碧波的绿茵,那些水中游戏的鱼鸟,那些湖面泛舟的渔人,那些环湖晚炊的村庄,都随着湖的消失而泯灭了。
⑬通过同伴的结局,艾比湖一定看到了自己悲情的归宿,所以,湖才有了泪的咸涩。
如果能发出呐喊,我想,湖是一定要向上天控诉的,控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者,控诉他们以自己的短视,替子孙们挖掘着墓穴。
⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章,对它仅剩的三分之一的水域,进行热情歌颂,听上去就像是对着一个病入膏肓的人,赞美她美丽的服饰和迷人的发髻,不知道在鱼缸里长大的鱼,会不会朗诵有关海的诗句。
⑮我在为一个湖悲哀的时侯,突然想起了那些鸟,那些以湖为生的水禽,它们的翅膀,如何才能越过灾难,飞抵梦想的天堂。
(2016年上海高考语文真题)
7.第①段中的比喻贴切形象,表现力强,请加以赏析。
(3分)
野草的呼吸
迟子建
①去年三月,雪花还未从北方收脚,寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时,盼春心切的我,一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,在姹紫嫣红的花中,选购了几盆色彩艳丽的四季海棠,抱回家中。
②这一簇簇的海棠花儿,在窗前,在桌畔,就像迎春的爆竹,等待点燃。
而悄无声息燃响它们的,就是阳光了。
在最初的一周,它们在日光中心思透明地大炫姿容,开得火爆。
粉色的比朝霞还要明媚,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽,橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香,让人有啜饮的欲望。
③居室春意盈盈,叫人愉悦。
每日晨起,我都做早课似的,先赏花儿。
我喝一杯凉白开,也给它们灌上一点生水。
也许是浇水频繁的缘故吧,十多天后,我发现粉色的四季海棠首先烂了根,花儿做了噩梦似的,花瓣边缘浮现出黑边,像是生了黑眼圈。
鹅黄的四季海棠叶片萎靡,花朵也蔫了。
我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液。
可不管我怎样挽留,四季海棠去意已定,没有一盆不烂根的了,花茎接二连三倒伏,那一团团花朵,自绝于青春似的,香销玉殒。
我只得清理了残花败叶,沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角。
④时隔多日,暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现这摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。
我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!
它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。
因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的,缺光少水,它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。
⑤我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它去了。
⑥那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,在家时虽也去阳台舀米取面,晾衣晒被,但哪会顾及一棵草的命运呢。
它就在无人的角落中,挣扎着活。
直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。
盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。
这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。
⑦有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。
它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。
有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。
还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。
我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。
它仿佛知道我嫌它不能开花似的,居然长出花茎,开出几株穗状的米粒似的花儿,如一面面耀眼的小旗子,宣示着它的春天。
⑧这盆欣欣向荣的野草,直到年底,才呈颓势。
先是开花的草茎,变得干瘪,落下草籽。
跟着是花盆外缘的野草,朝圣般地匍匐下身子。
到了春节,野草大都枯黄,只有中央新生的草,仍是绿的。
它就这样一边枯萎一边生新芽,所以直到如今,这盆野草,依然活着。
⑨当一个人的呼吸,与野草的呼吸融合在一起时,在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧嚣的世间,宁静与超然,安详与平和,善与慈,爱与美,就会在不老的四季中,缠绕在你的枝头,与你同在。
⑩我从事文学写作三十余年了,小说应该是我创作的主业,因为在虚构的世界中,更容易实践我的文学理想。
但我也热爱散文,常常会在情不自禁时,投入它的怀抱。
它就像一池碧水,洗濯着尘世的我。
这些不经意间写就的散文,就像我居室的那盆野草,在小天地中,率性地生长,不拘时令,生机缭绕,带给我无限的感动和遐想。
愿将这样的野草,捧给亲爱的读者。
(2017上海宝山区高三二模语文试卷)
9.本文运用了对比的手法,请加以赏析。
(4分)
10.请赏析第④段加点词“飞”的表达效果。
(3分)
11.本文以物喻人、托物抒怀,请对此加以说明。
(4分)
12.有人认为,本文最后一段可删去。
对此你有怎样的思考?
