《人有亡鈇者》一课一练.docx
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《人有亡鈇者》一课一练
第19课《人有亡鈇者》一课一练
1.给下面加点的字选择正确的读音()
寓言A.yūB.yúC.yǔD.yù
答案:
D
解析:
考察常见字的正确读音
考点:
字音
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
2.人有亡鈇者中的“鈇”通()
A.夫B.肤C.斧D.铁
答案:
C
解析:
考察通假字,“鈇”同“斧”,故读fǔ
考点:
字音
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
3.人有亡鈇者中的“亡”有以下四个解释,本文中应选择()
A.同“无”,失去,丢失。
B. 死:
死亡。
C.灭:
灭亡
D.逃:
逃亡
答案:
A
解析:
考察“亡”字的多种用法,考察学生按照语义选择正确解释的能力。
考点:
字义
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
4.人有亡鈇者中的“鈇”有两种释义,本文中应选择()
A.铡刀,用于切草。
古代也用为斩人的刑具。
B. 斧头。
答案:
B
解析:
考察“鈇”字的意义。
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
5.下列句子中没有多音字的一组是()
A.视其行步,窃斧也。
B.颜色,窃斧也。
C.抇其谷而得其斧。
D.动作态度无似窃斧者也。
答案:
B
解析:
识别多音字,其中多音字为:
A.行C.抇D.似
考点:
字音
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
6.给加点字选出正确的意思。
()
人有亡斧者,意其邻之子。
A.意义,意思B.意味
C.怀疑,猜测D.原因
答案:
C
解析:
考察“意”字的多种用法,“意”通“臆”:
猜测,猜想,怀疑。
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
7.选择正确的字组成词语
①俄②鹅③蛾
A.()而
B.()毛
C.飞()
D.()国
答案:
A.①B.②C.③D.①
解析:
区分音近字的正确写法。
考点:
字形
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字形
8.选字组词
①窃②窍③窈
A.()门
B.偷()
C.()窕
D.诀()
答案:
A.②B.①C.③D.②
解析:
区分字形相近字的正确写法。
考点:
字形
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字形
9.下列词语中书写错误的一组是()
A.颜色言语
B.窃取蛾而
C.态度动作
D.他日行者
答案:
B
解析:
结合词义正确书写,B“蛾而”应写成“俄而”。
考点:
字形
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字形
10.选出正确的解释。
()
视其(A他的B其他)行步,窃斧也。
答案:
A
解析:
根据句义选择正确的释义。
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
11.给加点字选择正确的释义。
()
视其行步,窃斧也。
A.(动词)偷:
行窃|窃案。
B.(副词)偷偷地:
窃笑|窃听。
C.(代词)谦指自己(意见):
窃以为不可。
答案:
A
解析:
考察“窃”字的多种用法,根据句义选择正确的释义。
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
12.给加点的词语选择正确的解释。
()
颜色,窃斧也。
A.色彩,光的一种现象B.姿色
C.面容,面色D.表情,神色
答案:
D
解析:
考察“颜色”一词的释义,在本文中“颜色”指邻居家孩子的面部表情。
考点:
词义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
13.“颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。
”中“也”的作用是()
也:
语气助词。
经常用在句末,表示各种语气
A.表示肯定语气B.表示疑问语气
C.表示感叹语气D.用在句中,表示停顿,以舒缓语气。
答案:
A
解析:
文言文中也字是很常见的语气助词,本题主要考察也得用法。
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
14.抇其谷而得其鈇中加点字的拼音是()。
A.hǔB.húC.gǔD.gù
答案:
B
考点:
字音
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
15.抇其谷而得其鈇中加点字的的意思同于()
A.捏B.播C.掘D.耕
答案:
C
解析:
“抇”字同“掘”:
挖掘的意思。
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
16.“无为而不窃鈇也”句子中的“为”的意思是()。
A.做,人为B.变成,成为C.动作,行为D.因为
答案:
C
解析:
“为”字在这里是作名词,表示动作。
考点:
字义
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
17.“俄而,抇其谷而得其鈇。
”中加点的词语的意思是____________。
答案:
不久,过了一些时候。
考点:
词义
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
18.“动作态度无为而不窃斧也。
”中的“而”可用作连词,表示多种关系,在这里所表示的是()
A.并列关系B.递进关系C.转折关系D.假设关系
答案:
A
解析:
