山东省临沂市沂水县学年九年级上学期期末语文试题word版 含答案.docx
- 文档编号:24377402
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:29.32KB
山东省临沂市沂水县学年九年级上学期期末语文试题word版 含答案.docx
《山东省临沂市沂水县学年九年级上学期期末语文试题word版 含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省临沂市沂水县学年九年级上学期期末语文试题word版 含答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东省临沂市沂水县学年九年级上学期期末语文试题word版含答案
山东省临沂市沂水县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题
学校:
姓名:
班级:
考号:
一、选择题
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.静谩
(mi)
眼视(ning)
参差不齐(cT)
衅为人知(xi角n)
B.眼热
(chi)
孕育(yiin)
振聋发眼(kui)
惟妙惟与(xiao)
C.摇曳
(ye)
煎照(tao)
栩糊如生(xU)
神采奕葬(yi)
D.伫立
•
(chu)
星宿(xiu)
•
络.不绝(yl)
千的之力(jun)
2.下列词语中书写有误的一项是()
A.
惘然
豢养
十拿九秘
经世奇才
B.
褴褛
返词
置之不理
顿开茅塞
C.
嬉闹
逞能
不攻自破
革食壶桨
D.
恣睢
愧赧
歇斯底里
不足为据
3.下面文段横线上应填入的词语,最恰当的一项是()
怀疑不仅是消极方面的必须步骤,是积极方面建设新学说、启迪新
发明的基本条件。
对于别人的话,都不打折扣地,那是思想上的懒惰。
这样
的脑筋永远是被动的,永远不能治学。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有
问题才想求解答。
在不断的发问和中,一切学问才会发展起来。
A.
去伪存真
也
认同
求索
B.
辨伪去妄
而且
承认
求索
C.
去伪存真
而且
认同
求解
D.
辨伪去妄
也
承认
求解
4.
下面文段的①®③④语句中,
有语病的一项是()
1今天的家庭教育学,提倡父母与子女做朋友,彼此平等相待,这是很有道理的。
②家庭中的成员,尽管有辈分、年龄之别,而且人格是一样的,平等相待正是对人格的尊重。
③在曾国藩生活的时代,当然没有这个道理,有的只是“父为子纲,夫为妻纲”的“圣教”。
④曾国藩在儿子而前说自己的不足,便将“板起而孔训人”的生硬态度,化为“推心置腹史谈”的友好气氛。
A.①B.②C.③D.④
5.把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是()
①聪明的犹太人有一句名言:
借别人的鞋子比打赤脚胞得快!
20.①大娘是一个善良的人,从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。
②大娘是一个渴望关爱的人,从她等待小杨和认为她“身边少的是人''可以看出。
③大娘是一个懂得感恩的人,从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。
21.比喻,大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅,表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理,又对新生活充满了希望的喜悦心情。
22.①情节上:
借小杨之LJ设问,用大娘端出物件的行动来回答,揭示“秘密”,使故事情节完整,逻辑严密。
②情感上:
用小孩使用的物件,寄予“早生贵子"的美好祝愿,表明大娘对小杨新婚的美好祝福。
“四季平安''表现了小杨和大娘心往一处想,共同奔向幸福生活的美好愿望。
23.示例一:
我认为主人公是小杨,文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘;写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效;写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。
示例二:
我认为主人公是大娘,文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化;写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化;大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。
示例三:
我认为主人公是小杨和大娘,文章对小杨与大娘所着笔墨相当,写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效,与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。
24.A.扈三娘B.林冲C.武松D.李逵E.宋江刘义庆《世说新语》强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安
25.示例一:
人物:
鲁智深和李逵相同点:
嫉恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆;不同点:
鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。
示例二:
人物:
林冲和武松相同点:
刚烈正直,有勇有谋;不同点:
林冲安分守已,循规蹈矩:
武松崇尚的是义,有仇必复,有恩必报,是英雄好汉中最富有血性的。
26.示例一:
林冲在山神庙杀死要暗害自己的陆虞候等人后,走投无路上了梁山,当时的梁山首领王伦要林冲递交投名状,即下山杀一个人。
林冲并不为杀人犯愁,只是怕没人经过。
这说明林冲为得到梁山泊的接纳,视他人性命如草芥。
示例二:
张都监等人设计要在飞云浦杀害武松,被武松探知真相,血洗鬻鸯楼,不仅杀死了蒋门神、张都监等人,连马夫、丫饕也不放过,直杀得心满意足。
这说明在武松眼里,普通人死不足惜。
示例三:
李
逵江州劫法场救宋江时,晁盖提醒他不要伤及百姓,李逵并不听从,一斧一个,排头儿砍去。
这说明在他眼中只有"哥哥"宋江的命,没有老百姓的命。
27.例文记住该祀住的
我们常说:
“忘记历史就是意味着背叛。
”2020年初那场突如其来的疫情曾让我们猝不及防、焦头烂额。
几个月过去了,我们是不是己经忘记了当初的痛苦和迷茫?