(4分)
2、标题含义及其作用题
(2016年上海高考语文真题)
10.结合全文,分析标题“湖殇”的含义。
(3分)
临海春色
彭学明
①去临海的一路上,满山遍野的枯黄都跟时间兑换成了绿绸绿缎,在风中起伏摇曳。
老绿透着淡淡的黑,新绿染着淡淡的黄,黑的老绿和黄的新绿交融在一起时,一点一点、一团一团、一滩一滩、一片一片地绿出了参差美和斑斓美。
其实老的绿不老,只不过是被岁月上了点老成的妆。
它一点点一步步地撤退,不是惧怕时光和岁月,而是在给新绿让贤。
你看,昨天那老绿还紧紧地绿着,今天就全是新绿的嫩鲜了!
你若走近掐一片新绿,那绿就流出汁来,把你的指尖和心尖都染得绿绿的,又亮又鲜。
太阳的金币从天空中落下来,轻轻地栖息在树叶和草尖,闪着针尖麦芒一样的光。
风吹起时,那光就放射状地刺出去,跳出去,飞出去,银白,鲜亮。
②我一进临海,就喜欢上了。
虽然临海于我是那么的陌生,但再陌生,也不会不熟悉春色。
一个人,如果连春色都不熟悉,那就白活在世界上了。
一个人连春色都不喜欢,那也不要活在这个世界上了。
③其实,好看的还在后头。
④在桃江十三渚,当我看见几座山像花瓣一样散落在水边,看见一弯一弯的水围着山势峰回路转,看见一望无际的油菜花开在水上时,我还是惊呆了!
那一弯弯春水引路一样引出一坝一坝辽阔的油菜花时,我的心也被那一弯春水引走了!
这南方和家乡常见的油菜花,怎么就会跟着水路走?
怎么就会开在水面上?
怎么就会立在水中央?
怎么、怎么就会这样浩瀚辽阔、这样高调出格呢?
应该都开在田间地头,开在坡上陇上的啊!
那水,蛇一样扭起个身子在油菜花里钻来钻去,把一片金黄钻成一块块圆的、方的,一块块椭圆的、菱形的,还有一块块其它什么形状的。
如棋盘。
如布袋。
如手掌。
如纺锤。
如一幅幅五颜六色的布贴画。
⑤那穿行在油菜花丛中的千江春水,像春天张开的十根指头按的手模或手印,指缝间的印泥,就是油菜花开的田园。
田坎、菜花、山峰和田坎上整齐的行道树都倒映在水里时,清清的水下,又被春天的手指按出一个如画的世界!
⑥别以为,临海的春色只在山上、水上、乡村、田园,临海的古城、古墙和古街上,也有春天的姑娘和小伙、春天的步履和声色。
⑦东晋末年流来的时光,是1600多年的时光,这时光被岁月锻造成了一块块青砖,砌成高耸的城墙,铺成拾级的台阶,连成蜿蜒的道路,一级一级通向远方,一步一步连着古今。
那是临海祖先线装的史书。
左边的城墙是封面,右边的城墙是封底,中间的道路是翻开的书。
那一块块青砖,就是一粒粒文字啊。
那文字,会再现抗倭的刀光剑影,会复活抗倭的英雄身躯,会挺立起一个个永生不死的民族英魂。
⑧戚继光是在这里抗击倭寇的。
⑨俞大猷是在这里抗击倭寇的。
⑩我湘西的祖先,也是在这里抗击倭寇的!
是的,嘉靖年间,倭寇猖獗,国民水深火热,明朝战事吃紧,我那叫彭尽臣、彭翼南的祖先,先后几次率领万余湘西子弟,从湘西出发,远征江浙,抗击倭寇。
在嘉兴、松江和王江泾之战中,湘西健儿英勇善战,痛斩敌首三千余,维护了大明江山社稷的稳定,保障了黎民百姓的安全,被明皇帝下诏授匾为“东南战功第一”。
我是多么的骄傲呀。
在这古老的长城脚下,有我祖先的热血洒在这里,忠骨埋在这里,他们变成了一块历史的青砖镶嵌在这里,变成了一抹生命的苍翠融化在这里,变成了一根中华的脊梁挺立在这里。
新的花、新的叶,新的草、新的绿,都在古老的长城内外,与新的春天和生命,一同生长!
