小学君子教育校园文化建设五年规划.docx
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小学君子教育校园文化建设五年规划
小学“君子教育”校园文化建设五年规划
自强不息尚德笃行----小学君子教育校园文化建设五年规划理念篇:
正如每个人身上都会葆有其家族的基因和血统一样,每一所学校也都有自己的特质。
这种特质,恰恰是以文化的方式存续的。
学校作为一种社会组织形式,自身蕴含着一定的文化要素。
一所高水平的学校,首先是注重文化建设、注重文化品质的学校;一所学校是否优秀,不仅仅体现在办学质量和师资队伍上,更重要校园所蕴含的独有文化和人文精神。
为此我试图探索一条能够让师生认同,可以影响一生的育人途径。
世界上每个国家都有被推崇的民族特质,比如英国讲究绅士风度,德国推崇理智,美国追求自由,日本崇尚武士道精神,而中华民族崇尚的是君子之风。
天行健,君子当以自强不息,地势坤,君子当以厚德载物。
中华几千年的传统文化博大精深,而君子文化尤为厚重,它几乎涵盖了人类的所有美德,有着弥足珍贵的文化价值。
然而,人们所歌颂、景仰的谦谦君子所具有的仁爱、博学、怀志、懂礼、诚信、自强、科学、严谨等20个人格标准中的一些内容在当前正为人们所缺失,为此,学校提出了以打造君子文化为主题的内涵发张之路。
学校通过扎实开展君子文化教育活动,有效地解决了学校可持续发展中所存在的一些问题:
如以君子仁爱来进一步强化师德;以君子怀志引导师生胸怀大志;以君子博学营造师生良好的学习氛围;以君子守则规范师生言行,让其知书达礼、雅言雅行、自强不息、尚德笃行等等。
我希望学校通过一系列的君子文化教育活动,不断促进学校教育的可持续发展,实现一、二、三、四的战略发展目标。
暨打造一种校园文化(君子文化)凸显二大校园特色(读写、?
)创新三种管理理念(民主、科学、规范---制度)提升四项校园品质(即教育教学质量育人的环境管理规范科学精神的升华)注:
前三项的落脚点都统一在,四项品质的提升上。
但都紧紧的围绕校园文化的建设而开展,让文化成为一个动词,暨在文明的传承中感化师生,让师生的精神追求都有所变化。
这或许就是理念的作用。
实践篇:
实践中,主要通过以下四个载体加以落实。
一是构建特色学校文化,实现文化育人;二是开发落实校本教材,实现课程育人;三是倡导细腻的生存教育,实现生活(德育活动)育人。
四是注重人文关怀,提升教师素养。
一是构建特色学校文化,实现文化育人学校在打造君子文化教育活动中,要注重显性教育和隐性教育的有机结合和彼此互补。
通过显性的校园环境和文化氛围的创设,巧妙借助学校文学、体育、艺术等外显活动的开展,着力打造温馨典雅的校园环境,以增强君子文化教育氛围。
学校让每一面墙壁、每一个走廊都、每一个教室都彰显着君子文化的特色。
重点凸显三个专题:
1、梅兰竹菊四君子建设专题梅傲雪冰雪中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
兰逸品兰生山谷无人识,客种东轩遗我香。
知有清芬能解秽,更怜细叶巧凌霜。
竹有节咬定青山不放松,立足本在破岩中。
千磨万炼仍坚劲,任尔东南西北风。
菊淡泊一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。
2、中国传统思想专题1、仁仁者爱人:
修身种德,事业之基。
德者,事业之基,未有基不固而栋宇坚久者。
《菜根谭修身篇》2、义舍生取义:
不能养德,终归末节。
节义傲青云,文章高白雪。
若不以德性陶熔之,终为血气之私,技能之末。
《菜根谭修身篇》3、礼明礼尚德:
不恶小人,礼待君子。
待小人,不难于严,而难于不恶;待君子,不难于恭,而难于有礼。
《菜根谭处世篇》4、智大智若愚:
聪明不露,才华不逞。
鹰立如睡,虎行似病,正是它攫人噬人手段处。
故君子要聪明不露,才华不逞,才有肩鸿任钜的力量。
《菜根谭齐家篇》5、信言必信:
疑人己诈,信人己诚。
信人者,人未必尽诚,己则独诚矣;疑人者,人未必皆诈,己则先诈矣。
《菜根谭齐家篇》3、古今中外修身励志名言专题1、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
张载2、度量如海涵春育,持身如玉洁冰清,襟抱如光风霁月,气概如乔岳泰山。
《格言联璧》3、独学而无友,则孤陋而寡闻。
孔子4、傲骨不可无,傲心不可有。
无傲骨则近于鄙夫,有傲心不得为君子。
张潮5、天地有万古,此身不再得;人生只百年,此日最易过。
幸生其间者,不可不知有生之乐,亦不可不怀虚生之忧。
洪应明6、以冰霜之操自励,则品日清高;以穹隆之量容人,则德日广大。
弘一7、古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志!