我们曾经痛苦,日记是最真的记录!
作家周国平曾在非典之后讲过一句名言:
“最可怕的不是瘟疫,而是灾难之后一切照旧。
"疫情刚刚好转,我就看见一些人拥挤着进入餐馆,肆无忌惮地打着喷嚏,亳无顾忌地闲话聊天,似乎这场可怕的新冠疫情从没有发生过一样。
抗疫是持久战,人民战,永不可懈怠!
记住该记住的,这是对社会负责,更是对历史负责。
我们不但要记住钟南山爷爷和李兰娟奶奶当初的谆谆教诲:
"低风险不等于无风险;在公共场合一定要适当保持距离......",更要记住那些为抗击疫情而牺牲的白衣战士和无名英雄们。
他们用自己的生命守护了我们的健康,我们又怎能轻易忘记?
您是真正的白衣天使,我们将永远缅怀!
如果没有这次疫情,我们可能己经忘记了当年因抗击非典疫情而牺牲的那位女护士长——叶欣烈士,如今她的雕塑就矗立在广东省中医院二沙分院内,供人们缅怀和瞻仰。
雕塑就是提醒人们不要忘记,不要忘记那些不该忘记的人,不要忘记我们曾经经历的磨难和绝望。
难忘的疫情,难忘的网课!
作为师生,我们可能永远也不会忘记这学期面对电脑屏幕的“钉钉网课",学生第一次在网络上升旗,老师第一次在网络上答疑解惑,大家第一次闭门不出被限制自由,学生第一次上学不用背书包......这一切,是那样的刻骨铭心!
学生开始想念老师和学校,老师也开始期盼正常的教学生活。
这场新冠疫情改变了我们的生活,更让我们讪住了该记住的一切。
愿逝者安息,生者坚强!
四月清明这一天,网络上有一个感人的视频,名为《武汉,不会忘记》,当我看到举国
人民深情哀悼,武汉市民更是跪倒在路边向回乡的白衣天使表示感恩时,汨水竟也是止不
住地流了下来。
一场可怕的疫情没有打跨坚强乐观的华夏儿女,全体中国人更是充分发扬
答案第3页,共4页
了“舍小家而救大家”的精神,众志成城,万众一心,终于战胜了病毒,击败了疫情!
这种可歌可泣的精神是我们永远也不能忘记的!
有人说:
“遗忘才能带来快乐!
”可我们毕竟不是没心没肺的低等动物,或者可以像一个健忘症患者那样无忧无虑地生活。
人类最宝贵的智慧就是能够传承文明,借鉴历史,不去犯同样的错误,不去走同样的弯路。
让我们永远记住那些该记住的东西,其实比什么都重要!
2因为他们懂得:
一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。
3怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?