因了祖先同江浙人民生死与共的抗倭,我为祖先骄傲的同时,也生出了格外的亲切。
再看临海时,我就有了家的感觉,那满街走着的临海人,就仿若是我的父老乡亲、兄弟姐妹!
现在,我就坐在临海古街上,这条叫着紫阳的街道,此刻正以亲人的笑脸迎接着我,拥抱着我,喊我入座,请我喝茶,留我吃饭。
最好的菜,最美的味,最真的情。
把酒临窗,我看见一条青色的石板路,整齐地连起了两边清一色的古老建筑。
长长的一条街。
长长的两排楼。
商铺。
店面。
经幡。
牌匾。
雕楼。
画栋。
牌坊。
人们熙熙攘攘地穿梭来往在街道两旁。
热闹虽然打破了宁静,临海却依然诗一样的祥和、安宁。
商贾们忙碌地照应着客人。
老人们安详地晒着太阳。
娃娃们快乐地玩着游戏。
婴儿们甜蜜地笑在梦里。
年轻的姑娘小伙,正手拉手、眼对眼地牵手幸福路上。
就连几家门前的狗公子、猫小咪,都在那闭目养神,享受着这慵懒的春天时光。
那春光,实在是太暖太媚了,两边的楼群再高、再挤,都锁不住楼顶上马路一样延伸着的一线天光——
那是春天的日子和色彩,谁的锈锁都无从锁住!
(2017上海浦东新区高三二模语文试卷)
8.简析第①段中的“兑换”一词的表达效果。
(3分)
9.分析第⑥段在文中的作用。
(4分)
10.鉴赏第16段的语言特点。
(4分)
11.联系全文,分析标题中的“春色”的多重含义。
(4分)
3、语言鉴赏题
(2016年上海高考语文真题)
11.以第⑫~⑮段为例,评析本文语言运用上的特点。
(5分)
没有人在春雨里哭泣
鲍尔吉·原野
①雨点瞄着每株青草落下来,因为风吹的原因,它落在别的草上。
别的雨点又落在别的草上。
春雨落在什么东西都没生长的、傻傻的土地上,土地开始复苏,想起了去年的事情。
雨水排着燕子的队形,以燕子的轻盈钻入大地。
这时候,还听不到沙沙的声响,树叶太小,演奏不出沙沙的音乐。
春雨是今年第一次下雨,边下边回忆。
有些地方下过了,有些地方还干着。
春雨扯动风的透明的帆,把雨水洒到它应该去的一切地方。
②走进春天里的人是一些旧人。
他们带着冬天的表情,穿着老式的衣服在街上走。
春天本不想把珍贵的、最新的雨洒在这些旧人身上,他们不开花、不长青草也不会在云顶歌唱,但雨水躲不开他们——雨水洒在他们的肩头、鞋和伞上。
人们抱怨雨,其实,这实在是便宜了他们这些不开花不长青草和不结苹果的人。
③春雨殷勤,清洗桃花和杏花,花朵们觉得春雨太多情了。
花刚从娘肚子钻出来,比任何东西都新鲜,无须清洗。
不!
这是春雨说的话,它认为在雨水的清洗下,桃花才有这样的娇美。
世上的事就是这样,谁想干什么事你只能让它干,拦是拦不住的。
④春天的雨水下一阵儿,会愣上一会儿神。
它们虽然在下雨,但并不知这里是哪里。
树木们有的浅绿、有的深绿。
树叶有圆芽、也有尖芽。
即使地上的青草绿的也不一样。
有的绿得已经像韭菜、有的刚刚返青。
灌木绿得像一条条毯子,有些高高的树才冒嫩芽。
性急的桃花繁密而落,杏花疏落却持久,仿佛要一直开下去。
春雨对此景似曾相识,仿佛在哪里见过。
它去过的地方太多,记不住哪个地方叫什么省什么县什么乡,根本记不住。
⑤春雨继续下起来,无须雷声滚滚,也照样下,春雨不搞这些排场。
它下雨便下雨,不来浓云密布那一套,那都是夏天搞的事情。
春雨非不能也,而不为也。
打雷谁不会?