考察连词“而”的用法,根据句子可知在这里“而”表示并列关系。
考点:
字义
难度:
中档
关键字:
北北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
19.“他日复见其邻人之子”中的加点词语的意思是()
A.次日B.第二天C.他们的日子D.过了几天,后来
答案:
D
考点:
词语意思
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
20.“动作态度无似窃斧者也。
”一句中“无似”的意思是()
A.没有B.无论像C.不像D.好像
答案:
C
考点:
词义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
21.“动作态度无似窃斧者也。
”一句中“者”的意思是()
A.或者B.也许C.助词D.……的人
答案:
D
考点:
字义
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
22.“动作态度,无似窃鈇者”,这句是说邻家孩子的动作、态度()
A.没有斧头好偷了B.就像偷斧头的人
C.不像偷斧头的人D.不再偷斧头了
答案:
C
考点:
句义解析
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》句义解析
23.观察图片,说一说寓言的名字
(1)
(2)
(2)
答案:
(1)掩耳盗铃
(2)狐假虎威
(2)自相矛盾
考点:
看图理解
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练四年级下册第9课《美丽的小兴安岭》看图理解
24.同样是丢斧子的人,同样是邻居的儿子,开始他怎么看怎么像偷斧子的人,后来又怎么看怎么不像偷斧子的人,这运用了一种什么样的表现手法。
()
A.比喻手法B.对比手法C.比拟手法D.对偶手法
答案:
B
考点:
表现手法
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》表现手法
25.“颜色,窃鈇也;言语,窃鈇也”是说亡鈇者()。
A.做贼心虚B.察言观色C.自作自受D.无往不利
答案:
B
解析:
通过“颜色”、“言语”可看出是察言观色。
考点:
句意解析
难度:
中档
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》句意解析
26.在这则故事中,邻居的孩子()。
(2分)
A.根本和失斧头的事无关
B.为了证明自己的清白,终于协助失主在山谷找回了失去的斧头
C.确实偷了斧头,难怪看起来像偷了斧头的样子
D.终于自首认错,自动把埋在山谷的斧头找出还给失主。
答案:
B
考点:
课文解析
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》课文解析
27.课内阅读。
人有亡鈇者,意其邻之子。
视其行步,窃鈇也;颜色,窃鈇也;言语,窃鈇也;动作态度,无为而不窃鈇也。
(1)解释下面句中加点的字的意义
人有亡鈇者( )
意其邻之子( )
(2)寓言中的亡鈇者从哪几个方面观察而怀疑邻居儿子的。
_______________________________________________
(3)翻译:
“人有亡鈇者,意其邻之子。
”一句。
_______________________________________________
(4)翻译:
“动作态度,无为而不窃鈇也。
”一句。
_______________________________________________
答案:
(1)丢失怀疑,猜想
(2)行步颜色言语动作态度
(3)译文:
有个人丢了一把斧子,他怀疑是邻居家的孩子偷的。
(4)译文:
从动作态度来看,没有一点不像偷了斧子的样子。
解析:
主要考查对课文的理解程度。
考点:
阅读理解
难度:
容易
关键字:
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》阅读理解
28.课内阅读。
人有亡鈇者,意其邻之子。
视其行步,窃鈇也;颜色,窃鈇也;言语,窃鈇也;动作态度,无为而不窃鈇也。
俄而,抇其谷而得其斧。
他日复见其邻人之子,动作态度无似窃斧者也。
(1)译文:
“他日复见其邻人之子,动作态度无似窃斧者也。
”
____________________________________________________
(2).寓言中,.亡斧者犯错的根源是什么?
。
_______________________________________________
(3)这篇寓言可以衍生出的成语是?
_______________________________________________
(4)这篇寓言选自《列子·说符》,这篇寓言告诉我们什么道理?
________________________________________________________
答案:
(1)译文:
后来,他再看见邻居家孩子的孩子,一举一动,面目表情,一点也不像偷斧子的人。
(2)主观成见
(3)疑邻盗斧
(4)这篇寓言告诉我们:
主观成见是人们形成正确认识的大敌。
准确的判断来自于对客观事实的调查,而不是主观的猜想。
解析:
主要考查对课文的理解程度。
考点:
阅读理解
难度:
较难
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北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》阅读理解
29.课外阅读。
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之
父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
(1)解释下面句中加点的字的意义
天雨墙坏( )
其家甚智其子( )
(2)下雨墙坏后,他家孩子说了什么?