苏轼8、知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
老子9、晨若不起,日无所获。
春若不耕,秋无所望。
幼若不学,老无所知。
古谚10、夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。
苏轼外显的校园文化,独具匠心的中国传统思想专题、著名爱国人士的立志诗词、古今君子故事、伟人的先进事迹无不净化着师生的心灵,培养着师生高尚的情操。
二是开发落实校本教材,实现课程育人;学校以三礼教育为突破口,以培养学生知书达礼,做一个真正的谦谦君子;学校应着力编写《君子之礼》、《君子之德》和《君子之才》,分别适用于中、低、高各段学生阅读的君子教育校本教材,创办了以君子教育为主题的校报、校刊。
同时陆续编写了《君子诗词读本》、《古今君子故事》、《励志故事》等课程读本。
同时兼顾经典诵读的积累和传承,让学生在经典的海洋里,感受君子自强不息,尚德笃行的品质,同时能够受到教育和启迪。
三是倡导细腻的尚德笃行教育,实现实践育人。
在浓郁的君子文化建设活动中,学校积极开展第二课堂活动,按照对学生习惯的培养,技能的训练。
学校将开展主体性的德育活动培养学生的儒雅君子的雅文、雅言、雅行习惯培养主体活动。
同时学校注重学生的兴趣、爱好、特长和技能的培养组建了书法、绘画、诵读、写作、科技等多个特长班。
特长班通过开展内容活泼,形式多样的活动,对学生进行道德品质、身体心理、艺术专业和综合能力等方面的培养和训练,充分挖掘和发挥他们的艺术天赋,促进他们德、智、体、美、劳全面发展,从而成长为真正的少年君子。
四是注重人文关怀,提升教师素养教师文化作为学校文化的重要组成部分,在学校文化建设中具有举足轻重的作用,甚至可以说:
教师文化促进学校文化的建设与发展。
教师文化提高了,学校文化建设才能得以成功。
为此,我们牢固树立教师第一的理念,还提出以爱育爱,以君子育君子,以经典育经典的理念,强力推进教师专业化水平和文化素养的提升。
首先加强师德建设,制定新的《教师职业道德十条》《教师职业道德十条》,全系孔子等儒家大师的经典语句,言简而又意丰.1、团结:
君子周而不比,小人比而不周。
君子和而不同,小人同而不和。
2、宽容:
人不知而不愠,不亦君子乎?
不患人之不知己,患不知人也。
己所不欲,勿施于人。
3、自强:
士不可以不弘毅,任重而道远。
4、自省:
行有不得,反求诸己。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5、助人:
君子成人之美,不成人之恶。
小人反是。
6、学习:
学而不厌。
学而时习之。
敏而好学,不耻下问。
7、责任:
小人之过也必文。
8、仪表:
君子不重,则不威,学则不固。
9、诚信:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
人而无信,不知其可也。
10、教学:
因材施教,诲人不倦。
不愤不启,不悱不发。
其次注重读书,倡导学习交流读书是提升一个人的文化内涵更根本,为此学校积极的倡导教师读书学习。
并制定了相关的制度措施如《教师学习制度》、《教师读书措施和要求》等。
同时,在困难的条件下希望在北头开辟教师书吧(口号:
教师书吧成长之家),作为教师学习和交流的场所。
(北头小学一楼最西边的一间屋子可以利用起来)目的是为教师的专业发展和人文素养的提升创设学习的空间,提供有力保障。
成果篇:
等待实践的检验(这只是大的发展目标,还需要细化在每学年里具体的实施,希望能够建立一所有文化、有特色、有影响力的村级小学)##小学校园文化理念系统核心理念:
传承经典,培育君子,润泽人生基本理念一种文化二大特色三个创新四项品质学校精神:
自强不息尚德笃行校训:
诵经典文化养君子之风校风:
追求卓越不断前行教风:
德高业精行为示范学风:
博学审问明辨慎思笃行学校价值观:
以文化养精神以经典育君子以德行铸品质学校愿景:
培植幸福缔造经典培育君子润泽人生学校形象:
经典永恒的乐土诗文飘香的雅苑办学思想办学理念:
依法治校文化管理办学宗旨:
为教师持续发展铺路为学生健康成长导航办学特色:
经典育君子书香润校园培养目标:
习惯致恒读书致远健体致美君子至善德育理念:
以礼导行治校理念发展理念:
以人为本文化育人特色领跑内涵发展管理理念:
文化立校民主科学用人理念:
海纳百川兼容并蓄口号誓词校长寄语:
千里之行,始于足下。
##小学将始终坚持传承经典,培育君子,润泽人生的核心理念,秉承诵经典文化养君子之风的校训,践行为教师持续发展铺路,为学生健康成长导航的办学宗旨,铺就生命底色,呵护生命成长。
我们坚信:
办法总比困难多,事在人为!
举校上下,立足实践,放眼未来,聚力打造基础教育特色名校!
教师誓词:
教育,我所从事的神圣事业;教师,我所选择的崇高职业;育人,我所承载的终身使命。
我宣誓:
作为一名光荣的小学教师,我将全身心地投入工作,用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去熏陶,为学生的全面发展服务。
传承一种精神:
自强不息尚德笃行;树立一种目标:
习惯致恒,读书致远,健体致美,君子至善;执着一种追求:
德高业精行为示范;坚定一种信念:
办法总比困难多,事在人为。
我将存幸福从教之心,立振兴教育之志,扬教育改革之帆,育报效祖国之才。
我愿用青春和智慧铸就每个孩子的人生辉煌,我庄严承诺,我将恪守这一誓言!
学生誓词:
我是##小学的一名学生,我在国旗下庄严宣誓:
谨遵师长的教诲,牢记父母的嘱托,秉承中华民族的美德,恪守诵经典文化养君子之风的校训,弘扬追求卓越不断前行的校风,以礼导行,用智慧培育理想,用汗水浇灌希望,铸造自强不息尚德笃行的品质和精神,争做祖国的栋梁之才。
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