打雷干嘛?
春雨静静地、细密地、清凉地、疏落地、晶亮地、飘洒地下着,下着,不大也不小。
它们趴在玻璃上往屋里看,看屋里需不需要雨水,看到人或坐或卧,过着他们称之为生活的日子。
春雨的水珠看到屋子里没有水,也没有花朵和青草。
⑥春雨飘落的时候伴随歌声,合唱,小调式乐曲,6/8拍子。
可惜人耳听不到。
旋律有如《霍夫曼的故事》里的“船歌”,连贯的旋律拆开重新缝在一起,走两步就有一个起始句。
开始,发展下去,终结又可以开始。
船歌是拿波里船夫唱的情歌小调,荡漾,节奏一直在荡漾。
这些船夫上岸后不会走路了,因为大地不荡漾。
春雨早就明白这些,这不算啥。
春雨时疾时徐、或快或慢地在空气里荡漾。
它并不着急落地。
那么早落地干嘛?
不如按6/8的节奏荡漾。
⑦春雨忽然下起来,青草和花都不意外,但人意外。
他们慌张奔跑,在屋檐和树下避雨。
雨持续下着,直到人们从屋檐和树底下走出。
雨很想洗刷这些人,让他们像桃花一样绯红,或像杏花一样明亮。
雨打在衣服上,渗入纺织物变得沉重,人的脸色却不像桃花那样鲜艳而单薄。
他们的脸上爬满了水珠,这与趴在玻璃上往屋里看的水珠是同伙。
水珠温柔地俯在人的脸上,想为他们取暖却取到了他们的脸。
这些脸啊,比树木更加坚硬。
脸上隐藏与泄露着人生的所有消息。
雨水摸摸他们的鼻梁,摸摸他们的面颊,他们的眼睛不让摸,眯着。
这些人慌乱奔走,像从山顶滚下的石块,奔向四方。
春雨中找不到一个流泪的人。
人身上有4000到5000毫升的血液,大约只有20~30毫升的泪。
泪的正用是清洗眼珠,而为悲伤流出是意外。
他们的心灵撕裂了泪水的小小的蓄水池。
春雨不许人们流泪,雨水清洗人的额头、鼻梁和面颊,洗去许多年前的泪痕。
春雨不知人需要什么,如果需要雨水就给他们雨水,需要清凉给他们清凉,需要温柔给他们温柔。
春雨拍打肩行人的肩头和后背,他们挥动胳膊时双手抓到了雨。
雨最想洗一洗人的眼睛,让他们看一看——桃花开了。
一棵接一棵的桃树站立路边,枝桠相接,举起繁密的桃花。
桃花在雨水里依然盛开,有一些湿红。
有的花瓣落在泥里,如撕碎的信笺。
如琴弦一般的青草在桃树下齐齐探出头,像儿童长得很快的头发。
你们看到鸟儿多了吗?
它们在枝头大叫,让雨大下或立刻停下来。
如果行人脚下踩上了泥巴应该高兴,这是春天到来的证据。
冻土竟然变得泥泞,就像所有的树都打了骨朵。
不开花的杨树也打了骨朵。
鸟儿满世界大喊的话语你听到了吗?
春天,春天,鸟儿天天说这两句话。
(2017届上海普陀区高三二模语文试卷)
9.第①段描写春雨的降临,请分析其中写景角度的变化。
(3分)
10.第⑥段提到拿波里船夫唱的“船歌”,有何作用?