(用原文回答)
(3)当他家被盗后他有什么反应?
(用原文回答)
(4)翻译:
“其家甚智其子,而疑邻人之父”一句。
_______________________________________________
答案:
1.雨:
下雨;智:
聪明。
2.不筑,必将有盗。
3.其家甚智其子,而疑邻人之父。
4.这家人认为儿子聪明,却怀疑偷盗的是邻居。
解析:
译文:
宋国有一个富人,因天下大雨,他的墙坍塌下来。
他儿子说:
“如果不赶紧修筑它,一定有盗贼进来。
”邻居的老人也这么说。
可富人不听他们的话。
这天晚上果然丢失了大量财物。
这家人认为儿子是聪明的,却怀疑偷盗的是邻居的老人。
考点:
阅读理解
难度:
较难
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北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》阅读理解
30.课外阅读。
记母教铨
记母教铨时,组绣纺绩之具,毕置左右;膝置书,令铨坐膝下读之。
母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。
儿怠,则少加夏楚,旋复持儿而泣曰:
“儿及此不学,我何以见汝父!
”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨之朗之。
读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:
“可以醒矣!
”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。
少间,复令读;鸡鸣,卧焉。
诸姨尝谓母曰:
“妹一儿也,何苦乃尔!
”对曰:
“子众,可矣;儿一,不肖,妹何托焉?
”铨终学有所成,蜚声文坛。
1、解释文中加点词的意思。
⑴毕置左右()⑵儿怠(),则少加夏楚
⑶旋复持儿而泣曰()⑷诸姨尝谓母曰()
2、用自己的话说说这篇短文写了什么事?
3、文中母子两人流泪哭泣的原因各是什么?
4、文中母亲的教子方式,你是否认同?
谈谈你的看法。
5、用四字短语给本文另起一个标题
答案:
1、⑴毕:
都,全部。
(2)怠:
懒惰,松懈。
⑶旋:
随即。
⑷尝:
曾经。
2、本短文记叙蒋士铨小时候,他母亲怎样呕心沥血,谆谆教导他勤奋学习,以及他不负母望,深夜苦读的动人情景。
3、母亲流泪为儿子深夜苦读而心痛,儿子哭泣是为母亲深夜陪读而感动。
4、
(1)认同。
母亲教读,呕心沥血,含辛茹苦,儿子不负母望,深夜苦读,鸡鸣才卧。
后来,蒋士栓学有所成,蜚声文坛,这是与他从小得益于严格的母教分不开的。
(2)不认同。
在快乐教育普及的今天,母亲这种望子成龙深夜陪读的精神固然令人感动,但体现了封建教育体制对儿童天性的扼杀,所以不赞同。
5、深夜教子
解析:
译文:
回忆我母亲教我的时候,刺绣和纺织的工具,全放在旁边,她膝上放着书,叫我坐在膝下小凳子上看着书读。
母亲一边手里操作,一边嘴里教我一句句念。
咿咿唔唔的读书声,夹着吱吱哑哑的织布声,交错在一起。
我读书不认真,她就拿戒尺打我几下,打了我,又抱着我哭,说:
“儿啊,你这时候不肯学习,叫我怎么去见你爸!
”到半夜里,很冷,母亲坐在床上,拉起被子盖住双脚,解开自己的衣服,用胸口的体温暖我的背,和我一起朗读;我读得疲倦了,就在母亲怀里睡着了。
过了一会,母亲摇我,说:
“可以醒了!
”我张开眼,看见母亲脸上泪流满面,我也哭起来。
歇了一会儿,(她)再叫我读;直到头遍鸡叫,才和我一同睡了。
我的几位姨妈曾经对我母亲说:
“妹妹啊,你就这一个儿子,何苦要这样!
”她回答说:
“儿子多倒好办了,只有一个儿子,将来不成才,我靠谁呢?
”蒋士铨终于学有所成,响彻文坛。
考点:
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难度:
较难
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