4他们在世界多个领域•直都是领跑者,占尽了先机和风流。
5人生有涯,事业无疆。
6所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
A.①②④③⑤⑥⑤①④③②⑥
B.⑤③①④②⑥①④②③⑤⑥
6.下列关于《水浒传》的表述,正确的-•项是《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。
A.“赤日炎炎似火烧,野山禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。
”与这首歌谣相关的《水浒传》中的故事情节是“智取生辰纲晁盖等人走投无路,来到梁山投奔王伦,却遭王伦拒绝,刘唐看不惯,拔刀杀了王伦,拥护晁盖做了梁山第-•把交椅。
B.高俅被梁山好汉擒捉上山,宋江安排筵席给他压惊,请他促成招安。
高俅回京以后,立即奏请招安。
于是,皇帝派人去梁山泊招抚。
7.下列有关《水浒传》内容的表述,正确的一项是押解林冲的董超和薛霸,受陆度侯收买,欲在野猪林杀害林冲,偶然被鲁智深撞见,及时结果了两人,救下了林冲。
A.何涛派人去石碣村捉拿阮氏三兄弟,结果被杀个精光,自己也被割双耳。
B.帮源洞•战,柴进和燕青做内应,首先杀了败退回洞的皇侄方杰,后带领宋军杀入洞中,但方腊从山顶再次逃出,后在芋庵要饭吃时,被武松抓获。
C.辽国使者来招安,宋江佯为同意,和公孙胜里应外合,打开新州,公孙胜回守蓟州。
8.《促织》《王子安》《青娥》等作品出自下列哪部名著?
()A.《世说新语》B.《儒林外史》C.《聊斋志异》D.《水浒传》
二、句子默写补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)春蚕到死丝方尽,。
(李商隐《无题》)
(2)欲说还休,!
(辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》)
(3),山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)(4),病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)因思杜陵梦,。
(温庭筠《商山早行》)(6)小园几许,。
(秦观《行香子》)
三、语言表达仿照画线部分,补写两个句子,使之构成语意连贯的排比句。
握手,是心灵的交流。
大千世界,常常因握手而孕育出美好的境界°微风与湖水握手,漾出轻柔的涟漪;,:
四、诗歌鉴赏阅读卜.面这首宋词,完成卜.列问题。
谒金门-春半
朱淑真①
春已半,触目此情无限。
十二阑干②闲倚遍,愁来大不管。
好是风和日暖,输与③莺莺燕燕。
满院落花帘不卷,断肠芳草④远。
【注释】①朱淑真,南宋著名女词人,与李清照齐名,有《断肠集》《断肠词》传世。
生于仕宦之家,相传因对婚烟不满抑郁而终。
②阑干:
栏杆。
③与:
比不上,还不如。
④芳草:
喻指词人思念之人。
9.请结合上片,谈谈你对“十二阑干闲倚遍''中''闲''字的理解。
10.请结合全词,简要分析词人“愁''的原因。
五、课外阅读阅读下面文言文,完成下面小题。
鲍叔①死,管仲举上衽②而哭之,注下如雨。
从者曰:
“非君父子也,此亦有说乎?
"管仲曰:
"非夫子所知也。
吾学与鲍子员贩③于南阳,吾三辱于市,鲍子不以我为佐,知我之欲有所明④也;鲍子尝与我有所说⑤王者,而三不见听,鲍子不以我为不肖⑥,知我之不遇明君也;子尝与我临财分货,吾自取多者三,鲍子不以我为贪,知我之不足于财也。
生我者父母,知我者鲍子也。
士为知己者死,而况为之哀乎?
”(节选自《说苑》)
【注释】①鲍叔:
即鲍叔牙,春秋时期齐国大夫。
②衽(ren):
衣襟。
③负贩:
背货贩卖。
④明:
证明。
⑤说(shui):
劝说,说服。
⑥不肖:
不贤。
11.解释文中加点词的含义。
(1)吾芸与鲍子负贩于南阳尝:
(2)鲍子不以我为修怯:
12.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
士为知己者死,而况为之哀乎?
13.管仲为什么说“知我者鲍子也”?