(4分)
11.本文多次写春雨中的“人”,请分析其用意。
(4分)
12.这篇散文语言生动有趣,请以第⑤段为例加以赏析。
(4分)
4、综合练习
(一)
白兰瓜
毕淑敏
①听说我要西行,所有朋友第一个反应都是:
“你可以吃到白兰瓜了!
”
②北京的街头也常见到白兰瓜,并不白,像个磕碰过的篮球,也不甜,带有青草的气息。
不过,这并不影响我对白兰瓜的仰慕希冀之情。
③兰州果真是白兰瓜的大本营,十步之内,必有瓜阵。
刀锋倾斜着刺入,浓郁的香气沿着刀柄湍湍流出,光闻着,就知道同北京街头的不同。
每人抢一块,吞进嘴里,像喝粥似的往下咽。
④向导笑眯眯地看着大家的贪婪,很为家乡的特产自豪。
有人言传了:
“闹了半天,白兰瓜也不过如此嘛!
真是空有其名!
”向导的脸色难看了,忙解释:
“今年雨水多……”平心而论,白兰瓜真是盛名之下,其实难副,闻着还可以,尝尝却不甜。
⑤一路西行,哪里都要款待白兰瓜。
刚开始还心想兰州的瓜不甜,别处的可能甜,然而总是失望,哪儿的白兰瓜都不甜。
后来就连尝的兴趣也没有了,除非渴极了,拿它顶水喝。
辜负了我的信任与渴望的白兰瓜啊!
⑥“到嘉峪关就有好瓜吃了,那儿正在举办瓜节。
”向导为大家打气。
⑦只知道嘉峪关是长城的一端,不知道它还是瓜的盛市。
西北各省市的瓜,像陨石雨似的降落在小城,满载的瓜车还在源源不断地涌入。
前面一个急转弯,几个硕大的甜瓜被车甩了下来,摔碎的瓜的香气像烟雾塞满街道。
⑧瓜节隆重开幕了。
白兰瓜形状的氢气球飘浮在碧蓝的天空,远处是银箔似的祁连雪峰。
孩子们头上戴着白兰瓜形的帽子,街上的社火队打扮成瓜的模样……真是一个瓜的世界。
向导拈起一块尝尝,说:
“怎么瓜节上的瓜也不甜?
不要紧,到了安西,就能吃到好瓜了。
”
⑨过安西时,正是午后沙漠上最热最寂寞的时光。
黑蓝色的柏油路蛇蜕似的蜿蜒着,天空中弥漫着看不见却无处不在的尘埃,仿佛一杯混浊的溶液。
太阳在空中发出幽蓝色的光,却丝毫不减其炙烤大地的威力。
铁壳面包车成了真正的面包炉。
我们关上车窗,是令人窒息的闷热,打开车窗,火焰般的漠风旋涡般地卷来。
口唇皲裂,眼球粗糙地在眼眶里转动,全身像烤鱼片似的干燥无力。
⑩突然,在大漠与公路相切的边缘,出现了一个木乃伊似的老人。
地上铺一块羊皮,上面孤零零地垛着一小堆瓜。
他出现得那样突兀,完全没有从小黑点到人形轮廓这样一个显示过程,仿佛被一只巨手眨眼间贴到苍黄的背景上。
“瓜甜吗?
”我们停下车,习惯地问。
老人慢吞吞地回答:
“这里是安西呀!
”因为别无选择,我们买了老汉的瓜。
老人树根一样的脸上没有表情。
极便宜的价钱。
安西的白兰瓜外观上毫无特色,第一口抿到嘴里,竟然是咸的!
