人教版八年级历史 14难忘九一八说课材料.docx
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人教版八年级历史14难忘九一八说课材料
人教版八年级历史14.难忘九一八
(说课材料)
一:
教材说明
(一)内容安排
本课是战争题材的历史知识,教材编排了两个子目:
九一八事变和西安事变。
“九一八事变”一目,主要介绍了事变的时间和简单经过及蒋介石不抵抗而造成的事变的结果。
“西安事变”一目,介绍了事变的发生背景,经过,结果及共产党和平解决事变的意义。
(二).教学目标:
知识目标
1,使学生掌握“九一八事变“的时间和简单经过及事变的结果。
2.掌握“西安事变”的发生背景,经过,结果及和平解决事变的意义。
能力目标
1.培养速读能力.
2.培养归纳能力和口头表达能力.
3培养分析历史事件的能力
情感目标
1.培养爱国主义精神
(三)重点难点
本课的重点是九一八事变的结果和西安事变和平解决的意义。
本课难点是九一八事变的起因及西安事变的发生背景和意义。
二:
教法说明
因为本课内容清晰,明显是战争题材的历史知识,适合运用高效学习的速读程序,因此,通过对教材的分析,我对本课知识的教学运用的是板快式教学模式,教学过程分为六个板快。
在教法上首先用速读感知教材内容,然后结合历史教学流程进行教学,把速读与精读结合,自主学习与合作学习结合,课内知识与课外知识结合,既开阔学生视野,又培养学生能力。
既让学生记忆历史,又要显示历史学科的特点,明确学习历史的作用,对学生进行情感教育。
同时要适应新课改的要求,对学生进行读说听等方面的训练,培养学生多方面的能力
三:
教学设计
教学过程
(一)激情导入:
激趣引学
用“在松花江上”这首老歌导入新课。
设置教学悬念,激发学生的学习兴趣。
(二)走进历史:
速读感知
1.提问“战争类题材历史知识”的速读程序
明确:
记忆课题,子目。
记忆战争的起因。
记忆战争的时间及作战双方。
记忆战争的进程(主要事件)
记忆战争的结果及影响
2.提速读要求
3.按程序速读
4.检测速读效果
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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