请结合原文进行分析。
六、现代文阅读这样的成功最动人
杨新军
1朋友圈热传过一句话:
真正的成功,不是挤垮了多少人,打败了多少人,探平了多少人,而是看你帮助了多少人,服务了多少人,成就了多少人,凝聚了多少人。
诚哉斯言。
2成功绽放在共育共享的枝头,这样的成功总能嬴得大众尊崇。
今年的国家科学技术奖励大会上,为国防军工“一生做好一件事”的火炸药专家王泽山、为突发传染病防控构建堡垒的侯云德荣获2017年度国家最高科学技术奖,还有多项科研成果和多个科研团队受奖。
广大网民一致点赞,有留言说:
“这是当今中国真正的成功!
"这些成功之所以得到大众推崇和盛赞,源于研发团队一心只为祖国繁荣富强、人民幸福安康而共同奋斗,源于研究成果惠及人民、彰扬共享的主题,源于共建、共创的精神。
然而,生活中一些人“火了”“红了”,却得不到祝福,越“成功”越烦恼。
究其原因,偏离立已达人的成功,只能带来一时满足,无法享受精神的愉悦;沉迷追名逐利的成功,只会纵容“只要你有钱和谁都有缘”“只要你有权和谁都能欢"的观念横行,进而造成价值观扭曲变形,最终反受其殃。
3有人说,古人眼里的最大成功,是“三不朽”的集大成:
创制垂法、博施济众的立德,拯厄除谁、功济于时的立功,言得其要、理足可传的立言。
放在现代语境中,这就是功业与美德交响的天籁,是同行奔小康、同心创大业的乐章,是美好心灵开拓人生之路、旷达胸襟开创崇高事业。
集大成者,往往把个人追求融入国家需求和人民渴求,靠实干起家,用爱心开路,关爱关照社会,成全成就他人。
官员大成不是加官晋爵,而是为官一任、造福一方,焦裕禄、黄大发勤政为民,深得人民拥戴:
学者大成不是声名显赫,而是培养多少人才,助推多少事业,黄大年、钟扬、黄旭华默默奉献,却勇攀高峰、造福世人:
商人大成不是腰缠万贯,而是繁荣百姓生活,推动社会进步,那些让百姓享受便捷高效的互联网服务的企业家,那些鼎力公益的慈善家,都值得我们喝彩和敬佩。
4众人划桨开大船,成功不是孤独前行。
中华民族生生不息的精神源头,是价值追求的碧波清流、正气浩然的中流砥柱。
在社会分工日益精细的今天,一个人无论有多大本领,若没有良好的品行操守,缺乏默契的团队精神,很难抵达人生的成功彼岸。
忧伤着你的忧伤,牵挂着你的牵挂,快乐着你的快乐,幸福着你的幸福,这样的成功方能赢,得大众的喝彩、人民的掌声。
14.请简练概括题目中“这样的成功”指的是怎样的成功。
15.第②段采用的论证结构,先表明观点,然后运用和的论证方法来证明观点。
16.与第④段划线句子表达的思想境界最接近的一项是()货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
——《礼记》
A.上善若水,水善利万物而不争。
——老子得道者多助,失道者寡助。
——孟子
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹阅读下面选文,完成下面小题。
四季平安
1这么大的雪,小杨不会来了吧。
2一场雪封实了白露河两岸。
白露河在这儿打了一个大深弯,河堤似鸟儿的双翼,大娘住在东边的翼尖上。
现在,在大娘眼里,这鸟儿是巨大的白天鸠,在白茫茫的天地间煽动看翅膀。
3小杨是她的帮扶责任人。
他初来的时候,老太太生病躺在床上,一只干瘦炸毛的猫,在窗台上饿得有气无力地叫着。
搂柴生火、舀水做饭,土灶被他烧得红■红火火。
这孩子说,他家住在这白露河上边十几里的南河湾,爹妈都在家里种着地。
大娘喝完稀粥,问起南河湾一个远门亲戚,小杨还真认得。
4小杨说,大娘啊,现在政策好啊,没自来水,政府给你接,有病了,政府给你治,没钱花了,政府有低保,你这种情况,明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道,我老了,不能干了,让我上敬老院,我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树,我身边少的是人啊。
