小学EEC英语五年级上册教案设计.docx
- 文档编号:2432572
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.20KB
小学EEC英语五年级上册教案设计.docx
《小学EEC英语五年级上册教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学EEC英语五年级上册教案设计.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学EEC英语五年级上册教案设计
小学EEC英语五年级上册教案设计
Lesson3I’mgettingdressednow(第一课时)
一、设计意图
本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容,训练学生学会有关日常生活的英语表达。
二、学生分析
五年级学生,经过三四年级的英语学习,已经具备了一定的基本知识、技能,在四年级已学过一些动词短语,如getup、makethebed、havebreakfast、gotoschool、wakeup等。
课堂用语,教师的指令已基本掌握,为本课教学做了很好的铺垫。
三、核心任务
1、 能力目标
1) 能够听、说、认读:
inthebathroom、brushteeth、o’clock、belate。
2) 能够听懂,并熟悉运用句型Whattimedoyou_______?
At_____。
2、 知识目标
1) 掌握时间表述方式:
Whattimeisit?
It’s______.
2) 运用新学的句型及单词进行日常交际
3、 情感,策略文化等有关目标
1) 情感态度:
教育学生爱惜时间、会合理安排时间。
2) 学习策略:
注重小组合作、同桌交流,培养学生相互沟通和交流能力.
四、教学重点
1、 让学生学会句型Whattimedoyou_________?
At__________。
2、 熟练用英语表述时间
五、教学难点:
’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位,教师强调舌位,但不可挫伤孩子的积极性。
六、教学准备
1、 学生自备闹钟
2、 师自制时间表
3、 教材配套录音带
七、教学课件和技术运用
运用多媒体教学,针对本节课内容,运用多媒本软件,使学生对英语更有兴趣,对所有知识印象更深刻,引起学生注意力,突破重、难点,完善教学。
八、教学过程
1、 Warmcup(热身)
1)Greeting
T:
Hello,evryone!
S:
Hello,Miss.wang!
T:
Areyouok?
S:
Yes,I’mok.
2、Review
T:
Boyandgirls.Let’scountnumbers.Practiceinsmallgroupinfour(利用互相拍手,拍腿数数的办法,活跃了气氛又复习了百以内数,为下面学习时间作了铺垫)
3、Match
T:
DoyouknowSpidermanandSuperman?
师画Š和¤,WhenSpidermanmeetSuperman,Whatwillhappen?
Today,you’reSpidermenandsupermen将学生划分为两队,进行读数比赛,并将之贯穿本课始终,以激发学生求知欲,进取心。
2、 Presentation(新授)
1) 让学生看课件的钟面
T:
Whattimeisit?
It’s3o’clock.
让学生复述o’clock,随着时针,分针走动。
师提问,学生回答,生生问答。
练习“whattimeisit?
直到学会整点表述方式(板书o’clock)
两小队进行第二次比赛,小组齐问,个人回答。
继续让学生看课件上的钟表,学习非整点时间的表述方式,然后用自备小闹钟练习“Whattimeisit?
It’s_________“句型,最后抽查几桌进行pairwork练习情况向全班展示。
两队进行第三次比赛,获胜者得图案,一齐帮落后组加油!
2) 师生讨论Whatdoyoudointhemorning?
复习学过的动词短语。
Wakeup、getup、havebreakfast、gotoschool…过渡到Whattimedoyougetup?
板书“Whattimedoyou_______-?
’学生学会用“At___”来回答,两队互相问答,练习句型,进行第四次比赛。
3)看课件情景,听小故事,完成听力连线,巩固学习重点,检验学习成果,同桌交换,全班订正。
3) Listentotheandiotape
采用朗读,自读,齐读的方法,练习读课文,看板书,试复述课文,将课文编儿歌,教师击节奏全班齐朗读。
3、 Add—activities(扩展性活动)
1) 用课件展示师自已的新学期时间表,并问:
Doyouhaveanyquestionstoaskme?
与学生角色换位,生问:
“whattimedoyou_______?
”师答:
“At_________”
TimetablefortheNewSemester
Time
thingstodo
6:
00
getup
6:
30
havebreakfast
7:
00
gotowork
8:
00
haveclasses
11:
30
gohome
12:
00
havelunch
18:
00
havesupper
19:
00
watchTv
21:
00
gotobed
2) 将印好的空白表格发给学生,自制一天的时间表,
3) 两队中各选一位代表到讲台前,介绍自己的一天的安排。
代表两队进行最后一次比赛。
学生可向他们提问:
Whattimedoyou________?
生生互动,将所学知识扩展到生活中。
4) 小组交流
4、总结比赛结果
数两队获得的图案,数量多的为获胜者。
5、 情感教育
Today,WestudiedLesson3youknow:
T:
Boysandgorls,Timeiseverythingforallofus,It’sknowledge,it’smoney,it’slife…Soweshouldtochoosetimeandtosavetime.
6、 Let’schant(结束)齐朗诵课文,在儿歌中结束一课学习。
7、 板书
lesson3I’mgettingdressednow
Whattimedoyou_________?
At__________o’clock
belate
inthebathroom
brushteeth
Class:
Name:
( )1.Goodmorning!
!
A.Morning!
B.Hello!
C.Hi!
( )2.Nicetoseeyouagain!
.
A.Howareyou?
B.Nicetoseeyou,too. C.Howdoyoudo?
( )3.Goodnight,mom!
A.Night!
B.Goodnight!
C.Goodevening.
( )4.Howdoyoudo?
A.Howareyou?
B.Fine,thanks. C.Howdoyoudo?
( )5.Howmanystorybooksdoyouhave?
A.Ihave10. B.Icansee10. C.Thirtyyuan.
( )6.Doyouhavenewteachers?
A.Yes,wedo. B.Yes,wedon’t. C.Yes,wehave.
( )7.Who’syourartteacher?
A.MrZhu. B.MissZhu. C.He’stall.
( )8.What’shelike?
A.He’stallandstrong. B.Yes,heis. C.MrZhu.
( )9.IsyourEnglishteacheryoung?
A.No,sheisn’t. B.Yes,sheis. C.No,sheis.
( )10. ?
HernameisChenJie.
A.What’syourname?
B.What’sshename?
C.What’shername?
( )11. ?
IlikeChinese,mathandEnglish.
A.Whatclassesdoyoulike?
B.Whatdoyoulike?
C.Whatareyoulike?
( )12. ?
WehaveEnglishandP.E.
A.WhatdoyouhaveonMondays?
B.Whatdoyouhave?
C.WhatdoyouhaveonMonday?
( )13. ?
It’sMonday.
A.Whatisittoday?
B.Whatdayisittoday?
C.Whatdayistoday?
( )14. ?
IwatchTVanddomyhomework.
A.Whatdoyoudo?
B.WhatdoyoudoinMondays?
C.WhatdoyoudoonSundays?
( )15.MayIhavealook?
A.Sure.Hereyouare. B.Look!
C.Hereyouare.
( )16.Ourmathteacheris Canada.
A.from B.in C.at
( )17.I threenewteachers.
A.has B.am C.have
( )18.What’s Chineseteacherlike?
A.you B.your C.you’re
( )19.MyP.E.teacheris thin.
A.too B.so C.very
( )20.Thereare daysinaweek.
A.six B.seven C.eight
( )21.Thereare month(月)inayear(年).
A.ten B.eleven
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 EEC 英语 年级 上册 教案设计