过了片刻,才分辨出那其实不是咸,而是一种浓烈的甜。
甜到极处便是蜇人的痛,嘴角、舌尖都甜得麻酥酥的,仿佛被胶粘住了。
抓过瓜缘的手指间的汁水仿佛青蛙的蹼一样,撕扯不开。
手背上淌过的瓜汁,留下一道透明的痕迹,舔一舔,又是那种蜂蜜般的甜。
真不知如此苦旱贫瘠的安西怎么孕育出如此甘甜多汁的白兰瓜。
安西地处荒沙,日照极强,自古以来以瓜闻名天下,故称瓜州。
白兰瓜原籍美洲,移居中国后,由“蜜露”改名“白兰”,现在已成为甘肃特产。
它在安西扎下根来,比在老家长得还要好。
也许,白兰瓜要正名为“安西瓜”才更符合历史的真实。
我也想过,是否因为那天的极度干渴才使这沙漠之中的瓜显得格外甘甜。
后来遇到过几次同样的情形,才知道唯有安西的瓜无与伦比。
想想这瓜,很有感触。
它原本来自大洋彼岸,却在这块古老贫瘠的土地上繁衍得如此昌盛。
它入乡随俗,褪去了娇滴滴的洋名字,也不计较人们以讹传讹地称它白兰瓜,寂寞然而顽强地在沙漠之中生长着,以自己甘饴如蜜的汁液濡润着焦渴的旅人。
啊!
瓜州的瓜啊!
什么叫特产,什么叫真谛,它只限于窄小的区域。
好比一个石子丢入湖中,涟漪可以扩散得很远,但要找到石子,必须潜入那最初的所在。
蓝色太阳下的沙漠老人,教给我这个道理。
(有删改)
(2017年上海市春季高考语文试卷)
9.第④到第⑧段写到向导,有哪些作用?
(3分)
10.第⑨段描绘安西午后沙漠的环境,请分析其用意。
(4分)
11.第⑫段对白兰瓜“浓烈的甜”的描写,给人印象深刻,请加以赏析。
(4分)
12.第⑰段说“蓝色太阳下的沙漠老人,教给我这个道理”,请对这个道理进行评析。
(4分)
(二)
孤独
1
①大部分时候我妈独自一人生活。
在阿克哈拉村,她的日常安保措施如下:
在房子后墙上多挖一个后门,一旦有坏人闯入,就从后门撤退;若坏人追了上来,就顺着预先靠在后门外的梯子爬上屋顶;若是坏人也跟着爬上来,就用预先放在屋顶上的榔头敲他的头……此外,还有椅垫下藏刀子,门背后放石灰等诸多细节。
她老人家国产连续剧看太多了。
②她说:
“能不害怕吗?
就我一个人。
”
2
③说来也奇怪,像我妈这么胆小的人,到了荒野里,一个人守着一大块地,生活全面敞开。
再也没有墙壁了,也没有后门、梯子和榔头……却再也不提害怕的事了。
④她说:
“怕什么怕?
这么大的地方,就我一个人。
”
3
⑤真的再没有人了。
在戈壁滩上,走一个小时也没遇到一个人。
如同走了干百万年也没遇到一个人。
不但没有人,路过的帐篷或地窝子也没有炊烟,眼前的土路上也没有脚印。
四面八方空空荡荡。
站在大地上,仿佛千万年后独自重返地球。
⑥关于地球的全部秘密都在风中。
风声呼啸,激动又急迫。
可我一句也听不懂。
它拼命推我攘我,我还是什么都不明白。
它转身撞向另一场大风,在我对面不远处卷起旋风,先指天,后指地。
我目瞪口呆,仿佛真的离开地球太久。
⑦风势渐渐平息。
古老的地球稳稳当当悬于宇宙中央。
站在地球上,像站在全世界的至高点,像垫着整颗星球探身宇宙。
日月擦肩而过。
地球另一侧的海洋,呼吸般一起一伏。
⑧眼下唯一的人的痕迹是向日葵地。
秧苗横平竖直,整齐茁壮。
我走进去寻找我妈。
又寻找赛虎和丑丑。
地球上真的只剩我一人。
⑨我回到家,绕着蒙古包走一圈。
突然看到一只鸡在附近的土堆旁踱步,并偏头看我。
这才暗舒一口气。
4
⑩我妈说:
“我有时候想唱歌,却一首也想不起来。
有时候突然想起来了,就赶紧唱。
有时候给赛虎唱,有时候给兔子唱。
”
⑪赛虎静静地听,卧在她脚边抬
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