不是有我吗,明天啊我陪大娘去县城看病去。
临走时,小杨要和大娘合个影,大娘死活不依,脸朝床里,怎么劝都扭不过来。
大娘说,回去问你爹妈,咱这白露河边可是有*见矩的,像我这样不阴不阳的人,是不兴跟人照相的,会吸别人阳寿的。
小杨说,我年轻力壮的,我不怕你吸我阳寿。
你是好人,我更不能跟你照相。
小杨被逼得没办法,才不好意思地说,我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。
大娘这才下了床,洗洗脸,把花白的头发往耳根捋了将,坐下来。
小杨站在她后面,把手机伸到前面,说大娘的气色好着呢。
大娘笑了,小杨也笑了。
5从县医院回来,用大娘自己的话说,前一阵子是自己吓自己,本没得什么该死的病,还没到阎王爷收她的时候,腿弯也有劲了,腰板也直了,手也灵活了。
每逢周六扶贫日,小杨都会过来,陪她拔拔草,挖挖地,种种菜,小菜园红是红,紫是紫,青是青,绿是绿,小鸭在池塘里扎猛子,小鸡振膀子能飞上树。
小杨用生了锈的镰刀,把宅前屋后的杂草割得光光的,偏偏留下几丛野花来,剪下老枝,留下新头,花开得义大又旺。
0)来一次,把院子打扫一遍,从河边挑来黄沙,把院子铺得平平坦坦。
八月十五,小杨送来了一大盒子月饼,说是女朋友从大城市里寄来的,一共两盒,送给他爹妈一盒,带来这一盒。
7元旦前,小杨匆匆忙忙来说,大娘,我这段时间有点小事,顾不上来了,有事给我打电话。
小杨给大娘买了个老年手机,教会了大娘一个动作,搜住键盘上的“1”不动,小杨的手机被拨通了,铃声愉快地响了起来。
只顾学手机充电、接听、拨打电话了,还没问小杨啥事,小杨走得没影了,大娘撵到村部也没追上,这孩子太急了。
驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她,能不急吗,小杨要接他女朋友回来结婚了。
8总得给他们做点啥。
大娘有了心事,老了不中用了,做点啥呢?
大娘想起她年轻时的一件老活计来。
她在老木箱子里扒出了牛皮纸包,打开纸包,呈现出五彩丝线来。
拿出几根针,穿上不同颜色的丝线,心,渐渐向记忆打开;手,渐渐灵巧起来;脸,渐渐泛起了喜色。
她要把我们春天的草绿,夏天的花红,秋天的天蓝,冬天的雪白,一针一线地锈出来。
小杨来时,她总悄悄地把活计藏起来,她守着她的秘密,心里是满满的温暖。
9小杨说今天来给她送对联。
这么深的雪,可能过不来了。
大晴了,白露河滩里跳荡着各式各样的光,晃着大娘的眼睛。
一转眼,敞开着羽绒服,脸上淌着热汗,头上冒着热气的小杨站在了她面前。
小杨让大娘到厨房里烧水打而浆。
他开始揭掉旧卷联,刮擦干净门堂门框,等大娘把热腾腾的面浆端来,小杨先找出一张横联贴在了门上方。
扯端正拍平实了:
四季平安。
10四季平安,大娘念叨出声来。
小杨一愣,从高凳子上跳下来:
大娘,你不是不识字吗?
大娘从屋里端出一簸笋花花绿绿的物件来:
小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单哉、虎头棉靴……每件上面都绣着“四一季一平一安”!
(作者:
杨帮立,有删改)阅读全文,用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。
17.小说中的大娘是一个怎样的人?
结合文本简要分析。
21.请从修辞角度赏析文中第②段画线句。
22.小说结尾段极其精妙,请从情节和情感两方面简要分析。
23.你认为小说的主人公是谁?
请结合文本谈谈你的看法。
七、名著阅读《水浒传》是一部奇书,它为“造反者''树碑立传,塑造了一大批栩栩如生的人物形象,给人留下深刻印象。
请你根据以下文字提示,写出相关人物名称。
A.Ill坡下来军,约有二三十骑马军,当中簇拥着一员女将A.怎生结束?
但见:
雾鬓云鬟娇女将,凤头鞋宝镣斜踏。
黄金坚甲衬红纱,狮蛮带柳腰端跨。
巨斧把雄兵乱砍,玉纤手将猛将生拿。
天然美貌海棠花,一丈青当先出马。
B.B拿着刀,立在檐前,两个人自入去了,一盏茶时,不见出来。
B心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道:
“白虎节堂B猛省道:
“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入,不是礼!
"“身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貌林临座上。
如同天上降魔主,真是人间太岁神。
"这段话描写的是C。
C.萧让却才读罢,宋江以下皆有怒色,只见D从梁上跳将下来,就萧让手里夺过诏书,扯得粉碎,便来揪住陈太尉,拽拳便打。
此时宋江、卢俊义大横身抱住,那里肯放他下手?
恰才解拆得开,李虞候喝道:
“这厮是什么人?
敢如此大胆!
"D正没寻人打处,劈头揪住李虞候便打,喝道:
"写来的诏书是谁说的话?
"张干办道:
’'这是皇帝圣旨。
”D道:
“你那皇帝正不知我这里众好汉。
来招安老爷们,倒要做大!
你的皇帝姓来,我的哥哥也姓宋;你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?
"E写罢,自看了,大喜大笑。
一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:
"心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。
"
24.陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
''元方曰:
“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
"袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
''元方曰:
“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
"上面的故事出自(人名)组织撰写的小说《》。
选文中“正行此事"中的“此事”指的是“
25.《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物,有些人物的性格既有共性也有个性。
如鲁
智深和李逵,林冲和武松。
请从所给的示例中,任选一组人物分析其性格的异同。
26.
(2)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时,将书名译成“AllMenAreBrothers"(《四海之内皆兄弟》)。
鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当,因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的对鲁迅先生的这•观点,有同学表示不太理解。
请在下面三个故事中任选一个,概述相关内容并作简要分析,帮助同学理解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场
八、作文
27.阅读下面文字,按要求写作。
记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。
(选自塞林格《麦田守望者》)根据你的生活体验,选择上面四个分句中的一句,作为题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:
腹有诗书气自华,一笔好字闯天下,相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面,写出文质兼美的好文章。
另外,文中不得透漏个人信息,600字以上。
参考答案:
1.AC
2.DB
3.CB
4.BC
5.蜡炬成灰泪始干却道“天凉好个秋”溪云初起日沉阁沉舟侧畔千帆过凫雁满回塘收尽春光示例一:
云层与夕阳握手,渲染出缤纷的晚霞;茶叶与沸水握手,弥散出怡人的清香。
示例二:
高山与簿雾握手,幻化出缥缈的云海:
笔与纸张握手,描绘出动人的画卷。
6.“闲”,“悠闲"之意,暮春时节,词人悠闲地倚栏赏景,看似是轻松之态,实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。
7.①暮春时节,见满院落花而惜春伤怀、叹年华易逝;②“莺莺燕燕''成双成对而自己形单影只,触发孤寂之愁;③因所思之人在远方,而引发对离人的思念之愁。
8.曾经胆小,畏缩有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命,何况为他悲痛伤心呢?
9.鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦,不因管仲的建议多次不被采纳而认为他不贤,不因管仲多拿钱财而认为他贪心。
由此可见,鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。
所以,管仲说“知我者鲍子也"。
10.成功绽放在共育共享的枝头;往往把个人追求融入国家需求和人民渴求,靠实干起家,用爱心开路,关爱关照社会,成全成就他人;忧伤着你的忧伤,牵挂着你的牵挂,快乐着你的快乐,幸福着你的幸福。
11.总分举例论证对比论证D
12.为大娘生火做饭:
陪大娘看病;和大娘一起收拾菜园和院子;给大娘送月饼:
给大娘买手机并教她用手机;为大娘贴春联。
(答对4点即可)答案第1页,共4页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省临沂市沂水县学年九年级上学期期末语文试题word版 含答案 山东省 临沂市 沂水县 学年 九年级 学期 期末 语文试题 word 答案